泪水
600字
初一
记叙文
不知何时，泪水不再在脸上肆意流淌，它只滑落在心底，无人知晓。。。
童年，几乎是在欢乐与悲伤中度过，重中交织着欢笑与泪水，只知道放声大笑亦或是大哭，如今想起，不知有多少温馨，多少甜蜜?
从小时候起，看着辛苦劳作的父母，总想上前帮忙，可却总是听大人说:“你太小，做不来的，等你长大点吧!”我知道是大人的好意，可总不甘心，不明白为什么不能想想哥哥姐姐一样提大人分担辛苦?从而“长大”成了我唯一的向往。
可等到真正的长大后，我却成了大人的负担，任性而刁蛮的性格一直是父母心头的痛，母亲总是训诫我，做人不能太固执，太自私。要懂得世事。然而有些叛逆的我听多了只写忠告，觉得有些厌烦，自然而然的不以为然。
第一次挨打是因为我的固执己见，母亲的第一个耳光扇下来，唇边火辣辣的，痛苦在心中蔓延，我冲入房中，缩在被子中小声啜泣。对母亲的恨便从那时产生。之后无论母亲打骂都视为是虚无。
第无数次，面对母亲的说教。当母亲看到我那一副不关己事的表情事，母亲的手又一次高高举起是，我闭上了眼睛，等待着一道耳光的到来
许久，那只手没有落下，我睁开眼，看母亲的手高高举着，一脸恨铁不成钢的样子。泪从母亲眼角滑落，一滴又一滴……
看着母亲流泪的摸样，心中阵阵酸楚。才知道母亲那不厌其烦的说教只是为了我好，为了我嫩在人生路途中走得更顺畅，而我又为何不能闷白母亲的良苦用心?真的很不孝……
是否饮过香茗，只有细细品味才能品出她那异苦后得甘甜。眼泪亦是如此，只有真心尝试，才会知道她苦涩后的腻甜。当眼泪是心灵中的一场大雨，亦要相信雨后天晴，保留雨后的清新，保留纯真的花样年华，作为回忆，保留在人生日记中的扉页，和那泪水一起，永远珍藏……
读《童年》有感
600字
六年级
读后感
在这个假期时，我看完了《童年》这本书，这本书重主要讲阿廖沙的外祖父。
小说主人公也是早日丧父的阿廖沙，在阿廖沙幼小的心灵里，已经让黑暗与恐惧占据了。
在他的生活里，有粗暴自私的外祖父经常毒打他，又一次竟把阿廖沙打得失去了知觉，结果生了一场大病。阿廖沙的外祖父还狠心剥削工人，暗放高利贷，怂恿帮工偷东西。
从阿廖沙外祖父的种种劣行中，我读出了吝啬、贪婪、专横、残暴，也着实的体会得到了阿廖沙当时的心情。是外祖父的残暴留给了阿廖沙童年重重的伤痕。
我们中国有个成语：祸不单行。同样，在阿廖沙的生活里，还有两个让他充满恐惧的人——他的两个舅舅米哈伊尔和雅科夫，这兄弟俩很像，自私残暴，但也相互勾心斗角，阿廖沙的父亲马里哈姆在世时，也遭过他们两个的陷害，而且他们还害死了富有同情心的茨冈。
生活在这样的环境里，阿廖沙的内心充满了压抑和恐惧，同时也渴望人间的爱与温情。
读这本书时，心中不免产生不快和同情，为阿廖沙悲惨的童年而拭泪，为那些无辜逝去的生命而忧伤。
不过，在上帝为你关上一扇门时，一定会为你开启一扇窗，所以，阿廖沙的生活中便有了带给阿廖沙快乐和温暖的外祖母；教他做一个正直人的老长工；还有纯朴乐观、富有同情心的茨冈。
是他们，为阿廖沙黑暗的童年点了一盏明灯，让阿廖沙的内心变得强大，使阿廖沙充满信心和力量，让阿廖沙不再孤独与寂寞。
读完这本书，我看到，也知道，在黑暗长河的尽头，一定有一个叫光明的东西在发光发亮，只要跨过这条令人惊悚的大河，光明就一定在闪烁，希望就一定触手可及。
广东广州白云区江夏小学六年级:罗豪贤
