这天，我成了神笔马良
400字
四年级
记叙文
你一定知道神笔马良吧！他拥有一支五彩神笔，画什么就有什么，可神奇了！今天，我也有了一支神笔，要开始我新的冒险。
来到街道上，一辆辆汽车冒着尾汽，在公路上行驶着。行人们不得不戴上口罩预防空气污染。天空不再美丽，变得灰沉沉沉的。看到这幅景象，我油然升出一种伤感。唉！现在的空气真糟糕！我灵机一动，拿出我的神笔，画出一棵棵茂密的树木，不一会儿，树木就生长出来了，城市里顿时空气清新，人们纷纷摘下口罩，城市变得可美好了。
来到山区里，山区里的孩子们没有钱，不像我们，有零食吃，还有各种各样的玩具的陪伴，他们甚至连像样的衣服也穿不起，每天只能去下地干活，不能去上学。哪像我们，都住在蜜罐里？我看到这幅景角，便拿出神笔，画出一件件衣服，一支支铅笔，一块块橡皮，都送给了那些山区里的孩子，他们过上了幸福快乐的生活。
来到盲人福利院里，许多盲人正过着没有采彩、光明的生活，受到别人的赌神。他们每天只能靠导盲犬的引导和指示走路，靠别人的支援生活……看着这幅景象，我拿出神笔，画出一双明亮的大眼睛，给那些盲人们，让他们看到充满光彩的世界。
“叮铃铃……”闹钟响了。要是真有一只神笔就好了！
豆蔻年华的忧愁
400字
初二
散文
我不知道我在你们眼中是怎样的，我不知道你们在背后如何评判我的，我更不知道为什么我们都变了。 刚步入“初中”这个很神圣的学校里，我们，像从四面八方迎风飘来的蒲公英，没有烦恼，没有累赘，也没有，现在的沉默。后来，我们在这个大家庭中过了365个充满欢声笑语的日子。我怎会知在这期间，我们学会了抄作业，学会了上课说话，也学会了，不坦诚。
后来，我初任班长时，你们一脸的惊讶。后来，我管你们时，你们学会了在背后骂我来发泄你们的愤懑。再后来，我找你们谈话，你们都说知错了，可是，我知道，你那是敷衍。然后，你们周而复始的重复着哪些不好的毛病。直到有一天，我很生气的把情况汇报给了班主任，然后，你们，被请家长了。再然后，我看见你们踏进教室那仇视的目光，而我，一脸的无畏。为什么就不能换位思考一下呢？别人班，教室一尘不染，我们，垃圾遍地是。别人班纪律安静的针掉下来都能听见，我们，疯的忘乎所以……
我多希望我们可以心无旁骛的学习而不是整天风风火火打成一片；我多希望我们每周一听写能全对然后胸有成竹的去上音乐课；我多希望，我们可以再回到从前……那，天真的日子。
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记叙文
400字
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神笔马良我最喜欢《神笔马良》这一部动画片，因为马良是个刻苦学习，画画得好的小孩子，他也很会乐于助人。马良是个穷苦人家的孩子，他每天去上山砍柴、放羊和牛，在砍柴时他用枯树枝画画，在放羊、牛时，他会到池塘边用小草蘸点水在岸石上画画。有一天晚上，马良在做梦的时候，有位老神仙送给了马良一支神笔。他说：“这支神笔画什么就有什么。”这时老神仙就消失了。有一次，马良在上山砍柴去的路上，看见一位小姑娘的小羊被官老爷的士兵给抓走了，然后马良就给小姑娘画了一只羊，小姑娘非常感谢马良。在回家的路上看见一位老婆婆在种田的时候晕倒了，马良就给他们画了一头牛，老婆婆也非常感谢他。让我印象最深的就是马良每天上山去时在沙地里画画，在放羊、牛时在岸石上画画，而且他每天到了家还要在自己家的墙上画画，我感到马良学习非常刻苦，所以我印象最深。在《神笔马良》这部动画片中我懂得了两个道理，一就是做事要刻苦，才能成功；二是善有善报，恶有恶报。400字 四年级 观后感
