《阳光很活泼》续写
350字
五年级
叙事
第二天，儿子把信和画交给了老师，老师看后，连忙把那幅画打开看。“啊！”老师惊叹到，那幅画上，太阳才刚刚露出一点，而天空却是一片绯红，云朵被阳光照耀的发亮，随着太阳调皮的跃出，阳光也随着起伏荡漾。
老师沉迷于日出的优美画面，心底闪过一句话：阳光真的很活泼。之后，她看着被自己错怪的学生，对他说：“对不起，老师错了，原来阳光真的很活泼。”
上课了，老师把那幅画拿到教室里，给同学们看。这时，老师问道：“这幅画美不美？”“美！”同学们回答道。“阳光活不活泼？”只有一个同学回答。这时，一个同学站起来，说：“老师，阳光是不可以活泼的。”“为了让大家亲身领略阳光很活泼，我决定星期六带同学们去看日出！”老师说道。
星期六，老师带同学们来到海滩看日出，只见天边一片绯红，阳光露出一点，露出一点……老师问道：“阳光活不活泼？”“活泼！”同学们齐声回答道。原来，信里是这样写的：世界是变化万千的，答案是丰富多彩的。阳光可以很活泼，就像孩子有一颗童心。
五年级:杨声楠
我的好朋友
400字
六年级
叙事
钟欣妍比我小，我的家和她的家是挨着的，是邻居，因此，每天上学出发和放学回家我都和她一起去，一起回。有时候没到星期天我们就互相大对方家去玩，一起学习，一起讨论问题……
暑假里，我还和她比赛种葱，比比看，谁的葱长得又快又好。我们先在家门前的花地里的空地方先松好土，锄掉野草，把葱种了下来，并且每天定时浇水。后来，我和钟欣妍又定了一个计划，两个人互相浇两地的水，今天我来浇，明天她来浇，虽说是比赛，但是我俩还是互相帮助。日子一天天过去了，我们的葱也已经有好大一把了，我们还拿去给家长们炒菜呢！我们这一次比赛打了一个平局，不分胜负。
在同学们表面看来，我和钟欣妍的关系非常好，从来不闹别扭，也不吵架。可事实并不是这样，我和她常常因为某些小事而吵。比如做游戏犯了规，耍赖；看到自己喜欢的东西只剩下一个，两人都想买，各不相让。当然，其实钟欣妍也有很多优点，她胆子大，活泼开朗，会主持节目……而这些，却全都是我的缺点，短处。我应该多向她学习，让我的缺点变成我的优点，从她身上，我可以取长补短。
这就是我的好朋友，一个活泼开朗又聪明伶俐的女孩——钟欣妍。
展开阅读全文
相似题目
-
《阳光很活泼》续写儿子带着爸爸给他的信和画走进了学校，交给了老师。老师拆开信封，看了一下画，在默默地读了起来：世界是千变万化的，答案是丰富多彩的，阳光是可以活泼的……老师读着读着自然是松开的眉头办一点一点的皱了起来，突然发话了：“你真的认为阳光可以活泼吗？”孩子说：“阳光虽然没有生命，但是，它真的很美，很活泼，像顽皮的小孩子，像五线谱，像风吹杨柳。”老师不相信，深深的表示怀疑，她想：阳光没有生命，可是一向听话的小男孩为何又对此反应强烈？不行，为了证明自己的想法去海边看是正确的，我一定要日出老师一大早就起了床。，匆匆来到一望无际的大海边看日出。这时，太阳微微露出一点，但很快又害羞似地闪了回去，再露出一点儿，露出一点儿……就这样，太阳像个顽皮的小孩中跃出了海平面。老师心里闪过一个念头：小男孩说的没错，阳光真的很活泼。待老是回到教室后，把那幅“阳光很活泼”的画固定在了黑板上，然后对全班同学说：“阳光没有生命力，但它活泼起来的样子真的很令人陶醉。”同学们听了，顿时议论纷纷：“阳光不可以活泼，它有生命力。”老师说：“没有天马行空的幻想，但有丰富多彩的答案，请大家学会尊重别人的独特感受。”瞬间，教室鸦雀无声。对，阳光真的很活泼。500字 五年级
