我会区分生熟鸡蛋了
300字
三年级
记叙文
铅山快乐作文培训学校三年级 周芳菲
今天我们在快乐作文班学会了如何区分生熟鸡蛋，开心极了。
课前，老师拿出一只生鸡蛋和一只熟鸡蛋，这两只鸡蛋大小一样，形状一样，分不出哪只是生的，哪只是熟的。丁心怡说两只蛋旋一下就知道哪个生哪个熟。老师按照丁心怡的方法去做，一只没几下就停下了，而另一只却了十多圈，大家说只几下是生的，十多圈是熟的。
黄圣洁说：“摇一摇，听一听就会听见生鸡蛋可以听见声音，而熟鸡蛋是听不见声音的。”我好奇的试了试，果然如此。
老师说：“把生鸡蛋放进水里，鸡蛋壳表面就会冒出小小的泡泡，喷出来的水柱像喷泉一样。把熟鸡蛋放进水里，就不会有泡泡。”
要是我们细心观察就会发现区分生熟鸡蛋方法，粗心的小朋友却不会想到这区分生熟鸡蛋的好方法。
（指导教师 丁铭军）
情愫
800字
初一
记叙文
秋日的黄昏，太阳还挂着半个脸，天边闪着无数道金光，映红了大地，我拿起桌边的书在窗边静读。
此时正是深秋，秋意正浓，窗外的世界，总给人一种金灿灿的五谷飘香的味道，又是一种说不出来的淡淡的忧伤。望着窗外，我已无心再看书了，轻轻地把书搁置道一旁，看着窗外凋零的景象。深秋时节有些令人忧郁，树上的叶子都落光了，只剩下那光秃秃的枝干，落叶在空中打着旋，像一只只金色的蝴蝶旋着落到地上，随着它落地的那一瞬间，我的心中也泛起丝丝涟漪，倒是不像早些年那样了，还为落叶哭过一回，现在只是荡起丝丝惋惜。
我回过神来，想继续看书，可刚要打开，却发现书皮上有一朵小小的、凋零了的红花。它虽已凋谢，却依旧红得那么热烈、那么醉人，我轻轻地拿起了它，仔细的端详着，刚刚那股逝去了的惋惜，又油然而生，我为它短暂的生命叹息，为它将要面临的选择而忧愁，看着它，我想到了许多，看到了昭君的身影。两千年前，也是这寂寥的深秋，昭君抱着她心爱的琵琶，随匈奴大军远离了她生活了二十年的长安城，远离了家中泪眼欲穿的父母，只身来到异域，她多想再看一眼她无比留恋的家乡，他多想永远留在这里，可是在她瘦弱的肩膀上却背负着国家兴衰的重担，她擦干泪水，继续前行，连那南飞的大雁也不禁发出阵阵哀鸣。一朵小花，倾国倾城。昭君背负着国家的使命远嫁匈奴，在那异域他乡，开出了一朵绚丽的奇葩。
忽的一阵风吹来，吹走了这朵小小的落红，吹到了泥土里，望着这片景象，我的心仿佛被什么触了一下，想到了龚自珍的那首诗--“落红不是无情物，化作春泥更护花。”我在刹那间又想到了许多，想到了叶挺将军。他是一名军人、刚正不阿，而那朵刚刚逝去了的落红却是无比娇艳，可在他们的身上都闪烁着同样耀眼的光芒。叶挺将军是一名铿锵的共产党人，在敌人的精神虐待面前，他毫不畏惧，毅然献出了自己宝贵的生命。为新中国的旗帜，泼洒了自己的一腔热血。岁月如梭，在新中国成长的这部“风尘录”中，也许“叶挺”这个名字早已被我们遗忘，早已被岁月冲刷掉了痕迹，他正如那落红一般，为新中国的成立添了一份养料，吐出了醉人的芬芳……
一朵小花，倾国倾城。
只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁，已被微风吹散，剩下的只有那落红最真切的情愫--落红不是无情物，化作春泥更护花。
