慢慢走，欣赏啊
450字
初一
记叙文
路上行色匆匆的人们，是难以欣赏旅途中的风景。人生苦短，光阴似箭，何不在心里留下一道美丽的风景？选一条悠然自得、诗意飘洒的幽径，慢慢走，张开心灵的翅膀，细细品味……
深秋，落叶铺满大地。饶有兴致地拾起一片落叶，它那么干枯脆弱，轻轻一折就会碎成几片。细数碎叶精致的纹理，那是大自然鬼斧神工的结果。那样细的叶脉，它已经完全枯竭了，但不变的，却是那一份自然美。清晨的一阵寒风，让落叶们在空中翩翩起舞。我欣赏到了生命的美。
午后的阳光温暖、和煦，驱走了丝丝寒意。午餐过后的人们都出来了，躺在被太阳渡过金色的藤椅上，一边享受阳光的沫浴、心灵的洗礼，欣赏着阳光下水波粼粼的湖面，那一圈圈回旋荡漾的涟漪；一边谈论着家常小事，几只小狗儿绕在主人们身边嬉戏玩耍，互相打闹。望着他们怡然自得的身影，我欣赏到了生命的乐。
傍晚的风吹走一天的疲劳。回到乡下，坐在院子里吹着晚风，眼前那些熟悉的摆设，又让我想起了童年的欢乐。看着日渐苍老的爷爷奶奶，才察觉到时光流逝。品尝奶奶做的小菜，味道虽不美妙绝伦，但淳朴温馨，有家的味道，有爱的慈祥，让我回味无穷！这满载着童年美好回忆的老家。我欣赏到了生命的真。
朋友，请慢慢走，欣赏风景，享受人生吧！
初一:糖果果
快走别停下
500字
初二
议论文
在人出生的那一刻起就已经注定了一个结局——死亡，可我们明明知道我们的结局为什么还要出生，因为我们已经接受了命运的安排，因为我们的心向往这个世界。
对我来说，没有什么是绝对的，就算是上帝决定了我一生注定孤苦，我也会尽我全力去改变，因为我是一个有思想的人，所以不会无所事事来游走一趟人间，我所要做的是实现我的价值，我付出过，失落过，我努力过，成功过，一个有过失落开心低谷辉煌的人生才是真正的人生。
我流过泪，但是不会在人前，因为我会告诉自己，是我不够努力，是我不够优秀，是我没有达到完美，我没有任何资格流泪，我也会问自己，你要流泪给谁看，我会去跑步，我要把泪水变成汗水挥洒，在我的生活中，那是仅有的几次放弃，仅有的几次哭泣，无论事情有多难，我都要去尝试，因为我知道成功后的喜悦滋味。
我喜欢小孩子，喜欢他们的天真可爱，喜欢他们的无拘无束，喜欢他们的童年，而这些，对于我来说是遥不可及的梦，我喜欢一个人独坐在无言的宁静里，应为那样我会听到来自我心底最深处最真实的声音。
朋友，静下来，听听心灵的声音吧，它已经在对你说累了。但是，无论如何请记住，不要放弃，一时的失败不代表一世的失败，而一时的放弃却会成为一世的遗憾，是金子总会发光，命运不会总捉弄你的，如果你有才华，你终将会是那个最幸运的人。
初二:李梓齐
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相似题目
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慢慢走，欣赏啊慢慢走，欣赏啊斜阳映山天接水，陌上花落缓缓归。一曲羌笛柔断肠，回首情依依。一个人，从故乡，到异乡，在路上，慢慢走，做个流浪诗人。旅途的第一站从江南启程，身为江南水乡的人家，自然对江南古镇有着独特的情怀。浅渚波光云影，小桥流水人家。清晨，细密的阳光洒在柔软的水面，涓涓流水淌过狭窄的河道，微风轻拂，挽起水中波澜，如同小家碧玉般露出一丝笑靥。河道上拱起一座苍老斑白的石桥，仿佛是饱经风霜的老人，却仍旧守候着这座古镇。桥上的江南人儿来来往往，遇见就相视一笑，江南人家的腼腆、热情也可一窥。我站在临水而建的民居房，抚摸着苍老的古墙，思忖着江南的过去与未来。堂皇转眼凋零，喧腾是短命的别名。正如余秋雨先生所说“斑驳的青灰色像清晨的残梦，交错的双桥坚致而苍老，没有比这个图像更能概括江南小镇的了，而又没有比这样的江南小镇更能象征故乡的了。”而今高楼林立的现代社会，灯红酒绿的生活压抑着古老的文明，愿江南小镇秉持那一份久违的古色古香。慢慢走过故乡，来到异乡，却是另一种慨叹。我从江南古典的小镇，一转而入漠北苍茫的戈壁，那是何等的壮阔。苍劲的远山如同奔腾的骏马，在黄沙漫道的戈壁驰骋，马蹄扬起万丈尘土，在夕阳的映衬下无比雄壮。站在深沉古老的莫高窟前，瞻仰着人类智慧的遗存，看到的是莫高窟经历千年艰难后的苍老，看到的是中国文明的悠长与深邃。还记得余秋雨先生看莫高窟，不是看死了一千年的标本，而是看活了一千年的生命，一千年而始终鲜活的生命。这种情愫，无论是对莫高窟本身，还是对古老的中国文明，都不是能用只言片语形容的。看过江南小镇的古朴清丽，看过漠北戈壁的雄浑壮阔，这两种中国文化的极端无疑展露了一个民族的勇敢和智慧，却又不能囊括中国文化的博大精深。风景，人情，文明，三者相融。美哉！壮哉！妙哉！正所谓“失去此刻就没有下一刻，不能珍惜今生也就无法向往来生了。”更多的中国文明却在日渐消失，任何一个中华儿女都不愿目睹伟大的文明的失落，而拯救破碎的文明又由我们承载。其实所有的故乡原本不都是异乡吗？所有的故乡不过是我们的祖先漂泊旅程中落脚的一站。无所谓故乡异乡，都是文明的传承。我只知道，我在路上，慢慢走，欣赏并思忖着。我愿像余秋雨老先生一样，做个漂泊的流浪诗人。远处传来一曲羌笛，再回首，情依依。江苏省前黄高级中学高二（15）班施晓珏指导老师：程训令江苏常州武进区江苏省前黄高级中学高二:施晓珏900字 高二 抒情散文
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慢慢走，欣赏啊慢慢走，欣赏啊！窗外刮起了大风，残落在大地上的枫叶被风袭卷，风舞在昏黄的上空。此时，我正踏着轻轻的脚步，走在秋色里。抬头张望天空，慢慢走，慢慢欣赏。这条泥泞的小路，有弯曲不齐的脚印，令人浮想联翩。回头望望，发现，人生漠漠却不平凡。这条路并非好走。岁月在这人生的华章中一页页翻过，让我不禁回首，曾经的拥有，多么让人怀念，于是，我停下了脚步，细细品味人生的酸甜苦辣。童年的孩童岁月，交融着轻快的舞曲与笑声，犹记得奶奶的双手，牵着我，走过香草园，去摘小花儿，与蝴蝶戏舞，看天上鸟儿，听蝉鸣叫，我闭上眼睛，听见天空的呼喊。秋色里，我慢慢走，不舍让童年离去。陈旧的音符躺在这香甜的梦中。犹记得老师将我带入知识的学堂，那里充满这朗朗的读书声和美妙的画卷，我轻轻触碰校园晨间的花朵，默默许愿，在那秋色里，耳边回荡着老师的鼓励，充斥着我渺小的心灵，和那短站的回忆。我慢慢走，不愿那么快长大。时间还是飞快的流逝，我捉住它的手，不愿让它走，我紧紧握住，可最终我还是成长了，带着苦涩，带着曾经的笑脸，带着老师的鼓励，带着同学的支持，带着家长给我的一封封信，我不哭，我坚强，我有我的路，我慢慢走，又再次停下了脚步，回头张望那记忆中，让人疼痛的青春。青春如火，燃烧我，让我斥痛，让我觉醒，让我慢慢懂得如何诠释伤痛，犹记得是朋友将我拉出那黑暗，让我静静躺在这青春的的路途上，站起身来，决不放弃。一直向前走，背上沉重的包袱，义无反顾，我不在流泪，只轻轻细看曾经的日记，上面的绝望与欢歌，我不曾忘记，亦不曾失去！秋色里，我慢慢走，细细品味那甜美，青春啊！时间啊！我不愿停留，更不愿遗忘，想要继续欣赏。人生似曾留有遗憾，但我也曾弥补，我珍惜过每分每秒，我不曾忘记过，就算是路人的帮助，我也感谢过。是人生教会我的，我都铭记着。我放下包袱，继续行走在这秋色里，秋风依然卷起片片枫叶，我不禁又再次抬起头，忽而发现天空不再昏黄，我凝视前方很久很久，绝对重新出发，慢慢走，去欣赏曾经被我以为那个的人和事，那些值得被我珍藏的回忆碎片。真实姓名：李嘉文笔名：离别歌QQ：947567253地址：广东省佛山市南海区桂城街道东怡花园E区2座506房电话：13420782692创作擅长：各类成长类、励志类、感动类的作品。初三:李嘉文800字 初三 抒情散文