-
《阳光很活泼》续写作文网专稿 未经允许不得转载第二天早上，儿子带着那副画与那封信走进了学校把它交给了老师。老师看见那副画时很惊讶，不知怎么回事；当他打开那封信时就全明白了。他开始重新欣赏那副画，他越看越入迷；越看越觉得新奇；越看越觉得阳光真的很活泼……第一节课上，老师把那副画交给了同学欣赏，并问这阳光有什么特别之处。有的同学说阳光很明媚；有的同学说阳光很刺眼；还有的同学说阳光很活泼……不管是那种答案，他都给予了肯定的目光。这时一缕阳光照进教室，那阳光像五线谱，像风吹杨柳，像可爱的孩子……这时大家都觉得阳光真的很活泼。放学后，老师把儿子叫到办公室，并让他将一封信带给我。信的内容是这样写的：没有天马行空的想像；没有丰富多彩的幻想；没有神圣的想像；就没有孩子的健康成长，你是对的。那一天是儿子最快乐、最高兴的一天。四川岳池县师范附小五年级:肖飞扬350字 五年级 诗歌
-
《阳光很活泼》续写儿子带着爸爸给他的信和画走进了学校，交给了老师。老师拆开信封，看了一下画，在默默地读了起来：世界是千变万化的，答案是丰富多彩的，阳光是可以活泼的……老师读着读着自然是松开的眉头办一点一点的皱了起来，突然发话了：“你真的认为阳光可以活泼吗？”孩子说：“阳光虽然没有生命，但是，它真的很美，很活泼，像顽皮的小孩子，像五线谱，像风吹杨柳。”老师不相信，深深的表示怀疑，她想：阳光没有生命，可是一向听话的小男孩为何又对此反应强烈？不行，为了证明自己的想法去海边看是正确的，我一定要日出老师一大早就起了床。，匆匆来到一望无际的大海边看日出。这时，太阳微微露出一点，但很快又害羞似地闪了回去，再露出一点儿，露出一点儿……就这样，太阳像个顽皮的小孩中跃出了海平面。老师心里闪过一个念头：小男孩说的没错，阳光真的很活泼。待老是回到教室后，把那幅“阳光很活泼”的画固定在了黑板上，然后对全班同学说：“阳光没有生命力，但它活泼起来的样子真的很令人陶醉。”同学们听了，顿时议论纷纷：“阳光不可以活泼，它有生命力。”老师说：“没有天马行空的幻想，但有丰富多彩的答案，请大家学会尊重别人的独特感受。”瞬间，教室鸦雀无声。对，阳光真的很活泼。五年级:熊雪梅作文网专稿 未经允许不得转载500字 五年级
-
《阳光很活泼》续写请同学们记住作文库的网址第二天早上，儿子将父亲的信和画交给了老师。老师把信和画带回了家，拆开信封，认真的看了起来，看完后，脸上露出了惊喜的神情，她又打开了那幅画，画上的阳光真的很美、很活泼，她被这景象感染了，心想：阳光真的很活泼 。第二天上午，这位女老师走进了教室开始上课。那位女老师说：“现在让我们用‘活泼’这个词造句。”学生们顿时三丈摸不着头脑，因为这是上星期老师布置过的作业。虽然觉得有一些蹊跷，但为了完成任务，许多同学都举起了小手。那个小男孩没有信心举起了小手，老师忽然叫了他的名字。“阳光很活泼！”小男孩小声地说。全班顿时爆笑如雷，连他的好朋友也嘲笑他。“别笑了！”老师生气地说。