展开阅读全文
相似题目
-
我会区分生熟鸡蛋了我会区分生熟鸡蛋了铅山快乐作文学校三年级 周艳婷今天，丁老师拿来十个鸡蛋。他说：“这里面有生的，也有熟的，谁能区分出生、熟，我就奖给他一个鸡蛋。”我们听了，赶快想起办法来。首先祝研涛傻乎乎地说：“敲开来，有蛋清、蛋黄流出来的就是生的，没流出来的就不是。”大家听了哈哈大笑，丁老师说：“你这种办法，四五岁小孩都会，不算。”下一个是韩齐泽，他说：“把鸡蛋放在耳朵边摇一摇，如果有‘咕噜、咕噜’的声音就是生的，没有就是熟的。”老师叫他试了一下，他只分出一个是熟的，九个是生的。老师看了就说：“我这里面有五个生的，五个熟的，你是怎么分的？”这个办法就失败了。然后又是祝研涛说：“生鸡蛋颜色浅，熟鸡蛋颜色更深。”老师叫他上来分，他分好之后老师来敲开确认。第一个颜色深的就是生的，这个办法又失败了。老师见大家的办法都不行，就说：“你们可以用旋转的办法，转的慢的，像喝醉酒似的是生的，像陀螺一样稳的是熟的。”听到了好办法，我就亲自去转了转。第一个像喝了酒似的，一不小心就掉在地上摔碎了。第二个就像陀螺一样飞快的转了起来，我知道这个是熟的。接着，老师点了一支蜡烛。有人一下就知道了，说把鸡蛋放在蜡烛边看是否有亮光，能透亮光的是生的，不能透亮光的是熟的。老师让他上来试试。他一试，果然没错。今天真开心，我终于会区分生熟鸡蛋了。550字 三年级
-
我会区分生熟鸡蛋了铅山快乐作文学校三年级 周艳婷今天，丁老师拿来十个鸡蛋。他说：“这里面有生的，也有熟的，谁能区分出生、熟，我就奖给他一个鸡蛋。”我们听了，赶快想起办法来。首先祝研涛傻乎乎地说：“敲开来，有蛋清、蛋黄流出来的就是生的，没流出来的就不是。”大家听了哈哈大笑，丁老师说：“你这种办法，四五岁小孩都会，不算。”下一个是韩齐泽，他说：“把鸡蛋放在耳朵边摇一摇，如果有‘咕噜、咕噜’的声音就是生的，没有就是熟的。”老师叫他试了一下，他只分出一个是熟的，九个是生的。老师看了就说：“我这里面有五个生的，五个熟的，你是怎么分的？”这个办法就失败了。然后又是祝研涛说：“生鸡蛋颜色浅，熟鸡蛋颜色更深。”老师叫他上来分，他分好之后老师来敲开确认。第一个颜色深的就是生的，这个办法又失败了。老师见大家的办法都不行，就说：“你们可以用旋的办法，的慢的，像喝醉酒似的是生的，像陀螺一样稳的是熟的。”听到了好办法，我就亲自去了。第一个像喝了酒似的，一不小心就掉在地上摔碎了。第二个就像陀螺一样飞快的了起来，我知道这个是熟的。接着，老师点了一支蜡烛。有人一下就知道了，说把鸡蛋放在蜡烛边看是否有亮光，能透亮光的是生的，不能透亮光的是熟的。老师让他上来试试。他一试，果然没错。今天真开心，我终于会区分生熟鸡蛋了。450字 三年级 记叙文
相关推荐
三年级
记叙文
300字
-
