第一次动手烧饭
500字
六年级
写景
人生中，有许许多多的第一次，比如，第一次的大奖；第一次自己走夜路；第一次玩滑板等……但让我记忆犹新的是我第一次动手烧饭。/>
那次爸爸妈妈不在家，我的肚子饿的咕咕乱叫。于是，我就打开冰箱看了看，发现有馄饨皮和肉馅，所以我决定晚饭就吃馄饨。我把馄饨皮和肉馅从冰箱里拿了出来，高高兴兴的包起馄饨来。过了一会，我就包了20个馄饨。包完馄饨，我就准备开始烧热水，可是这煤气真调皮，怎么也不听我的话，我怎么也看开不开这煤气。这可咋办呐，难道又要饿肚子了？我越想越着急。/>
正在我着急的时候，我的脑子里突然闪现了一个念头：我可以有热水泡啊，热水可以泡茶喝，那一定可以泡馄饨吃。因此，我就把水烧开准备泡馄饨吃。/>
我把刚烧好的开水放到锅里，再把刚包好的馄饨也放了进去，然后，我用锅铲铲了铲，翻了翻，最后就倒了出来。我心想：这是我自己烧的馄饨，一定非常美味。于是，我就拿起筷子尝了一下，吃了以后，我觉得是生的，然后，就吐了出来。没办法，只好把我辛辛苦苦做的馄饨给倒了。/>
自从那以后，我就开始学习烧饭。现在的我厨艺已经很高超了，现在吃过我烧的东西的人，都说很好吃呢！不信你也可以尝尝我做的东西，保证让你大饱口福！/>
巨化第一小学六年级：吴佳雯
笼中的鸟
150字
六年级
写景
一把米，
让你陌生了树上甜美的野果；
一杯水，
让你淡忘了山间清澈的小溪；
一个小小的笼子，
让你遗失了在风雨中拼搏的精神；
身体在肥胖，
翅膀在枯萎，
笼中的鸟啊，
你那养尊处优的叫声，除了取悦，再没有了飞翔的旋律．
笼中的鸟！当你再回到那郁郁葱葱的树林时，看到那些在天空飞翔的鸟儿们，为什么会羡慕它们有翅膀呢？然道，你看不到自己背后的那一双美丽的翅膀吗？当然，那对美丽的翅膀是再也飞不起来的了！
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写景
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第一次烧饭这件事发生在我三年级的时候。那时候，我天天看妈妈烧菜，我便也很想烧饭，可是一直没有机会，有一天，机会终于来了：爸爸妈妈有事，两个人都要出去。于是，我便留在了家里，准备自己烧饭。我先抓了三把米，然后用水淘了两遍，最后再将电饭锅的插头插上，开始煮饭。饭的问题解决了，接下来，我就要烧菜了。我想了想，决定烧我比较爱吃的西红柿炒鸡蛋。我准备了两个西红柿和两个鸡蛋，便开始烧了。只见我先向锅里倒了一些油，然后就把火打开烧油。在烧油的时候，我把西红柿切了一下，又把鸡蛋打了一下，并在里面加盐。这时，油刚好烧沸了，我便把鸡蛋给倒了进去。“嗞——啦”鸡蛋很快就凝固了。我连忙把鸡蛋翻了又翻，等到鸡蛋快被煎老了的时候，我就把鸡蛋盛入了一个碗中。然后，我将切好的西红柿倒入了锅中，顿时，锅内的热油四处飞溅，我吓的立即躲得远远地，直到热油不溅了，我才敢回去继续炒菜。只见我将西红柿翻来覆去，不一会儿，西红柿就烧的差不多了。这时，我便把早已烧好的鸡蛋放入了锅内又炒了几下，并加入了一些盐。可是，我觉得盐不够，便又加入了一些，再炒了几下之后，我便关火盛菜了。刚巧，就在这个时候电饭锅里的饭也煮好了，我闻了闻，香极了！我盛了些饭，又端上了菜，虽然，菜有一些咸，但我还是觉得好吃极了！这时，爸爸妈妈回来了，看到这番模样，他们先是一愣，随即露出了欣慰的笑容。我让他们也尝尝我烧的菜。妈妈走了过来，抱住我，说：“孩子，你长大了。”六年级:营养阳阳550字 六年级 叙事