突然，一个胖胖的小男孩表示反对：“不能说阳光很活泼！阳光是没有生命的！”老师想说出什么，但她什么也没说。只是从抽屉里拿出了那封信和那幅画，然后用磁铁把画固定在黑板上，又拿出那封信，念开了。“世界是千变万化的，答案是丰富多彩的，阳光是可以活泼的，就像孩子的一颗童心……”老师一遍又一遍地念着，孩子们也聚精会神的听着。“这就是他爸爸给我的一封信，我反复思考才想到他是对的！”老师哽咽着说，“对不起，你是对的！”话刚说出口，那个小男孩就被感动得哭了，但老师分明的看到：他的眼里充满了生机与微笑。请同学们记住作文库的网址500字 三年级 叙事
-
《阳光很活泼》续写第二天，画家的儿子把信和画带给了老师。老师拿到信后，十分惊讶，又有一丝疑惑，真没想到那位家长会给自己写信。随后，老师打开信，只见信中写道：世界是千变万化的，答案是丰富多彩的，阳光是可以活泼的，就像孩子的一颗童心。老师看了信后，十分好奇，迫不及待地看了那幅画：太阳挂在天空中，云朵已被清晨的朝霞染得金黄，在空中晃晃悠悠。太阳娃娃抓住一片云彩，遮住自己的半张脸，好像十分害羞；又像在捉迷藏；还像躲在云朵后悄悄窥视着这个世界……海面上，阳光的倒影星星点点，闪着金光。老师看到这迷人的景象，她惊呆了，陶醉在画中，她脑海里也浮现出阳光很活泼的画面。她决定去亲自体验一下阳光的活泼。次日清晨，她来到海边，看见了绯红的朝霞，像给天边镶嵌了一道红锦缎。然后，太阳微微露出一点，但很快又害羞似的闪了回去，随后再露出一点……就这样，太阳像顽皮的小孩一样跳跃着，终于跃出了海平面，太阳光也随着起伏荡漾。看了这样美丽的日出，老师感到新奇，感到震撼，感到“阳光真的很活泼”。回到学校，老师把那位学生叫到跟前，摸摸他的脑袋，脸上露出一丝歉意，亲切地说：“对不起，孩子。老师没有尊重你的独特感受，老师去亲自体验了一下，阳光正如你所说的一样活泼极了！其实你富有童心，富有想象力，你让老师知道了世上的事物不是一成不变的，一切答案也不是唯一的，从不同的角度看待事物的感受是不同的。老师那是没有一颗富有想象的童心，才认为阳光只是明亮的，请你见谅。”学生笑了笑，说：“我们要从客观的角度去看待事物，也要尊重别人的独特感受，希望老师记住。”“好，没问题！”放学了，那个学生走在回家的路上，他得到了老师的认可，脸上洋溢着欢笑，五颜六色的花儿随风摇摆，翩翩起舞，树叶“沙沙”作响，鸟儿“喳喳”欢叫，就像悦耳的交响乐。忽然，他发现周围的事物也很活泼，他告诉了父亲，父亲看着他，笑了。650字 六年级 叙事
相关推荐
五年级
叙事
350字
-
续写《阳光很活泼老师望着那段话久久沉思，看着看着眉头皱了起来，她在想：阳光真的很活泼吗？我一定要去看个究竟。第二天，做老师的她起了个大早，准备去海边看日出。来到海边，老师看到海面上有像精灵般的水花在海面上翩翩起舞，鸟儿们叽叽喳喳，像是在说：“太阳快出来，太阳快出来！”老师注视着海平面，突然，太阳微微露出一点，但是又像一个害羞的小姑娘一样闪了回去，老师目不转睛的望着，那太阳又露出一点，再露出一点……像个顽皮的孩子在水面上跳跃，她看的醉了。突然，她心里闪过一句话：阳光真的很活泼。老师来到班里，把那张名为《阳光很活泼》的画贴在了展览栏上，走上讲台，说：“冰融化后是什么？”