我会区分生熟鸡蛋了作文铅山快乐作文学校三年级 周艳婷今天，丁老师拿来十个鸡蛋。他说：“这里面有生的，也有熟的，谁能区分出生、熟，我就奖给他一个鸡蛋。”我们听了，赶快想起办法来。首先祝研涛傻乎乎地说：“敲开来，有蛋清、蛋黄流出来的就是生的，没流出来的就不是。”大家听了哈哈大笑，丁老师说：“你这种办法，四五岁小孩都会，不算。”下一个是韩齐泽，他说：“把鸡蛋放在耳朵边摇一摇，如果有‘咕噜、咕噜’的声音就是生的，没有就是熟的。”老师叫他试了一下，他只分出一个是熟的，九个是生的。老师看了就说：“我这里面有五个生的，五个熟的，你是怎么分的？”这个办法就失败了。然后又是祝研涛说：“生鸡蛋颜色浅，熟鸡蛋颜色更深。”老师叫他上来分，他分好之后老师来敲开确认。第一个颜色深的就是生的，这个办法又失败了。老师见大家的办法都不行，就说：“你们可以用旋的办法，的慢的，像喝醉酒似的是生的，像陀螺一样稳的是熟的。”听到了好办法，我就亲自去了。第一个像喝了酒似的，一不小心就掉在地上摔碎了。第二个就像陀螺一样飞快的了起来，我知道这个是熟的。接着，老师点了一支蜡烛。有人一下就知道了，说把鸡蛋放在蜡烛边看是否有亮光，能透亮光的是生的，不能透亮光的是熟的。老师让他上来试试。他一试，果然没错。今天真开心，我终于会区分生熟鸡蛋了。500字 三年级 记叙文
-
我会区分生、熟鸡蛋作文铅山快乐作文培训三年级 程 芷 恩今天，老师带了一些鸡蛋走进教室，愁眉苦脸地说：“我妈妈给了我一些鸡蛋，有生的、有熟的，可是被我女儿搞混淆了，我不知道该怎么办了，你们能帮我想出可以分别出生鸡蛋和熟鸡蛋的办法吗？”大家异口同声地说：“可以”。其实我们都知道老师想考验我们。孔智杰首先说：“只要在鸡蛋上砸一个洞不就可以了？”孔智杰这一番话让老师哭笑不得。然后朱堃铖说：“全部煮了，不是全熟了吗？”蔡蔡说：“可以摇一下呀！”然后，老师给我们每一组二个鸡蛋，老师说：“每一组里面的二个鸡蛋有一个是生的，也有一个是熟的”。老师还说：“生鸡蛋是液态的，所以会发出‘咕噜咕噜’的声音。熟鸡蛋是固态所以不会发出声音”。我们这几个小组试了一下，果然我们这几个小组都分辨出了生鸡蛋和熟鸡蛋。然后老师说：“还有什么方法吗？”我们都没有举手。老师接着说：“你们试试可以用蜡烛光照一照透来分辨。”我心里想：用蜡烛怎么可以分辨出生鸡蛋和熟鸡蛋呢？老师给每一组发了一支蜡烛。老师说：“能发出亮光的鸡蛋是生的，暗的鸡蛋是熟的。“我们几个小组试了试，果然，有的鸡蛋能被烛光照得通红，有的却是黑乎乎的一团。嘿嘿，我们又掌握了一种方法。老师又问：“还有什么方法？”这下我们机灵了，我们都知道可以用水来泡鸡蛋看气泡。哪边的气泡多就是生的，气泡少就是熟的。因为生鸡蛋会呼吸，熟鸡蛋已经吸足了水，不再透气了。老师还问：“还有什么办法吗？”一个同学说：“可以用旋来分辨，熟鸡蛋重心是固定的，所以它会得非常快，而且就在一个点上。生鸡蛋是液态，里面的蛋清会乱动，但旋得非常慢。”我们便试了起来，我把两个鸡蛋一起旋了起来，果然，我看到了熟鸡蛋旋了起来，而且特别快，而生鸡蛋在那慢慢地着，东歪歪，西歪歪，仿佛一个醉汉。通过今天的实验让我明白了，解决问题的方法很多，只不过要多动手，多动脑才有新发现。750字 三年级 记叙文
-
