蚯蚓
550字
初一
记叙文
你猜猜看，是谁融入了大自然，超越肉体，超越死亡的生存法则？是谁离十八层地狱最近？没错它就是蚯蚓！卑微而低级的蚯蚓可以说是我最早认识的动物之一了，而且，我还与它交上了朋友。你想，我一个还未懂事的小毛孩，不与蚯蚓玩还能跟谁玩？
当我和伙伴们玩躲猫猫的时候，它就来参加了，那时蚯蚓是家里的小小龙。后来慢慢知道了它们的一些生活规律。它们好象总是在睡懒觉，这好象是它们的天性（令我想到了此时无声胜有声
），蚯蚓好象总是最后的胜利者，因为土地总是它们的荫庇。它们以泥土为食，所以它们不愁吃，它们也因此成仙了。它拉的屎也是泥土，长形的，像是蚯蚓的雕塑或壳。泥土是它的食物，也是它的粪便；泥土穿过了它的身体，它也穿过了泥土。与大自然浑然一体，这就是蚯蚓的土性。蚯蚓虽然以土为食，但我发现，在蚯蚓的身体里，隐隐约约有着一丝丝的血丝。过了很久后，我又发现：把蚯蚓掐成几段后，那几段都能复活，都会成为一个新的生命。这是蚯蚓的魔法——能超越于生命之上，能超越于死亡之外。猪被分成几块，那不叫猪，而叫肉了；人被分成几块，那不叫人，而叫死了。
压抑和埋没，是蚯蚓的命运，蚯蚓真有点像一截根一样，根被压抑和埋没在泥土下，根能寻找出路，长成生命；蚯蚓也能做曲线性的探索，尽管泥土里没有现成的路。难怪荀子说，蚯蚓爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，是因为它们用心一也，荀子这是在用蚯蚓教人。蚯蚓活得真不简单！
朱柏丞
指导老师：扬凌
日记二则
900字
三年级
日记
7月5日星期一
富良野
昨天，我们从富饶的大阪来到了拥有无限自然风光的北海道。天，我们的目的地是－－富良野！
夏季，这正是薰衣草争相绽放的时候。大片大片的紫色薰衣草丛，让人惊叹它的美。周围三五簇纯白色的花，还有一小片澄黄色的花，将那片紫映衬得分外妩媚。一缕微风吹拂，阵阵花香，让人心旷神怡。薰衣草的花就算是一小朵香味都是浓郁的，更何况是那么大一片！我不禁深深地吸了口气，贪婪地闻着香气。你知道吗？边欣赏风景，边品尝着特有的北海道牛奶薰衣草冰淇凌，那可真是惬意，令人陶醉！
我们来到了“美瑛拼图之路”，彩色的农田犹如波浪般延伸向远方，似拼图，又如一幅幅油画。坐上牧场的花田农耕列车，遥望山脚下幽静的小镇，又是一幅美丽的画面！
“真舒服呀！”到了酒店我心想，“今天我不仅看到了北海道夏季最美的薰衣草；品尝了北海道道地的老玉米；还享受了北海道着名的温泉，真是快乐的一天！！”
7月6日星期二
浪漫的小樽
今天早晨，我们的巴士穿过大山，经过古老的运河，来到了期待以久的小樽。
下车后，我们跟着导游前往小樽最有名的、最具代表性的、有着亚洲玻璃制造工厂美称的北一琉璃馆。这一路上，到处是一间间装饰得十分精美、雅致的小店铺。他们大多是卖各式各样的玻璃制品，有精巧的酒杯；有炫目的灯具；有可爱小巧的装饰品；还有精致的首饰……我可算是大饱眼福了！！但最让我惊叹的是一家卖海鲜的小铺，门口整齐地摆放着品种繁多的蟹。导游告诉我们，这里就有北海道着名的三大蟹——毛蟹、长脚蟹、帝王蟹。尤其是帝王蟹，真是蟹如其名啊！
终于到了北一琉璃馆，古老的房子、悠久的历史和高大的蒸气钟使它更引人注目。第一步踏入了琉璃馆，我就闻到了一股古典的气息弥漫在馆中。馆里的八音盒真能称得上“五花八门、琳琅满目”啊！我从未见过那么多音乐盒！我觉得，最有意思的是“音乐显微镜”，它十分小巧玲珑，只要一扭镜子下的彩石盘，它就会响起音乐。不过，我喜欢的是一只兔子，一只穿着鲜红色和服的兔子，又可爱又有纪念价值。另一个则是一颗镶着宝石的“音乐彩蛋”，也很漂亮哦！我想青山冈昌一定是按它来设计“宝蛋”的吧！
下午，我们又参观了1888年建成的北海道旧道厅（就是政府办公楼）和时计台，以及北海道神宫。在神宫里，我还见到了日本传统的婚礼呢！
黄昏过后，天色暗了下来。我们到了一家海鲜餐厅，开饭喽！！！今天的晚餐就是品尝着名的北海道三大蟹。一大盘，不对，是一大盆蟹，端了上来放到了我面前。哈哈，这下我是大饱口福喽！！！
杭州天地实验小学三年级：章奕扬
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相似题目