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慢慢走，欣赏啊人生处处有风景，只要你有一双发现的眼睛。其实路边的风景也是是不容忽视的啊，在某风景区的路边就有这么一句标语“慢慢走，欣赏啊”不就让人们在鳗鱼干纳鲁的途中，抽出一点时间来欣赏路边的风景吗？岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。（望岳）脍炙人口的望岳让天下人知道了泰山诗中的泰山雄奇秀丽，引得无数人前去观望。当然了，我也肯定去了。那是在国庆节假期是去的，我本想坐缆车上山的，但爸爸非得要我们徒步向上爬。走一段路之后，就停下来歇一会，在歇息的同时，也欣赏一下路边的风景，登上山顶时，长舒了一口气。在旁边还有两个人在抱怨说景色的普通，于是我便问那两个姐姐他们是怎么上来的，坐缆车上来的。我便明白了原因。不经过自己的努力，怎么会体验到登山的快乐呢？再为他们的感到惋惜的同时也在为自己感到庆幸，幸亏听了爸爸的话，没有坐缆车，否则怎么体验到这么深刻的的道理呢？其实一步一步的走，慢慢欣赏路边的风景，更能领略到五岳之首——泰山的雄奇。在忙于赶路的同时，请停一下脚步，欣赏路边的风景，会别有一番韵味啊！400字 初二 散文
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慢慢走，欣赏啊青青石板，幽幽乡情，慢慢走，细细品。被繁重的学业压得快窒息的我，暂时放下那恼人的题目，循着那儿时记忆，回到了那个美丽而宁静的乡村。没有了城市的喧嚣与嘈杂，没有了城市里的勾心斗角，这里的一草一物一人都散发着淳朴与自然的气息。慢走在久违的青石板路上，享受着两旁花儿的清香，是桃花呢。今年的桃花又开了，依旧是那一种飘逸洒脱的粉红，迎风摇曳在和谐的春风里面，走过去，贴近它，感受着春风带给我们的美丽与生机，感受着动人的暖意。低头，那青石板散发着幽静的气息。时间是历史的载体，记忆是时间流逝的展现。青石板额上的皱纹不知道承载了几代人的回忆。但阳光依旧，美好如初。不知不觉已走到了老家门前，却遇见了邻家婶婶。我微笑着和她打招呼，在耳边响起的是那沙哑却透着欢喜的声音：“哎，回来了？你爷爷不在家，去我家玩会儿？”盛情难却，便遂了她愿。走进那个和我家相似的小院，只见一树桃花开的正茂。婶婶热情地给我倒茶，拿出自家炒的花生和瓜子，“你尝尝，绝对比外面买的正宗，好吃。”我吃了一口，果真，却再是放不下。婶婶脸上露出满意的笑，与我唠起了家常。她说她还记得我小时候不听话，假小子似的，去爬她家门前那棵桃树，结果当然是摔得鼻青脸肿。她说她拿药给我时，我还死活不肯，哭着闹着不要擦药，小霸王似的，她家里的长凳都被我踢了老远。我听了却是茫然，只依稀忆起一些片段，整个事情，却如那玻璃碎片，拼凑不起来了。是我前进的步伐太快，丢失了么？她说，好久没见到我，怪想我的。我鼻子一酸，原来，还是有人念着我，想着我的。“你爷爷说，你马上要中考了，时间会很紧，我也不耽误你多少时间了。喏，这里有一些你爱吃的南瓜饼，带回去吃吧。”我接过南瓜饼，清甜的气息包裹全身。原来，幸福在这里。道谢，转身，离去。转身只需一瞬间，邻里情却永远不会忘。这里有我的回忆，我的家，我的根。这里的人淳朴，善良，热情。这里的物自然，本真。这里的情美好，平淡却真！“赠我萧萧唯代马，春风初送第一程。”挥挥手，只愿你珍重。青青石板，幽幽乡情，再回首，情依依。800字 初三 记叙文
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初一
记叙文
450字
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慢慢走，欣赏啊！“旅途不在于目的地，而在于沿途的风景。”——题记踏着石板，穿梭于林间，听着鸟儿啼鸣，闻着百花芬香，看着野花的娇艳，踩着幽谷清泉，别有一番情趣。“布谷，布谷”这忽近忽远的歌喉，让人陶醉其中。一阵轻风拂过，拂去人们心头的烦躁，送来惬意与清静。流水，清风，鸟儿的应和，还有树叶的摩擦声，刹时组成了一个交响乐队，歌颂这美丽与安宁。风渐渐停息，一切将又变回原样，寂静的，宁和的，美丽的。那潺潺的流水，好似一位信使，带着人民的希望驶向远方。阳光，透过叶缝，再折射到这水上，微波粼粼，就如同向河面撒下了一颗颗小钻石。走着走着，一个木桩伫立在那，深沉的颜色与一圈又一圈的年轮透露出它的古老与年份。抬手抚摸，虽然粗糙却又不失光彩，我静静的体会着这种古老，又仿佛回到多年以前，看着这树的宏伟高大。太阳渐渐隐去，我将要告别这林中美景，伴随夕阳，踏上回家的路。初一:晨昏300字 初一 散文
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慢慢走，欣赏啊！_800字作文网专稿 未经允许不得转载慢慢走，欣赏啊！窗外刮起了大风，残落在大地上的枫叶被风袭卷，风舞在昏黄的上空。此时，我正踏着轻轻的脚步，走在秋色里。抬头张望天空，慢慢走，慢慢欣赏。这条泥泞的小路，有弯曲不齐的脚印，令人浮想联翩。回头望望，发现，人生漠漠却不平凡。这条路并非好走。岁月在这人生的华章中一页页翻过，让我不禁回首，曾经的拥有，多么让人怀念，于是，我停下了脚步，细细品味人生的酸甜苦辣。童年的孩童岁月，交融着轻快的舞曲与笑声，犹记得奶奶的双手，牵着我，走过香草园，去摘小花儿，与蝴蝶戏舞，看天上鸟儿，听蝉鸣叫，我闭上眼睛，听见天空的呼喊。秋色里，我慢慢走，不舍让童年离去。陈旧的音符躺在这香甜的梦中。犹记得老师将我带入知识的学堂，那里充满这朗朗的读书声和美妙的画卷，我轻轻触碰校园晨间的花朵，默默许愿，在那秋色里，耳边回荡着老师的鼓励，充斥着我渺小的心灵，和那短站的回忆。我慢慢走，不愿那么快长大。时间还是飞快的流逝，我捉住它的手，不愿让它走，我紧紧握住，可最终我还是成长了，带着苦涩，带着曾经的笑脸，带着老师的鼓励，带着同学的支持，带着家长给我的一封封信，我不哭，我坚强，我有我的路，我慢慢走，又再次停下了脚步，回头张望那记忆中，让人疼痛的青春。青春如火，燃烧我，让我斥痛，让我觉醒，让我慢慢懂得如何诠释伤痛，犹记得是朋友将我拉出那黑暗，让我静静躺在这青春的的路途上，站起身来，决不放弃。一直向前走，背上沉重的包袱，义无反顾，我不在流泪，只轻轻细看曾经的日记，上面的绝望与欢歌，我不曾忘记，亦不曾失去！秋色里，我慢慢走，细细品味那甜美，青春啊！时间啊！我不愿停留，更不愿遗忘，想要继续欣赏。人生似曾留有遗憾，但我也曾弥补，我珍惜过每分每秒，我不曾忘记过，就算是路人的帮助，我也感谢过。是人生教会我的，我都铭记着。我放下包袱，继续行走在这秋色里，秋风依然卷起片片枫叶，我不禁又再次抬起头，忽而发现天空不再昏黄，我凝视前方很久很久，绝对重新出发，慢慢走，去欣赏曾经被我以为那个的人和事，那些值得被我珍藏的回忆碎片。初一:465872891800字 初一