我学会区分生、熟鸡蛋了铅山县河口二小三年级三班汤嘉俊今天，我们在快乐作文培训班学作文。丁老师在课前拿出几只鸡蛋，问我们：“老师这些鸡蛋里面有生的也有熟的，谁能在不打开鸡蛋的前提下会区分生、熟鸡蛋么？”首先举手的是徐湖佳，他说：“只要把鸡蛋放在耳边摇晃一下，听听有没有声音，如果没有声音就是熟的，如果有声音就是生的。”丁老师就让徐湖佳上来示范一下。徐湖佳按照他说的示范了一遍。他微闭着眼睛，歪着脑袋，把鸡蛋放在耳边摇了摇，然后把鸡蛋分成两份。他说：“那两个是生鸡蛋，这两个是熟鸡蛋。”老师表扬他真聪明！接着，丁文星凯说：“可以用旋转的方法，能立起来转的就是熟鸡蛋，不能立起来转的就是生鸡蛋。”丁老师也让他上来示范了一下。只见丁文星凯把其中一只鸡蛋竖立旋转起来，还不到两圈就停了下来，像一个醉汉东摇西晃；他又拿起一个鸡蛋让它竖立旋转起来，结果，它像一个芭蕾舞演员转了起来。丁老师问他：“为什么熟鸡蛋可以立起来转？而生鸡蛋不能呢？”丁文星凯说：“因为熟鸡蛋里是固体都很均匀地固定在蛋壳。而生鸡蛋里面的蛋液会摇晃。所以熟鸡蛋可以立起来转，而生鸡蛋不行。”然后，又有同学想到一种办法齐声说：“熟鸡蛋放在水里会悬浮在半空中，生鸡蛋放在水里会沉下去。”丁老师拿了一个鸡蛋，它徐徐下沉，然后竟然浮在了半空中，那它肯定是熟鸡蛋；丁老师又拿了一个鸡蛋放下去，只听“咚”的一声，它就沉到了杯底，这个鸡蛋肯定是生鸡蛋。最后，丁老师叫我们把灯都关了，他又拿出来了一盏台灯，把台灯打开，把鸡蛋放在灯前面。我们看到了蛋壳背光的一面露出了一个个闪晶晶的小圆点，像一颗颗顽皮的星星一闪一闪的。丁老师又拿了一个鸡蛋，我们发现一个现象，刚刚的那个鸡蛋都是透光的，然而这个鸡蛋背面且是黑漆漆的。我们问老师这到底是怎么回事？老师说：“生鸡蛋里的蛋白就像水一样可以透光，而熟的鸡蛋里面像一个石头一样可以挡住光线。”小朋友，你们现在知道怎样区分生熟鸡蛋了吧。（指导教师丁铭军）800字 三年级 记叙文
-
我学会区分生熟鸡蛋了铅山县实验小学三（1）班周墉宸今天是星期日，我来到快乐作文班学习写作文，老师教我们怎么区分生熟鸡蛋，我们好奇极了。第一种方法是丁文星凯提出的转动法，老师立刻就问：“丁文星凯同学，请你给我们讲一下，要怎么用转动法来区分生熟鸡蛋呢？”丁文星凯回答说：“生鸡蛋里面全都是液体，转动的时候，里面的液体左右晃动，鸡蛋就会很快倒下，而熟鸡蛋就会像陀螺一样不停地转着。”老师让我们一个一个地试，最后的结果完全一样。呵，转动就能区分鸡蛋的生与熟，真巧！接着，同学们又想出了摇晃听声音法和放在水中浮现的方法，都可以区分生熟鸡蛋。生鸡蛋摇晃会发出“咕噜咕噜”的声音，而且放到水里立刻就沉下去了。熟鸡蛋没有声音，放在水里是半沉半浮的。老师问：“谁还能想出别的办法来？”同学们绞尽脑汁也想不出来。老师说：“还有一种方法就是照光透明法。”老师把灯全关了，教室里黑咕隆咚的。老师就像变戏法一样，拿出一盏台灯来，然后把台灯打开，老师把一个鸡蛋放在灯光下，我们一看，鸡蛋壳是透明的，蛋壳上的光像星星一闪一闪的。老师说这是生的。老师又把一个鸡蛋放到灯下，鸡蛋背光的一面我们什么也看不见，老师又说这是熟的。因为生鸡蛋是液体，能透出光线，熟鸡蛋是固体，不能透出光线。今天我学会了区分生熟鸡蛋，我真开心！（指导教师丁铭军）500字 三年级 记叙文