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蚯蚓最近，妈妈交给我一个任务，让我去观察下蚯蚓。蚯蚓有什么好观察的!我无精打采地接受了任务。可是，后来我发现，蚯蚓真是个“问题多多”的家伙。我来到楼下的一片空地，也许是因为我们江南天气适合万物生长，这片空地长了满满的野菜。我在一棵嫩嫩的荠菜旁边发现了一些十分细的“蚯蚓土”，妈妈和我说过，这是蚯蚓排泄出来的，所以在这些土附近可能有蚯蚓生活。我十分小心地用小铲子挖起来，没过多久，我就挖到了一条蚯蚓。这是一条粉红色的蚯蚓，不是很粗，但充满了活力，一直在翻滚着自己的身体。也许是它一直躲在黑暗里，不习惯呀阳光的拥抱。我寻遍了蚯蚓全身，发现它既没有眼睛，也没有触角，那它是怎么感知外界，又是怎么来控制方向的呢?带着这个问题，我翻看了不少资料，终于在我的一本书中找到了答案。原来蚯蚓的“眼睛”是整个身体，它用身体来“看”它的世界。蚯蚓的皮肤表面有一层刚毛，和蛇一样，对震动非常敏感，可以通过震动来行动。另外，它的皮肤对环境的感觉也很强烈，通过对湿度，温度的感觉，蚯蚓总是会找到阴凉湿润地方生活。这个问题，研究过得人非常多，但我通过收集资料，弄明白了，心里也十分开心。但是，蚯蚓为什么喜欢呆在土里呢?有些人可能认为，它在吃土，所以，一直呆在土里。通过我的观察，蚯蚓每天都在较深的泥土里，如果仅是吃，为何要挖得那么深呢?我认为蚯蚓具有趋光性，它害怕光线。为了证明自己的推测，我决定做一个实验。我拿来一个瓶子，在瓶子上方放了一块黑布，再在瓶子下方让光线自然射进去，使得下方比上方亮很多。这时，神奇的现象发生了，蚯蚓们一个劲地集体往上爬，争先恐后地离开比较亮的瓶底。我想这也可以证明蚯蚓怕光，喜欢躲在泥土里享受“黑暗”吧。后来，我还做了其他几个实验，比如蚯蚓断开了以后，变成两截，但“它们”依然顽强地或者，各自扭动身体往泥土里钻。小小的蚯蚓中竟然包含了如此多的科学知识，那世界上任何生物应该都有许多“不可告人”的秘密吧。真希望妈妈再给我一个任务，常去科学的世界探索一下。800字 初三
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蚯蚓我家屋子的前面有一个大花坛。我没事的时候就和小伙伴们在那儿玩。今天，科学老师布置了一项作业——观察土壤里的居民。同学们有的一蹦三尺高，有的手舞足蹈，还有的拍手称快。放了学，我就带了铲子，在花坛里使出吃奶的劲儿挖了起来。我费了九牛二虎之力才挖出一条肥肥的蚯蚓。只见它一环一环的身子一个劲地向下拱着，好像在挖掘什么宝贝似的。一会儿那家伙的头和大半个身子就已经钻进泥土里去了，调皮的我等到它全部钻进去以后，就用手指一拨，它造的隧道就被我轻而易举地破坏了，于是我又看见了它，我伸出手使劲地把它往外拉，不料，蚯蚓被我拉断了，从它的身体里流出像泥土一样的液体。后来，我回家查了《十万个为什么》，才知道它的再生力很强，被拉断的两端会重新生长出来，一条蚯蚓会变成两条，害得我还空难过了一场。同时，我还知道蚯蚓是改良土壤的有功之臣，它整天在土壤里不知疲倦地钻来钻去，自然就起到了松土的作用。350字 三年级 记叙文
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蚯蚓我走在学校的廊道里，天气潮湿，给周旁的瓷砖都抹上了珍珠粉。天气像一个低温的烧水炉，温度不高，但人却很想蒸发。我无所事事地边走边忘着一旁的瓷砖，突然……这个是什么东西？我认识它，是蚯蚓。从前看过书，说蚯蚓呢，是药材，是辛勤的恳地者，当然也是无私的。也许春天的孩子都继承了她的无私精神——不求回报。这个小东西引起了我的注意，我仔细观察:"身子一节一节的，而且还一伸一张的。。。。＂*_*:"好恶心啊！！~~~＂我大叫了一声，想不到没人注意我，我真甩了一把冷汗。咦，我看见了~好聪明的蚯蚓呀，利用自己面前的水珠去行走，加快自己的速度，真不愧是春天的孩子。噢？这蚯蚓怎么跑到了瓷砖之间的连接处了？真是，有好路不走，去走那些坎坷的路。鄙视你！！我就一直用鄙视的目光看着它走完"全程"。不久上课铃声就"丁"了起来，我飞快地跑回教室。……。随着时间的增长，我长大了，我知道了。蚯蚓为何宁愿坎坷也不愿意平坦——因为那条路不属于它，之前它不可以选择，但是现在它可以选择了，它知道自己需要什么，它知道自己怎么样才会更加幸福，更加快乐，所以宁愿自己在坎坷中得到满足，也不愿意在平坦中得到失望。人是否也是如此呢？不属于自己的，你再怎么强求你都得不到，是你的，你再怎么推辞也推不掉。当你可以选择的时候，你是宁愿要属于自己的，充满快乐的。还是要强求的，枯燥无味的？我选其一，你呢？550字 六年级 状物
