道路
上初中时,化学老师都要求我们记住金属活动性顺序表:钾、钙、钠、镁、铝、锌、铁、锡、铅、氢、铜、汞、银、铂、金。而我的名字的拼音字母“PB”正好是其中铅元素的化学符号。同学打趣说我命中注定要和铅笔打交道,和美术结缘了。
仔细一想,其乐无穷:越贵重的金属就越不活泼,而“铅”与贵重金属相隔着“氢”。这是否在预示着我:距离自己的梦想和价值之间隔着一层“迷雾”,要想不使浮云遮望眼,只有上下而求索。要想使自己跻身“贵族金属”的行列,就必须褪去浮华之气、虚荣之气、躁动之气,做到性存本真、超然物外、淡泊宁静。虽路漫修远,但生无所息,虽不能至,心向往之!
这条“求索之路”必经“象牙塔”,“象牙塔”固然美好,但仔细一想:锯掉无数的象牙,然后堆积成塔,其道路之难太白早已叹过。是成为被锯掉的象牙还是登上象牙塔的人,就看能否不停止脚步,不断强壮自己,向着塔的方向迈进。只要方向正确,每一步都是前进。切莫“守株待兔”——等待戈多。
目标照亮的是前进的路,而过去照亮的则是身后的路。听爷爷奶奶讲,我从小就一身的艺术“细菌”:刚会扶墙走路,就拿着煤块在墙上描绘对这个世界的最初印象,竟还被爷爷奶奶说我这一身的“细菌”是“益生菌”。稍长大一点,就开始尿床了,每想到在床单上留下的痕迹也颇具艺术性,频频被勾勒成地球版图。难道这就是“心怀天下,志存高远”?后来看到弗罗伊德的《梦的解析》中说:人做梦是因为被压抑的潜意识的自然流露。没想到我年幼的梦还会留下痕迹。
人总得向前看,于是我在这条路上奋然前行。到了高中,我毅然决然地选择了主修美术。从理想上说是出于对美术的钟情;从现实上说我并不是老师眼中的“好学生”。上大学是“四舍五入”:能靠500多分,准上;只考400多分,没戏。于是我同时踏上了一条奇怪的路:路的这一头是普通文化高考之路;那一头是美术高考之路。当我从这一头向那一头走时,美术课缩短;反之,文化课缩短。就像鱼和熊掌:二者不可兼得。我多想将这两条路扭成“麦比乌斯带”,这样我就能“脚踏两只船”了,但“乌托邦”终不存在,只能上下而求索。
走这条路也只有摒除浮华、虚荣、躁动之气,好风才能送我入青云。罗丹说:生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。这不仅是对艺术来说的,生活也是如此。用发现艺术美的眼睛去发现人性美,这是对艺术美的升华。罗丹还说:艺术是孤独的产物,因为孤独比快乐更能丰富人的情感。古人说:细雨湿衣看不见,闲花落地听无声。我说:细雨闲花皆寂寞,文人英雄应如是。此三者异曲同工。
所以,从今天起,我要做一个幸福的人:面朝“大卫”,铅笔花开。我手写我心,笔耕不辍。我思故我在,厚积薄发。
道路
路,人们如此熟悉的一个字眼,这世界上与人最亲近的也许就是它了。鲁迅先生曾经说过“地上本没有路,走的人多了,也便成了路”,从小到大,我们走过的路不计其数。路,有看得见的地上的路,有看不见的心里的路,真正的人生道路每个人都只有一条,每个人都有选择的权利。
现实生活中,这条路真的好长好长,长得连我们自己都不知道什么时候才能走到尽头。并且路上常常会出现一个大水坑,一块绊脚石,一面悬崖,一片沼泽地……我们随时都会碰到这些困难,都要去面对它们,去克服它们。当你达到了某种目标,走到了路的“尽头”时,放眼望去,却发现在前方又延伸着一条蜿蜒的路,谁都不知道前面的路还会有多远,前面的坎坷还会有多少。前进其实是件很容易的事,但是,能在功名成就,能在大悲大痛之后继续前进,却是一件太难太难的事。所以,很多人选择了放弃,选择了逃避,也许真的是因为他们选择的这条路太难走了,或许他们没有足够的信心,认为自己根本不可能走完这条路。毕竟,追求是无限的,是没有尽头的。可是他们放弃以后,他们逃避以后,影响了一生的思想和行为,很多人会因此堕落,很多人会因此作践自己。有的人嗜酒如命,郁郁寡欢;有的人好赌成性,纵欲无度;有的人财迷心窍,利令智昏,甚至成了生命的毒瘤和吸血鬼……
虽然每个人的人生道路都不是平坦的,虽然有这么多人的人生是失败的,可是仍然有很多人,他们的自信,他们的勇气,他们的努力为自己创出了一条成功的人生之路。《西游记》这个故事相信大家都不会陌生,唐僧师徒四人经历了多少挫折,多少酸甜苦辣,可是他们仍然到达了雷音寺,取到了真经,因为他们有顽强的毅力,有坚定的信念,有百折不挠的精神。又如从小被大家公认为“笨蛋”的大科学家爱因斯坦;自幼家境贫困的大画家王冕;从贫寒中走出的安徒生也是家喻户晓。他们人生道路的起点都是困惑的,放眼望去,前面的道路更是迷茫,如果他们不努力,大概今天世人就不会知道他们的名字,没有人会敬佩他们的才学,当然他们也不会走向这成功的彼岸。
路是人类改造自然形成的历史轨迹,路是勇敢者披荆斩棘开辟出来的。路是曲曲折折的,世界绝没有笔直的阳光大道,世界上绝没有两条完全相同的。人生的路上有成功也有失败,有欢笑也有泪水,只要我们永不停息,不懈奋斗,人生的新境界就在眼前。