一个同学站起来回答：“水！”老师说：“是春天，对吗？”有一部分同学说对，有一部分同学说不对。有一个同学站起来说：“小溪里的冰因为春天的到来才融化。”但马上有一个同学站起来反驳道：“冰箱里的冰融化了，春天也没有到来呀。”老师的脸上露出一点点笑容来，说：“同学们，你们说的都对。”“但是我们要学会尊重别人的独特感受。”话音刚落，就有一片热烈的掌声响了起来。五年级:董泷泽作文网专稿 未经允许不得转载450字 五年级
-
阳光很活泼续写儿子把信和画交给了老师，老师看后却不以为然地说：“区区一封信和画又意味着什么呢？不如眼见为实，明天我带你去看日出吧！”儿子注意到，老师的脸上略带一丝羞涩。一天很快就过去了，老师和儿子都感到时间难熬。第二天一早便早早来到桥上回合。天上的白云挡住太阳，就像太阳故意躲在云姐姐身后，害羞似的看着他们。只见太阳微微露出一点，但很快又飞似的返回去了，接着又是这样，顽皮的太阳跳跃着。白云也跟着荡漾起伏，随之，太阳终于露出了海平面，散发出万丈金光。一阵阵温暖洒在了他们身上。突然，老师像被电击似的愣住了，几个字在她脑中回荡：“阳光很活泼”。上课了，老师对同学们说：“今天上课前我先给大家讲一个故事。从前有一个活泼可爱的小男孩，他跟自己的父亲说苹果里有星星，父亲怎么也不相信，直到儿子拿来水果刀横着切开了苹果，原来苹果里面真的是有星星。父亲看后沉默了……这个故事告诉我们，要尊重每一个人的想法。”就在大家都不理解老师为什么讲这个故事时，老师快速的走到了儿子跟前，摸着儿子的头，深表歉意地说：“对不起，我应该尊重你的想法，你是对的，阳光真的很活泼！谢谢你！”儿子冲着老师笑得一脸灿烂。从那之后，师生之间好像又多了一分默契。500字 五年级
-
续写阳光很活泼续写《阳光很活泼》老师收到信和画后，认真仔细的反复读信和画，她坚定的心开始有点动摇，老师想；难道阳光真的很活泼吗？那幅画，画的是真的还是假的。最后她决定明天亲自去看日出。为了证明“阳光很活泼”这句话是对的还是错的，做老师的她起了个大早来到海边看日出。太阳还没出来，但在天边已有了一片绯红的霞光，几只小鸟飞落在树枝上，“唧唧喳喳”的叫着，仿佛在说：“太阳快露脸。”这时太阳真的像一个害羞的小姑娘，一点，一点的露出来了，把光辉洒向大地，这时她心底闪过一句话：阳光真的很活泼。来到校园，在第一节课上老师当着大家的面向那位同学道了歉，并对大家说：“世界是千变万化的，答案是丰富多彩的，阳光是可以活泼，就像孩子们的一颗童心。”说完教室里响起热烈的掌声。下课后，老师把那位同学的画，贴在黑板上，让同学们欣赏，并且说阳光像什么，感受一下阳光的活泼。同学们有的说阳光像跳动的音符，弹奏着温暖而欢快的歌。有的说阳光像七彩的画笔，把大地装扮得色彩斑斓。有的说阳光像一位害羞的小姑娘，时而洒脱大方，时而掩面含羞......老师听着同学们的谈话，不由自主的笑了起来。是啊，从不同的角度看待事物的感受是不同的，不仅阳光如此，其他的事物也是如此，我们要学会尊重每个人的独特感受！450字 五年级 叙事
-