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蚯蚓外面下着大雨，但是没有打雷，雨势很大，打在地面上还能听到“噼噼啪啪”的声音，除此之外，站在路边的大树都被雨点打掉了几十片叶子。雨大概下了很久，一个小时多的时间，最后终于停了，如何不到一会的时间，云朵便开始散开，天空上露出来太阳的脸，随着太阳的照射，天空出现了彩虹，高高地挂在我们家门口的天空上。在这个时候，有一种地下生物都跑出来避洪来了。在家门口的那个小道上，小道是用水泥做的，小道的旁边还有一两排的花草坛，那个时候，那几只小生物引起了我的注意。我看到了好多条像线一般都动物在水泥地上爬着。那不是蚯蚓吗？我好奇地走了过去，看了看那些蚯蚓。蚯蚓长得非常不好看，因此很多人都不怎么喜欢它。我看它的第一眼也觉得不好看，当为看着那些蚯蚓都往花草坛爬去时，妈妈发现了我。她朝我走了过来，目光却放在那些难看的蚯蚓身上。我好奇地问妈妈:“妈妈，您过来做什么？”妈妈对我笑了笑，她回答我说:“我发现了一种可爱的小东西。”“可爱的小东西？是这些蚯蚓吗？”我实在不理解，为什么妈妈会觉得这些蚯蚓可爱呢？它们明明长得一点也不可爱啊！妈妈走到我的旁边，如何摸了摸我的头，之后便对我说:“它长得不可爱，但是它对环境有着很大的帮助，自然就是可爱的。”听了妈妈说的话，我似懂非懂的看着妈妈，还不明白妈妈说的大概是什么意思。之后妈妈便告诉我:“女儿啊，蚯蚓可以帮这些植物松土哦，而且它们不吃我们的青菜，它们吃腐烂的根和叶子，除此之外，还可以使徒土地肥沃，因此，它可以让我们的粮食长得更快些。”我听了妈妈说的话，才恍然大悟，原来蚯蚓有这么大的作用啊，想着它的作用，我才明白妈妈为什么觉得它们可爱了。但是妈妈又对我说:“蚯蚓很怕阳光的，它生活在阴暗的地方。”“那我们把它放到植物下面吧！”我提议到，妈妈很赞同的我意见，之后从家里拿了两双手套，如何我们都戴在手上，把地上的蚯蚓都放到了土地里。它们一遇到土，便找了一处土较为松的地方钻了下去。在太阳的照射下，我和妈妈忙碌的身影便映在小道上。如何，以往被晒死的蚯蚓很多，这次这小道上却没有一只蚯蚓是死掉的。我们看着这个小道上没有蚯蚓了，便舒展了一下双臂。之后，我和妈妈对视一眼，然后我们都笑了起来。蚯蚓是可爱的，它并不难看，因此我们都不要嫌弃蚯蚓！900字 四年级 记叙文
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蚯蚓我家有很多小动物，小鸡、小鱼、小虾。可我最喜欢的却是那条不起眼的小蚯蚓。它是黑色的，没有四肢，身体细长，尾巴很小，你要不仔细看，还看不见他的眼睛呢！它的身体非常柔软，就像一根软软的绳子。它很爱干净，有几次我发现它自己爬到盛水的盆里，好像在洗澡。每当它扑食的时候，它的嘴就撅起来，白白的，一张一合地蠕动着，真有趣呀！这条小蚯蚓可是我捡回来的。有一次，我经过小区的大园池，那天刚下过一场暴雨，我看见池里有许多蚯蚓。它们引起了我的兴趣，于是我就把这条小蚯蚓带回了家。我喜欢我的小蚯蚓，因为它让土松动了，让植物长得更快更茂盛了。唐国洪三年级指导老师：李芳250字 三年级 记叙文
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记叙文
550字