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慢慢走人生虽仅百年，慢慢走才能欣赏啊。——题记你听，窗外有风声，似衣带掠过；你看，窗外有雪花，如精灵跳跃；你触，胸膛有心脏，如鼓磬轻敲……一切都被放慢了，才能欣赏啊。我其实是个急性子，干脆果决，雷厉风行，干什么都要快容不得半刻停驻。但俗话说得好“慢工出细活。”什么都快的结果却是什么也干不好。像每次第一个答完卷的我却是一片片的错；像每次第一个上交手工品的我却是做得最差的，但我仍不知改，依旧我行我素。我的姐姐跟我完全相反，她是个慢性子，温吞少言，腼腆内向。干什么都慢，仿佛没什么可着急的。所以即使我们在同一所学校却也很少接触。直到学校组织我们参加珍异花卉基地我和姐姐分在同一个组，一进门她就站在一块石碑前，不再前行，我大致扫了一遍，看她还在一字一句的看花卉基地介绍，我便不耐烦的丢下她，拿着线路图开始在花卉中急行，说是健步如飞也不为过，所以仅仅一上午，我就转完了整个基地，午休的时候，工作人员拿来一份调查，说得分最高的人有奖励。接过调查表，映入眼帘的却是一些陌生而又熟悉的问题，像“基地中共有花卉多少种？”是一千七百左右还是一千八百左右来着？我明明看见过，在那个石碑上。再如“七色堇和三色堇是否是由同一种植物培育成的吗？”我好像最后一个看的就是这个……每一道题我都不确定，咬着牙交上答卷，一转头就看见姐姐空下了几道题，我才松了口气，连编都编不上，还不如我呢。等到工作人员发下问卷调查我才发现我只对了四题，而姐姐的答卷但凡是填上的，都是对的。理所应当，奖励是她的。我有些不忿，明明我看得比她多，走得比她累，为什么却赢不了她？老师走过来，拍拍我的肩，同她以往一样轻柔地告诉我：“慢慢走，才能欣赏啊。”是啊，其实慢也是一种态度，慢才是一种体会。慢慢走才能欣赏啊。700字 初一
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慢慢走,欣赏啊_作文慢慢走，欣赏啊本文是关于初中作文的慢慢走，欣赏啊，感谢您的阅读！人生处处有风景，只要你有一双发现的眼睛。其实路边的风景也是是不容忽视的啊，在某风景区的路边就有这么一句标语“慢慢走，欣赏啊”不就让人们在鳗鱼干纳鲁的途中，抽出一点时间来欣赏路边的风景吗？岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。（望岳）脍炙人口的望岳让天下人知道了泰山诗中的泰山雄奇秀丽，引得无数人前去观望。当然了，我也肯定去了。那是在国庆节假期是去的，我本想坐缆车上山的，但爸爸非得要我们徒步向上爬。走一段路之后，就停下来歇一会，在歇息的同时，也欣赏一下路边的风景，登上山顶时，长舒了一口气。在旁边还有两个人在抱怨说景色的普通，于是我便问那两个姐姐他们是怎么上来的，坐缆车上来的。我便明白了原因。不经过自己的努力，怎么会体验到登山的快乐呢？再为他们的感到惋惜的同时也在为自己感到庆幸，幸亏听了爸爸的话，没有坐缆车，否则怎么体验到这么深刻的的道理呢？其实一步一步的走，慢慢欣赏路边的风景，更能领略到五岳之首——泰山的雄奇。在忙于赶路的同时，请停一下脚步，欣赏路边的风景，会别有一番韵味啊！500字 初中 叙事
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作文 - 慢慢走，欣赏啊阿尔卑斯山山谷中有一条路，路旁立着块标语牌，上面写着：“慢慢走，欣赏啊！”它意在劝告那些匆匆过客，不要因无暇欣赏路上迷人的风光而留下遗憾。读了上述材料，请你自选角度，联系有关见闻、经历和体验写一篇文章。注意：标题自拟，文体自选，不少于800字。思路导引著名美学家朱光潜在 慢慢走，欣赏啊！ 一文中说：艺术是情趣的活动，艺术的生活也就是情趣丰富的生活。情趣愈丰富，生活也愈美满，所谓人生的艺术化就是人生的情趣化；“觉得有趣味”就是欣赏。从小至今，每个中学生肯定经历过很多美好事物，从中可以找到许多切合“慢慢走，欣赏啊”这则材料的人与事，比如不畏挫折的人生经历，激荡生命活力的青春岁月，优美如画的自然风景，在记忆中流光溢彩的真情体验，等等。但本题又是有限制的，必须注意在享受美好事物的过程中，突出对其中的趣味的领略，着力写出自己的真情实感。参考立意：所谓“慢慢走，欣赏啊”，就是要以平和的心态面对生活、享受人生；只要你会多一份从容，多一份充实，多一份尊重，就能拥有属于自己的理想的精神家园。范文慢慢走，一路欣赏啊听说阿尔卑斯山谷中，在一条风景极佳的大路上，有一条标语：“慢慢走，欣赏啊!”对此，朱光潜先生写道：“许多人在这车如流水马如龙的世界过活，恰如在阿尔卑斯山谷中乘汽车兜风，匆匆忙忙地急驰而过，无暇回首流连风景，于是这丰富华丽的世界便成为一个了无生趣的囚牢。这是一件多么可惋惜的事啊!”在万事皆追求速度的今天，我们只关心事情的结果，却从未真正静下心来品味一下它们的过程，以平和的心境去欣赏那些被人们遗忘的美丽景色。一个电话，一封邮件，一段QQ聊天，取代了以往亲人、朋友维系感情的书信，不再需要一字一句的斟酌下笔，不再需要漫长的希冀和等待，虽然解了相思苦，却没了等待的甜蜜。出门旅行，更多的人选择坐飞机，飞机很快的把他们送到目的地，让我们来不及寂寞，也来不及触发那种出神遐想的心境，体会不到旅行的快乐。想要瞻仰东岳泰山的巍峨，索道上，索道下，一尽其兴，殊不知山顶云海固然是风光无限，但是那一路艰辛的攀登，甚至是那每一级台阶旁边的山花野草、寻常物事，又何尝不是风景，扪心自问，我们多久没有静下心来坐一坐，梳理一下我们混乱的思绪，对高速度的一味追求，让我们错过了许多生命的绝美风景，同时，也让我们在疲惫不堪的追逐中丢失了原本属于自己的快乐。有时，放慢脚步并不意味着落后于他人，相反，这也许会使我们更真切地认清追求的目标和前进的方向。范文二：慢慢走，欣赏啊美国的 幸福 杂志曾登过这样一个题目：假如让你重新选择，你会做什么？一位军界要人回答，去乡间开一个杂货铺，一位市长的愿望去改行当记者，还有一些人想当外交官、面点师…．．应有尽有，但很少有人想做现在的自己．有位诗人曾说过“凡是遥远的地方，对人们都是一种诱惑。”所以许多人将远方设为目标去实现，并且眼中只有那个朦胧的目标，别无他物。可实现后却又无欣喜之感。为什么呢？原来他们在过程中丢了一件东西———一份一直欣赏过程的心。可见我们要追求的不只是目标，而是让我们爱恨交加、难以忘怀的过程。我们只有在那个过程中不断地净化自己，才会得到提升。但现在还有很多人想“一步登天”，可真的在“一步登天”之后该去做什么呢？记得曾有这样一个故事。有一个穷人在圣诞节时遇到了一个天使，天使问他想要什么？他想了想说，我要整箱的钱。天使立即拿给了他。他开心的回家了。之后他不再为生计而奔波，可真正的开心却远离了他。他真的想不明白，为什么得到了自己想要的却不开心？直到有一天，他看见人们忙碌的身影后，忽然想明白了，过回了自己的生活。原来他真正需要的是对生活的动力，而钱只不过是他一个虚设的目标罢了。其实，我们曾经有过和那位穷人一样急于求成的心，可仔细想想就算当下拥有了又怎样，所以我们要调整心态，以平常心去看待人生路上各种问题。