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神笔马良今天，我读了神笔马良的故事。忽然有点异想天开。假如我有一支马良的神笔那该多好啊！！如果我有一支神笔我会给缺用钱的村民们画一些金钱，让他们过着充满富裕的日子……假如我有一支神笔，我要画许许多多的学校，让那些没钱读书的孩子，能够不用钱就能上学，而且是高高兴兴地上学……如果我有一支神笔。我会在我的考试和平时的作业上全部画上“√”，回去让妈妈好好地表扬表扬我。呵呵……假如我有一支神笔，以后我想要什么玩具、衣服、鞋子、洋娃娃、学习用具……都可以画出来~！这样既省钱，又可以要心目中的东西。可是如果画技不好，是画不出来的哦……如果我有一支神笔，我一定要把中国变成一个繁荣昌盛的现代化的国家，让其他国家都羡慕我们。我要把世界变成和平美好的大家庭，不再发生战争最好！我还要把宇宙变成瑰丽多彩的全人类乐园，让人们享受世界……马良阿！马良。我好羡慕你，你拥有一支既神奇、又漂亮的神笔……350字 四年级 诗歌
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神笔马良长大了大家都知道，马良小时候，有一位老爷爷送给他一支神笔。从此，他就帮穷人做了许多好事，人们都十分尊敬他。很多年过去了，马良年纪大了，眉毛和胡子都已经白了，他想给神笔找一个新的主人。他首先想到了自己的儿子，可是他又转念一想，自言自语地说：“我的几个儿子，都是自己管自己，不太爱帮助人。我可不能把神笔传给他们。”马良又考虑了好久，他决定试试周围的人。当然，谁最让马良感到满意，谁（就）将成为神笔的新主人。这天，马良把左邻右舍的孩子叫到自己跟前。马良笑眯眯地问他们：“你们想要一支神笔吗？你们会用它做什么事？”孩子们纷纷表达了自己的意思。马良选了三个回答最好的孩子，让他们跟着他去街上走走。来到大街上。他们看见了一位白发苍苍的老奶奶倒在路边，旁边还有一个小女孩坐在地上“哇哇”地哭，看上去好像几天没吃饭了。马良把神笔交给他们三个。第一个孩子拿着笔发呆不知道怎么办才好，他偷偷地把神笔塞给了第二个孩子。第二个孩子接过笔想也不想就在墙上画了一个金元宝放在老奶奶面前。可是老奶奶根本就没力气去拿那个金元宝。第三个孩子看见了，一把夺过神笔，画了两碗面条送到她们面前让她们吃。可是，画出来的东西哪像面条，只是乱七八糟的一堆。最后，马良只好自己用神笔画了一些馒头，馒头香喷喷的，还冒着热气。他把馒头送到老奶奶的手里，接着又画了一辆马车送她们到想去的地方。马良回到家后，想了想，自言自语地说：“这些孩子都不能成为神笔的主人。”突然，马良想到了什么，他拿起笔，在墙上画了一个小时候的自己。金光一闪，墙上的小马良走了下来，马良对他说：“你要用这支神笔帮助穷人们，记住要为穷人们着想，不要只为自己。”说完，马良把神笔交给了小马良。600字 四年级 状物
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《神笔马良》观后感我和姐姐一起去看“神笔马良”——这是我期待已久的3D电影。这部电影虽然和书上看过的有所不同，但是与之相比，这部电影更加生动，更有儿童活泼可爱，机智勇敢有灵性。接下来我来说电影的情节，邪恶的将军为求金山来到了百花村墨仙人知道后，赐给马良一只神笔，让他保护百花村。马良画了巨大的茶壶与高大的摇钱树与将军对抗，最后他画了一座金山把将军变成了金塑，金山倒塌，小花灯与马良骑着飞马向百花村飞去，为白花村带来了无数黄金，让白花村的人民过上了幸福的生活。我印象最深可是马良，他那炯炯有神的眼睛里透露出对邪恶的反击，对幸福生活的期盼！他对画画情有独钟，就是他这种对画画的执着，对神笔和伙伴的信任，肩负着拯救百花村的使命才使他迎来美好的生活，战胜了邪恶。如果我有一只神笔，我要为百姓造福………300字 四年级