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泪水说起泪水，每个人都一定特别的熟悉。小时候哭，或许被别人抢走了手里心爱的玩具，或许是自己不小心摔了一跤……，但是，经过那一次泪水后，我才明白，那些泪水都一文不值。那一次我也明白了苦涩的眼泪是什么滋味。那天，语文老师布置了家庭作业：“明天语文考试，请大家回家好好的复习一下，争取明天能考到一个令自己满意的成绩。”我心中大喜，只要回家稍微的复习一下，明天肯定能考的很好，在痛痛快快地玩一个晚上，肯定特别的爽。回到家以后，我很快的完成了数学和英语的作业，把老师说的重点快速地翻过了一遍，就开始玩起了电脑游戏，一直玩到妈妈叫我上床睡觉，我才恋恋不舍地关掉了电脑。第二天的语文课上，老师走上讲台，把一张张白花花的试卷数好，让第一个同学往下传，看着一个个不会做的题目我心急如焚，后天昨天不应该玩电脑游戏，而应该好好的复习一下，可这些不会做的题目怎么办呢？又不能偷看，这样的话老师肯定会发现的，而且同桌的手把试卷的答案遮的严严实实的，我是不可能看到答案的。时间一分一秒的过去了，我的试卷上还有差不多一半的题目都没有完成呢，这可要我怎么办呀！老师突然说道：“还有最后的五分钟。”别的同学都拿着试卷仔仔细细的检查，只有我还爱冥思苦想。当老师说收卷时，我心里一惊，如果把这份卷子交上去，肯定要被老师批评的，可不交也不行啊。我还在想该怎么办的时候，后面的同学早已把我的试卷给收上去了，要不是旁边的同学捏了我一下，可能我还没回过神来呢！语文试卷很快就被老师批好了，当我看到我的成绩是79分时心里涌出来一股说不出的难过，那两个鲜红的大字，仿佛是一把利刃一样刺痛了我的心。很快我就被老师叫去身边谈话，老师还没说几句话呢，我的不听话的眼泪就哗哗地了下来，像一连串的珍珠一样止也止不住，老师教训了几句就让我回了教室。这次的教训，让我懂得了一个道理：“不管做哪一件事都要严格要求自己，不要有丝毫的松懈。”750字 小学 记叙文
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泪水泪水，是由一滴滴泪珠汇集而成的；泪水，是由一次次失败形成的；泪水，是由于兴奋、激动的心情导致的；泪水，是母亲那无人知晓的辛酸绘成的。泪水，有甜有乐，有酸有苦，而母亲的泪水却总是酸的、苦的。记得那天晚上，母亲流下了她久违的泪水；记得那天晚上，母亲流下了她辛酸的泪水；记得那天晚上，母亲泪流满面。那天晚上，我们走在回家的路上，我对妈妈说：“妈妈，我想在市场住。”我只是想说这样会离学校比较近，可妈妈不知道，误以为我不喜欢在家住。带着有些生气又失望的语气说：“你要想在市场住，过几天我把你的东西都收拾收拾，弄到市场去。”我很委屈，回了一句：“这么说是我不听话了呗？”妈妈并没有回答，只是默默地走在这漆黑的、寂静的路上。我也随之放慢了脚步。望着天空，觉得好凄凉，一切都变得那么陌生。我去了厕所，妈妈她不知道，回头看不见我，以为我一生气跑回了市场，就给我打电话，问我在哪。回到家，我并不是像往常一样，见到妈妈跟她打招呼，而是气冲冲地跑回了我的小屋，躺在了床上。这时妈妈也进来了，用她那看起来毫无生机的手摸着我的头，眼里噙满了泪花，也许是被妈妈感染了吧，我心头微微一震，只觉得有一股洪流，从心底涌来，冲出了我的眼眶，我哭了。可是我没有将泪水拭去，任它打湿我的脸庞，妈妈语重心长地对我说：“孩子，别哭了啊！妈妈只是想每天早上看不见你们，放学回来能看看你们，晚上能为你们做顿热腾腾的晚饭。妈妈以后再也不说你了啊！”我抱住了妈妈，对妈妈说：“妈妈，对不起，是我错了，我以后再也不惹您生气了。”泪水，是母亲那无人知晓的辛酸绘成的；泪水，是母亲埋葬在心底已久的苦织成的；泪水，有甜有乐，有酸有苦，然而母亲的泪水却总是酸的、苦的。现在回想起来，仍记忆犹新，当时的一幅幅画面呈现在眼前，眼角流下了一滴泪水。北京丰台区芳星园中学初二:杨娇娇750字 初二 记叙文