在阿尔卑斯山谷有一条汽车路，两旁的景物很美，路上插着一个标语劝告人们“慢慢走，欣赏啊！”是啊！慢慢地走过遗憾的岁月，让陈旧的华章一页页悄然翻过，我们要在时间流逝的同时，及时的欣赏每一分每一秒，从而调整心态去过下一分下一秒。我们改变不了周围的环境，但我们可以改变自己；我们改变不了过去，但我们可以改变心态；我们改变不了生命的长度，但我可以改变生命的宽度。在人生的道路上，学会欣赏沿路的风景，你会发现有不一样的精彩正等着你。例文3一路花香旅人艰难地跋涉于华山绝险的小径，惊奇地发现几个维护道路的工人伏在道旁岌岌可危的地方挖坑，撒种。问之，答曰：“我们在这里种花，希望每个攀峰的人能够看看花，闻闻花香。”旅人心头着实为之一震。他抬起疲惫的头，惊奇地发现在这苍茫雄浑的大山里，只有这道旁有着小花星星点点，蝶舞莺飞，生机勃勃。伴着一路的花香，旅人的脚步顿时轻快起来。攀登的人们，都是勇敢而坚忍的，但他们往往只明白“无限风光在险峰”，只享受“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈，却忽略了沿途风景的美好。与其把攀登当作苦役，何不边听着流水蝉鸣，边看着蝶舞莺飞，边闻着一路花香行进呢？不仅要追求，还要享受追求的过程，这才是追求的最高境界，也是人生不断行进的意义。“生命不息，奋斗不止”。每个人生来都被赋予神圣的使命，我们的先人，也使我们流淌着为生命之辉煌而拼搏的血液。航过浩瀚的生命之岸，我们应该自豪地告诉世界，我追求过，我奋斗过，我对人生从来没有放弃过，从来没有停止过拼搏。这样的人生才是有价值的人生。但是生命又很短暂。我们走入生活，为未来而拼搏，以为前方有一个莫大的幸福在等着自己，当我们蓦然回首时，却发现幸福就在点点滴滴流逝的时光中，而自己却没有留意，没有珍惜。假使不那么匆匆，而是享受沿途的风景，体味过程中的点滴，那么即使没有达成预先的目标，我们也不会懊悔，因为路途中收集的点滴已经充实了人生。曾经有一个圆，它失落了一角，变得残缺，它便磕磕绊绊地踏上寻找一角的征途。他唱着歌，一路上和向日葵聊天，和蟋蟀合唱，和鼹鼠共眠，很快活。有一天，他欣喜地找到了自己的一角，可是发现自己跑得太快，向日葵、蟋蟀和鼹鼠在他眼前闪过就不见了。于是圆轻轻地放下了那一角，重新上路，唱着“我要找寻失落的一角”。在追求中享受过程，当我们回首的时候，会发现一路上全是快乐的点滴，这都是美好的回忆，是珍藏一生的财富。聆听寂静山林，仰望蓝色天际，俯瞰日光海岸，走过琉璃湖畔，找寻心中的梦花园。简评：这是一篇说理散文，文笔流畅，说理分析比较到位，在全面理解分析两则材料的基础上，又能突出“慢行欣赏”的方面。范文4慢慢走，欣赏啊！阿尔卑斯山谷中，在一条风景迷人的大路上，有一条标语“慢慢走，欣赏啊！”对此，朱光潜先生写道：“许多人在这车如马水如龙的世界过活，恰如在阿尔卑斯山谷中乘汽车兜风，匆匆忙忙地疾驰而过，无暇回首流连风景，于是这丰富华丽的世界变成了一个无趣的囚牢。这是一件多么惋惜的事啊~”“人生就像一场旅行”，最重要的并不是目的地，而是沿途的风景。由于人们的心态各不相同，所以对旅行的看法也都不同。我们每个人都来自偶然，但我们能来到这个世界上，就是十分幸运的；虽然渺小的像颗尘土，确依旧拥有享受一切世间美好的权利。享受真、善、美带给我们的一切。享受亲人间爱的温暖，享受朋友间情的灿烂;走过苦难收获经验，奔向未来，享受成功。“人生总会遇到各种各样得不幸，但生命的长河是无止尽得。”人活在世上要保持乐观的心态，当不幸落到你身上，做到“既来之，则安之”。改变能改变的，接受不能改变的。倘若你不能享受苦难，只会抱怨生活，那你就将被挫折打到，被失意的阴影笼罩，享受不到快乐。就像没有雪，冬天就成了一个不完整的句子；没有挫折，人生也不会完整。就且把苦难当做是与生俱来的，而换了是意外得来的。正所谓“人好学，虽死有存；不学者虽存，有行尸走肉者”旅行的过程中也应学习积累，来充实自己，人要有明确的目标，才能让自己为之奋斗，才不会整天碌碌无为。并且，向着目标前进的路上也会收获许多，令生活丰富多彩。别再抱怨生活了，换个角度看，其实生活很美。“慢慢走，欣赏啊！”生活何尝不也是这样。1200字以上 叙事
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慢慢走啊，老师黑云压城，电闪雷鸣的时候，她走了。走的时候带着一丝微笑，很安静，也没有挣扎过，没有一丝痛苦似的。在场的人说。我们这一群娃娃赶了来，灵堂竟是这样的庄重、肃穆，您这么开朗活泼慈爱要强而年轻的人怎么躺在了里面？手足无措，号啕大哭，长跪不起……女孩子们乱成了一团，我这个从小性子硬的男子汉也模糊了双眼。她——我们亲爱的林老师，是改完了我们的作业才走的！几个月前，在得知她患了绝症以后，许多同学埋下了头，继而泣不成声，可是无论怎么样也无法挽回，事实告诉我们林老师会离开我们到一个很远很远的地方去。林老师住院后大家决定每人为她画一幅画，很多人和我一样画了林老师的肖像，唯有小华，她画了一只手，这让我们大惑不解，问她为什么，小华泪眼汪汪地告诉我们：她母亲在她很小的时候就走了。她爸爸嗜酒如命根本不会照顾她，她也因为这样浑身脏兮兮的，但老师不但没有嫌弃她，还每天牵着她的手送她回家……说到这里小华再也说不下去了，哭了起来，大家也低下了头，泪花湿润了双眼。两个月后，林老师毅然决然的返回了我们的课堂，她说没有我们她很难过……可是，接下来的三个月里，我们聆听了您的教诲，懂得了更多做人的道理，成绩有了大大的长进，您却一天天的瘦了，直到那个苍白的日子，您晕倒在了讲桌旁。从此以后，您没能再迈出医院的大门。我们来看您，您居然笑着说：“没事的，很快我就会回来的，反正闲着也没事，好想再看看你们的作业。”课代表便定时把我们的作业给您送来，您说看到我们的进步您很欣慰。可是真没想到您走得这么的匆忙。在她下葬的那天，我们全班的人都赶来了，大家怀着沉痛的心情来送林老师最后一程……我们的课代表还从老师的妈妈那儿抱来了老师临走之际改完的作业。我翻开了本子，看见最末一页写着：“永永，在你们班，你的底子不算太好，要补起来，知道吗？你个性挺冲的，要改改这个牛脾气，别再和别人打架了！老师会默默的看着你的……”我哽咽了。林老师，我知道您在天堂还牵挂着我呢，您放心吧，从明天起，不对，从现在起我会痛改前非迎头赶上的。天空下起了雨，我仰望天空，让这老天的泪来冲刷我的泪呀……您慢走，老师，学生为您鞠躬了，深深的祝福您啊，在那边的日子！800字 初二 记叙文