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第一次烧饭的滋味昨天是星期六，妈妈休息在家，吃好午饭就去睡午觉了。不知不觉，时间过的好快，一下子就到5：00了，要烧晚饭了，于是我便自告奋勇，主动“请缨”烧饭。这是我第一次烧饭，原以为烧饭挺容易的，可没想到竟那么麻烦，——刚开始，电饭煲里还有剩饭，我不知该如何是好，是直接倒生米呢？还是先把剩饭“移”再淘米呢？经过妈妈的帮助我解决了这个问题，但第二个问题产生了——要放多少水？为了问妈妈我把家里弄的“天翻地覆”家里到处都是水了，后来我又不小心将水倒在了电饭煲里，“水漫金山”了，差点把电饭煲弄坏了，害的我被妈妈大声训斥了一顿。哎，看来烧饭也是一门学问啊！不仅如此，它也正如一个五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，五味俱全，有成功的甜蜜，劳动的辛酸，失败的苦涩，初试的火辣与汗水的咸津津。什么事情都需要努力，任何事情不尝试永远也不知道其中的韵味，第一次也许会失败，但第二次或许会成功。正如我，些许下一次，我会煮出喷香可口的饭菜，失败不是永恒的，它只是第一次的尝试，但尝试不止意味着失败，也是一次成长，一次体验生活的机会，昨天我接触了这样一个机会。做事需要的是努力，不努力，连饭都烧不好，这难道不是真理吗？400字 六年级 记叙文
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第一次动手炒菜我觉得自己长大了，想学一些家务。做什么好呢？思来想去，我决定做鸡蛋炒柿子。我把这个想法告诉了妈妈，没想到妈妈欣然同意了，我高兴地跳了起来。总算盼到做饭的时候了。我来到厨房，从冰箱里拿了两个西红柿、三个鸡蛋，准备开始炒菜。我先把柿子洗干净，再切成小块，放在一边，然后开始磕鸡蛋。我拿起第一个鸡蛋，轻轻一磕，没有磕开。我又多用了一点力气再一磕，还是没有磕开。鸡蛋鼓着肚子，好像在神气地说：“你那么小，想磕开我，没门儿！”我很不服气，对自己说：“谁说我磕不开鸡蛋？”我用力一磕，鸡蛋终于破了一个口。我顺着口用手一掰，蛋清弄了我一手。妈妈告诉我：“磕开的口朝下就不会弄到手上了。”我听了妈妈的话，拿起第二个鸡蛋，按照妈妈的话去做，果然磕好了。就这样我继续磕开第三个鸡蛋，用筷子把三个鸡蛋搅拌均匀。妈妈把炒锅放在炉灶上，往锅里倒了一些油。一会儿油冒烟了，我把鸡蛋倒进了锅里，炒成了一块一块的，盛到盘子里。然后我再把柿子倒进锅里炒，还放了一些糖和盐。等柿子熟了后，我把鸡蛋倒进锅里再炒几下，鸡蛋柿子炒均匀后，我把它们盛到盘子里，端上了饭桌。妈妈尝了一口我炒的鸡蛋西红柿，夸我的手艺很不错。我赶紧也拿起筷子夹了一块鸡蛋，吹了吹，放进嘴里。嗯，好吃！毕竟这是我第一次动手炒菜，所以我觉得这顿饭格外香！点评：小作者在享受烧菜乐趣的同时，能抓住细节形成文章，语言稚嫩，富有童趣。尤其是小作者运用了拟人的写法，人物对白自然流畅，一幅烧菜的生活情景展示在读者面前，很有生活味道。550字 六年级 叙事
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烧竹筒饭今天星期天，我想和表哥一起在家里烧竹筒饭吃。一早起床，我就叫来了表哥，一起到竹林里找一棵比较粗壮的竹子。然后，我和表哥两人开始拿来锯子锯竹子。可是，这竹子比较难锯，不管我们怎么锯，都没有能够锯断它。这时，我看到爸爸正好从竹林外面走过，于是，我大声喊住爸爸。接着，我走过去拉住爸爸的手请他给我们锯竹子。爸爸答应了，走过来三下五除二，不到两分钟就把竹子给锯了下来。接着，我请他帮我再锯了三段竹筒。然后，我就和表哥一起动手干了起来。我把竹筒的一端敲开，把淘好的米放进去，再灌上一些水，放上一些调料、香肠……一段竹筒做好后，我就把它给竖着。然后，我们到后面田里挖了一个坑，在坑里面放了一些树枝。我用打火机点燃了纸，放到树枝下面让它们烧起来。等到树枝烧着了，我和表哥把三节竹筒放在烧着的树枝上面。大火在继续燃烧。不一会儿，竹筒外面冒出了“吱吱”的声音，还滴下了黑色的油。我和表哥坐在火堆前面看着，还不时添加一些树枝，让它烧得更加旺。我注视着竹筒，看到里面的水沸腾了，冒出了水蒸气，米饭的颜色变了，变得是那样的好看，还冒出了一股饭香。这时，我和哥哥把火灭了，让竹筒饭在火灰上面再一会儿。过了十分钟，我和哥哥用抹布把竹筒从火堆上面取出来，拿到了屋里的桌子上放着。然后，我们拿来筷子吃了起来。这竹筒饭特别香，可是特别干，让我难于下咽。但是，我还是吃得非常高兴，全部把它们给吃了下去。我想这是我亲手烧出来的竹筒饭，非常不简单。你们说呢？600字 六年级