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蚯蚓记那天我一觉醒来，发现周围是寂静而黑暗的世界。我感觉自己的身体是冰冰的，凉凉的。被温暖潮湿的泥土包裹着。这里就是我的家没想到我居然变成了一条蚯蚓。傍晚，太阳刚刚收起他那灼人的日光。我就和同伴们在这潮湿的土地上蠢蠢欲动了。我不停地扭动着身子，试图钻出地面，我虽然看不见，也听不见，可是周身的声音确实非常的敏感。我感觉旁边一片枯叶上有一个忙碌的身影。哦，那是我的邻居蚂蚁。我赶紧扭动的，甚至和他打招呼，他也用触角碰了碰地，向我打了一下招呼。我很开心，伸出的身体在裤业中行走，想找到一些食物，嗯，忽然身体被一股黏黏的东西粘住啦。哦，原来是蜗牛先生。他告诉了我一些森林之间的事，比如蘑菇小姐一夜长高啦。青蛙小姐睡觉的时候打着呼噜。可怕的大鼹鼠居然看不见？然后我走着走着，看见了一只比我大很多的蚯蚓哥哥。他带着我到达了田地，和我一起放着田地，让土地更容易接受水和肥料。我们就是在为人们做贡献。我现在才发现我的作用那么大，原来，我一点也不渺小，突然有一只温暖的大手捧着我。说“哦，小蚯蚓，你真是一个大功臣。” 说着，她把我轻轻的放在了地上，我现在觉得突然好开心，因为我能为他人做出帮助。我美美地想着。想着想知道就钻在土地里睡着了。再醒来，我一个人在温暖的卧室里耽误事，我感觉我不一样了，因为，我曾经当过一只对他人有贡献快乐的蚯蚓。550字 初一
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赞美蚯蚓在生活中，我们的植物都少不了蚯蚓的帮助，蚯蚓可以给我们的植物松土。给我们的生活带来了很多很多的帮助。蚯蚓，它是一种无脊椎动物，虽然你看着它像有骨骼，但是它没有骨骼。在老家的时候，我、表弟、姐姐进场在爷爷的菜园里看见很多很多的蚯蚓，弟弟不听话，就拿着一块砖头把一只蚯蚓砸死了，那时候，我吓得不得了了，蚯蚓的血并不多小学作文 ，是五彩缤纷的，一般有红色的、青色的、淡蓝的还有玫瑰红的，弟弟感觉非常很好玩，就对就说：“姐姐，太好玩了，我看这种虫子放在爷爷的菜园里就是害虫，你看他像个东西，我看它不是个东西，他长得那么难看，还不如把他给砸死呢！”那时候我就看呆了，我就在那里跟他说：“这种东西叫做蚯蚓，可以帮助爷爷的菜更加好吃，可以长得更快，你把他砸死了菜不就长不快了,而且还不好吃了。”我看弟弟的眼圈红了，就拿来了一个巧克力，弟弟一看见巧克力，就开心地笑了。蚯蚓的好处很多可以帮人们松土。它体内含有丰富的维生素D以及钙和磷等矿物质元素。还可以遇到大雨或田间灌溉,泥土里浸满了水,氧气不足,它会爬到地面上来。我们要想蚯蚓一样，不怕风吹雨打，所以，我们要坚强、勇敢、不怕风吹雨打!450字 初一 散文
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蚯蚓的自述我们蚯蚓是一种软体多汁、蛋白质含量达70%的软体动物，我们蚯蚓喜食腐质的有机废弃物成为优质的生物有机肥，有机废弃物通过我们的消化系统在肠道中的蛋白酶、脂肪分解酶、纤维酶、淀粉酶的作用下转化成为自身或其他生物易于利用的活性物质，同时产生蚯蚓蛋白和氨基酸对环境不产生二次污染。我们蚯蚓体含多种氨基酸、酶类和活性物质有很好的经济价值和药用价值。我们蚯蚓还在环保、饲料、肥料、医药、保健品、化妆品等方面有深入的开发和应用。（1）药用：利用蚯蚓提取抗癌新药，治疗心脑血管疾病，还有地龙糖浆、地龙酒、地龙接骨丹等。（2）蛋白饲料：蚯蚓含蛋白质（70%左右干品）是蓄禽兽的蛋白饲料，可用来喂鸡、鸭类、牛蛙、甲鱼、珍禽等，发展我国蓄禽、水产事业。（3）处理城市生活垃圾化废为肥，世界各国都在开展利用蚯蚓处理生活垃圾解决环境污染问题。（4）改良土壤：蚯蚓粪是优质肥料可以用它改良土壤的理化性质，养殖蚯蚓的场地三年后能变为高产农田。（5）蚯蚓费的利用：是优质有机肥料是园林绿化、草坪花卉、生产绿色无公害的蔬菜食品首选肥料。（6）提炼SOD：江西省科技工作者利用蚯蚓生产SOD替猪血。海淀区农科所与农业大学合作生产SOD特芽和SOD大米受到市民的欢迎是一种保健食品。由以上种种，皆显示了我们蚯蚓在生态环境中无法取代的角色与重要性。所以你们可要爱护我们哦~！500字 初一 抒情散文