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慢慢走，欣赏啊 - 作文公开课课堂实录慢慢走，欣赏啊【课前准备】师：上课前我们还有一项工作要做，课堂上我们有一个环节需要小组合作，因为我们这里的座位的缘故，有的是四人小组，有的是三人小组，四人小组，有四种角色----第一主持人、主持人是整个讨论过程的灵魂，第二秘书长、负责记录大家的发言，第三发言人、是你们小组思维的形象代言人，最后检察长、负责监督整个过程督促大家各司其职；三人小组主持人和检察长一人来承担，大家争取一下角色。生：小组讨论确定角色师：好，可以吗？来，让老师来看看——每一个组的主持人站起来，大家请看着我，看着我，你们是整个讨论过程的灵魂，请坐；秘书长，请站起来，还要看着我，需要一点细心与耐心；发言人，你是因为座位的缘故、站起来的速度比较慢吗？（生笑）好请坐；检察长，你们还担负着另外一种角色---第二发言人，负责补充发言人遗漏的要点，好不好？嗯，大家请坐，老师希望，课堂上需要小组讨论的时候大家各司其职，不需要小组讨论的时间，大家每一个人都是发言人、都是秘书长，发言---说你心里想说的话；秘书长记录你自己的灵感、你自己的心得和大家的精彩发言。好，那我们开始上课。【课堂流程】上课，师生问好。【确定目标，引入课题】师：课前，我问过大家，大家不喜欢记叙文，今天我们就研究记叙文。现在我们把时间向前推，回忆大家写记叙文的经历，从拿到题目，到开始构思，到下笔成文，然后老师批阅，返回到你的面前。我们撇开具体的题目，你觉得写记叙文时让你最欢喜的是什么。生沉思师：你最欢喜什么，这位女生，你来，（请把话筒传给她）生1：我觉得写记叙文的时候，可以把自己亲身经历的事情给叙述出来，表达自己的真情，流露---师：（提醒）表达自己的真情，流露自己的真情，别紧张，继续来生1（继续）：然后，让你似乎又回到了这件事情当中。师：甜蜜，好，请坐，这位女生，你来---生2：我觉得写记叙文也是一种真情流露，而且写的时候越是感动的时候，想得越快，写得越舒服。师：请坐，我们来听听男生的想法，你来----生3：我觉得写记叙文，可以记录我在一段时期中的内心历练，把自己的心情真情写出来，有时候还可以总结反思自己的情感。师：总结反思你的情感，很好，你很有自省的意识。看来，记叙文大家都有一种感受，它能唤起我们某种回忆，或甜蜜，或是忧伤，总会触动我们内心某一处非常柔软的地方，是不是？（是）那同学们不喜欢记叙文，是因为什么不喜欢写记叙文？你是在写作过程中遇到了障碍吗？这位男生叹气，你来—生4：不大容易能想到要写的内容。师：材料的问题，其他同学也有这样的难题吗？生：有。师：那你这个难题现在解决了吗？生4：没有。师：那其他同学解决了没？生（齐）：没有师：有没有很有效的方法来解决？是主动放弃，还是迫于无奈、多次寻求未果，你放弃了记叙文？那请你将“材料”两个字写到黑板上。那除此之外，还有什么难题？你来说说生5：我觉得可能是语言表达上，不知道怎么能把它更好的描述出来。师：语言的问题，那其他同学呢，你们也有这个难题？生：是。师：这么多难题，那你代表大家将“语言”写在黑板上，写在“材料”的下面。看来“语言”的问题也是没有解决，告诉我是不是？生：是。师：也是主动放弃，迫于无奈，生：是。师：两者都有，好，大家看着我，现在我告诉你：你需要萧伯纳的勇气呀。萧伯纳，大家知道吧，20世纪上半期最具自信、最出色、最有幽默感的即席演讲家之一，诺贝尔文学奖的获得者， 他曾经就是一个对当众说话非常恐惧而且苦恼的人，苦恼到什么程度呢——他要去敲开一个人的门，需要在门口犹豫20分钟甚至更长的时间，但就是这样一个人，他坚定自己要训练自己的口语表达能力，怎么办呢？ “坚决地让自己出丑”“参加各种各样的社团”“不放过任何一个当众说话的机会”，最终，他成功了。所以，我们来看，你苦恼记叙文，或者这种苦恼也会延伸到你写议论文，我觉得，苦恼你的不是记叙文，也不是议论文，而是你内心的恐惧，“最终击溃你的就是恐惧”！我们来看大家的苦恼：材料、语言。文学的创作理论中有一个很形象的比喻：语言是思维（板书：思维）的肌肤，它记录的是思维的表情，所以语言不好，不是语言，你要从斟酌思维入手，而思维不会从天而降，他需要什么，需要具体的情境、人、事、物也就是材料的激荡，当然重要的不是材料本身，而是你——面对材料的人——内心的细腻程度（板书：内心）。症结找到了，为什么苦恼材料、语言，是因为你内心对这个事件的敏感程度不够。所以，这一节课，老师希望通过我们的“慢慢走”（板书：慢慢走，欣赏啊）来锤炼我们的细腻的欣赏能力。我们进入课题了，“欣赏”，这个词你经常遇到，那什么是“欣赏”，大家笑，没想过这个问题，大家注意“慢”，“慢”从的是心旁，让心美妙的体验外界的景观，慢下来了，你就可能走入欣赏的境界。我们先研究“欣赏”的心态。考虑过这个问题吗？没有，同学们来看屏幕（屏幕出示：玉兰的图片）【“看”玉兰，确定欣赏的心态】师：这是五一时我到文登的无染寺景区看到的一树玉兰花，大家注意，这些是乳白色的玉兰花，这一枝上是粉红色的玉兰花，你看，然后说出你的感受，你的想法。生看----师：从那个男生开始，来生6：我觉得挺好看的。（用的是方言，众生笑）师：好看（板书：好看），这个词太笼统，再细腻一点儿，哪里好看？生6：看着他就有一种很平静的心情，心里挺舒服的。（依旧是方言）师：“看着他”用普通话呀。生6：（普通话）看着就有一种很平静的心情，心里挺舒服的。师：舒服和平静的心情（板书：舒服 平静），细腻了，能不能再细腻一点。生6：能让你想想什么事，想想大自然的美之类的。师：好，感受大自然的美。请坐，后面的女生，你来----生7：我觉得是一枝独秀，我会感觉与众不同。师：与众不同在哪儿？（板书：与众不同）生7：都是乳白色的，唯独他是粉红色的，然后会让我觉得她有些高雅的感觉。师：有一些高雅的感觉，你不好奇她为什么有这两色的？咱们校园里我看了，要么是纯白色的，要么是纯粉红色的，要么是纯乳色的，你不好奇吗？生7：好奇。师：好奇什么？（板书：好奇）生7：好奇她为什么是两种颜色。师：接着想，你好奇她为什么是两种颜色？根据你的经验，她可能是什么原因。生7：变异。（师生笑）师：变异（板书：变异）。这个是我拍摄的角度不太好，在这里（指屏幕）有一个嫁接的点，不太清楚，是嫁接。好，后边的男生，生8：我觉得看着这些花感觉很纯净。师：花很纯净（板书：纯净），从哪里看出来？生8：这些花开的时候，从花瓣上看，基本上是没有瑕疵的。师：颜色上，很好。后边的女生，来-----生9：可能是因为没看到那个嫁接点，所以，第一反应是，她不甘于平凡，要改变。师：要改变自己，她要主动的改变自己，变异一下。（生笑）给旁边的女生，来-----生10：我觉得太少了。师：太少了，你觉得我拍摄的效果不太好，如果多了就更灿烂了。生10：我觉得花太少了，树也太少了。师：如果树再多一点，就更绚烂了。每个人的看法是不一样的，我自己是特意取了后面的远山，就一树和后面的远山形成了一个对照。这个都可以。谁还有其他的想法。生11：我觉得能体现出大自然的和谐。师：和谐（板书：和谐），具体一点儿。生11：玉兰和远处的山映衬在一起，很好看。师：你是说了整个画面的感觉。我是说这一树玉兰，还有吗？生11：没有师：咱们是石岛的同学，石岛是我们荣成的经济开发区。假如你作为一个经济开发部的主任，你要负责经济开发，当你看到这一株玉兰，你从来没有见过这两色的玉兰，你会想什么？那位男生，你来---生12：我想应该把这个图片作为石岛的一个象征。师：一个象征，把她挪过来作为石岛的象征，是图片，还是整株花？生12：整株花。师：为什么？生12：把她买断。（生笑）师：把她买断（板书：买断），为什么？生12：因为她是独一无二的石岛的象征。师：很好，真的是一方水土养育一方人，的确有这种经济开发的头脑。好，我们回过头看，大家的发言我们归纳一下思路：从“好看” “舒服”“平静”“与众不同””到“纯净以及“和谐”，有外在的颜色给你的感受，有它呈现在你面前的直观的感觉，这是一种类型；然后，“好奇”，去研究“变异”“嫁接”，这是什么？