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神笔马良续编话说，自从马良有了神笔之后，那是要风得风，要雨得雨，想要什么，就有什么。马良每天都帮助许多人，谁没有吃的了？就给他画一只烧鸡。有小偷时，就画几个警察来收拾小偷……做了许许多多的好事。几个月后，马良不去上学了，因为他觉得有了神笔什么都不用干了。他在家里大吃大喝的，一会儿画一只烧鸡，一会儿一杯水，他还画了一大堆铜钱，成为当地的首富。谁都想和他成为好朋友？因为那样就可以跟着发财。马良现在十分骄傲，非常大胆，什么都敢画，甚至画了九个太阳，加上原来的正好十个。十个太阳把大地快要烤焦了。人们不敢出来。天上的神仙，看到了，赶紧叫来后羿的把九个太阳射掉，只剩下一个太阳，这人们才敢出来。不久神仙们把这件事告诉了玉皇大帝。玉皇大帝，准备亲自下凡一次，看个究竟。玉皇大帝来到凡间，找到马良，看到玉皇大帝的马良，一下安分下来。玉皇大帝说：“马良，你在凡间扰乱了人们的安宁，现在我要把你的神笔收回来。”说完玉皇大帝就把马良的神笔收走了。从那以后，人间就再也没有神笔了。看来不管你的本领有多大，也不能做伤害别人的事儿，否则害人害己。450字 四年级
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神笔马良小时候，妈妈常常给我讲神笔马良的故事。我经常幻想着，假如我是神笔马良就好了，假如我是神笔马良，我就会带着那支神笔，去全国各地旅游，做一些有意义的事。我去新疆旅游，经过一片沙漠，沙漠上的许多小树快枯萎了，他们低着头，呻吟着，好像在说：“我要喝水，我快要死了，我要喝水……”这时，我毫不犹豫地拿出画笔，在天空中画了一大片乌云。霎时，整个沙漠上下起了甘甜的雨水，小树小草贪婪地吮吸着雨水，变得生机勃勃了。我又忍不住在沙漠上画了许多小草和鲜花，沙漠中又出现了一片片绿洲。我来到我国甘肃沙漠中的酒泉卫星发射场，看着那巨大的火箭发射塔，我心潮澎湃。我情不自禁地拿出画笔，画出一枚枚火箭和一艘艘飞船让它们带着杨利伟叔叔到宇宙探索秘密，破解火星有没有生命这个问题。我来到四季温暖、鸟语花香、阳光灿烂的海南岛旅游。咦！为什么这里太阳光这么强?噢，因为海南岛处于热带，每天太阳都很毒辣。我又拿出笔在海南岛上空画了几片白云，不让毒辣的太阳，照到建筑工人身上，让一栋栋大楼很快的建成。听说宝岛台湾风景异常美丽。有雄伟的阿里山和秀丽的日月潭，到那里旅游应该是很愉快的一件事。我赶到机场，想登上飞往台湾的飞机。可是乘务员阿姨告诉我说：“大陆暂时还没有直飞台湾的航班，必须经过香港转机。”哎呀！这么麻烦呀！我拿出画笔，在大陆和台湾之间画了一座跨海大桥，我给它命名为“统一大桥”，让台湾和大陆人民自由往来，让台湾岛回到祖国母亲的怀抱。假如我是神笔马良，我要去旅游的地方很多，同时，我做的事也很多。600字 六年级 状物
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马良神笔假如我有一支马良神笔，我会给灾区的孩子们画一个温暖的家和一所小学。让他们能感觉到温暖，还可以让他们交到许多好朋友。~假如我有一支马良神笔，我会给缺少食物的人们，送上健康的食品。~假如我有一支马良神笔，我会给草地贴贴绿，给蓝天贴贴风采，让地球变得更美！~假如我有一支马良神笔，我会给双目失明的小朋友和奶奶，画一对明亮的眼睛，让他们也能重见光明！~假如我有一支马良神笔，……150字 三年级 叙事
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神笔—马良指导老师：陈艳华今天，我看了神笔马良，内容是：从前，有个孩子叫马良。他很喜欢画画，可是家里穷，连一枝笔也没有。一天他放牛回来，路过学馆，看见里面有个画师，拿着笔在给大官画画。马良看得出神，不知不觉地走了进去。他对大官和画师说：“请给我一支笔，可以吗？我想学画画。”大官和画师听了哈哈大笔，说：“穷娃子也想学画画？”马良气呼呼地说：“我偏不信穷娃子就不能学画画！”从此，马良用心学画画。他到河边去割草，用草根在河滩上画水中的鱼。他见到什么就画什么。有人问他：“马良，你学会了画画，也去给那些大官们画吗？”马良摇摇头说：“我才不呢！我专给咱穷人画！”日子一天一天过去，马良画画进步很快。可是他依然没有笔。他多么盼望能有一枝笔啊！一天晚上，忽然屋里内起道金光，一个白胡子老头儿出现在他面前。老爷爷给他一枝笔，说：“马良，你现在有一枝笔了，记住你自己的话，去给穷人画画！”马良真高兴啊！