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道路上初中时,化学老师都要求我们记住金属活动性顺序表:钾、钙、钠、镁、铝、锌、铁、锡、铅、氢、铜、汞、银、铂、金。而我的名字的拼音字母“pb”正好是其中铅元素的化学符号。同学打趣说我命中注定要和铅笔打交道,和美术结缘了。仔细一想,其乐无穷:越贵重的金属就越不活泼,而“铅”与贵重金属相隔着“氢”。这是否在预示着我:距离自己的梦想和价值之间隔着一层“迷雾”,要想不使浮云遮望眼,只有上下而求索。要想使自己跻身“贵族金属”的行列,就必须褪去浮华之气、虚荣之气、躁动之气,做到性存本真、超然物外、淡泊宁静。虽路漫修远,但生无所息,虽不能至,心向往之!这条“求索之路”必经“象牙塔”,“象牙塔”固然美好,但仔细一想:锯掉无数的象牙,然后堆积成塔,其道路之难太白早已叹过。是成为被锯掉的象牙还是登上象牙塔的人,就看能否不停止脚步,不断强壮自己,向着塔的方向迈进。只要方向正确,每一步都是前进。切莫“守株待兔”——等待戈多。目标照亮的是前进的路,而过去照亮的则是身后的路。听爷爷奶奶讲,我从小就一身的艺术“细菌”:刚会扶墙走路,就拿着煤块在墙上描绘对这个世界的最初印象,竟还被爷爷奶奶说我这一身的“细菌”是“益生菌”。稍长大一点,就开始尿床了,每想到在床单上留下的痕迹也颇具艺术性,频频被勾勒成地球版图。难道这就是“心怀天下,志存高远”?后来看到弗罗伊德的《梦的解析》中说:人做梦是因为被压抑的潜意识的自然流露。没想到我年幼的梦还会留下痕迹。人总得向前看,于是我在这条路上奋然前行。到了高中,我毅然决然地选择了主修美术。从理想上说是出于对美术的钟情;从现实上说我并不是老师眼中的“好学生”。上大学是“四舍五入”:能靠500多分,准上;只考400多分,没戏。于是我同时踏上了一条奇怪的路:路的这一头是普通文化高考之路;那一头是美术高考之路。当我从这一头向那一头走时,美术课缩短;反之,文化课缩短。就像鱼和熊掌:二者不可兼得。我多想将这两条路扭成“麦比乌斯带”,这样我就能“脚踏两只船”了,但“乌托邦”终不存在,只能上下而求索。走这条路也只有摒除浮华、虚荣、躁动之气,好风才能送我入青云。罗丹说:生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。这不仅是对艺术来说的,生活也是如此。用发现艺术美的眼睛去发现人性美,这是对艺术美的升华。罗丹还说:艺术是孤独的产物,因为孤独比快乐更能丰富人的情感。古人说:细雨湿衣看不见,闲花落地听无声。我说:细雨闲花皆寂寞,文人英雄应如是。此三者异曲同工。所以,从今天起,我要做一个幸福的人:面朝“大卫”,铅笔花开。我手写我心,笔耕不辍。我思故我在,厚积薄发。1000字 高一 记叙文
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道路道路人生道路上,往往每个人都会经历大大小小的挫折与困难。有些人会将挫折转化为动力,从而努力地奋斗,走向成功;有些人面对挫折就会退缩,而最终导致失败,没有体验到成功的喜悦。一个人会因任务繁重而放弃;会因路途遥远而退缩;会因失败而丧失信心……面对困难,我们要有目标,从而努力地奋斗,直到成功。那是一天早晨,空气新鲜,略有一丝丝凉爽,天气不错,不如去跑步。于是,我很早的起了床,正好父亲也刚起,我们商量好了,决定一起去跑步。起初,我并不觉得累,可是,跑到200米左右时,我再也不能坚持了,对父亲说:“爸,歇会儿吧,我跑累了,坚持不住了。”父亲还在继续跑,似乎没有理会我,我连续说了几次,终于,父亲开口了,脸忽然变得严肃起来,说:“这就是一次考验,决定着成功与失败。成功与胜利往往不是很重要,关键是具有一种奋发向上、锲而不舍的精神,即使你失败了,但永不放弃,最终成功是属于你的”。听了父亲这番话,我感到无比惭愧。于是,我不退缩,知难而进。向着终点跑去。尽管腿很酸,很累,但我硬是坚持了下来……最终,我到达了胜利的终点。阳光依然那么明媚,杨树还是那么挺拔有力,清凉的风拂过脸庞,凉飕飕的,但我的心中却如此温暖,那道亮丽的风景线永远印在了心里,不是的细细回味。那番话,是我记忆中最珍贵的财富,是永远值得珍藏的记忆。人生道路是漫长的,而且很难到达终点。那里是终点呢?哪里有可以停住脚步呢?路是没有尽头的。正是因为这样,要不停地寻找“终点”,矢志不移地奋斗,奋力地前行,克服种种困难,把道路上的绊脚石变成垫脚石,踏实地走完这段路,去迈向成功之路650字 初一
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道路拿着回家的火车票,我踏上了归家的火车。车缓缓而又鉴定的前进着,我也正一点点的离家越来越近越来越近......虽物是人非,但这里的许多事物都从未曾变过,几户炊烟袅袅的住户,一棵从我小时候就一直伫立在路口的大榕树,一阵阵清爽的风,吹动了金灿灿的麦田,激起一轮又一轮的麦浪......阔别10年的故乡,却惊人的让我依旧觉得熟悉亲切。但看到这片泥泞荒凉的道路上,原本记忆里的人来人往留下的脚印却不在了,十分寂静,如同一片坟地,不禁让人心生凉意。我走在这布满稀泥的道路上,不顾这沾上鞋子泥土,凝视着这片泥泞,不经意间便勾起了长远的回忆......“嘿!下一次可别把自己又弄得脏兮兮的!”妈妈一边揪着我的耳朵,一边训斥道。哎,不就和朋友们玩泥巴吗?这有什么大不了的。我当时是这么想的。几个小时以前,放学铃声响起,我与同伴们像冲破鸟笼的麻雀,欢快地向校外跑跳,先到小卖部里,买了我们最喜欢吃的糖葫芦、冰糕、面包以及各种各样的“美食”。然后,我们就该做出“选择”了:今天我们应该玩些什么呢?弹珠?不行,人太少,玩起来没意思。玩水?