从美学上讲，这是一种“求真”的心态（板书：求真），从科学的角度去研究她为什么会这样，可能是变异，可能是嫁接，当然也可能是其他的物种的串异，有科学家的敏锐。然后，“买断”，这是什么？生答：经济学家。师：对，这是“实用”的眼光（板书：实用），从经济的角度去考虑。那其他的呢？这一些呢，你的眼里只是一株玉兰，你就只看到了她的美。这是三种心态，每一个人在面对一处景物的时候都会有这三种心态：实用的、求真的、求美的。那我们看欣赏应该是哪一种呢？生：求美的心态。师：对，求美的心态。当然，刚才那位同学你在求真的过程中你也可以发现生命生长过程中的创造惊异的美。我国现代美学的开拓者朱光潜先生有这样一段话，他说出了欣赏的心态。（屏幕出示）（师读，将其中的“古松”换成“玉兰”）各人所见到的古松（玉兰）的形象都是各人自己性格和情趣的返照。古松（玉兰）的形象一半是天生的，一半也是人为的，美也是如此，有审美的眼睛才能见到美。这棵古松（玉兰）对于我们的画画的朋友是美的，因为他去看时就抱了美感的态度。你和我如果也想见到它的美，你须得把你那种木商的“实用”的态度丢开，我须把植物学家的“科学”的态度丢开，专持“美感”的态度去看它。也就是你的眼里只有这株花，怀着这样的心态（板书：美感的心态），你才可能真正走进欣赏的境界，不然你只能在外围打圈。天地无言，天地有大美。那怎样才能将我们的欣赏很真切的传递给别人？生：语言。师：还不是语言，我们说“语言”是最末的。我们来体会一下，大家若有所思，很好，大家坐好。【欣赏“父亲”，找寻欣赏的方法】师：大家闭上眼睛，轻轻地深呼吸，让心平静下来，你此时正走在现代优秀美术作品展的大厅里，四周很安静，除了墙上的画，就是慕名而来的欣赏者，这时，你的脚步停在了一幅画的面前，这是罗中立先生的油画作品 父亲 ，大家睁开眼睛， 父亲 ！你的眼神凝注在画面地或深或浅的线条里，你的心随着眼睛而颤动--------（停顿1分钟）一会大家交流你的想法，你想到了什么，有一个要求，语言要尽量的细腻，不要粗疏。好，想到多少说多少，听你自己内心的声音，来，从你开始--------生13：看到这幅画，说明这个父亲是在经历风雨和沧桑，然后有许多的皱纹。师：你由皱纹看到了他的沧桑，不要“说明”，不要“说明”这个词。你说，我看到了一个经历沧桑的父亲，他的皱纹就足以证明一切。请坐。下一位同学，生14：我看到这位父亲，第一想法就是他很辛苦。师：从哪里看出来他很辛苦？生14：因为满脸皱纹很多。师：皱纹很多，还有吗？生14：没有。师：请坐，还可以从其他的角度来谈---生15：我觉得他手里端的碗，（停顿）这里可以看出他对子女的热爱。师：碗和对子女的疼爱，这个跨度有点大，怎么看出来的？生15：好像他要把碗端给谁。师：那你以前没有看过这幅画，是吗？生15：看过。师：那你一直以为他要把碗端给谁？他端的是一碗水，有想法吗？生15：还没有。师：好，请坐。下一位，生16：我从父亲的肤色-----晒得很黑，看出他非常的吃苦耐劳吧。师：吃苦耐劳。生16：能干、勤恳。师：她和你的父亲有相似的地方吗？生16：（思考一会儿）皮肤很黑。师：好，请坐，下一位，生17：我从这位父亲的手上，他的手上的皱纹很多，觉得他也是很辛苦的。师：比较辛苦。嗯，下一位，生18：我看到了这位父亲的古朴和乐观。师：哪里看出古朴？哪里看出乐观？生18：因为他的穿着，并且碗里的水上还飘着些杂物，但是他的嘴角似乎是在微笑着。师：嘴角上扬。生18：嗯，还有从他的穿衣打扮上可以看出---师：他是一位农民，好，这还是“求真”----身份。请坐，来，男生们来试试，咱们大家十八岁了吧，你用你十八岁的男人的眼光来看看这位父亲，男生试试----生19：我觉得这位父亲用自己坚强的身体来支撑着这个家。师：哪里看出来？生19：看他很沧桑、很劳累的样子。一定是干活比较多，为了这个家很辛苦。师：很好，由画面开始走入深层。下一位男生----生20：看到这位父亲想起自己的父亲。师：继续说，生20：在外面打拼不容易，支持这个家。师：你以前能够体会到这一点儿吗？生20：能。师：那现在你看到这幅画，深有同感，是吗？生20：是。师：好，请坐，旁边的男生，生21：我觉得从他头上戴的帽子没有显现出他的头发，这样一种关系吧，可以看出这位父亲，画家不想把他的头发显现出来。（生笑）师：如果要你清楚地给大家说的话，你认为他的头发可能是什么样子？生20：光秃秃的，或者是白的。师：秃的，白的。很细腻，很好，请坐。下一位，生21：从我看他的下嘴唇有些发白，另外还有他捧的那个碗里的水的颜色不太正，看出要么是他所在的家乡缺水吧，可能就像南方现在发生的还在吧；也可能是他已经工作一整天了，非常辛苦，非常渴，现在他捧着一碗水，我觉得吧，他的手可能还有些颤抖，也许是因为劳累，也许是想到了他的子女，一看他就是一个贫困的、边远地区，也许他还想着自己的子女还在上学，很缺钱，但是自己又挣不了，可能是因为劳累，也可能是因为作为父亲的责任感。师：很好，林清玄说：最高的智慧就是最深的灵敏。你们喜欢怎样表达对这位同学的赞赏？生鼓掌。师：我想说一下，这位男生，他由这位父亲联想了很多，我们其他同学你看到的大概只是表面的皱纹，古铜色的皮肤，或者是手上的伤痕，而他已经由表面上的这一些走到了内里，联想到为什么会有这一些。这位男生你请坐，很好。我们看画，欣赏，不能只在表面上做文章，你要用你丰富的联想把你自己放进去，我说你联想到了自己的父亲，父亲意味着什么？始终要挺立得像一座山。为什么？他的肩膀要扛起很多很多的天空，还有，这些皱纹在他的脸上是这样，因为他的经历的不同，所以深。而且还有很多的痣，大家可能看不清楚。我们再往深里想，是一个父亲，还是所有父亲？在农民的身上，生活的艰辛他表现出来的是皱纹、古铜的肤色，你的父亲可能是海员或其他的职业，但是艰辛反应在他们的身上会是其他的特征。所以，你看从这儿我们进入了他的内心世界，他想什么，他希望做什么，这还不够，这不单单是一个父亲，我们说，一个人，你要在这个天地间挺立起自己的脊梁，你不为此付出代价是不可以的。在父亲的脸上是皱纹，在母亲的头上是白发，在一个早熟的少年的眼中是成熟和坚毅。我们现在来看，画家罗中立先生用他的线条和色块来表现他对父亲的理解，我们看到这幅画，激荡出你内心对父亲的理解，已经不是沧桑艰辛所能代表的，而是一系列相关的联想-------令你印象很深的、令你永生难忘的细节。那你看，这幅画在你眼前是不是已经生动起来了，（生点头）那我们回忆一下，刚才我们先谈到了审美的心态，那再往后，你在观察、欣赏的时候，首先，有皱纹、肤色，（板书：观察），由这些你产生了丰富的联想、想象（板书：联想 想象），当然这个过程当中可能有你自己的经历，也可能有你看到的其他人的经历（板书：经历）。这样，你说出来的话对别人有一种更深的触动，大家有一点难以理解了，有难度，是吧。没关系，因为你年龄还小，虽然你十八岁，但是你的心理上还不到成人的年龄，所以我有我的经历，我来看的时候，我能从他当中看到我自己、我的奋斗，而你们，可能只是看到平时你对父亲的一个非常粗疏的身影。好，循着我们刚才的经验，你要观察的细腻，然后联想和想象，和你的生活挂钩，然后你就可能把你的欣赏提高到一个很高的层次，而不是只在表面上做文章。这个话题有一点沉重，来我们放松一下，（摘下眼镜）来，大家看着我的脸，表情是什么？