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蚯蚓的启示以前我特别喜欢蚯蚓，它是人类的帮手，是默默无闻的地下耕耘者。而且著名生物学家达尔文也曾赞誉过它：如果说，梨是人类最早的发明之一，那么远在人类生存之前，土地就已被蚯蚓耕耘过了，并且还要被它继续耕耘。可是今天，我却对蚯蚓有了新的看法，有了新的启示。今天早上下了一阵雨，家属院的路不平，中间凹，边上凸，所以两边的水都流到了中间，就形成了一个一个的小水坑。这可把蚯蚓高兴坏了，一条条的蚯蚓从草地里爬了出来，毫不犹豫地都爬到水坑最多最深的地方——路中间。上学时，我心想：等到放了学，我要好好和他们玩一玩！盼着盼着，终于下了学，我兴冲冲地跑回家属院，却看到惨不忍睹的场面：地上的蚯蚓都死了！大部分都是因为水汽被太阳晒干了无法回到草地里而被太阳晒死的，一小部分是被来往车辆压死的，真可怜！看着那些蚯蚓，我不禁想起以前看过的一个故事：有个地主去拜访一位部落首领，想要块地。首领说：你从这儿向西走，做一个标记，只要你能在太阳落山之前走回来，从这儿到那个标记之间的地都是你的了。太阳落山了，地主没有走回来，因为走得太远，他累死在路上。蚯蚓不也是这样吗？它想得到更多的水，拼命向路中间爬，它想过后果会是怎样的吗？蚯蚓和地主一样贪心！是啊，在人生的旅途中，每过一个时期，每走一段路程，不妨回过头来看看自已的身后，看看在太阳落山之前是否还能回去。或干脆停下来，问一问自己我要到哪里去，后果会怎样。这样或许不至于走得太远失去现在所拥有的，甚至于失去自已的生命。550字 初一 抒情散文
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蚯蚓之歌蚯蚓之歌歌者蚯蚓，你这世间万物中小小的精灵，你这贫瘠大地上弱小的生命，我常在沉思中把你追寻，你可曾听到我虔诚的叩问？蚯蚓哦，我只是地下普通的生灵，造物之主只给了我柔弱之身。我既没有爪牙的锋利，也没有筋骨的支撑。看我的外貌──平庸普通，论我的地位──卑贱下等。我有的，只是一颗执着、诚挚的心。歌者诚然，你称不上自然界的英雄，你没有泥鳅河鳗的圆滑，也没有飞禽走兽的神通，却为何面对泥土的坚硬，毫不犹豫，义无反顾，一头扎进其中？你那不屈的头颅，像一把松土的铁犁，向着泥土深处进军。看你如此行进艰难，却又为何从不歇息停顿？蚯蚓我是大地养育的儿子，耕耘土地是我的本分，开拓进取是我的使命。我知道，要实现自身的价值，只有忠于职守，持之以恒，一心一意，竭我所能。因此，不管电劈雷鸣，日曝霜侵，也未曾动摇我的信仰和决心。歌者你的精神，让我怦然心动，你的品行，让我肃然起敬。可是，你默默劳作，奉献一生，却为何从不向人索取分文？每当人们在你耕耘过的土地上收获，谈论最多的，是瓜果的鲜味，庄稼的收成，你却又为何从不牢骚满膺？蚯蚓我饥餐泥土，渴饮黄泉，何必苛求于世，怨天尤人。看山上的苦竹寒松，比我更为寂寞清贫。我来到这片贫瘠的土地，就是为着百花飘香，五谷丰登。纵然我死去，也要把身躯埋在土中，化作春泥和养份。歌者哦，你有春蚕尽丝的美德，你有红烛尽泪的心灵。多少墨客文人，吟尽了春花的烂漫，秋月的明净，唱尽了孔雀的艳丽，雄鹰的勇猛，却没有为你献上一段赞美的歌声。蚯蚓歌声无异于虚幻的海市风景，我并不需要它的吹捧和奉承。我的生存不是为了钓誉和沽名，献身大地的繁荣才是我的秉性，我的生命图腾在开拓进取中完成。歌者地位卑贱的蚯蚓啊，你具有如此高尚的心灵。你使我想起了辛勤耕作的园丁，你使我想到了“孺子牛”的精神，你，可就是那千百万创造着历史的勤劳人民的化身？蚯蚓不断的求索，不懈的奋进，使我懂得了生命的底蕴：弱小者未必渺小，无闻者也并非无能。只要懂得生命的价值，敢于开拓，勇于献身，尽管默默无闻，也能奏出时代的强音！歌者哦，蚯蚓，你这大地的精灵，你的情操，洗涤了我鄙俗的灵魂，从你身上，我悟出了真正的人生！此刻，面对脚下的这片黄土，我情思潮涌，热血奔腾，我，将怎样在广袤的大地上，学做像你一样的一条蚯蚓，投身于母亲的瘠土之中，不停地深钻，不息地耕耘，直到最终化进哺育我的母亲的土层……900字 初一 抒情散文
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蚯蚓大自然有许多有趣的动物。今天，我就在花园的土壤里发现一条蚯蚓。蚯蚓可是个“分身大王”。每当它被石子（未知物）压住了，它就会把身体分裂，逃走了。再组成，就成了二条蚯蚓。蚯蚓它没有眼睛也没有耳朵，但它的触觉非常灵敏。它是农业生产的好帮手，它在泥土里钻来钻去，帮人松土，有利农作物生长，我们要好好保护它。大自然中还有许多千奇百怪的动物，需要我们多多去看，细细观察。150字 二年级 状物