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泪水泪水总是在我们身边，泪水有甜、有苦、有辣、有酸。泪水充斥在生活的每个角落里，充斥着幸福、悲伤、欣慰……有一个比较贫困的家庭，在这个家庭里母亲没有工作，是家庭主妇；父亲在外日日夜夜的打工，工资并不多；家里还有一个是大学生的儿子。因为儿子很孝顺，怕家人累，所以背着父母在位打工，对家里人说：是在校要补习。毕竟世上没有不透风的墙啊！这不，没过几天，父亲就路过儿子打工的地方望着儿子，落了泪（对儿子心疼）虽然儿子看见了父亲，但却默不作声的低着头干活……晚上，儿子工作完，走在回家的路上，，快到门口时，远远望见父亲那疲劳的身体靠着门框等着他回家，于是儿子加快了脚步，走到门口，父亲看着儿子落泪了（对儿子欣慰而又心疼的泪，对自己苦的泪那是一件惊心的事，永远也忘不了——从来没有因为失去某种东西而哭过，而：那次，如平常一样，我去与我那可爱的小兔子说声，“早上好！”可是看到了残酷的现实，让我惊诧及了——难道是前几天：我忙着考试忘记给小兔喂食了，有时见到它无精打采的样子，也没有太在意。可是哪知它竟就悄然无声的走了。有些母亲看着自己孩子长大后的辉煌成就，会流下欣慰，幸福的泪；有些孩子因为成绩差，怕对不起父母的血汗钱，会流下悲伤的泪；有些贫困的家庭，大人会流下酸，苦的泪；有些……泪。在生活中很平常。泪。在生活中很频繁。泪水，在人们的心中比较平凡；但在我的心中，有着宝贵的地位。泪水，在人们的心中有点排斥；但在我的心中，有着不同的意义。生活中，泪水是不可缺少的一项，在泪水中有人们的苦，有人们的累，有人们的幸福，有人们的悲伤，有人们的……泪水是永不磨灭的，也是悄然无息的。在泪水中包含了许许多多的味道，不同的味道。泪水_800字700字 写景
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泪水那一刻，我早已在眼框里打转的泪水还是不争气地落下来了。爸爸，妈妈，你们在哪呢……还是同往常一样，当我推开家门，一股香味扑鼻而来，然后是妈妈那声问候，那样简单，却温暖：“回来啦。”“嗯。”我轻轻地回应，将书包随手扔在沙发上，便回了房间。那盏小台灯映着我纯真质朴的脸庞，我正沉浸在出自妈妈手中的飘香，幻想着待会儿一桌子丰盛的饭菜……突然一声巨响，把我从幻境中拉了回来。是爸爸？我忐忑不安地想。“烦死了，事怎么那么多？”爸爸在踏进家门的那一刻就开始吼起来，饱含着愤怒、难过、焦躁，我隐隐约约有一种不祥的预感。窗外已经淅淅沥沥下起了小雨，阴沉的天空，偶尔轰轰作响的雷鸣，一切都在预示着待会儿即将发生的什么吗……我偷偷打开一条门缝，看见爸爸喘着粗气，手里提着个红色的塑料袋。从他紧皱的眉头可以看出他此时的心情有多么烦闷。妈妈停下手中的活，抹去满手水渍，问爸爸：“怎么了？”可爸爸好像不能明白妈妈的担心，反而凶恶地将妈妈推开，一句话也不说。妈妈这下可急了：“人家关心你，你什么态度？”“走开！”爸爸一副凶神恶煞的样子，躲在门边的我看了心里很不是滋味。妈妈瞪大眼睛，很不可思议：“你干嘛？什么事你那么生气？还动手？孩子在房间里呢，你注意点！”我条件反射地往后退了一步，一个踉跄，跌在床上。“又怎么样？这孩子你是怎么教的？回家什么东西随便扔在沙发上，看了都烦！”话音刚落，一阵巨响又让我心头一紧我赶紧爬起来看——书包在地上，拉链被摔开了，里面的书本和文具全都散落出来……看见这一幕，我眼睛酸得有些睁不开，心如刀绞。