也不行,打湿了全身容易感冒,我上一次玩水可是受尽了苦头。跳房子?荡秋千?滑滑梯?......貌似这些游戏都不符合我们今天的口味,直到最后,我们也始终没有绝佳的想法。正当最后大家垂头丧气,准备解散的时候,我的“死党”给出了这样的提议:“反正今天也没有什么好玩的,不如我们就大胆一点,我知道一个地方有一条泥路,不如我们去玩泥巴吧?”大家听到了这个提议都拍手叫好,玩泥巴这个主意好啊!既不会伤身子,又不会没意思。于是,我们在他的带领下,来到了这块“宝地”。大家看到了这块“宝地”,都像发了疯似的,一个接着一个,就像跳水运动员一样,全身都陷入泥巴里。享受了“泥巴浴”后,我们便像打仗似的,抓起一把泥巴,先糊你一脸再说。就这样,你糊我一脸我便还以颜色,直到我们筋疲力尽,我们才不情愿地离开了这块“宝地”。当然,每个人心里都清楚,回家后的一顿骂是绝对少不了的,虽然我们明知如此,但如果可以的话,我们还想在这“遍地是金”的宝地中滚上一天。因为我们都很喜欢这种与朋友在一起的快感......时光荏苒,十年光阴原来只在弹指之间,我站在泥路上,并不绵长的泥路上只有我自己的脚印,我的朋友们早已离开,去哪了?不知道,但我敢肯定的是,他们都还健在,他们的前途一定是光明而又敞亮的,就像这一条泥泞的道路,它曾承载着我们最珍贵的回忆,就如同那时,我们沾着泥土的味道,挽着手,伴着风声、鸟声以及我们的欢声笑语,一步一个脚印,找到回家的路。1000字 初中
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道路不是谁都可以明白我的那份神伤的,所写下的每一个字无疑是我心情的写照。或许文字并不是一个人的全部,至少不会是他性格的所有。人的一生蜿蜒曲折的路很多,可是选择的每一条路都是自己的,只有好好的坚持走下去,看到的才是黎明的曙光。真的,十四岁看着十七岁飘逸的发丝,我是想永远活在十七岁的。可是当我明白木碑上刻着的不过是关于死亡,便觉得这样的小路最好离得远远的。这个世界是浮华的,难免却也会遇到一生中最为重要的人,在遇到你之前我也变得面目全非,是你让太阳的温暖照耀在我的每一寸肌肤,我把自己都交付给你---在乎的女子。很多时候的我是不被人理解的,甚至我是多么的孤独,遇到你让我觉得整个世界在我的领口下苏醒,即使是大吼大叫也没关系。因为我还活着。你弹奏的曲子几乎可以烂熟于心,拨动的琴弦唱着古老而动听的歌来了,而且就在我所选择的那条路上。怀着怎样的心情写下这段文字,我把它命名为---气息。淡然地离开,不带走一片云彩我从没这样想过,好在我的离开也不会带走别人的云彩。或许只是心灵稍微的颤抖,是因为我就够了。如果是我,我会选择连同记忆都一并带走。那样就不必承受不该有的痛楚。很多次把路过的地方叫做转角,似乎真的没经过一个地方就会是转角,将会迎来的是暴风雨还是阳光明媚。很妖娆地摆弄额前的刘海。穿着露出指甲的拖鞋,油光光地涂上如血一般的殷红,不禁让我觉得恶心,就像是吃了散发着腥味的羊肉。浑身都带着一股难闻的气味。诗人不都是伤感的么,只有在落叶纷飞的秋天才能写出夕阳下、断肠人在天涯的句子吧。我所选择的这条路既不是诗人也不是作家,毕竟我没有那么多伤心事可以去感怀。这些东西都只是为了一时兴起而作,所以不为了任何。此刻的我,明白了一个道理:走错也是一条路。650字 高三 叙事
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道路_作文道路_高三作文迷茫人生路没有希望的国度我已厌恶,不愿在此追逐此时的我孤独无助看不到救援的脚步就这样被现实放逐走入一条理想中的道路那里鲜花如簇,没有人为的束缚自由的迈着脚步和清风共舞我愿在此长驻直至走完人生的旅途请别说我是懦夫,我也并不糊涂只是我不愿面对那长久的孤独高中议论文写作技巧:议论要脉络清晰江苏唐惠忠很多学生写作文时,常常碰到两个问题:一是无话可说,一是有话不知如何说。前者涉及文章的材料问题,后者涉及文章的结构、表达问题。结构是文章的基本脉络,能反映出文章布局的基本特点。对于议论文而言,常见的论证结构有以下几种:一、并列组合,有条有理引论(开头部分)提出的论点是不是令人心悦诚服,往往取决于本论(主体部分)的论证布局是否严谨有序。并列组合是使文章有序的手段之一,这是一种并列组织分论点或若干论据的结构方式(即论证时几个层次之间的关系是平行的,分别从几个侧面来证明观点),简称”并列式”。并列式结构的好处在于论证全面,条理清晰,能使阅卷者一目了然,容易把握作者思路。运用并列式布局时有两种方法:(一)理由并列。可以是几个分论点的并列,也可以是几个理论论据的并列。例如2011年全国新课标卷夺魁作文《民族精神,助国崛起》,开篇总起全文,提出“一个伟大的民族,它的精神是其崛起的不竭动力”;主体部设三个分论点,即“是中华民族的创新精神,使中国的科技水平走在世界前列”“是中华民族团结一致的精神,使中国在经历了一次次大灾大难后,仍坚强挺立”“是中华民族热情好客的精神,为世界递上一张迷人的中国名片”,从三个角度证明中心论点;最后以“把中华民族的伟大精神发扬光大是每个人的责任,有了民族精神作为动力,中国才会更快地崛起”收束全文,主题得到拓展、深化。(二)例证并列。就是从不同角度列举具有典型意义的代表性事例,有层次地论证中心论点。