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蚯蚓爷爷陪我钓鱼那天，买了一包蚯蚓，钓完鱼，爷爷说蚯蚓就送给我了。我把蚯蚓带回家，开始了对它的观察。蚯蚓全身都是暗红的，身上长满了细细的，目光很难捕捉到的钢毛。它的头向前伸，尾部再跟上来，这就在移动了。蚯蚓还有身体再生功能，就是身体分成两段了，这两段还能长长。把蚯蚓放在土里，第二天再来看它，咦？有些土怎么变成了银灰色？疑惑不解的我连忙上网查找，嗨，原来这是蚓粪啊！可别小看这蚓粪，它可比普通的土有营养的多！蚯蚓在泥土里钻来钻去，从早到晚地工作着。蚯蚓不仅用自己的身体松着泥土，还用自己的粪便为土提供了养分。蚯蚓真是大自然的开拓荒地者呀！它是泥土的好朋友，它更是花儿小草，甚至大树的生长必需品，提供舒适的环境以及养分使它们成长。蚯蚓是一位神奇的工人，把几条蚯蚓放在一堆干燥的土里，蚯蚓立刻钻进土中，几个小时后，再去看看那堆土，土显得非常湿润而且有营养，和前几个小时真是大有对比呢！蚯蚓不像小猫，小狗那样惹人喜爱，它只是不动声色，毫不张扬地尽自己最大努力为泥土做供献。蚯蚓是多么勤劳！400字 四年级 状物
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蚯蚓早就听说蚯蚓切成两节还能存活，今天，我在小区里捉到了几条蚯蚓，就想来试一试，看看这是真、是假。我先把一条蚯蚓用小刀对准蚯蚓头部1厘米处切了下去，只见这两节都在摆动着。我又拿了一条蚯蚓对准中间偏左的地方切了下去，但这次却跟上次不一样，这两节一动不动得像死了一般。于是我就去问爸爸，但爸爸也不知道这是怎么一回事。好奇心驱使我查资料。资料上显示：只要不切到蚯蚓的心脏，以及要害部位，蚯蚓就不会死。原来第一次蚯蚓没死，是因为我没有切到蚯蚓的要害部位，而第二次却切到了蚯蚓的要害部位啊！现在我明白了，蚯蚓并不是切到哪里都能存活，要看切到哪个部位啊！今天，我非常高兴，不仅了解了蚯蚓，还学到了知识。不过以后，我一定多加学习，争取自己解决问题。300字 四年级 叙事
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蚯蚓一天上午，大兩过后我去小公园玩，无意间踩到了一条蚯蚓，只见它被我踩成了两截。它浑身棕色，大约20厘米长。粗细和普通的钢钉差不多，但是分不清它的头和尾是在哪一端。蚯蚓喜欢生活在潮湿的土壤里，可能是趁着下大兩出来找食物填饱肚子，一块在从水洼里洗个澡。没想到，居然被我踩到了。我急忙蹲下，对蚯蚓说：“对不起，我不是故意的！”自己也十分伤心，因为我以前学过蚯蚓是我们的好朋友，更是农民伯伯的好帮手。它是益虫，还可以使土壤疏松，提高肥力，还是改良土壤的能手。一想到这些，我心里更加惭愧，十分后悔自己走路那么不小心，居然把蚯蚓踩坏了。也没有心情去玩了，就赶忙回家了。回到家后，我便上网查找关于蚯蚓的资料，希望还能找到补救的办法。这一查我才知道，蚯蚓有再生功能，不过只有在它遇到危险时才会断尾。一般情况下，它不会把尾巴扔了的，和它一样也可以断尾再生的动物还有壁虎等。就是说明我踩到的那条蚯蚓不会死掉了，这使我感到十分高兴。以后再兩后出门的时候，一定要小心谨慎，千万不要再踩到它们了。400字 三年级 记叙文
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蚯蚓E度作文网专稿 未经允许不得转载雨后，我在院子里看到很多蚯蚓正在悠闲地四处爬着。我正要用脚去踩它们时，妈妈说：“蚯蚓可是好东西，它们能使土壤变得又松又软。你要小心保护才对！”我想：这没手没脚的东西怎么会成为‘松土专家’呢？于是，我壮着胆子抓起一条又肥又大的蚯蚓仔细观察起来：褐色的身子，圆滚滚的身段，两头尖尖的，我想大概是经常钻泥土的缘故吧！可是，蚯蚓并没有特殊的挖掘工具，甚至全身没有一点“硬骨头”他怎么能钻进土壤呢？我又把它放到爷爷的放大镜下，我发现它的身体由许多环节组成，中间部分有许多细小的毛。身体一伸一缩的，好像一个弹簧。伸的时候，身体变得又细又长；缩的时候，身体变得又粗有短。这样交替进行。原来，它就是靠自己的“血肉之躯”在土壤中挖掘了一条又一条的生命通道。后来，我听老师说蚯蚓的粪便还是极好的肥料呢！小小的蚯蚓竟然有这么重要的作用，我可要好好的保护它们了！私评学校五年级：米婷350字 五年级 状物