爸爸又踢了书包一脚，我只能眼睁睁地看着心爱的书包像垃圾一样任凭他践踏。我多想冲出去，可是脚仿佛有千斤重，怎么也抬不起来。我恍恍惚惚的，感觉天塌下来。他们又嚷嚷几句，接着是沉重的摔门声伴着妈妈委屈的哭喊。妈妈走了，她会去哪里？我的脑子一片空白，可爸爸摩托车的巨大噪音也紧接着扬长而去……此时的我蜷缩在房间的角落，孤独、害怕、无助，把眼眶里的泪珠一把扯下来，耳畔还萦绕着爸妈竭斯底里的哭骂声，心里好痛。泪水在无尽的悲伤中戛然而止，可我却熟睡于无止的伤感之中。在梦里，我的泪水随着童年的走远而渐渐流逝了……800字 小学
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泪水每个人都知道‘泪水’，是酸？是甜？是苦？还是辣？只有流过泪的人自己清楚。泪水之—-酸有一次，我在厨房中完成妈妈布置给我的作业—洗碗，干得正热火着呢，‘啪啦’的一声响吓的我手中的碗滑了出来，掉在地上碎了。我发现这竟是弟弟搞的鬼，他在一旁把玩具弄的啪啦作响，害的我打碎了碗。‘咚咚咚’呀，这下糟了，妈妈回来了。见势不妙，我以闪电般的速度捡起地上的碎碗扔进垃圾筒里。妈妈进屋便问：“鸣，‘作业’完成了吗？”“完成了”！我毫不犹豫的回答。可是，妈妈看见了旁边垃圾筒里的碎碗，立即多云转阴，气呼呼的问‘这是怎么回事？’“这。。。这是我在洗碗时被弟弟打碎的。”顾不上那么多了，随便找了个理由。妈妈走向弟弟，打起了他的小手，疼得他哇哇大哭。哎！我这当姐姐的心里一阵酸，泪水在我的眼眶里打转，真不是滋味。。。泪水之—-甜在我生病的时侯，父母总是无微不至的关心我，照顾着我。在我发热的时候，父母比我还难受，带我上医院，排队挂号，跑上跑下。晚上还陪在身边，一会儿给我量体温，一会儿喂我吃药，一会儿问我肚子饿不饿，一会儿问我难不难受。在父母的百般呵护下，我的身体总是很快就会恢复。想到父母对我的爱，我眼里就会有一种感动的泪水，不过这泪水是甜的！泪水之—-苦倒霉事人人都会碰到，我也不例外。记得在我小时侯，不小心把手指给划破了，鲜红的血流了出来，疼得我号啕大哭。父亲看见了，急忙把我伤口处理干净，给我缚上消炎药，包上创可贴，并安慰我停止了我的哭泣。可是，十指连心痛啊！当时我我流下的泪水是痛苦的。泪水之—-辣前几个星期，学校要举行竞选大队委的活动，那天要演讲了。因为没有充足的时间来准备演讲稿，我在临讲前匆匆忙忙写了演讲稿，可我坚信自己能成功，但是结果却出乎我的预料，自己和大队长无缘，成了‘副大队长’。当时的激动化成了叹气声，真想大哭一阵，心里辣辣的。。。生活中的四种不同的泪水带给我不同的勇气和力量，让我不但认识到生活中的酸甜苦辣，更是激励我在今后的学习上要“百尺竿头，更进一步”！无论是酸的，是甜的，是苦的，还是辣的。。。泪水始终伴随我成长，带给我乐趣，让我体会和探索生活中无穷的奥秘！无论是什么泪，它都来自于心灵，只要你了解了人生的真谛，就会明白其中的含义。。。—后记900字 初二 叙事
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泪水每个人都有七情六欲，每个人也有心怀了，每个人表达情绪的时候，都会出现对应的一种情绪表达方式，一个人高兴他会哈哈大笑，一个人郁闷他会闭口不言，假如一个人非常难过，他会流泪，这些都是人的情绪而哈哈大笑，闭口不言，默默流泪，这都是表达情绪的方式。泪水在我们生活中经常能够见到，但是泪水跟泪水是不一样的。