-
我学会区分生熟鸡蛋了铅山县实验小学三（1）班 周墉宸今天是星期日，我来到快乐作文班学习写作文，老师教我们怎么区分生熟鸡蛋，我们好奇极了。第一种方法是丁文星凯提出的动法，老师立刻就问：“丁文星凯同学，请你给我们讲一下，要怎么用动法来区分生熟鸡蛋呢？”丁文星凯回答说：“生鸡蛋里面全都是液体，动的时候，里面的液体左右晃动，鸡蛋就会很快倒下，而熟鸡蛋就会像陀螺一样不停地着。”老师让我们一个一个地试，最后的结果完全一样。呵，动就能区分鸡蛋的生与熟，真巧！接着，同学们又想出了摇晃听声音法和放在水中浮现的方法，都可以区分生熟鸡蛋。生鸡蛋摇晃会发出“咕噜咕噜”的声音，而且放到水里立刻就沉下去了。熟鸡蛋没有声音，放在水里是半沉半浮的。老师问：“谁还能想出别的办法来？”同学们绞尽脑汁也想不出来。老师说：“还有一种方法就是照光透明法。”老师把灯全关了，教室里黑咕隆咚的。老师就像变戏法一样，拿出一盏台灯来，然后把台灯打开，老师把一个鸡蛋放在灯光下，我们一看，鸡蛋壳是透明的，蛋壳上的光像星星一闪一闪的。老师说这是生的。老师又把一个鸡蛋放到灯下，鸡蛋背光的一面我们什么也看不见，老师又说这是熟的。因为生鸡蛋是液体，能透出光线，熟鸡蛋是固体，不能透出光线。今天我学会了区分生熟鸡蛋，我真开心！（指导教师 丁铭军）450字 三年级 记叙文
-
区分生熟鸡蛋周一一早，我一进教室便听见了同学们说话的声音。“老师给我们准备了两个鸡蛋，是想教我们怎么吃鸡蛋吗？”“是呀，是呀！”我听了也很好奇。就在大家议论得热闹的时候，老师走了过来，说：“今天，我们来区分生熟鸡蛋。谁能告诉我怎样区分生熟鸡蛋？”这时，全班异常安静，同学们都默不作声了。只有我这个上课从来都不爱举手回答问题的人举手了。这真是个“奇迹”。老师点了我的名字让我回答问题。我说：“可以晃鸡蛋，也可以转鸡蛋。”“怎样晃才能知道是生的还是熟的？”我说：“晃起来感到有液体的是生的，晃起来没有液体的是熟的。”老师又问我：“那怎样转鸡蛋呢？”我说：“把鸡蛋放到桌子上，用手转，能转动的就是熟鸡蛋。”老师问我：“为什么会有转和不转的呢？请赵俊宇上来给大家演示一下。”我淡定地走上去，先转了一个白色的鸡蛋，它转得飞快。突然，只听“砰”的一声，鸡蛋从桌子上掉了下去。还好我眼疾手快给接住了，要不然的话，就泄密了。我又拿起一个深色的鸡蛋转了起来，而这个鸡蛋却转不动。老师让我回到座位上，问我们为什么有一个鸡蛋能转动、一个鸡蛋却转不动。这时，班里又鸦雀无声了。而我则胸有成竹地把手举了起来，老师再次把我点了起来。我说：“能转的是熟鸡蛋。它能转是因为它里面是固体。不能转的是生鸡蛋。转不动是因为它里面有液体，液体在里面会乱晃，所以转不动。”老师说：“回答正确！”教室里一阵掌声。从这节课中，我明白了一个道理：科学就在我们身边。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。650字 五年级 记叙文