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蚯蚓今天放学回家，我对妈妈说：“我要种大蒜，写观察日记。”妈妈说：“好啊，那你到楼下花坛里挖些泥土回来。”我拿着妈妈平时种花用的小铲子和塑料口袋，二话不说跑到楼下的花坛边，拿着铲子动手挖了起来。忽然，我发现了一个意外的收获，一条蚯蚓正在使劲的往泥土里钻，我把它用铲子铲了起来，放进口袋里提回了家。回到家后，我把泥土倒在了地板上，把土刨开，把蚯蚓找了出来。只见它一伸一缩的在地上蠕动着，它先把前一段向前爬行着，接着后面的一段也慢慢地向前推动着。嘴里还不断吐出口水，爬过的地板上留下了一条痕迹。我认真地观察着这奇怪的“小家伙”。还不时的向妈妈提出问题：“它没有脚，也没有骨头是靠什么行走的呢？”“它有眼睛吗？”“它靠什么辨别方向呢？”妈妈说：“蚯蚓是一种身体细长柔软的环节动物，我们平时叫它曲蟮，也称地龙。”这时，我看见蚯蚓趴在地上没有动以为它死了，感到非常的担心起来。于是我把它放进装着水的塑料瓶中，在水里它慢慢地动了起来，还不断翻着跟斗。后来，我把蚯蚓和水一起倒入了种大蒜的花盆中，蚯蚓感觉到泥土的气息，一个劲地往土里钻。它回到了自己真正的家中。晚上，我上网查了有关蚯蚓的知识，让我得到了许多收获。例如：蚯蚓有眼睛，由于长年累月生活在泥土中，她的眼睛已经退化了；它喜欢生活在潮湿阴暗的地方，但也怕水，适合生活在一下会死亡；它以土壤中的动植物碎屑为食；它是一种变温动物，冬天还会冬眠呢。蚯蚓有好的一面也有坏的一面，它可是帮植物松土的能手，使植物获得充足的养分，但它的身上也是一些寄生虫生存的地方。550字 三年级 记叙文
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捉蚯蚓星期三的时候，老师布置了捉蚯蚓的作业。今天，我和表姐趁此机会来了一场捉蚯蚓的比赛。比赛规则是，先抓住5只蚯蚓者胜利。吃完午饭，我和表姐便去寻找伏击地了。我们找到一个宽阔而泥土松软的地方。只见这儿花草丛生，好像有许多蚯蚓。我心想，你们现在很快活，等一下，你们就要成为我们的囊中之物了。表姐一声令下，比赛开始。我们迅速地抓起蚯蚓来。我在草丛中仔细地探察了一番。这时，一条黑糊糊的虫子出现在我的眼前。我蹑手蹑脚地走到那条虫子面前，原来是蚯蚓。我用手猛扑过去。哈哈，一条蚯蚓被我轻易的捉住了。再看看表姐，居然比我捉的还多。我对表姐说，表姐，你捉了那么多，肯定有什么秘诀，就告诉我吧。表姐亲切的说，蚯蚓喜欢在松软的泥土里生活。我不高兴的说，表姐，就这么点秘诀呀，真小气。不一会儿，我找到了一块松软的泥土，顺手拿了一根小棍挖了起来。挖了大约10厘米的小洞，半条蚯蚓也没找到。我气极了，连续挖了好几十个洞，都没有看见一条蚯蚓。我无精打采地坐在石头上。表姐看见我垂头丧气的样子，又看了看我挖的洞，不禁哈哈大笑。我不解地问，表姐，你这不是幸灾乐祸吗。表姐严肃地说，你要这样说，我不帮你了。我说，好好好，你说吧。表姐一边指着我挖的洞，一边说，你瞧，你挖的洞太浅了，蚯蚓不会这么傻，再挖深一点。我听了恍然大悟，立即拿起木棍，又把洞挖深了一点。一会儿，一条蚯蚓完整的出现在我的面前。哈哈哈，比赛结束了。最终的胜利者当然是表姐了。通过这小小的比赛，我心里想，生活处处有学问啊。没有学问，连捉蚯蚓也这么艰难。550字 六年级 记叙文