有的泪水表达的是激动，有的泪水表演的是感动，有的泪水表达的是悲伤的泪水，表达的是无奈……我们知道一个人在开心的时候，比如彩票中奖，自己心想事成的事，这些让人们的情绪到达一定极限的时候，就会流出激动的泪水，这样的泪水是开心的泪水，是兴奋的泪水，这样的泪水是甜蜜的。还有的时候，我们也会流泪，那就是在老友重逢时，很亲的亲人再一次相见时，泪水会情不自禁的流出来，这是我的泪水表达的是对对方的一种思念，其中夹杂着一些激动。我还见过一种泪水，那就是当一个人对所处的困境，感到无奈的时候，这个人会低下头，默默的流泪，因为他知道自己无能为力，却又不想放弃，泪水是表达这个时候情绪的方式。这个看似简单的泪水，其实表达着不同的情绪，我更希望见到的泪水是激动的泪水，开心的泪水，希望泪水表达的是我们开心的感情，而非其他。450字 初一 议论文
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泪水我们常常会，因成功喜悦的激动而流泪，因各奔东西的伤感而流泪，因分手冷酷的态度而流泪，因思念烦闷的心情而流泪，因得到父母的微笑而流泪，因没得到你的陪伴而流泪，因太多太多的思绪而流泪，因……。面对成功喜悦流泪的感觉是酸甜的，面对各奔东西流泪的感觉是苦涩的，面对父母微笑流泪的感觉是幸福的，面对爱人今生相伴的感觉是甜蜜的，面对……。谁不想追求完美，谁不想追求最爱，谁不想追求自己的人生丰富多彩，但太多的滋味，太多的人生，太多的自我，太多太多的泪水只能迎着冷酷的北风默默的流下，因所有所有的感触，因所有所有的爱，不后悔的泪水只能自己去品尝，自己去体味！250字 初一 抒情散文
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泪水“每一次｜都在徘徊孤单中坚强｜每一次｜就算很受伤也不闪泪光——”耳机里传来了张韶涵清澈的歌声。是啊，就算很受伤也不闪泪光。我仰望微暗的天空，把那已经在眼眶里打的泪水硬生生地憋了回去。突然想到，自己有多久没有痛痛快快地哭过一场了呢？记忆中最后一次哭泣好像离我遥不可及——那是五年级的时候了吧。依稀记得是因为被一些男生骂了，我忍不住在洗手间哭了一场。冲水的声音掩盖了我的泪水，也带走了我的脆弱。自那以后，自己就再也没有哭过了。但是这次，我真的好想哭啊。那种压抑的心情一直覆盖在我的心上——沉沉的，闷闷的，压得我几乎喘不过气来。寒风凛冽，生疼地刮在我身上，仿佛要把我撕裂开来。我紧了紧外套。抬头，入眼是积压的铅灰色乌云，阴沉沉的，翻滚着，咆哮着，风也蛮横地肆虐着——要下雨了。我连忙向前跑去，错乱的脚步声奔向了最近一处的屋檐——“哗啦啦——”倾盆的大雨仿佛连接了天与地，模模糊糊，看不清远方。这是一场悲伤的大雨。所有的雨水都像是冰冷的眼泪，倾泻着心中的受伤。彷徨的我站在屋檐的阴影里，只差一步就是滂沱的大雨。偶尔几滴雨水洒在我身上。我忽然就哭了。无助的泪水在我脸上肆意而放纵地流淌着，交织着，汇集成一条条小溪。我像个孩子一样大声地哭着，狠狠地哭着，泪水与雨水交融——已经分不清脸上到底是泪水还是雨水了。这场大雨掩盖了我的悲伤。我止住了哭泣。雨停了。“我知道｜我一直有双隐形的翅膀｜带我飞｜飞过绝望——”重回晴朗的天空，出现了一弯浅浅的彩虹，一弯象征着希望的彩虹。“哪里会有风｜就飞多远吧——”伴着清浅的歌声，我向前走去。600字 初一 散文