例如优秀习作《我们的价值在中国》,开篇提出观点后,本论部分列举三个时期优秀人物的事例,边举例边分析,从不同角度论证“一切有志之士都把尽忠于祖国作为生命价值的体现”。文章首先列举国难当头、战火纷飞中的吉鸿昌的例子,再举新中国诞生前后钱学森、邓稼先的事迹,最后举当今改革开放潮流中留美博士陈志杰毅然回国创业的事例。这三个不同历史时期的典型事例,深刻而有序地论证了“我们的价值在中国”这一总论点。二、对照比较,泾渭分明有些论点的阐述,需要在本论部分选用论据进行对照比较,这种布局方式叫“对照式”。这种方式能使论证内容构成正反对比或相关比较的关系,使文章在布局上对比鲜明,主次明确,论点突出,给阅卷者以较深的印象。(作文大全)在具体操作时有两种方法:(一)正反对比。可以是正反观点对比,也可以是正反例证对比。例如2011年江西卷金牌作文《坦荡之乐》,由朗费罗名言引出中心论点,继而从“仰不愧于天,是责任的要求”“俯不怍于人,是道德的约束”两个角度加以论证。在“仰不愧于天,是责任的要求”部分,用正例谭嗣同;在“俯不怍于人,是道德的约束”部分,用反例文强。一正一反,一古一今,紧扣分论点。这两例的叙写都较具体,而结尾处范仲淹、毛泽东二例则一笔带过,惜墨如金,与前文相得益彰。全文正反对比,观点鲜明。(二)相关比较。可以是主次、轻重的比较,也可以是利弊、得失的比较。例如优秀作文《近墨者未必黑》,本论部分先指出“近墨者黑”的情况确实存在,但这不是主流,接着列举“近墨者不黑”的事实并分析其原因。当然,也可以先论证“近墨者不黑”,指出这是时代的主流,然后以少量篇幅说明“近墨者黑”的人是存在的,但只是少数。这样的结构布局,既观点明确,又避免了片面。一般来说,本论部分需要辩证分析时,常采用相关比较的布局方式。三、层层递进,逻辑严密将审题、立论时分解出的几个有递进关系的分论点,在本论部分按由此及彼、由浅入深的关系安排层次,这种布局叫“层进式”。层进式结构中各个层次、段落之间的前后顺序有内在的紧密联系,不能随意变动。这种布局的好处是能反映作者严密的逻辑思维能力,使阅卷者随着作文思路的步步深入,尽得“风光之盛”。运用这种结构形式,必须对论述的层次内容有明确认识,了解它们之间的关系是不是由浅入深、由小到大或由表及里。比如季羡林先生的《成功》一文,开篇亮出公式“天资+勤奋+机遇=成功”,然后并列分述“谈到天资,首先必须承认,人与人之间天资是不同的”“至于勤奋,一向为古人所赞扬”“谈到机遇,往往为人所忽视”(这三层之间可视为“并列式”)。在此基础上,深入一层,着重强调“天资是由‘天’来决定的,我们无能为力;机遇是不期而来的,我们也无能为力;只有勤奋一项完全是我们自己决定的”,并引述材料加以印证。此文前后两个大层次之间是逐层深入的,并非单纯的并列关系。又如周国平的《种子与土壤》,在引述耶稣的故事后,顺势提出“种子必须落在好的土壤里,才会有好的收成”,接着用三句话拓展文章的思路——“首先应该承认一个事实:在人类精神土地的上空,不乏好的种子”“基于这一认识,我相信,不论时代怎样,一个人都可以获得精神生长的必要资源”“那么,一个人有没有好的心灵土壤,究竟取决于什么呢”,进而于篇末作结:“每一个人都应当留心开垦自己的心灵土壤,让落在其上的好种子得以生根开花,在自己的内心培育出一片美丽的果园”。环环相扣,逻辑谨严。【结束语】文章结构没有固定的模式,可中规中矩,也可新颖活泼。比如2011年高考重庆卷考话题作文“情有独钟”,满分作文《对抱怨情有独钟》用三[1][2]下一页说“见贤思齐”之“见”作文文/高智豪[上海师大附中高三]“老娘舅”(上海电视台知名栏目)一火,天下的家庭都和睦了。人们看到了反目的母子、血腥的家暴,庆幸自己的家庭关系再坏也不至于那样;同时也看到了家庭纠纷的解决途径。这也许就是赤裸裸的“见不贤而内自省”了。这“自省”有两条出路:要么依然如故生活,要么见过柏阿姨(主持人),继续生活。但仍有一种例外,类似于我妈的“自省”,竟开始担心自己的养老,担心婆媳的矛盾,担心小辈的贪财。呜呼,甚至担心将来会受到儿媳的“奴役”!人们既然看不到“贤”,当然就只有看“不贤”的缘分。我所知道的,作为一个高三学生,除了要对北大、复旦分数线比比划划外,同时也要和二本线一较高下:一个比能耐,一个比心态。二者合一,就到了“风吹雨打都不怕”的地步。其实,人人都是极端结合体。然而,“不贤”实在太多,人们对梦想或幻想的批判和质疑始终保持着旺盛的精力。“你有病啊”就是典型的质疑,它的潜台词就是“我自己没病”。撇清了自己,对别人究竟“有没有病”,不知道。而“神经病”,则首先肯定了“你”是有病的,的的确确有病,但什么病,既然没有表露出来,只好大胆地猜测——“神经病”。于是整个社会就变成了:先撇清自己,再质疑别人。于是“你有病啊,神经病”这句才会被人广为传诵。进而,加上网络媒体发酵,“不贤”越来越多。的确,王婆的瓜一定有坏的,但我们却总相信,只有把坏的去了才能吃到好瓜。挑出坏瓜固然能使好瓜出现的概率大大提升,可展示在人们面前的一直是坏瓜,会让人以为王婆已经没有了好瓜,不是吗?其实,吃,只需要挑出好的,如此就够了。因此,“贤”才是这个社会真正的主角,社会的发展,一个时代的走向。我一向不喜欢孔子的“非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动”之类的话,因为今天读起来就像是一个巨大的闷瓜。