《阳光很活泼》续写第二天早上，儿子将父亲的信和画交给了老师。老师把信和花带回了家，拆开信封，认真的看了起来，看完后，脸上露出了惊喜的神情，心想：阳光真的很活泼吗？她又打开了那幅画，画上的阳光真的很美、很活泼，他被这景象感染了，但眼见为实，她决定去看个究竟。第三天清晨，老师来到了海边，起初，只有一片片淡淡的云霞在刚刚破晓的天空中徘徊。忽然，一道金光射在了海面上，给大海披上了一层金沙，太阳也慢慢的升了起来，躲在了云霞的后面，那火红的颜色就像一个害羞的小女孩儿脸上的红晕，红彤彤的，它洒下的阳光，像一个个金色的精灵，随着波浪起伏荡漾。看起来真的很活泼呢！她立即被眼前的美景陶醉了，心想：阳光真的很活泼。第四天放学时，老师将儿子叫到了办公室，满脸激动的说：孩子，你是对的，是老师错了，老师向你道歉！”于是，老师当着办公室的所有老师给儿子道了歉。儿子听了老师的一番话后，高兴的回家去了。路上，他看见风儿在路边的树林里穿梭，好像在与小数捉迷藏，似乎这风儿也很活泼咧。是啊！世界时千变万化的，答案是丰富多彩的，阳光可以是活泼的，就像孩子的一颗童星……400字 五年级 记叙文
-
《阳光很活泼》续写第二天，儿子把那封信和那幅画交到了老师手中，老师拿着那封信和那幅画站那看了很久。然后，让儿子走了。又该上那个老师的课了。老师还让学生们用“活泼”这个词语造句。学生们疑惑不解，顿时，教室里举起的小手如林。可老师只挑了儿子，儿子胆怯的说：“阳……阳光很活……活泼。”话音未落，教室里传遍了同学们哄堂大笑的声音。其中一个同学笑得咯咯响，笑完。老师对着那个笑得最响的学生问道：“你为什么笑呢？”“阳光没有生命，所以不可以活泼！”孩子理直气壮地答道。随后，老师把那幅画用磁铁固定在黑板上，从口袋里取出那封信，一字、一句、一段地念给大家听，念完后，老师说：“我们要从不同角度来看事物，从不同角度看事物，感受也不同，所以，我们要学会尊重他人的独特感受！而且，我们不可以嘲笑别人，嘲笑别人等于嘲笑自己！”说完，教室里一片安静。同学们沉默了起来。过了一会，老师走到儿子旁边，用温柔的语气对她说：“对不起，是我错了，你是对的，请原谅老师，好不好？”说完，让自己懂得眼泪如关不掉的水龙头一样用了下来……350字 五年级 说明文
-
《阳光很活泼》后续这天晚上，李老师下班回到家里，她走进卧室，想着今天发生的事情。“这个王明辉，真是的！这么简单的词，竟然不会造，哎！以后该怎么办呢？”老师边想边叹气。“叮咚—”“谁啊？”李老师疑惑地说，“我是王明辉。我来送东西的！”李老师说：“我没有让你送东西啊？”李老师疑惑地走向门前开了门，一开门，王明辉丢下包袱，撒腿就跑。李老师不知所措地把包袱带进了卧室，打开一看，原来是一幅美丽的画，和一封信，画中一个明亮的“圆盘”在天空中挂起，海面上随着金黄的阳光波起一阵阵涟漪，一阵阵涟漪貌似在追逐着一群群海鸥，而海鸥却在天空中自己地舒展着自己的腰身。天边犹如镶嵌了一道道红边衬托着金黄的祥云……如诗如画。李老师被这一幅仙境之画所陶醉，她不经意的打开信封，信封里写着这样一句话：世界史千变万化的，答案是丰富多彩的，阳光是可以活泼的，就像孩子的一刻童心。李老师低下了头，她懊悔。阳光不可以活泼，她错了，阳光可以活泼，就像孩子的童心一般……阳光真的很活泼！第二天，她带着一颗愧疚的心去见王明辉，她说：“对不起！明辉，我错了，我原本以为只有人才可以活泼……其实世界万物从不同的角度看待，感受是不同的！”王明辉说：“老师，没关系，人总会犯错的！现在让我们用灿烂的阳光去迎接明天的曙光吧！”重庆渝北区张关小学五年级:杨佳欣450字 五年级 叙事