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泪水泪水刘晨泪水，有喜悦的，有悲伤的，有懊悔的……而最让我刻骨铭心的乃痛苦之泪。在我上幼儿园的时候，我和小伙伴到操场上去玩，正当我们玩得热火朝天时，不知我是被谁绊倒的，还是被推倒的，反正我没趴下，却撞在了垃圾筒上，顿时我头破血流，在场的老师和同学有的赶紧拨打120，有的把我扶起来，有的给我父母打电话。过了一会儿，救护车像旋风似的赶来，医生下来了，把我扶上了车。在车上，因为不断地震动，我痛得嗷嗷直叫，犹如鬼哭狼嚎，泪水不断地往下淌，心里不停地责怪自己。泪水，记录了我幼小时的伤心和难过，当然不仅仅是疼痛带给我的伤心，更重要的是我伤得稀里糊涂，莫名其妙。指导教师崔梅茹250字 四年级 状物
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泪水泪水，时而甜蜜，时而苦楚，时而幸福，时而心酸……对我来说，泪水就是这样。当一切已化作胜利时的微笑，它便成了永恒的纪念。那是上学期的一个晴天，阳光暴晒，分外刺眼。我的泪无声的淌个不停，我的心也在滴血。我想我彻底完了，梦想中的鲜花和掌声如农屋上的袅袅炊烟消散不见了。三次了，已经三次了，以这种模拟成绩去参加期末考试那简直是天方夜谭！我的心愈加沉重，便一个人跑到了河边。这里真好，可以远离一切城市的喧嚣和浮华，静得只剩下我的心跳。望着这奔腾不息的河水，我又平静了许多。余光瞥见后面有人跟了上来，是妈妈。我没有动，妈妈沉默了一会儿，轻声说：“饭好了，回家吧。”我却感到鼻子酸得很，嗓子像灌了铅一样沉重。妈妈又说：“我知道你很难过，但是你就要这样放弃了吗？以前考没考好，那是过去的事；以后能不能考好，那是将来的事，我们唯一能做的竟是把握现在！”妈妈顿了顿，缓缓的说：“我从来没有在乎你的成绩。”我终于忍不住了，扑到妈妈的怀里嚎啕大哭。于是，我从那一刻开始努力，把所有做过的错题重新做一遍，又买了很多本练习册利用午休时间做，发誓要学出个样子来！桃花调了又红，燕子来了又走，只有我依然如旧。苍天不负有心人，我终于在期末测试中取得了骄人的成绩。望着那一句句真诚的祝福，眼泪再一次夺眶而出，是的，我成功了！但没人知道，那个深夜在冰冷的月光下寒窗苦读的女孩，付出了多大的努力。酸甜苦辣，七滋八味，泪水包含的太多太多了，但在成功时，泪水和骄傲的笑融合在一起，泪水便是幸福的，甜蜜的。550字 初二 记叙文
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泪水我不知道这些年流了多少泪水，有激动的喜悦的，有伤心断肠的“涕泪满衣裳”。泪水并不苦涩。反而甜滋滋的。她滋润着我的心灵，涤荡着我的心胸，激励着我的潜力。在泪水中，我选择了诚实，在泪水中，我渐渐成长，在泪水中，我走向成功。这件事虽然已经过去了两年，但我还是记忆犹新。记得那是三年级的时候，我们即将要测试语文的期末考试。我欣喜若狂，最近这几次考试我总是名列前茅，于是变得骄傲自满起来，老师和我们复习功课时，同学们听得津津有味，老师也讲得神采飞扬。可是我光想着我那几次考的好成绩，这次肯定也是小菜一碟。第二天，老师发下了一张复习卷，我拿着卷子忐忑不安。老师昨天讲的课文我一个字也不记得，脑子里一片空白。考试过后。我唉声叹气地走出了教室。老师报出了分数，我真不相信自己的耳朵，我只考了80分。顿时，泪水模糊了我的眼睛，一颗颗豆大的泪水流到了我的脸颊上，脖子上，最后，一汪晶莹的泪水滴到了试卷上，桌子上，书本上……我心里默默的想着：我要拼搏，我要奋斗，我要进取……在这40分钟内，记住老师所讲的一字一词，记住老师的一问一答。果真，应了那句话：皇天不负有心人。在期末考试中，我以优异的成绩报答了父母及老师的期望。我还明白了：学如逆水行舟，不进则退。虚心使人进步，骄傲使人落后。这件事一直让我铭记在心，这也成为了我学习史上最辉煌的一笔。泪水，让你复利更加丰富，使你更加坚强。勇敢的品尝泪水，用心去体会。你会发现它并不苦涩。善待泪水，善待成长过程中的挫折，你会发现这也是让人难忘的财富，是你迈向成功的阶梯。600字 六年级 记叙文