-
区分生熟鸡蛋“这个是怎么回事？桌子上有很多鸡蛋啊！”我想。为什么讲桌上有鸡蛋呢？大家也都很好奇，七嘴八舌地议论着。不一会儿，老师来了。老师说：“今天，我们做一个实验，实验的名字叫‘区分生熟鸡蛋’。”我可是知道了，原来我们今天做实验啊！我非常喜欢做实验。实验的东西已经准备好了，一个生鸡蛋、一个熟鸡蛋。我们开始实验了。我在想：可以用什么方法区分生熟鸡蛋呢？我可以晃一晃鸡蛋，我也可以看看鸡蛋的颜色，还可以打一下鸡蛋，或者闻一闻鸡蛋的气味。接着，我拿出了一个鸡蛋晃了晃，说：“这个鸡蛋是熟的。”然后我拿出另一个鸡蛋闻了闻，说：“这个鸡蛋没味儿！”这时，老师突然说：“我有一个方法。”同学们听了都好奇地说：“老师，你有什么方法？”老师说：“”我的方法是转鸡蛋。”我想：转鸡蛋可以吗？我试着转了转鸡蛋，发现两个鸡蛋转的速度是不一样的。这时，老师又说：“生鸡蛋转得慢，熟鸡蛋转得快。”“我知道了，我做了一下，是这样的。”我说。我的同学听了，说：“老师，你验证一下可以吗？”老师说：“好！我验证一下！”老师拿起转得快的那个鸡蛋，非常紧张，生怕弄错了似的，在桌子上磕了一下。结果转得快的那个鸡蛋是熟的。我和同学非常高兴，老师也非常高兴，因为实验成功啦。实验后，我也知道了“科学就在我身边”这句话的意思。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。600字 四年级 叙事
-
区分生熟鸡蛋“今天老师要请我们吃鸡蛋吗？”“难道今天科学老师请假啦？”“……”教室里这是怎么了？怎么这么乱呀？我也十分好奇，不过这件事还要从昨天说起。昨天，科学老师说要给我们做一个有趣的实验，同学们都十分期待。可是，今天我们一进教室，就看到了讲台上那引人注目的一筐鸡蛋。我和同学们都感到十分疑惑，于是，我们趁着课间，决定去老师办公室问问清楚。我和几个同学走进科学办公室，询问了老师，老师神秘地说：“上课之后，你们就能明白了。”“叮铃铃，叮铃铃……”随着上课铃声响起，我们终于可以弄明白了。老师走进教室，对同学们大声说：“同学们，今天我们要做一个实验，叫做‘区分生熟鸡蛋’。”老师一说完教室里顿时议论纷纷，紧接着，老师又说：“哪位同学知道分辨生熟鸡蛋的方法？”有些同学胸有成竹地举起了手，有些同学挠着脑袋，一脸疑惑的样子。赵浚宇说：“晃鸡蛋。”陈烁同说：“看颜色。”王一婷说：“打鸡蛋。”……老师神秘地说：“今天这些方法我们都不用，我们用‘转鸡蛋’来区分。”说完，老师从筐里拿出两个鸡蛋，一个颜色深，一个颜色浅。老师先转了一下颜色浅的鸡蛋，这个鸡蛋转得飞快。接着，老师又转起了那个颜色深的鸡蛋，这个鸡蛋怎么转不起来。老师问：“同学们，你们觉得哪个是生的呢？”同学们经过讨论之后，都觉得颜色深的鸡蛋是生的。于是，老师请了班长给我们边示范，边解释。就在实验做了一半的时候，熟鸡蛋飞快旋转，掉到了地上，摔裂了。幸亏老师又准备了一个，解决了这个问题。