-
作文：那时我很活泼妈妈告诉我，那时我很活泼。那时，我嘴里似乎有说不完的话，白天说，晚上说。妈妈的同事来做客，她们说话时，我总是不止三次的打断她们的谈话。“你们知道吗，我……”“阿姨，我们要不要看看电视？”“妈妈，我昨天在幼儿园里很乖。”……我像一只小鸟一样叽叽喳喳说个不停。大家总会说：“这孩子真活泼！”那时，我喜欢在大家面前展示自我。有客人来访，我总会对他（她）说：“叔叔（阿姨），我给你们跳个舞吧！”然后就自编自演地跳起舞来；有亲戚家小朋友来玩，我总会对他（她）说：“我们开个联欢会吧，我要唱歌和跳舞！”往往，我的舞姿和歌声都会赢得大家的掌声。那时，我会想出很多游戏，让朋友们都乐意来我家玩。朋友来了，我会对他（她）说：“我们玩什么呢？过家家？切西瓜？定圏圏？打野鸭？老狼老狼几点钟？……”在我想出的游戏中，总会有他（她）想玩的。妈妈说我想法真多。那时我四、五岁，无忧无虑的我很活泼。现在，我虽然也算活泼，却没有了以前那种可爱与天真。我多么想像从前那样啊！400字 四年级 叙事
-
续写小男孩回到家，看了看那胸脯深红，耷拉着脑袋，垂者翅膀，看上去无精打采，已经不在欢蹦乱跳的灰雀犹豫了一下，心想：“要不要把它放走呢？它那么美丽、漂亮，但又是那么可怜。”这时，灰雀啄了啄笼子，悲哀地叫了一声，好像在说：“求求你，放了我吧！我还要回家照顾小宝宝呢！”小男孩仿佛又听到了列宁爷爷话“多好的灰雀呀！可惜再也飞不回来了。”小男孩自言自语的说：“要是不把灰雀放走，列宁爷爷一定会很伤心的。”于是他抱起鸟笼飞快地跑向公园，来到白桦树下。他小心地打开鸟笼的小门，灰雀马上冲了出去，飞向天空 。并在小男头顶盘旋了三圈，拍拍翅膀飞到了树梢上，唱起了一支支美妙、动听的歌。好像在对小男孩说：“谢谢你，谢谢你。”小男孩看见灰雀和同伴们在树梢上欢快地唱歌，和自己的孩子尽情的玩耍，他的脸上露出了开心的笑容。300字 五年级 叙事
-
续写她俩向着光明和快乐飞走了，飞到那没有寒冷的地方，飞到那没有饥饿的地方，那是没有痛苦的地方。然而，那是没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的新中国。她们飞到了时空隧道，在穿越的过程中发生了意外，她奶奶掉出了时光隧道，她伤心极了。她没有放弃还是继续前行，从童话的世界到了人类的世界，一段新生活向她开始了。到了新的世界后，她遇到了很多稀奇古怪的事，在我看来是多么平凡。借橡皮，这个够平凡吧！她却认为不可思议。她进入学校与我们一起学习，有一天，她没有带橡皮，不敢向人借，她心里想着自己以前生活的那个世界里，就算别人看你可怜，也不会伸出来一分钱来，看到你穷，就躲你远远的。她自己开始想办法，可是有什么好的办法呢？当时的她像热锅上的蚂蚁，我们见状就向她伸出援助之手，她激动地热泪盈眶。她用完之后，说了一句：“这橡皮可真香呀！”我们每个人一闻，都觉得没有特别的味道。我们异口同声地说：“没味啊！”她一口否定，连忙对我们说：“不，这是世界上唯一一块有味道的橡皮。”