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泪水我就要毕业了。每当看到那一张张熟悉的面孔，一个个拿着留言本忙碌穿梭于教室的身影，碰到那一双双充满眷恋而又湿润的目光时，我的心便会猛烈地抽搐。心潮汹涌澎湃，有千句万句感谢的话要对恩师说，有千千万万个祝福要对同学讲，可一切都无从开口。心酸了，泪水决堤了……追忆六年前，7岁的我自豪而又兴奋地踏入这所中学的校门，那一刻我庄重地告诉自己：我长大了，我是一名中学生了！那种羞涩，那种感动都还历历在目。转眼间，六年时光悄然流逝，我由一个幼稚的孩童变成一个少年，这一分一毫的成长都离不开大家；和同学们建立了深厚的友谊，我们互相关心，互相帮助，我们共同学习，共同进步，我们一起玩乐，一起聊天，每个快乐的日子都离不开大家……还有和老师无法言喻的感情，老师的关爱，老师的鼓励，老师的责骂，老师的．…… 可是现在，现在就要分离，心中怎能不哀伤，怎会不惆怅呢？ 泪水不由自主地流了下来……望望教室里的桌椅板凳，看看高大的教学楼、宽阔的操场，再摸摸校园中的一草一木，心中失落极了，眷恋极了！就要离开母校了，要离开这所培育我三年的中学了，而我又能给母校留下什么呢？ 茫然若失的我摇摇头，眼泪掉落在地上，碎了。 再向老师深深鞠一躬，道声：“老师，辛苦了！老师，感谢你们！”并送上一朵朵火红的康乃馨，作为最后的礼物；再向同学们说声：“珍重，朋友一路走好！”并递上一张张亲自做的小小卡片，送上我最后别离的祝福……母校，再见！老师，再见！同学，再见！那一刻，我的泪水始终没有停过……感动的泪水600字 六年级
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泪水水，是生命的源泉，给予我们活力；水，是山区人民的希望，让他们对生活充满渴望；水，是高山流水之情，让我们永生难忘……而此刻的水便是感动的泪水。泪水使我感到悔恨，使我感到伤心，也可能使我感到激动……记得那是一个寒冬，风猛烈地拍打着窗户，发出啪啪啪的巨响。这寒风使得人们都早早地躲在家里，而我也不例外，家中的灯敞亮而光明，只见我坐在书桌前，头一低，一直目不转睛地盯着书本上。妈妈在客厅里远远地看了我一眼，一边叹气一边朝我走过来：“唉，早点睡吧！熬夜对身体不好，而且天气这么冷，冻坏了怎么办？”听到这话的我，心头一暖：平时严肃的妈妈怎么突然这么温柔。想着想着，眼里突然冒出了一滴泪花。妈妈一看，急切地对我说：“咦？怎么了？怎么哭了，是不是饿了？”她蹲下身子，轻轻抚摸着我那双润滑的小手，安慰着我。我脸蛋一红，想到：哎呀，竟然在妈妈面前哭了。只好找了一个借口：“嗯，学习累了，肚子饿了。”妈妈压了压声，问道：“我下去给你买，不急！”于是，踏着绒鞋，披着外衣急匆匆地跑下去。不一会儿，便提着满满一袋东西带给我，我看着这一袋东西，想到妈妈挺着身子在寒风中前进，时不时还把衣服包裹在身上，艰难地走向超市。顿时一行行泪水顺着眼角流下来，泪水滴湿了我的衣领，妈妈温柔地说：“怎么了？这些不够吗？”“不，够了！”我双手抱着妈妈。那一夜我懂得了母亲对我无微不至的爱，那爱如同大手般呵护着我，保护着我，在寒冷中前进。那爱如同大树般帮我遮风挡雨，除去路途中种种挫折。那是感动的泪水！600字 五年级