他两千多年前的“贤”,诸如“三年学,不至于谷,不易得”“不在其位,不谋其政”,再如子路问“有民焉,有社稷焉,何必读书,然后为学”,孔子答“是故恶夫佞者”之类的话,不仅难以达到,而且这本来就是小农经济背景下产生的片面之语。孔子说的“贤”就是贤?“贤”本身是一种品质,不应该局限于时代。好像“美”,本身是客观存在的,只有“审美”的不同才人各有异。“贤”多么容易被人装扮,扪虱而谈是“贤”,裹小脚是“贤”,抛妻弃子的释迦牟尼是“贤”,割肉救鸽的阿育王是“贤”,朱全忠“不忠”是贤,孔融让梨也是“贤”。那什么是贤?“贤”是一个名头。“见”才是它的本质。写我与红楼梦的作文1600字因为有了你风寂寞地驶过。因为有了你,寂寞的风更寂寞。枯瘦的竹半掩着已失去奇香的帘幕。我站在你灵魂深处,轻轻拨开沉寂的珠帘,静静注视残留着余烬的纸灰,悲叹你——《红楼梦》。数不清你千古风流,道不尽你万年常青——《红楼梦》。五千年前的亘古文化幽幽飘来残花如梦的歌,渗透着爱恨交织的缠绵悱恻,我泪眼迷蒙。一曲红楼,一曲叹。沉淀在中华文化最深处的完美艺术。沉寂在冷酷末梢催人泪下的怅惘悲歌。时间交替,往事如风皆是梦,惟有你《红楼梦》——怅远在金陵殿上的悲叹,在抒情的长河中超越历史,流芳万年。红楼,一曲叹。我思潮万千。走过历史的车轮辗轧留下的印迹,回到那悲哀的时代,我直视大观园深处。几丛翠竹无法遮掩的清香,隐约看到帘幕里那位娇柔善感的女子,抚琴悲秋,痴泪感情。潇湘馆,缠绵情。黛玉轻叹,两弯似蹙非蹙笼烟眉,一双似喜非喜含情目,泪光点点,娇喘微微,若娇花照水,似弱柳扶风。回眸浅笑,胜素妆西子,娇巧风流。因为有了你——黛玉,《红楼梦》才知何为爱,何为恨,何为情。“偷得梨蕊三分白,借得梅花一缕魂”若非你潇湘妃子,谁还有如此诗情?“一畦春韭绿,十里稻花香”若非你潇湘妃子,谁还有如此画意?因为你,我才懂得什么是诗意,什么是画意。尾追你的香袖,暂别在古屏内的你,轻临坡脚,侧耳聆听。痴曲、痴情、痴语。残花在空中飘零,零零落落,星星点点。落在泥土里,是你娇柔的手下还残余着清香的幽思,伴着泪与最后一抹绯红深深埋葬在土里,与你绵延的泪水一起,不再留恋一切真真假假,是是非非。轻伫花冢前的你,粉纱轻舞;暗香盈袖的你,泪痕还在脸庞残留。你,为情痴语,爱恨交织,千言万语只用泪来道尽。我泪湿衣襟。因为你,我才懂得什么是爱,什么是恨。而你,终究含恨离去。大雪纷纷,半丛竹已不见踪迹。我凝望你消瘦的脸庞,眼眶处是最后一缕泪痕的标记。你,阆苑仙葩,在孤寂中含恨归天,只留下无尽的阴冷悲愁与残留着余烬的诗稿直到化为灰烬。枉凝眉,叹香魂,叹《红楼梦》。因为有了你——黛玉,我懂得《红楼梦》灵魂何在;因为有了你——《红楼梦》,我懂得了真正的悲哀与不幸;因为有了你,我懂得明天更美好。明天,我相信泪只会成为过程,明天将会更美好!点评:这篇文章可谓对《红楼梦》中林黛玉心声的聆听与解悟。作者对林黛玉情有独钟,通过对林黛玉一颦一笑,一诗一吟深情地凝眸沉思,关照出林黛玉特有的凄美形象。作者的心灵与黛玉的心灵沟通无隙,可以说是同悲同泪,同哭同笑。有如此文字趣味,小小年纪,实属难得。1200字以上 高三 叙事
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道路美容师铭记在心中的一件事心中的往事众多,它有如天上的星星,地上的土粒那般多.而满天的星星唯有那颗最闪亮的星星在我的心中荡漾着,使我无法忘记.几年前,我的父母出外做生意,趁这放暑假的期间我出去玩一个月.我只知道我上车晕乎乎地就睡着了,一觉醒来发现自己已快到达了,父亲很忙,所以由母亲来接我.经过几条左拐右转的马路后,我见到了母亲在那儿等我,我一下车母亲便急切地问我:"饿不饿?路上是否晕车?......"我一一回答了她.母亲带我到公共汽车站等车,准备回店里.在汽车上我与母亲同坐在一个座位上,母亲抱着我坐下去.一路上,巴士刹了几次车,母亲把我抱得紧紧的,生怕我掉在地上,瘦小的身体躺在母亲的怀里,温暖极了!母亲是那么的爱我,我岂能不知恩图报呢?母亲那温暖的怀抱就像一张床,让人一躺在上面便甜甜地进入了梦乡.我梦见我们一家人高高兴兴有说有笑地坐在桌子旁边吃着冰凉的西瓜,快乐幸福极了!忽然,车子一个急转弯把我从睡梦中惊醒,妈妈说:"快到了,你再睡一下,到了再叫你.""哦"!我虽然应着,但却怎么也睡不着了,望着窗外的夜景,美丽极了!躺在妈妈的怀抱里,我幸福的笑了."到了,到了,看见没?你爸和你弟弟正切着西瓜在等我们吃呢!"妈妈边下车边指着那里说.我忽然想起了刚才那场梦,希望一切如梦中所见我们一家人都幸福快乐.我充满希望地向前走去......550字 一年级 叙事