实验后，老师给我们做了讲解，我们才知道，原来生鸡蛋里面是液体，所以转不起来。而熟鸡蛋被煮成了固体，所以转得容易。我们听了，恍然大悟。生鸡蛋？熟鸡蛋？虽然它们的外表看起来没有什么大的区别，可是内在却是不一样的。所以，我们在现实生活中，要有一颗善于探索，勇于发现的心。作者：周子睿指导老师：任萍、陈毅、刘秘含版权作品，未经《99作文网》书面授权，严禁转载，违者将被追究法律责任。800字 五年级 叙事
-
区分生熟鸡蛋江西铅山实验小学四（1）班 吴瞻啸9月23日 星期日 天气：阴今天作文课上，老师拿出四只鸡蛋，告诉我们其中两个熟鸡蛋、两个生鸡蛋，并问我们：“你们能区分出哪两只是生鸡蛋，哪两只是熟鸡蛋吗？”我抓抓头皮说：“我不会。”于是，老师试验给我们看。丁老师说：“第一个方法就是，摇动听声音。“丁老师说：“把两个鸡蛋分别放到耳朵旁摇一下，听声音，如果有声音的就是生的，如果没有声音就是熟的。”我们问：“这是为什么呢？”丁老师又说：“生的里面是液体，是会动的，熟鸡蛋里面是固体的，动不了。”老师让我前面的人都试过了，终于轮到我了，我摇了左手的鸡蛋，是没声音的，我说：“这是熟的。”我又摇了摇右手的鸡蛋，里面有一点“咕噜咕噜”的声音，我就说：“这是生的。”丁老师又说：“还有一种方法，这种方法是旋法。”我说：“是不是的快的是熟的，得慢的是生的。”丁老师说：“是的。”我第一个，我一，两个都的快，我说：“两个都是熟的。”丁老师说：“对。”回到家，我把这两种方法告诉了妈妈，妈妈夸奖说：“你真厉害。”我心里高兴极了。350字 四年级 记叙文
-
区分生鸡蛋一天，我实在饿得不行就问妈妈有没有吃的。妈妈说：“橱柜里有一个碗，里面有四个鸡蛋，其中有两个是生的，你拿熟的吃吧。”但是生的熟的都是一个样子，怎么办呢？于是我把爸爸叫来了，只见爸爸拿起一个鸡蛋，让它在桌子上转，结果这个没转几下就倒下了；爸爸又拿了一个，结果这个鸡蛋转了起来。爸爸说：“会转的鸡蛋是熟的，不会转的是生的。”于是我按照爸爸教的，也一个个鸡蛋试了一遍，终于吃到了熟鸡蛋。150字 小学 叙事
-
呵护生鸡蛋呵护生鸡蛋那天,老师布置了一个特殊的作业,每人呵护一个生鸡蛋三天。下午我拿来一个生鸡蛋,老师分别给我们的鸡蛋做了记号,我生怕把它碰碎了,非常小心地保护着它,时时刻刻都要想着它,让我操了很多心呢!睡觉的时候放哪?上课的时候放哪?放学路上放哪？……呵护期间，我很害怕别人给我打碎鸡蛋，所以上学的时候提心吊胆的，可是，我还是在桌子上不小心碰了一个小裂口，我没有完成老师布置的任务，这件事让我很伤心。原来呵护一个脆弱的小生命是这么不容易呀！我不禁想到了爸爸妈妈生我养我多年对我的呵护，才三天我就把鸡蛋碰破了，而父母养育了我8年！他们的付出有多少啊！我要努力学习，用实际行动来报答父母，父母的爱是无私的，伟大的，我想对父母说：“爸爸妈妈，您辛苦了，我爱你们！”300字 三年级 写景
-