他拿起笔在墙上画了一只公鸡。奇怪，公鸡活了！它从墙上飞下来，跳到窗口，喔喔地叫起来。原来白胡子老头儿给他的是一枝神笔。马良有了这枝神笔，天天给村里的穷人画画。要什么就画什么，画什么就有什么。大官听说马良有一枝神笔，带着兵来捉他，把他还到衙门里，要他画金元宝。马良恨透了大官，站着一动不动，大声说：“我不会画！”大官气极了，就把他关在监牢里。到了半夜，看监牢的兵士睡熟了，马良用神笔在墙上画了一扇门，一推，门开了。马良说：“乡亲们，咱们出去吧！”监牢里人都跟着他逃出去了。大官听说马良逃了，就派兵去追。可是马良早已画一匹快马，骑上马跑远了。一天，他走到一个地方，那儿天气干旱，庄稼都快枯死了。农民们没有水车，用木桶背水。哼唷！哼唷！真够吃力。马良说：“我来给你们画几架水车吧！”农民们有了水车，都很高兴。这时候，人堆里忽然钻出来几个官兵，拿铁链往马良颈上一套，又把他抓去了。大官书房说：“把马良绑起来！”“把他的神笔夺下来！”“快去叫画师来！”大官叫他画一棵摇钱树，画师拿起马良的神笔，就画了一棵摇钱树。大官欢喜得很，跑过去摇，额角上起了个大疙瘩，画仍旧是画，没有变成真的摇钱树。大官走过来，假装好声好气地说：“马良，好马良，你给我画一张画吧！”马良想夺回神笔，就答应，说：“好！”大官见马良答应了。马良不说什么话，用神笔在墙上画了个无边无际的大海。大官恼怒了，说：“谁叫你画海？快画金山！”马良用笔点了几点，海中央出现了一座金山，金光闪闪，满山是金子。大官高兴得直跳，连声说：“快画一只大船，快画一只大船，我要上金山运金子去！”马良就画了一只大船。大官跳上船就说：“快开船！”马良画几笔风。马良又加上粗粗的几笔风，大海涌起滚滚的波涛，大船有点儿倾斜了。大船翻了，大官他们沉到海底去了。马良又给穷人画画。我觉得马良做得很对，他是一个自己，只顾其它人。那些大官只顾自己不顾它人。这种粗暴安良是一种很好的现象。我喜欢这一本书！1000字 三年级 写景
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神笔马良假如我有一支像马良一样的神笔，我会给祖国的军人画上一艘艘现代化战鹰，在战斗中用上，保证百战百胜。我还会给贫困人员画上一捆捆金币，让他们好好利用这些金币，要认识到赚钱是很辛苦的，也是不能乱花钱的。我还要为盲人画上一双明亮的眼睛。 我会给祖国最好的贡献。100字 一年级 状物
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“神笔马良”来了大家一定都知道神笔马良的故事吧，这个故事告诉了我们学会了本领要全心全意为人民服务。这不，又过了几十年，马良竟来到了学校，来到了同学中间，为同学们服务了。这一天，教室里正在上课。突然，讲台上出现了一道白光，接着，又出现了一道门，从门里走出一个小孩。“啊！这不是马良吗？”眼尖的同学叫了起来。原来，马良用神笔画了一扇“时光门”，来到了同学中间。马良看了看教室内的情况，摇了摇头，说：“我刚去过二十二世纪，那里的学校可先进多啦！你们这样刷黑板，太费时间；你们又乱扔杂物，地上到处是垃圾；还有，你们这里的灰尘也大。让我来给你们画几台先进仪器吧！”说着，便飞快地给同学们画了自动擦黑板器、自动清扫器和自动消尘器。有了这些仪器，教室里的环境一下子就改变了。同学们在这样舒适的环境里学习，轻松多了。“六一”儿童节到了，马良想给同学们一个意外的惊喜，于是画了一座大陆与台湾之间的石桥。啊！你看，台湾的小朋友们正向同学们走来呢！这一天，同学们和台湾小朋友们联欢了一整天，最后还有点舍不得离开呢！期末考试要到了，有些同学想考出好成绩，便向马良借神笔参加考试。马良严肃地告诉他们说：“学习来不得半点虚假，只有勤奋才能取得优异的成绩。我希望你们都能通过自己的努力学到真本领，长大了好为国家的建设出一份力。”又过了几天，马良突然对同学们说他要走了，同学们都舍不得他离开，要马良留下来。“这怎么行呢，我还要回去给需要我帮助的人画画呢！”马良谢绝了同学们的挽留。同学们说不过马良，只好目送着他走了。马良虽然走了，但他美好、善良的品德仍然留在同学间。我们也要向马良那样多去帮助那些需要帮助的人们。600字 五年级 叙事
