小学生不应该带手机(辩论赛)
我们是反方,(斩钉截铁)我方坚定地认为小学生不该带手机来学校,有百害、无一利!众所周知,小学生在校的本职任务是学习,努力吸收知识才是最主要的。对于小学生来说,我们根本用不着手机。请问对方辩友,小学生小学生,你们知道为什么小吗?就是因为我们年龄小、心里还不成熟,还未完全发育,一切都在成长中,把手机带来学校无疑是对我们的身体有着极大的影响!所以,我方坚决认为小学生带手机来到学校是不可行的,其中的害处有许多许多:一:手机有着巨大的辐射,对人体危害极大!说个例子吧。使用手机打电话时,人的眼球就相当于一个接收天线,有多少就吸收多少。这样日久天长,相当于把脑部部分给“大卸八块”了!
二:同学之间互相攀比手机,不仅增加家长们的经济负担,更会对我们心里造成伤害,破坏同学之间的友谊,难道这样可行吗?三:手机上普遍的游戏上网等功能会引起学生上瘾,在课堂上拿出来玩会影响到旁边的同学甚至上课的纪律。四:即使是在学校有急事,也可以用IC卡等多种途径与家长联络,根本不需要用到手机。五:用手机做作业,做数学题,不仅对学习没帮助,还反而下降,两者得不偿失。请问对方辩友,这是我们新一代少年该有的作风吗?现如今,在上课时,老师都不可以用手机,难道我们学生就可以例外吗?!
对方辩友,你一天要与父母接触几次?回家与父母能相见,在校与老师、同学相见。有什么事情都可与他们直接交流,没有必要使用手机。回家有解决不一的问题想请教老师,这时家里肯定有电话。
如果用手机经常与人聊天,一起劲,就忘记了自己要做什么,该做什么,那么对我们的学习乃至今后的成就都会受到巨大的影响!
最后,我方再次强调一遍,小学生不该带手机来学校,不信你可以试试看,下学期你一定进步,我们一定拭目以待!谢谢大家!
我喜欢的传统文化
中华民族五千年的文明,积淀了丰富多彩的传统文化:文明有精美的民间工艺,如剪纸、陶瓷;有古老的民族艺术,如:戏剧、国画;有宏伟的古代建筑,如故宫、长城;有美丽的神话、传说,如女娲补天……
我最喜欢的传统文化是传说。其中,有一个“吴刚折桂”的传说,让我百读不厌:相传月亮上的广寒宫前的桂树生长繁茂,有五百多丈高,下边有一个人常在砍伐它,但是每次砍下去之后,被砍的地方又立即合拢了。几千年来,就这样随砍随合,这棵桂树永远也不能被砍光。据说这个砍树人名叫吴刚,是汉朝西河人,曾跟随仙人修道,到了天界,但是他犯了错误,仙人就把他贬谪到月宫,日日做这种徒劳无功的苦差使,以示惩处。
中华民族五千年的传统文化博大精深,我为中华民族的灿烂文化而倍感自豪!
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小学生应不应该待手机?手机的好处手机好就好在它的方便,这也是大多数家长为孩子们买手机的原因。它的方便有好多好多,比如说它的通话功能,就可以给人们带来极大的方便,无论你人在何处都可以联络到你。下面就有这样一个小事例:暑假里老师带着同学们外出,然而这些同学要分散到各个地方,有的去中关村,有的去活动中心等等,他们之间距离相邻不是很近,所以老师要联系这些同学不是很方便,可是如果联系不到学生老师跟同学们就要走散,这后果将是不堪设想,假设如果这时有手机的话就可以很轻松的联系到同学们完成教学任务,所以手机在这种时刻是人们的必需品。当然从这个小小的事例里不能完全表现出手机的价值,但可以很清楚的看出有的时候手机是多么重要的东西,是那么的不可缺少!下一个方便的功能则就是它的信息功能,在平常的时候要通知一个人一件事想到的就准是打电话,可在这新的世纪里面打电话变得越来越俗的事情了,然而发短信就不同了,即可以通知到也可以省钱,当然在这里说明如果重要的事还是打电话比较好。这手机方便的第三个功能就是里面的闹钟装置,可以随时使用。第四个方便功能就是通话记录功能,手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电话来不知道,在手机里是有记录的,这个功能可不能小看它,万一别人打来有什么急事,你后悔都来不及,当然提到这一定会有人问:现在家庭电话里不也有装来电显示的吗?这个问题我告诉你一件事你自然就会明白了。新闻上曾报导过又一家人出去游玩把自己家的狗放在了屋里没人管,结果狗狗跑到了阳台上小脑袋夹在了阳台的两根铁杆之间,特别可怜,邻居往他家打电话,没人在家。所 以就算有来电显示也是远水救不了近火第五个方便就是一些手机的拍摄功能,可以随时拍下一些有意义有价值的东西。第六个方便则就是手机的本身,手基本身小儿玲珑,占很小的面积可以随身携带。我想小学生不应该带手机上学!!!700字 六年级 记叙文
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