教育有方的张老师
350字
五年级
记叙文
当你跨进校门，迎接知识的挑战时，是谁手把手地教你学知识？当你取的好成绩时，是 谁拍拍你的肩膀来称赞你的？是老师！现在我来给你介绍一下我的张老师吧！
张老师有一双会说话的眼睛，一个小巧玲珑的鼻子和一张能说会道的嘴巴。再来说说老师的教育有方吧！曾经我是一个胆小如鼠的女孩，当然包括上课不举手的坏习惯， 但因为张老师的一堂课让我彻底改变了。
有一次课她提问后目不睛的看着我，那眼神好像期待我回答。这个问题我是会答，可不知怎么的 ，就是不敢举手。张老师看出了我的心思，她走到我的旁边，微笑着对着同学们说：‘请吴若嘉同学来回答‘我站起来，低头回答，虽然声音很小，但总是回答完了。我心里嘀咕着；这次死定了。但出乎意料的是老师表扬了我，‘吴若嘉说得非常正确’听了老师的表扬，我的胆子渐渐大了，终于在课堂上回答老师的问题，脸不再红了，声音也不小了。
听了我的介绍，你喜欢张老师吗？
慈爱的老师
450字
四年级
记叙文
这天早上，我匆匆地从床上起来，因为今天第一节课是数学课，迟到了，就得罚站。我一不留神，“扑！”的一声掉到了地上。弟弟在一旁捧着肚子直笑。
由于快迟到了，我就没和他计较，仓仓琅琅地下子从弟弟旁窜了过去，经历了许多“游戏”障碍，似乎在玩障碍游戏。但我也顾不了那么多了，拿了衣服直径跑向洗手间穿衣服、洗脸。
一切做好后，我来到了学校。我祈祷：希望没有迟到！
我正爬楼梯，后面忽然有一个人推了我一下，害我差点摔倒。我站稳了之后那人也无影无踪了。
下课后，我又走向楼梯。一个人忙冲过来，我吓了一跳，差点摔了下去。我又看见那个人撞了下一个老师，一下子逃走了。我很生气，我是为老师而生气，一个学生竟这样对老师！
放学后，我又走向楼梯。我知道，那个人肯定又会出来撞人了。我正走着，不出我料，果然又冲了出来。我要撞我时，我一下子机灵地躲了开。可那人还会撞其他人啊！我就跑到他后面，一下子钩住他的脚，他一下子摔到了地上，脸上露出难受的样子。看来摔得满疼。
我正要走开时，一位和蔼的老师走了过来。她看见那人摔到地上，就把他扶了起来，还拿出自己的手帕帮他檫。我一看，她不是被那人撞的那老师吗？
老师真是太好了！犹如一位慈爱的母亲一样，爱着每个同学。
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五年级
记叙文
350字
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教育有方的周老师从一年级到五年级，教过我的老师很多，其中，教我们数学的周老师给我留下了深刻的印象。 周老师喜欢留一头短发。她很和蔼，经常乐呵呵的，特别是当我们取得好成绩、教师节时收到我们亲手做的贺卡时，就更加开心了，笑起来嘴角向上扬起，露出了洁白的牙齿。 周老师循循善诱，教育有方，经常带我们走出难题的海洋，在我们成绩不好时，耐心地帮助我们，鼓励我们不要气馁。 记得有一次，数学测验中我只得了80多分。上课前，周老师把我叫到了办公室，从一叠试卷中把我的试卷拿了出来，递给我看。我接过试卷一看，马上就呆住了。虽然没有写上分数，但那些用笔画的“x”一个个地显现在试卷上，显得特别耀眼。我失望极了，低着头等待着周老师的严厉批评。没想到，周老师竟然没有批评我，而是微笑着对我说：“这次测验你完全可以考到90分以上的，就是考试时太粗心了，没有注意这些小细节，才会失误。争取下次认真些，一定会取得好成绩的，加油！”周老师的话让我找回了自信，重拾了信心，在下一次测验中，我取得了一个好成绩，开心极了，周老师露出了欣慰的笑容。 从那以后，每当测验时或是写作业时，周老师的话总是回荡在耳旁，提醒我要认真，不能粗心。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。周老师，我永远也不会忘记您！450字 五年级 写人