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成长道路也许是吧,童年的点点滴滴,都是那样值得回忆,几乎每一天,我都会沉浸在回忆中,无法自拔。“为什么不知道珍惜?时间就这样一晃而过,真希望时间会倒流。”心底无数次呐喊,大叫,对着蓝天,草地,回忆着往事,只知道责怪,推卸,把责任统统推到别人身上,在恨自己为什么要出生在这个世界上。其实,在自责的同时,时间的河流,正悄悄的,从我眼前滑过,如火如魔。看得见,却不知道怎样珍惜现在,更不懂得怎样去珍惜,只知道,要看着照片,盼望着时间出现奇迹,深深的迷信使我无法自拔。望着云彩,把自己的理想锁住,在自己心里,时间早已停留。事不如愿,转眼间,一下子从四年级跳到了六年级,时光如缩,两年间,尝尽酸甜苦辣,朋友离我远去。回忆,把我锁在了笼子里,头顶的负担,愈来愈重。在成长道路上,从此失去了最好的伴脚石,失去了最好的安慰者。课堂上,没有以前那么出色了,听到的批评也随之增多,妈妈的责骂,我毫不在乎,只把当成耳边风。虽然我知道,他们的唠叨,操心完全是为我好,可是陷的太深,又如何去懂得他们的苦口婆心呢?“意航,”妈妈叫我了,我不想理,可又不想让耳朵受噪音,便心不在焉的进了房间。我知道,我的耳朵又要进行一次洗礼。“我知道,发火并不好”妈妈一脸忧愁,看这这个形式,我想我似乎猜错了“可是,你也要为你未来想想啊!如果你只想当一个讨厌的混混,被人讨厌,你就这样吧!”未来?我一怔,是呀,我一直“活”在回忆中,从未考虑过未来,过去,永远是过去,我无法掌握,但我可以掌握未来,掌握我今后是否过幸福的生活,掌握我是否能完成自己的理想,我不能随命运摆布,我要掌握自己的命运,让命运随我摆布。在大脑中一种激烈的情绪搏斗后,还是不能战胜于命运,因为,这太难了!“唉,未来?我怎么去想?真是”我似乎真的不能控制自己的情绪,像是被一种无形的手所控制,陷入太深,那些心里想的话,仿佛不能说出来,默默的,只能随大脑摆布。在妈妈失望透顶的眼神中默默走出房门。沉闷的心情使我一时抬不头来,只能在大街上,悄悄走着。“妈妈,我要买玩具嘛,玩具……”“哈哈,冰糖葫芦真好吃!”大街上,来往的行人很多,欢声笑语再我耳边划过,虽然人人都想珍惜时间,毕竟时间一去不复返。可是,我发现没有谁会刻意让自己珍惜现在,也许,只有那些无意间的动作,才是最好的珍惜。时间,你越想抓紧却流失的越快,像河流一般,你正用手拦住这一角,他就已经从另一角默默流去。别在这样下去了,我应该当一只自由的鸟,而不是一只迷失自我的笼中鸟,我因该在迷途中找到自己,所定目标,朝某一方向前进,前进!快乐,是那样美好,这也许是我第一次释放自己。振作起来吧,让快乐伴我成长,我从迷途中找到自我,让快乐再这一刻,定格!我认为,烦恼是人生必不可少的重大考验,别人的劝导只是帮助,真正的力量是靠自己,化被动为主动,才能让自己更好的去吸收,成长。我的人生目标是当一名心理医生,帮这些在生活在阴影中的孩子打开心中的大门。让他们了解自己父母,朋友,从此在快乐中健康成长。 指导老师(陶雪梅)1000字 六年级 叙事
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人生道路历史从未停息它的脚步,时间永远等待别人踏足。就想春天,让人感到生命的幸福,就像夏天,让人感到生命的温度,就像秋天,让人感到生命的全部,就像冬天,让人感到生命的飞速。快乐,依然如故;忧愁,还是当初。岁月的年轮映照着成长的足迹,暗淡的照片描绘出人生的道路。每秒空气的凝固,每分受伤的大哭,每时沉默的无助,每天失败的痛苦。飞过大海,越向山川高矗;越过山川,飞向大海深处。或许走向黑暗,心灵变得麻木;或许走向光明,心灵变得孤独。就让昨天停息在随风飘扬散去的日记,就让明天出现在心中画笔描绘的蓝图。200字 初三 叙事
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道路路,一般人都知道。人们每天在它上面行走、上班、卖东西……可以说,路是连接世界的枢镏,没有了路,甚么也做不了。刚开始,我和大家一样,对路有着特别的感情。每天我背着书包,心情愉快的走在路上,颇有兴趣地数着路两旁的大树。有时,我心情愉快,拣起一片落叶,使劲地把它扔上天空,看着它随风摇摆;或者我会猛地大吼一声:“真爽啊!”这样做的话,往往会引起行人对我的注意,我想:他们可能会以为我是疯子吧?有一次,一个同学悄悄的对我说:“你以后千万别再大叫啦!我一听,还以为是我爸呢!”不过,虽然如此,我还是改不了这个习惯。有时,我心情郁闷,便会在心里想:这路到底是用什么做成的呢?为什么说“条条大路通罗马”呢?难道现在我一直走下去,就可以到罗马了吗?之类的稀奇古怪的问题。因此,不论我心情怎样,我始终忘不了路,路仿佛是我的一个形影不离的好伙伴(事实本来就是这样)。直到有一天,我和爸一起去玉溪。在高速公路上,一只被压断脖子的狗正直直地躺在路上,它面目狰狞,双目圆瞪,嘴巴微微张开,露出牙齿,好象在说:“人类啊,你们为什么这样残忍啊!”爸爸从它身边降低了车速绕了过去,虽然如此,那短短地几秒钟内的画面好像深深地烙在我脑子里,尽管我想忘记,但却无能为力,我曾想用音乐来忘记这段可怕的回忆,也想到过用睡觉来忘记,但都失败了。因为我月想忘记,那段记忆就越来越深地烙在我脑海里,使我经常在夜里做噩梦,在深夜里惊醒。从此,我不在对路有什么喜爱之情,更多的是接踵而来的厌恶、憎恨与躲避。无数的车祸,那血的镜头,使我对路大声说:“路,你这个死亡的帮手,车祸的制造者,杀人不眨眼的魔王,什么时候你才会停止对人类的杀谬啊?”从此以后,我的心情不管怎样,也只是沉默不语,不在胡思乱想,不在扔树叶;上下学也是爸妈接送,他们曾问我怎么啦?我却没告诉他们真正的原因。不过,由于我实在受不了这种紧张的生活了,在一个和爸爸谈心的夜晚,我把一切都告诉了他,爸爸听后,开导我说:“别再胡思乱想了。‘一切事物皆有好的一面,就有坏的一面’,你只看到了路的坏处,可是,你为什么不想想路有多少好处呢?比如:你散步、运动、上学……谁不用路呢?你好好的想想吧!”那天晚上,我睡在床上仔细地想了想,觉得爸爸说得对,的确,什么东西只要有好的一面,就必将有坏的一面。想想看,你看一个人,是否会看他(她)究竟是坏处多还是少呢?还是看他(她)是不是有坏处呢?这么一想,使我对路又重新产生了浓厚的兴趣,而且那句“一切事物皆有好的一面,就有坏的一面”也成为了我的座右铭。路,瑕不掩瑜,它永远是人类的好帮手!900字 初二 议论文