【欣赏“微笑”，创作美文】生：笑，微笑，师：对，微笑，现在你要唤醒你自己的心，你看着我的微笑，这个微笑你的生活当中应当有经历、有相关的经历和记忆，是吗？生：对师：大家不要只注意我脸上的斑点，（生笑）这个斑点女儿出生以后就留在了我的脸上，那是我做母亲的幸福。你看着这个微笑，就用我们刚才说的，细致的观察，然后你来联想和想象，和你的经历挂钩，然后把它写出来，我们来尝试一下，不要羞怯，你看着我，细致的观察，然后给你五分钟来写作，相信我，你可以做到。生观察，然后写作。师：大家不要说话，大家不要受别人的影响，你就听你内心真实的声音。生写作。师巡视并鼓励未动笔的同学。（5分钟）师：好，就到这儿，来，大家坐好，我们一会儿交流的时候还是这样，一排交流。交流的同学，你需要注意：这是你的“作品”，你要带着感情去读，把大家带进你所营造的文字的世界里，来享受你的细腻。那其他同学带着欣赏同时带着点挑剔的眼光做评委，每一个人的发言，找到他们的优点，简单的评价。那，从这位男生开始。生22：轻扬的嘴角，似是穿越了风雨。那夏夜暴雨下溅落的污水，沾湿了那天蓝色的工作服，雨下，伞下，那凝视的眼神下，皱纹也被那见到自己孩子的喜悦抹平了，抹平了，只留下那夏夜明星般轻扬的微笑。妈，您好美！这是那笑烙印在心头后无尽的呻吟，那微笑啊，雨，倒成了陪衬。生鼓掌。师：我觉得作为他的母亲肯定是特别的幸福。下一位女生，生23：看到老师的微笑，我有一种很亲切的感觉，尽管和这位老师还不是很熟，但是从我内心里，却很喜欢这位老师，不为别的，只因为她的微笑，善意的微笑。由此，给我的启示就是，我们要笑着面对生活，笑着面对困难，微笑着面对我们身边的每一个人，即使是一位素不相识的陌生人，我们也要对他微笑，因为，微笑可以拉近你我的距离，可以让世界更加美好。师：请看着我，你读懂了我的心。很好，下一位女生——生24：有一种笑，很轻，很浅，有时甚至不需要嘴角的上扬，只是在心里静静的开放，轻松而又舒适，那是真正的笑，包含了期许和信心的笑，是做了自己想做的事情而无悔的笑，是妈妈，看着自己的孩子满足的吃完自己做的饭的轻松的笑。师：你很有散文人的灵敏。很好，请坐，你来——生25：这微笑，太熟悉了，看着老师脸上的甜蜜感，我的心一下子震颤了，这微笑似乎每天都在我的视线里，没错，是她，笑起来，会眯起来的眼睛，以及那会上扬的嘴角，每次的相见她总会用一个微笑给我最甜美的回应，我记得，在我心情低落之时，她用微笑带走了我的悲伤，在我成功之时，她用微笑向我祝贺，她总是用微笑来诠释我们那不言而喻的感情。生鼓掌。师：真好，请坐，来下一位女生——生26：看到老师的微笑，我想会令我自己微笑的事情，脑海中出现的第一个词是运动会，运动会中我曾经犹豫过是否要跑1500米，在同学们的步伐中我找到了奔跑的勇气，当我站在起跑线上的那一刻，就已经迈向了成功的第一步。途中有过放弃、坚持不下去的念头，但回想起在起跑线上自己的勇气，我知道，不抛弃，不放弃，应该是我的选择，最终我冲过了终点线，虽然我不是第一名，但我是我自己的number one，我克服了我自己内心的恐惧，这是我微笑的理由。师：很好，很好。你来，生27：白皙的脸上，嘴角上扬，那微笑是那样的灿烂，眼睛在闪闪发光，好像在期待着什么。座位上坐着满满的同学，我想她此刻对待我们正怀着一颗期待的心，期待着我们的精彩回答，期待着奇迹发生。那微笑，更是从容，是让我们每个人都能够放松，舒服，共同感受着这节难能可贵的课堂；那微笑，更是一种态度，一种真诚的态度，一种生活的态度。生鼓掌。师：好，先到这儿，这位女生说出了我的很多的想法，我想说一说，我为什么会选择微笑。我是一个母亲，所以站在讲台前，经常会在两种角色间跳跃---母亲和教师，看着你们，我会想起我的女儿，她也会在成长的某一天遇到你们一样的苦恼，她也会因为苦恼紧皱了双眉，迷茫了双眼，这个时候，我就希望她遇到的某一个人会给她帮助，帮她拨开这些云雾，舒张开她紧蹙的双眉，但是，教师的理智又告诉我，如果我给了你肩膀，你的肩膀依然会柔弱，如果我给了你双手，你的双手依然会无力，而如果我今天拨开了这层迷雾，下一场浓雾来临，你依然会迷失你自己。所以，我告诉自己，所有的生命都要在风雨中拔节，成长不能替代，也不应该替代，所以，我换另一种方式为你们的成长蓄势，那就是我很真诚的微笑，就这样，静静地看着你们每一个人，还有刚才那位穿西装的那位男生，看着我，他迟迟没有动笔，但是我依然在等待，因为时间会证明，时间会让你们的羽翼慢慢地变得丰满，时间会让你们的心变得灵敏，也会让你的成长更加坚实，所以，现在，我依然微笑，因为我是师者，我要等待生命的破节而出，等待你们这些太阳慢慢地升起。（掌声响起）师：到现在，我觉得咱再不用交流了，我觉得咱们的每一个人你是天生的语言运用者，你丝毫不会怀疑你不会运用材料和语言。只是因为你有一层窗户没有打开，那就是你把你自己和作文割裂了，作文是什么，就是写你内心的感受，你有了细腻，有了联想，有了你自己丰富的生活经历，你自然就会写出非常美的文章，就像刚才这每一位，还有在座的每一位，所以，我建议咱们每一个人把我们写的，不论是多或少，写上你的名字，课后，我的课代表把它装订起来，就取名“我们的文字”。老师的博客上，就有我的学生写的很多很多的文章，名字就是“我们的文字”。“石本无华，相击而生灵光”你在看别人的文字的时候，也会激荡你，让你心生更多的感慨。我们现在来看我们的难题，到这儿，我觉得我的感觉是没有错的，我听到了一种声音：一面墙正慢慢的倒塌，横亘在你和作文之间的那堵墙。我需要一种非常明确的肯定，如果真的是那样，就请大家为我，也为你们自己鼓鼓掌，好不好！（掌声）如果向那位男生和他旁边的那位男生，如果你觉得这些力量还不够，大家请记住这些名字：（屏幕出示）朱光潜，第一次听说吗？生：（摇头）不是。师：大家很幸运不是第一次听说， 朱光潜谈美 、 朱光潜谈人生 这两部书，还有（澳）朗达·拜恩的 秘密 和（美）梭罗的 瓦尔登湖 ，我说说我的理由， 秘密 非常轰动的“秘密现象”，大家听说过吗？生：没有。师：人有两只眼睛，一只向内看，看你们自己；另一只要向外看，看什么呢？看远方，这些人就是你远方的智者，你即便看到背影，你也要去看，然后向往中去追寻自己的远方。 秘密 让你来认识你自己， 瓦尔登湖 让你知道你可以有怎样的生活方式，还有朱光潜先生的作品，用美学家的眼光，来锤炼自己的细腻。当然，这还只是开端。大家记住了吗？最后，我想把我最喜欢的一段话和咱们同学分享，（屏幕出示）这是被林肯誉为“美国文明之父”“美国的孔子”的爱默生 自恃 里的话，请大家缓缓地读，读给你自己听：说出隐藏在你内心深处的信念，它应该是世界性的，思想的声音对每个人都是很熟悉的。每个人都应该要学会注意和捕捉从内部闪过他脑海的光芒，而不必只注意所谓贤者以及智者的开导，然而，他却不知不觉地放弃了他的思想。在每一位天才的作品中，我们往往会发现被我们遗弃的思想，他们带着某种久违的高贵气质又回到我们的眼前。就这样，我感觉咱们同学很幸运，因为你们已经开始发现自己内心的思想，并且你已经在慢慢的掌握住它，如果有机会，下一次，老师再给你们讲提升你表达的途径。那好，把阿尔卑斯山脉的这段话----它就挂在路边------“慢慢走，欣赏啊”，提醒每一个脚步匆匆的行人，不要坐车，不要脚步太匆忙，让你的心慢下来，去静静地感受生活中的美，然后用这种美来唤醒你自己，也唤醒每一个过客，就到这儿，下课！1200字以上 高中 叙事