买东西，卖火柴的小女孩来这儿上学时，没有学习用品也不想让我们帮忙，就向一位店主赊了一套学习用品。小女孩通过做工来赚钱还给店主，每当做工累了的时候，就想起以前在资本主义社会赊东西，那里的店主最多宽容一天的时间，过了今天，如果还不还钱的话，就会把你杀掉。因此，她在一天的时间里很快赚了钱，可是已经到了晚上，她怕明天会“入地狱”连忙赶到那间商店里去，到了还一直气喘吁吁。店主看到她满头大汗亲切地说：“算了，这学习用品就当我送给你的，快回家吧！”这时小女孩心想：以前资本主义社会，如果这时要检查钱数对不对。真是不一样的世界呀！卖火柴的小女孩在这里生活了一段时间后，想去天堂为奶奶祈祷，她走了。她走时留下一句话：“你们一定要珍惜眼前的辛福生活，不要让社会变成我们以前的社会——资本主义社会。你们想过吗？有多少儿童在与我们不一样的条件下冻死、饿死。我们应该要好好生活，幸福快乐的生活下去。你们一定要记住我的话，我要去天堂了。”说完，一下子穿越时空不见了……800字 小学 叙事
-
续写来之前自己一定要挺住！说便就卖力的干了起来。一天两天三天……一周过去了！当新的一周的第一缕阳光照在凡卡身上时，他用悠愁的目光朝门外望了一会，一个人也没有。爷爷为什么不来呢？这时的他已经歇斯底里的没希望了！过了一会儿，老板娘要凡卡去买面包，因为他们家的小崽子有饿了！凡卡拿着钱，走到大街上。突然，看到了一个自己非常熟悉的东西，“是什么？”他好奇的走了过去，拿起来一看：“是……是给爷爷的信！”他失声痛哭起来！心中充满了决望！他回来后，老板娘责备他，回来的太晚，要把崽子给饿坏了！此时次刻，他多么希望回的是自己的家，看到的不是老板，而是自己的爷爷呀！250字 五年级 叙事
-
我很活泼我是一个活泼可爱的男孩子，今年七岁，个子比较矮，大大的脑袋，圆圆的脸上镶嵌着一双眼亮的大眼睛。我非常喜欢数学。每次上数学课，老师一提出问题，我就连忙举手抢着回答。老师一说要做作业，我就会第一个拿出本子、笔，第一个做完作业。每次数学考试，我的分数从来没有下过95分，总是班上的前几名。我也喜欢看书，每天下课以后，我第一件事情就是拿出《淘气包马小跳》来看，它可不是漫画书，而是纯文字的儿童小说哦。爸爸说，《淘气包马小跳》适合四年级以上的学生阅读，没想到我读二年级就喜欢上它了。我不仅下课看，走路、吃饭、睡觉也看。我和好朋友桂淇一样，也是个地地道道的小书迷!我还喜欢画画，我不仅在学校里参加了画画班，周末在家里也报了画画班。老师要我们上午九点钟去上课，但我一起床就朝老师家里跑。我画的画获得过许多奖，还在日本得了金奖呢!这就是我，一个喜欢数学、喜欢看书、喜欢画画的小男孩，你喜欢吗?350字 三年级
-
《鹬蚌相争》续写_续写鹬鸟和河蚌被捉住之后十分后悔，后悔自己当初应各退一步，不然就不会被捉住了。那天晚上，它们听到渔夫明早就要把它们煮着吃了。它们感到十分害怕，但又无济于事。突然河蚌对鹬鸟说：“喂，老兄！干脆我们合作逃出去吧！”鹬鸟漫不经心地回答道：“怎么合作？但如果我吃了亏的话，我可不能跟你合作！”河蚌又说：“这样吧，我用嘴把你脚上的绳子和翅膀上的绳子咬断，你用长嘴把我从水盆中夹起来，然后我们再一起逃走，这个办法你同意吧？”“不错，这样来我也不吃亏。”鹬鸟高兴地说。河蚌把身体露出水面，鹬鸟把脚凑近水边。河蚌一口咬住了绳子，再来回摩擦，绳子就断了。鹬鸟听见了外面有脚步声，渔夫快步走进门来，就看见了鹬鸟脚上的绳子已经断了，正准备把河蚌从水中捞起，一起逃走。渔夫急了，慌乱之中，随手拿起一根木棒向它们打去。鹬鸟见状，急忙把用嘴把河蚌夹住，飞走了。版权作品，未经《99作文网》书面授权，严禁转载，违者将被追究法律责任。350字 小学