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第一次烧鱼祁县第三小学三年级刘炎今天上午，爸爸买了一条很大的鱼。一看到有鱼，我大声说：“老师让我们这个星期学会做一道菜，我决定学做红烧鱼！”说着，顾不上理睬爸爸、妈妈惊诧的目光，抄起妈妈的一本菜谱就坐到书桌前现学起来。中午，我学着妈妈的样子，系上花围裙，带上套袖，雄心勃勃地站在了在台前，开始了第一项复杂的工作——洗鱼。我用起妈妈教我的“绝招”：用力逆着鳞向上刮，一片片鱼鳞纷纷脱落下来。渐渐地，白生生的鱼肉露出来了。刮完鱼鳞，我拧开水龙头，把鱼冲洗干净后，我长长地出了口气。第二项工作是烧鱼。我打开电源，把锅坐在电磁炉上，往锅里倒上油，一会儿，油热了。我按照书上的说法，先把姜片。辣椒段等炝了一下，接着把鱼块倒入了锅中。“滋”的一声，一团团白雾遮住了我的视线。我顺着锅沿往锅里加了一些水，然后盖上了锅盖。“咕嘟咕嘟”，锅开了。“把火关小点！”“轻轻翻动鱼块！”妈妈像个临危不惧的指挥员，发出一道道指令。我像个服从命令的士兵，一切照办。大约过了十分钟，我把切好的蒜、葱、香菜等调料一起下了锅。一盘美味的鱼在我手中“诞生”了。看着爸爸、妈妈兴致勃勃地吃着我做的红烧鱼，我做鱼的劳累一下子抛到了九霄云外。450字 三年级 写景
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第一次吊瓶总评：面对第一次吊瓶，不少孩子都会有紧张的情绪，那层层逼近的发展，那瞬息万变的心态，都让人印象深刻。在这篇习作中，怡冰用稚嫩但轻松的文字风格，为我们展示那时那刻的感受，情景。神态，动作，特别是心理，随着发展，惟妙惟肖，栩栩如生，在经历了紧张、害怕之后最终落入欣喜之境：“其实，吊瓶并没我想象中的那么疼，只不过是自己心里害怕而已”。建议把标题改成《吊瓶并不疼》，理由是：吊瓶是很多孩子所惧怕的，但标题却说“不疼”，这样就可以形成悬念，吸引众人眼球。点评人：泉州晓婷这几天我生病了，先是发烧，感觉浑身酸痛。爸爸给我吃了许多药，不但没有好转，还出现了不停咳嗽的症状，病情更加严重了。看到我难受的样子，爸爸决定给我吊瓶。（交代吊瓶的原因很清楚。）在爸爸配药时，我害怕地想：吊瓶会不会痛？针头会不会很大？会不会比打针还疼？想到这，我吓浑身发抖。看着爸爸忙碌的身影，我对身边的妈妈苦苦哀求：“妈妈，吊瓶就免了吧！我吃几粒药就好了，吊瓶会疼！”妈妈摇摇头，说：“你看看，吃了几天药，也不见有什么效果。吊瓶不会很疼的，就像被蚊子叮了一下。你先躺床上去，爸爸等一下就给你吊瓶了。”我只好极不情愿地上了床。对话渲染心境，稚嫩的言语，表达孩子内心的感触，也为下文的展开，做了良好的铺垫。准备吊瓶了，我使劲地哭，妈妈紧抓着我的手腕，爸爸拿着针头，露出微笑：“忍耐一下吧！挺一挺就过去了！”我看着爸爸，突然，猛将手一缩，爸爸一见，又将我的手拽过，拿出一个皮筋，绑在手上，使劲地往手背拍，真疼！我乱叫了几声，爸爸见了，又要往我的手背扎，我试图再次将手缩回去，可是，爸爸就是紧拽着，我怎么也缩不回来。这招不灵了，我只好放声大哭，（爸爸赶紧）叫妈妈抓着我的手。等妈妈抓牢了，爸爸又准备扎下去，我像疯了一样，用力地摆动着手，爸爸慌了，没辙了，只好对我说：“你再摆，我扎歪了，又要拔掉重扎，要扎好几针！”我被吓住了，只好乖乖地伸出手，让爸爸扎。可是，酒精刚刚檫过，凉丝丝的，我就控制不住，非要回头看一看，妈妈用手抓住我的头，不让我看，我又想摆手，但一想起爸爸的话，我只好忍一忍，咬着牙，紧闭眼睛，一动不动。突然，我的手像被蚊子叮了一下，又不疼了，我忐忑不安地问：“好了吗？”爸爸对我说：“好啦！”吊瓶的过程，是明线；心理的描写，是暗线，却更是主线，心理伴随神态与动作的描述，栩栩如生。到这里应该分为一段。）（望着有节奏地滴落着的药水，）这才觉得（发现），其实，吊瓶没我想象中的那么疼，只不过是自己心里害怕而已。（以最终的感受来收束全文，点题。）以后我可要做一个勇敢的孩子。1000字 三年级 写景
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