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慢慢走多么希望还能像以前一样慢慢走，看看路边的花草，呼吸新鲜空气，边走边想心事。不用担心什么上学时间，迟到，作业。所有烦恼抛到一边，暂时忘记学习压力，给自己疲惫不堪的大脑放一个假。尽情拥抱自然，感受大自然的美好。就从每个放慢脚步开始…。.100字 三年级 写景
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时间慢慢走时间在悄无声息中流逝，饮料喝了，可以再买;钱花光了，可以再赚;头发剪了，可以再长；但时间过了，就没有再来的时候。聪明的，你可以告诉我，时间都去哪了？时间就是生命，珍惜时间就是珍惜生命。时间过得是那么匆匆，这样我们能真正学习的时间又只有多少呢？在我尽情玩耍时，时间向我挥手告别；当我散步在公园时，时间从我脚下溜走；当我在电脑上聊天时，时间又从我的手指间逃之夭夭，留下的只有徘徊和叹息罢了。纯真的童年时光还在历历在目，转眼间却已成为一个健康懂事的少年，时间竟是如此之快在早上，我的闹钟响了，还早，就还睡一会吧，心里这样想着，于是就继续睡了，过一会就睡着了，时间就这样睡过了。在逃去如飞的日子里，我们能做些什么呢？“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”时间是世界上最宝贵的东西，任何金钱都换不回来，我们要珍惜好时间。想真正把握时间，做好每一件事，一定要有一个坚定不移的决心。把握住手中的时间，不要让时间偷偷地溜走，不要让每一分每一秒都与你擦身而过。“时间都去哪了，还没好好享受眼睛就花了”时间就像射出去的箭，一去不复返。我们要珍惜时间，珍惜每一分每一秒!450字 五年级 叙事
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走啊走作文现在心情一般，心脏还在跳动，去学校的路上，遇到路人甲说了句“早”，也和往常一样回了一句：“嗯，早，你早点去找女朋友。”遇到路人乙和他女朋友说了句“早”，我一样回了句：“早，祝你早点分手。”遇到路人丙和他朋友说了句：“早”我点点头回复到：“早，早点摆脱单身，就不至于那么悲剧。”我继续走啊走，遇到朋友打招呼后，现在心情不错，看看，太阳当空照，花儿都对我笑，小鸟也对着我说早早早，我以笑回复：“早，快去成对。”路过朋友，飘过风景。我继续走啊走，终于到了学校，老师看见大家进了校门，在门口标准微笑一个个对我们说：“早，同学们。”我严肃的回以：“老师早，要是今天作业少点，我不介意多说几句早早早早”现在心情很好，因为进入校园后，看到几个长相似软妹的妹子，我假装坦然的走过去打招呼：“早啊。”妹子一副，被（疑）我（惑）吸（奇）引（怪）的样子，我乘胜追击，越发开心“早早早，我发觉妹子很像我认识的一个人。”“？”“我未来的女朋友。”说完这句话，我本以为，妹子应该点点头羞涩的说：“那我就当你女朋友吧。”还没下一秒的时间，我就不是走啊走，而是跑啊跑，而且还是最美好的被妹子“追”。450字
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慢慢的走进去大家好！我是顾雨昕~我会把一些是在开头写出来，大家要关注。先说明，大家可以在故事中选择自己喜欢的角色（也就是可以在故事中报名），我会在角色旁说明有没有人选，示范：xxx（无人）或xxx（有人，是xxx）。ok？额~太罗嗦了！sorry！现在故事开始了！“从前有一个传说：有一个女孩，她有一本日记，上面记载了她的姓名、年龄、爱好、血型等等，有一天她不见了，被吸进了一个彩色漩涡…。”妈妈把书合上了。“然后呢？然后啦！她怎么了？”我迫不及待的问。“她来到了…。”妈妈欲言又止。“后来呢？她是谁？怎么那么像我？？”我又问。“你猜啊！”妈妈说，“你会明白的。因为你是顾雨昕，没有什么可以难倒你！”我有些不明白妈妈的话，低下了头，抿起嘴，想了想又挠了挠头。“好了啦！”老妈轻轻地给了我的头一拳，站了起来，向门口走去，到了房门口时，她停下了步伐，回头对我说：“睡觉！”便走了。老妈走了后，我翻开了自己的日记，上面也像故事中的那个女孩在第1页上我也记了我的名字、爱好、血型等等。可就当我写完最后一笔时，奇迹出现了，出现了一个彩洞，我慢慢的走了进去…。450字 五年级 叙事
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慢慢慢慢的脑袋是三角形的，一双凸出的眼睛，比芝麻还小，滴溜溜地乱转着，好像总是打着什么鬼主意。慢慢是一个正宗的吃货。当它饥饿的时候，一听到脚步声靠近就慢慢地探出头来，奋力地将脑袋转向我，还讨好地翘起小尾巴。我有时会喂它一点儿肉末，有时会喂它一些碾碎的米粒儿。它吃饱喝足后就在缸里游来游去，好像在说：“谢谢你，小主人，可别忘了下次再给我带些美食来。”有一次，我逗慢慢玩，把它倒过来放在地上。慢慢四脚朝天，怎么扑腾挣扎也翻不过来。这下慢慢可急了，把头缩进壳里，像是在想办法。想啊想啊，突然它把头伸出来，四脚伸得直直的，头猛地向上一顶，像突然爆发的运动员，一个慢动作的鲤鱼打挺，它的身子终于艰难地翻过来！我想，别看慢慢的动作很迟缓，骨子里却有一股不达目的绝不罢休的韧劲儿！冬天来了，慢慢会把脑袋、四肢以及小尾巴都缩进壳里，一动不动地睡大觉。看它无忧无虑的贪睡样，我用手指去逗它：“懒东西，快起来陪我玩儿。”妈妈说：“慢慢在冬眠，它的美梦要一直做到明年春天才会醒呢。”慢慢为我家增添了许多生趣，我希望它永远陪着我，分享我的快乐与烦恼。三年级:尹国权450字 三年级 状物
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欣赏欣赏是人生中一样十分重要的东西，每个人都会欣赏与被欣赏。我十分欣赏睡，因为水滴石穿，所以我十分欣赏水，我欣赏水的那一份坚强，我欣赏水那种刚毅的性格，我更欣赏水坚定不摇的那一份信念。水，只是柔软的，一滴水更是弱小，二十头则坚硬无比、无坚不摧，只靠一滴一滴的水，就可以把石头穿透，让人无不佩服。还有一句印度泰戈尔的：是卵石臻于完美，并非锤子的打击，而是水的且歌且舞。说明了水的柔软，只有水冲刷过千百年才有可能变成卵石，才可能像卵石一般“软”，一般滑。我们从小都受到过“孔融让梨”的教育，也都知道要在公车上给老人让座，不能嘲笑讽刺残疾人。这样的理论有时候粗看上去是很不近情理的，为什么年纪小便要吃小的梨呢？为什么一定要让座如果我也已经很累了？为什么不可以直接说出心中所想到的一切？ 其实真正的道理在这儿：尊重与欣赏别人就是尊重与欣赏自己。我弟弟最近在学骑自行车，他是十分坚强的，这一点我很欣赏。他总是坚持不懈，倒了有起来，倒了有起来，摔了五六次了，每一次都是被自行车压了一下。而他却每一次都起来了。我们总是说写没什么好写，其实生活中有很多东西都可以写，只要我们学会欣赏。450字 五年级 议论文
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