-
《跳水》续写40秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。这时大家的心都绷得紧紧的，船长紧紧地握着手，样子十分紧张，水手们个个都吓呆了，都不知所措，心里十分惭愧，连那只猴子都静静地蹲在一旁，眼睁睁地望着小孩，大家似乎都觉得玩笑开大了，现在都一心想救孩子。第二天，孩子醒了，大家都围在了他身边，这时大家的脸上才有了一丝微笑，才舒了一口气。水手们很后悔，说：“船长，这次是您的聪明才智救了孩子，不然，后果不堪设想。”“对，爸爸今天多亏有您我才大难不死，以后，我再不这样冲动了，我也要像您一样聪明、机灵。”孩子说。船长不但不骄傲，还语重心长地说：“遇到事情不光要聪明、机灵，还要冷静沉着。如果你一下慌了神，再聪明也没有用。”船长的一番话令我深受启发：无论我们做什么事都要冷静沉着，350字 六年级
-
《跳水》续写船长的儿子被救上船后，昏过去了。船长立刻给他做人工呼吸。在旁的水手们都心惊胆跳，因为这件事是由他们引起的，因此他们都在向上天祈祷，保护船长的儿子没事，快点醒过来。这时，船长的儿子已经醒来了。大家看见他已经醒过来了，都高兴极了。看来好x像是上天回应了他们！这时，船长对他儿子说：“快进去把湿衣服给换掉，要不然等一下生病就不好了，你门也去。”水手们都安心多了，但是他们还是得有点惭愧，就走过去对穿船长和他的儿子说：“对不起，我们刚才不应该这样子嘲笑你，你会原谅我们吗？”船长的儿子说：“我当然会原谅你们，你们又不是故意的。”这时，他想起了刚才的那只捉弄他的猴子，就走过去他的前面。猴子它有点害怕，往后退了几步。船长的儿子照样子是很恨那只猴子的，但是他出呼大家的意料，居然对猴子说：“你不用害怕，我知道你是被人耍，所以你才会耍回我，我不会把你给杀掉的。”猴子好象听懂了孩子的话，没有那么害怕了。350字 五年级
-
续写《狐假虎威》自从狐假虎威那个故事发生以后。老虎咬牙切齿的说，哼，狐狸呀！狐狸，咱们走着瞧。过了几天，老虎出门溜达，真是冤家路窄，里面碰到了狐狸，心中不禁暗喜，哈，我报仇的机会来了，狐狸一件老虎架势吓得魂都飞了一半，脸上堆满媚笑向老虎讨好，老虎没好气地直问他上次为什么骗人。狐狸装的委屈的说。真是冤枉啊！上次我没有骗您。我是老天派来服侍你的。有鬼滑石的狐狸把老虎给蒙了，他眼珠一转，又说上次的事让你出名啦！您的大名以上书连小学生都知道了呢！狐狸边说边偷看老虎见他连有喜事变，又说大王，我是来服侍您的，不信我现在就给你捉做蚤好吗？老虎完全相信了狐狸认他跳到背上狐狸装模做东搔西搔，甚至拍拍老虎的头，摸摸老虎的屁股，神气的不得了。老虎对狐狸相当满意，但他哪知道，在术后，在草丛，在树上，许多小动物的眼睛正盯着他们议论的老虎园想报仇，可肉被狐狸耍了，狐狸又一次借老虎的威风显示了自己。350字 初一