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道路路,人们如此熟悉的一个字眼,这世界上与人最亲近的也许就是它了。鲁迅先生曾经说过“地上本没有路,走的人多了,也便成了路”,从小到大,我们走过的路不计其数。路,有看得见的地上的路,有看不见的心里的路,真正的人生道路每个人都只有一条,每个人都有选择的权利。现实生活中,这条路真的好长好长,长得连我们自己都不知道什么时候才能走到尽头。并且路上常常会出现一个大水坑,一块绊脚石,一面悬崖,一片沼泽地……我们随时都会碰到这些困难,都要去面对它们,去克服它们。当你达到了某种目标,走到了路的“尽头”时,放眼望去,却发现在前方又延伸着一条蜿蜒的路,谁都不知道前面的路还会有多远,前面的坎坷还会有多少。前进其实是件很容易的事,但是,能在功名成就,能在大悲大痛之后继续前进,却是一件太难太难的事。所以,很多人选择了放弃,选择了逃避,也许真的是因为他们选择的这条路太难走了,或许他们没有足够的信心,认为自己根本不可能走完这条路。毕竟,追求是无限的,是没有尽头的。可是他们放弃以后,他们逃避以后,影响了一生的思想和行为,很多人会因此堕落,很多人会因此作践自己。有的人嗜酒如命,郁郁寡欢;有的人好赌成性,纵欲无度;有的人财迷心窍,利令智昏,甚至成了生命的毒瘤和吸血鬼……虽然每个人的人生道路都不是平坦的,虽然有这么多人的人生是失败的,可是仍然有很多人,他们的自信,他们的勇气,他们的努力为自己创出了一条成功的人生之路。《西游记》这个故事相信大家都不会陌生,唐僧师徒四人经历了多少挫折,多少酸甜苦辣,可是他们仍然到达了雷音寺,取到了真经,因为他们有顽强的毅力,有坚定的信念,有百折不挠的精神。又如从小被大家公认为“笨蛋”的大科学家爱因斯坦;自幼家境贫困的大画家王冕;从贫寒中走出的安徒生也是家喻户晓。他们人生道路的起点都是困惑的,放眼望去,前面的道路更是迷茫,如果他们不努力,大概今天世人就不会知道他们的名字,没有人会敬佩他们的才学,当然他们也不会走向这成功的彼岸。路是人类改造自然形成的历史轨迹,路是勇敢者披荆斩棘开辟出来的。路是曲曲折折的,世界绝没有笔直的阳光大道,世界上绝没有两条完全相同的。人生的路上有成功也有失败,有欢笑也有泪水,只要我们永不停息,不懈奋斗,人生的新境界就在眼前。900字 初二 议论文
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道路谁都想走笔直大道,但世上的笔直大道都是相对的,只要你一直住前走,你就避免不了遇到坡道和弯路。从某种意义上说,弯道是世上路途中的一个不可能缺少的部分。若干年前,人们总是按照世俗的偏好,高速公路栽弯就直,想节省点资金,也想给匆忙的人们节省点时间,可事与愿违,笔直的高速公路上,车祸频起。后来人们才发现都是“直道惹的祸”。直道让人视力疲劳,让人思想倦怠。将直道有意调弯后,事故少有发生,人们安全地到达目的地。其实自然界的生命也是一样,它们都要经历生命的“弯道”,没有随随便便的成功的。禾苗长大要经过风霜雨雪的“弯道”,揠苗助长只会使它过早枯黄;夏蝉破蛹要经过痛苦挣扎的“弯道”,剪蛹帮助只能加速它的死亡。弯道成了他成长的一部分。人生哪个不想避开弯道,可生命的辉煌就必须经过“弯道”的磨砺,不经风雨,怎见彩虹,不经曲折,怎见成功。毛泽东在领导红军反围剿时,四渡赤水,来往兜圈,战士抱怨走“弓背路”,事后才知不是走了这些弯路,早已像石达开一样葬身大渡河了。面对弯道,我们不要忧虑,要审时度势,迈步前行。美国华裔商务部长骆家辉在任华盛顿州州长时说,在一百年前,他的祖父在距华盛顿州长官邸不到2000米处的白人家庭做佣人。一百年后的1997年,自己跨进这座官邸,成为美国历史上第一位华裔州长。骆家辉无不感慨地说:这2000米的路,他们家走了一百年。这到底是一条什么样的路,需要用一百年的时间呢?显然这不是空间上的有形距离,而是他家庭的奋斗之路。在这条路上肯定有许多险滩弯路,即使你有飞人的速度,但你实际位移距离还不如蜗行。你只有忍耐,只有沿着崎岖弯道埋头前行。当然我们也不是刻意丢了直道走弯道,就像顽皮的孩子在雨天尽找水凼里走一样。我们在学习中尽可能的避免走弯路,汲取别人经验,达到他山之石,可以攻玉的效果;在生活中也应尽可能的避开繁琐波折,把握方向,扬帆直航。在工作中也应尽量减少内耗,构筑和谐,让生命多彩。但我们应从残酷的现实中明白,人生的弯道时常竖在你的眼前:汶川地震的噩梦还未全醒,重庆山体滑坡又埋下无辜的生命,猪流感袭扰全球健康,法航空难200多旅客丧生……不是所有的山都能打遂洞,不是所有的河都要架高桥,不是所有的困难都可避免,不是所有的坎都能轻易迈过,也不是所有的弯都能“取直”超越,当命运之神没有及时垂下救世的舷梯时,你要坚守希望,不要气馁,用你的诚实、睿知和坚韧渡过难关。人生漫道弯路多,我今迈步重头过。900字 高三 议论文