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挖蚯蚓作文科学老师对我们说：“下次上科学课时候需要蚯蚓来做实验。请大家晚上自己去挖一点来。”于是，在那天的黄昏，我和爸爸带着小铲子和手电筒出发了。我们先来到了一片干燥的土地上。我动手挖起来，可是挖了很久很久也没有看到任何蚯蚓，我只好垂头丧气地向爸爸走去。爸爸正在一片空旷的湿润的土地上挖，我问爸爸有没有挖到蚯蚓，爸爸说他只挖到了一只癞蛤蟆，也没有挖到任何蚯蚓。我觉得挺好笑的，又很无奈，只好另找地方去挖了。我们无意中走到了一片长着植物而且泥土湿润的地方，爸爸说这里可能有蚯蚓。于是我拿着手电筒，爸爸拿着小铲子挖起来。挖了一会儿，还是没有任何发现。但爸爸没有灰心，继续挖，又过了一会儿，我们终于挖到了一条小蚯蚓。我们士气大振，接着使劲挖起来。爸爸又接连挖到了第二条、第三条。突然我看见了一只黑白相间的蜘蛛！我大喊一声有蜘蛛！爸爸和我连忙带着小铲子和手电筒“撤退”了。我们又来到了另一片有植物并且泥土湿润的地方，在那，我们又挖出了两条可爱的蚯蚓。蚯蚓有5条了，科学老师布置的任务圆满成功。爸爸又弄了点儿土，天色渐渐暗了下来，我和爸爸带着5条蚯蚓回到了家里。科学老师是要让我们观察蚯蚓的习性。我打算观察完之后，把它们放回大自然。因为老师说过：“我们不能伤害小动物。”经过这次挖蚯蚓，我发现了一个蚯蚓的秘密：蚯蚓喜欢生活在湿润的泥土里，而且上面还有植物。蚯蚓一般生活在很深的地方，所以挖它们的时候需要有耐心。550字 四年级 叙事
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蚯蚓的秘密这天早上，风和日丽，我去公园玩，突然发现一条蚯蚓正在用它的身体拼命地刨土，它是如此专心致志以至于浑然没有察觉到我的靠近。见此情景，爱搞破坏工作的我灵机一动，火速用手捧将附近的泥土又埋了回去，并且用脚死死地在上面踩了一脚，大功告成，蚯蚓刚才的劳动果实几乎被我毁了一半，可是出乎我的意料，蚯蚓对于我的“恶作剧”表现出一副无所谓的模样，还是继续不知疲惫地来回松土。我很气恼被无视，瞥眼发现草丛边有一个小刀片，我想到了一个好主意：何不把蚯蚓一分为二呢，我看你还怎么松土？于是我趁蚯蚓松土时把它切成了二段，然后回家拿了一个瓶子，装满土，把它放在瓶子里，下午，本来一条蚯蚓竟然变成了两条小蚯蚓。我去问了爸爸，爸爸却说：你不能什么事都问我，你必须自己去探索来寻找答案。没办法，我试验着又捉了一条蚯蚓，扯了把卫生间的纸当做手术台，拿了一个小刀片。我用小刀片把蚯蚓的皮弄掉，看见蚯蚓的神经管道，蚯蚓的神经管道很长，好像蚯蚓的身子几乎等同于它的一个神经管道，我目不转睛，死死地盯着蚯蚓的伤口，过了许久蚯蚓的的伤口竟然恢复了。而且变成了两条小蚯蚓。我打开电脑一查，原来这个是蚯蚓生下来就会的特殊本领，蚯蚓的这个本领叫做“再生”。我惊叹蚯蚓的这个“分身”绝技，要是我也有蚯蚓的“分身术”那该多好呀，希望科学家们早日能够把蚯蚓的这个绝技应用到我们的生活中，肯定能给我们的生活带来不少便利。550字 五年级
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蚯 蚓_550字E度作文网专稿 未经允许不得转载一提到蚯蚓，大家一定会想起那软软的“地龙”，别看它面目可憎，它可是农民伯伯的好助手，也是庄稼的好朋友。在我很小的时候，每当蚯蚓繁忙的季节里，我与小伙伴就会把它们从土里挖出来，让它在阳光下休息一会儿。那个时候，我总在问自己，蚯蚓为什么喜欢待在土壤里呢？直到现在我才明白，蚯蚓俗称地龙，喜欢生活在潮湿、疏松和肥沃的土壤中，身体呈圆筒形，约由100多个体节组成。前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分解不明显的环带。腹面颜色较浅，大多数体节中间有刚毛，在蚯蚓爬行时起固定支撑作用。在11节体节后，各节背部背线处有背孔，有利于呼吸，保持身体湿润。蚯蚓是通过肌肉收缩向前移动的，具有避强光，趋弱光的特点。别看它身体小，却是农民伯伯的好助手，在土壤中经常不辞辛苦地帮农民伯伯们偷偷地松土呢，它可是做好事不留名的英雄你可别小看它，小小的身躯，还是我的好朋友呢。当我和小伙伴们不开心时，一看见它，观看它爬行时的动作，观看它的头在摇来摆去，好像在视察周围环境是否有“敌情”，一定要保护好自己的家园时，我们的烦恼立刻会抛到九霄云外。蚯蚓的生命力特别顽强，当你把它“碎尸万段”时，它还会奇迹般地像“孙悟空七十二变”似的，将自己“再生”，这样蚯蚓就成了不死之身的“魔幻大师”了。蚯蚓是我们每一个人的好朋友！我们要爱惜、保护它们！黑龙江萝北第一小学六年级：崔津凯推荐：郭训民550字 六年级 状物