红枣熟了一到外婆家，老远，我就看见红艳艳的枣子挂满了枝头。在茂密的绿叶丛中，好像一个个可爱的红宝石。外婆拿着一根长竹竿从屋里出来，见我们来了，就挑最红最大的红枣打了起来。外婆年纪大了，站不稳。妈妈看见了，连忙从外婆手中把竹竿拿了过来，让外婆歇着。这时，我从妈妈手中把竹竿抢了过来，说：“妈妈，你和外婆到屋里去吧，这儿交给我！”外婆笑呵呵地说：“你这孩子，真懂事。”然后，她们就进屋了。我双手举起竹竿，看准一枝熟透的红枣就一竿子打过去。红枣哗地落了一地。我连忙去拾，不一会儿，就拾了一筐。我提着红枣走进屋子，让外婆和妈妈吃红枣。看着她们津津有味地品尝着我亲手打的红枣，我突然感到自己长大了。今年的红枣，我吃得格外香甜。（指导教师：孙定国）300字 三年级 记叙文
-
大枣熟了大枣熟了夏天，好吃可口的大枣成熟了。我大伯家种了好几棵枣树，每逢暑假，姥姥和姥爷都会带我去那儿打枣子，吃枣子。有时，我们还会带回来一点。 今年暑假，我们又回去了一次。那儿是一片收获的景色——种西瓜的在地里弯腰摘下一个个又大又圆的西瓜，种枣的拿了竹竿在打枣，等等。 来到大伯家，大伯已等在门口。“大伯！”我叫道，“您为什么知道我们会来？”我接着问。大伯回答：“因为你每个暑假都来了呀。” 我们来到大伯的枣林，大伯用竹竿子打下几颗大枣，我马上把它们捡起来，用水洗了洗，尝了一颗，“嗯，好吃极了！”我赞道。然后，我用一根竹竿对准有枣的枝打，我们打了很多枣子下来，洗干净了来品尝。大枣熟了，我品尝了大枣，也品尝了收获的快乐。300字 三年级 叙事
-
杏子熟了E度网专稿 未经允许不得转载杏子熟了！杏子熟了！今天一早，我和朱星宇、老爸来到生态园杏树林。哇！好多黄澄澄的杏子呀！风儿吹过，那树上的杏子噼哩啪啦地掉下来。中午的时候，我们又来到理工大学杏树林。哟！这里的杏果儿铺满一地，像铺着一条黄澄澄的地毯。杏子真的熟了，不用我们去摘，它们自个儿就高高兴兴地跳下树枝，就像正在下着杏果儿雨，落地啪啪的声音，到处都有。几位老奶奶正在杏树林下拣杏果儿，她们不时仰头望望树上的熟透了的杏果儿，生怕杏果儿雨砸着了自己的头……看着这黄澄澄的杏果儿，禁不住想起了春天里那杏花儿飘飘的美景！忽然，又想到明年的春天满树的杏花儿，忽然，又想到了夏天那满树的杏果儿，真是美啊！黑龙江哈尔滨南岗区清滨小学二年级:刘睿300字 二年级 写景
-
《玉米熟了》有耕耘，就会有收获。秋天，我们一家人把刚掰下的玉米棒运回了大院。妈妈先把玉米棒扎成小捆，又把扎好的玉米捆挂在钩子上，然后用双手托起来递给爸爸，这样可以使爸爸省点劲。爸爸爬上了树，双手抓住绳子，使劲一拉，把玉米棒放在了房顶上。他头上的汗珠像断了线的珠子一样不停的往下掉，有的掉在玉米棒上，有的掉在房顶上，但脸上却露出了灿烂的笑容，高兴地说：“今年是个丰收年！”我看到爸爸、妈妈这么忙碌，也过来帮忙。一个个玉米棒像金娃娃一样，等待我把它们抱上房顶呢！于是，我赶紧把玉米棒送到妈妈身旁。虽然我的腿跑酸了，但高兴极了。有时不小心洒下的玉米粒引来一群小鸡来吃。房顶上的玉米越来越多，有的像堡垒，有的像麦垛，有的像堵墙……我爬上了房顶，看见邻居家的房顶上也堆满了玉米，墙上还挂着一串红辣椒呢！远远望去，整个村子变成了玉米村300字 四年级 状物