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泪水你流过泪吗？如果你流过泪，你为什么要流泪呢？是因为伤心？还是因为喜悦？还是因为别的事？让我来为你讲述一个有关于泪水的事。在三年级的暑假当中，妈妈要求我学习拉小提琴。她说拉小提琴可以提高一个人的个人修养。我的老师名叫欧阳，她让我称呼她为欧阳老师。学习小提琴的第一课，欧阳老师说：“我们先学一首小提琴的基本曲子。”她演示了几遍，说：“你来试试看！”我试着拉了几遍，可都有一些走调，欧阳老师说：“你回家之后再练习几遍，就可以拉得更好！”回家之后，我又开始练习，可是拉的都有一些走调，妈妈听了之后说：“你拉错了！这么简单的基本曲子，你竟然还拉错！老师都演示给你看过了，再来一次！”我很生气，错误人人都会有啊！干嘛要这么凶！我又拉了一次，可是我还是有一些走调，妈妈用很不耐烦的语气说：“干什么？干什么？你跟我有仇是不是？你是故意拉走调的吧？再来！”我已经到了忍无可忍的地步了，于是我跑出了家门。我跑到了小区的儿童游乐园，才停了下来，我在那里走来走去，我想：妈妈对我这么凶！我才刚刚学呀！太可恶了！太可恶了！忽然，一阵优美的小提琴声传入了我的耳中，我顺着音乐找到了一座平房。我趴在门上往里看，只见一个八九岁的小女孩在拉小提琴，她看见我显得很开心，她告诉我她一生下来就耳朵聋了，爸爸妈妈想让她恢复听力，就让她每天练习小提琴……我不禁一怔，一个耳聋的小女孩都能拉的这么好，那我……我不顾一切跑回了家，家中妈妈正在哭，看见我回来了，她紧紧抱住了我，说：“对不起，妈妈不该对你这么凶的……”那一刻，我哭了，流下了幸福的流水……那次的泪水，让我知道了妈妈其实是爱我的，是为了我好才对我这么凶的。600字 五年级 叙事
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泪水你流过泪吗？如果你流过泪，你为什么要流泪呢？是因为伤心？还是因为喜悦？还是因为别的事？让我来为你讲述一个有关于泪水的事。在三年级的暑假当中，妈妈要求我学习拉小提琴。她说拉小提琴可以提高一个人的个人修养。我的老师名叫欧阳，她让我称呼她为欧阳老师。学习小提琴的第一课，欧阳老师说：“我们先学一首小提琴的基本曲子。”她演示了几遍，说：“你来试试看！”我试着拉了几遍，可都有一些走调，欧阳老师说：“你回家之后再练习几遍，就可以拉得更好！”回家之后，我又开始练习，可是拉的都有一些走调，妈妈听了之后说：“你拉错了！这么简单的基本曲子，你竟然还拉错！老师都演示给你看过了，再来一次！”我很生气，错误人人都会有啊！干嘛要这么凶！我又拉了一次，可是我还是有一些走调，妈妈用很不耐烦的语气说：“干什么？干什么？你跟我有仇是不是？你是故意拉走调的吧？再来！”我已经到了忍无可忍的地步了，于是我跑出了家门。我跑到了小区的儿童游乐园，才停了下来，我在那里走来走去，我想：妈妈对我这么凶！我才刚刚学呀！太可恶了！太可恶了！忽然，一阵优美的小提琴声传入了我的耳中，我顺着音乐找到了一座平房。我趴在门上往里看，只见一个八九岁的小女孩在拉小提琴，她看见我显得很开心，她告诉我她一生下来就耳朵聋了，爸爸妈妈想让她恢复听力，就让她每天 练习小提琴……我不禁一怔，一个耳聋的小女孩都能拉的这么好，那我……我不顾一切跑回了家，家中妈妈正在哭，看见我回来了，她紧紧抱住了我，说：“对不起，妈妈不该对你这么凶的……”那一刻，我哭了，流下了幸福的流水……那次的泪水，让我知道了妈妈其实是爱我的，是为了我好才对我这么凶的。600字 五年级 记叙文