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神笔马良游现代2050年，我已经当上了联合会主席。在一个炎热的中午。传说中的神话人物——神笔马良出现了！我热情地走上去说：“马良啊，你到这里有何贵干？”“我是来这里造福人类的呀！跟我一起去看看吧！”说着，他神笔一挥，一只大鸟出现在我面前。我诧异的问：“马良，你在干什么？”“去环球呀！难道你还要乘马车吗？”我说：“现在都什么时代了！你还骑鸟旅行！”说着，我拨通了手机——不一会，一架超音速战斗机出现在我们面前。我对马良说：“走吧！”飞机穿过了白云，来到一座大山面前，只见一位农民伯伯在辛苦地耕地。马良说道：“叫我下去。”“干什么？”“替老伯画……”“一头牛”我说道，“看我的！”我再次拨通了手机——不一会儿，有几个我的人来了，让老伯伯坐在旁边。这时，割草机队来了，割光了所有的杂草。又来了播种机队，在荒地上拨撒种子。然后，来了一队飞机，投撒了我们研制的“助长剂”（只要一浇水，就能生长）……忽然一颗导弹向蓝天飞去，倾盆大雨降临了，原来这就是我们研究的“降雨弹”。顷刻之间，麦子们都长好了…………………………环游地球一圈，马良对我有感而发的说：“不愧高科技的信息时代，连我这个当时像神一样的人物也自叹不如了！”是啊！在这种高科技，高文明时代就连古代的神也自叹不如了。400字 六年级 叙事
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《神笔马良》续写马良给官府画了一座金山，然后又画了一片大海，贪财的官府连忙乘船去取金子，马良画了一阵大风，船翻了，马良坐着自己画的马车回到了家中……没过几天，官府的人又来村里抓马良了，马良早已知道了消息，他躺在床上，等着看一场“好戏”。官府的人到了马良家门口，他们砸开了门锁，可门后系着的绳子，把他们一个个都拌了个“狗吃屎”！惹得马良哈哈大笑。然而官府的人仍不善罢甘休，爬起来冲进了屋里，但神勇的护家狗，又把他们咬得“哇哇”大叫，衣服也被咬的破烂不堪。官府的人灰溜溜地逃掉了，村里的老百姓个个拍手叫好，直夸马良！有一年大旱，小河干了，花、草、树木也枯萎了，田里的庄稼渴得弯了腰，叶子变得枯黄，连土地都被晒得干裂了。村里的人们看着田地里的庄稼，一个个愁眉苦脸。见此情景，马良画了一大片乌云，下了一场倾盆大雨，地里的庄稼喝了个饱，挺直了腰杆，花儿绽开了笑脸，欢快流淌的小河里，鱼儿游来游去，小虾也蹦蹦跳跳。庄稼丰收了，村里的人们高兴的乐开了花！后来，马良还给村庄画上了蔚蓝的天，嫩绿的草，漂亮的花，还有许多家畜。村民们的生活一天比一天好，一天比天富裕，都在心底里感谢善良、智慧的神笔马良。400字 五年级 叙事
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如果我变成神笔马良假如我可以变，我要变成神笔马良。马良的神笔，画什么就会变成什么。假如我是马良，我会用神笔画一个飞毯，飞到任何需要我帮助的地方。我飞呀飞呀，飞到一个发生了地震的地方，那里的孩子在哭喊着，大人在痛苦地流泪，到处充满了腥臭不堪的腐烂的尸体的臭味。孩子们没有了学校，没有了家园，那该有多伤心，我用神笔画了许许多多的房屋和学校，再给他们每个人一沓钞票。我飞呀飞呀，飞到一个沙漠，那里遍地都是金黄金黄的沙子，像铺上了一层金黄色的地毯。我用神笔画了两条清澈见底的小溪，把沙漠变成了大陆。我飞呀飞呀，飞到了一个小男孩的家，那个小男孩的家腿断了，走路只能拄拐杖，我用神笔给他画了一个假肢，他就能兴高采烈地草地上奔跑了。我飞呀飞呀，飞到大海，那里有一艘船要沉到海底了，可船上只有一艘救生艇，载不了船上所有的人，我用神笔画了两艘救生艇。现在船上的所有人在我的救生艇上了。我继续飞，我要飞去更多的地方帮助那些需要我帮助的人。400字 四年级