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道路前面还是道路当我漫步在住所旁边的那条大河边,心中总是涌起去看一看它的源头的想法。那浩荡的水流裹挟着许多船只,缓慢地驶向远方,我的心里就突然产生了一种空落落的感觉。在一种莫名的失望和期待中,我幻想有一天我能逆流而上探望源头,顺流而下察看入海口。我知道,这条河是我的福祉。春天,我看到一块块厚冰在暖阳的照耀下慢慢消融,然后裂开,伴随着布谷鸟的叫声变成一汪令人心动的大水;夏天,我看着这条温顺的河像青春期的小伙子突然变得暴躁,撕咬着拘束自己的河岸,最后赌气离家出走;秋天的大河,像中年的男子,安静柔和,在自己宽阔的胸膛内毫不吝啬地拿出了许多鱼虾;尤其是冬天,封冻的河面是我们的另一条马路……而我知道,大河就像我们的人生,不管如何,你都要穿越四季,都不能留恋岸上的景色,如果你不想向前走了,那么,你的生命就会停止,你就会成为一滩死水,或者干涸。道路的前面还是道路,否则,你的脚下就是你死亡的坟墓。记得那年夏天,我随着旅游团来到了这条河的源头,原来,这里竟然是一汪普通的泉水,懒洋洋地躺在草原的一隅。那是一个下午,夕阳将整个草原染成红色,远处的羊群正在缓缓地移动着。我看着导游木木的脸,迫不及待地问:“这就是这条河的源头?”“你以为一切伟大的事物都会有一个不一样的出身么?”导游富有哲理的回答让我醍醐灌顶。我将眼光投向这眼小泉,我发现,在地下深埋的泥土或岩石里,还会有比这眼泉水更微小的水流,你能说那不是这眼泉水以前走的道路么?或者说,高空中的那朵云彩,说不定正在孕育着一场雨,也在为这条大河的源头贡献一份力量。道路的前面还是道路,这也许是一条不变的真理。我当然可以设想,如果我到了入海口,也不能说这条河已经终结,我们看到了大海,那更浩瀚的水,那不就是这条河的道路的延伸么?又想起那一次去看一个红军长征的纪念馆。我被里面陈列的粗陋的武器、简朴寒酸的军服吸引了,我更被红军英勇的战斗精神震撼了。我突然看到了今天的幸福生活的前方,那正是这些革命先烈走过的荆棘之路。也许,正是这些红军战士破头颅洒热血,才换来了今天我们的康庄大道。但我更知道,如果我们这一代人不继承红军的精神,也许我们的脚下就没有了一条通畅的大道,而是一个个令后人扼腕叹息的坟墓。其实,任何一条路的前面一定是一条路,它的最顶点还是路,只不过那也许是路的另外一种表达方式。也许正是因为路的延续和继承,才有了人类辉煌的历史,但愿我们都是路的延续者,让后代把我们当作道路的开拓者。900字 初三 散文
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道路前面还是道路让我们的笑容,充满着青春的骄傲,让我们期待明天会更好。 ——《明天会更好》 我相信自由自在,我相信希望,我相信伸手就能碰到天。 ——《我相信》欢快的节奏萦绕耳边,唤起我对明天与希望的追求,也不由得想起一句令我很欣赏的广告词:“人生就像一次旅途,不必在乎目的地,在乎的是沿途的风景以及看风景的心情!”我想,这也是对希望与理想的最好诠释吧,每个人,都有一条属于自己的人生道路,一路走来,迎接我们的又是怎样的风景?道路的尽头又是什么?这一切,我们无法猜测,但前进的脚步不能停下,我们只有心中满怀希望与憧憬,保持豁达乐观的心态,才能将人生的这条道路走得更加精彩!高尔基的《海燕》中:描绘了海燕的英勇战姿和对暴风雨的渴望之情,它不海鸥、海鸭、企鹅那样呻吟、飞窜、恐惧,它勇敢、坚强,乐观,它要和暴风雨战斗,这是海燕的“人生道路”。曾看到这样一段画面:一位登山者,费劲周折,终于翻过一个山头,已是满头大汗,可当他抬头向前看时,还有很多山,他的眼神一下恍然了,满是沮丧,他低下了头,突然,他猛一抬头,眼神里闪烁着希望与憧憬,刚才的消极情绪却全然不见,他选择了继续翻山越岭,选择了永不言弃,坚持到底,做一位勇敢的登山者,这,是他的“人生道路”感受《红岩》:这是一块坚毅的红岩,它虽沟壑遍布身躯,却依然屹立在风中,迎接朝阳的到来;品读《钢铁是怎样炼成的》:人的一生应当这样度过:当回忆往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧„„ 这是它们的“人生道路”。自古以来,多少仁人志士为国家,为人民奋战沙场洒热血。 范仲淹《岳阳楼记》的先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。这是爱国;文天祥《过零丁洋》:人生自古谁无死,留取丹心照汗青,当死亡来临时,仍不忘国家,这是爱国;陆游《示儿》的王师北定中原日,家祭无忘告乃翁,死后仍心系国家存亡,这更是是爱国;岳飞的“精忠报国”„„“天下兴亡,匹夫有责!” 这是他们坚守的信念,更是他们的“人生道路。”“路漫漫其修远,吾将上下而求索”,“行路难行路难,多歧路,今安在,长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”人生之路,何其漫长,天空外面还是天空,道路前面还是道路,但,只要相信:明天会更好!一定会走出一条属于自己的人生道路!900字 初三 记叙文
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