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张老师老师，这个词儿是多么的抽象。如果在老师这俩字前写上“严厉的张”。对，我要写的就是严厉的张老师。他的学生大多数都会说：“讲的好，讲出了我们的心声。”而我却认为，张老师是慈祥的，每一天只要留意起老师的容貌，就会发现陈老师的眼睛布满了血丝，黑眼袋在脸上明显地露出来，看上去，老师好像老了几岁。我可以肯定，老师为了我们的学业而献出了自己的青春。老师对学生高度负责，他为了提高我们班同学的作文水平，特意去市桥的新华书店买了许多作文选让我们阅读，他为了不让我们偷懒，就要求我们记好里面的好词好句，每逢上语文课，都要我们用两分钟来写好词好句。一来可以练好字体，二来可以让我们积累词句。另外，每到星期五或星期四都要写一篇作文和一段好句。我是一个经常犯错的学生，有时做班干部失职，有时因为默写不会默，有时上课讲话等等，老师经常找我去谈话。有一次，张老师叫我在下午把路队本，当时因为我没留心听课，所以，下午，老师突然问“路对本呢?”我犹如丈二和尚摸不着头脑。霎时间，张老师说出了一句这样的话：“闫子阳撤职。”顿时，教室里鸦雀无声，我惭愧的底下了头，眼泪刷刷的流。放学了，张老师把我叫到办公室。老师对我说：“最近，你的学习成绩一落千丈，不是因为你的脑子生锈，更不是因为你的智商低于别人，而是学习态度不端正。一。老师要求收的作业迟交，二。老师要求的事情没有完成，三。上课不专心。现在我给你最后一次机会。语文科代表依旧是你，要好好做啦，我送你几个字：业精与勤而荒于嬉，知耻近乎勇。回去吧!”听了那段话，心理热血沸腾。张老师，真是比老师还要神圣的老师。我一定不辜负你的期望，以的礼物——优秀的成绩献给你!点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。750字 五年级 写人
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张老师张老师，您可曾记得我那个可爱的小女孩？在幼儿园的时候，您曾教我小班，对您的印象已经不深了，还是妈妈告诉我，您是我幼儿园的老师呢！我非常感谢您对我的教育。在我上小学的时候，我曾经报名去参加跳舞，没想到，舞蹈老师居然是您！我高兴极了！过了一年，您曾到我们教室教我们一节音乐课，当您进教室的时候，我高兴地差不多要喊出来了，我非常自豪！那天，我一人去吃面，但是，由于胆小，没有敢向店家要面，是您，您在我身边鼓励着我，使我有了勇气，使我渐渐大胆。今天，我从姥姥家回家的路上，在大门前堵车，没办法走下车，当我走到喷泉上的时候，我看见您带着一大堆人在做早操，我看到您那有些苍白的头发，心里一阵酸。我并没有喊您，而是在您身旁擦肩而过，我又看到您那闪着光的眼睛，我又感到了几年前的场景，您在教我跳舞，陪我玩玩具，教我唱歌……啊！张老师，我和您太有缘了，而您又用自己的眼睛帮助了我。您的眼睛使我有了勇气，有了自豪感，有了……350字 五年级 记叙文
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教育有方的老师天一下子变了，乌云遮住了明朗的天空，风猛烈地吹着，小树被风吹地摇摆不定，风似乎非要把小树吹断。我望着窗外，陷入沉思，回想起那件事，那件事让我重新认识了我们班的这位老师——她是一位教学有方的老师。张老师来了。她来给我们上《桂林上水》这一课。张老师说：“请大家一边听我朗读课文，一边闭上眼睛展开想象，一起欣赏桂林的山水。……漓江的水真静啊，静得让人感觉不到它在流动……”我听着，想着，觉得自己仿佛已经随着张老师的手势畅游漓江。在欣赏着那静清绿的漓江水过后，老师有带领我们去观赏桂林山。老师每一句话，生动的话；每一个手势，有趣的手势：都在我们面前描绘出了那奇秀险的桂林山!连班上那几个调皮的学生都听得津津有味。张老师讲课蕴含这丰富的感情。张老师给我们讲《小音乐家扬科》时，讲着讲着，不禁留下了眼泪这泪是同情的泪，这泪是伤心的泪。这泪是对剥削人民的人的痛恨之泪！窗外，风刮得不停，小树还在风中摇摆不定。窗内，班主任老师还在对我们进行教育，那发自心田的热泪，似春风，似细雨，吹拂着我们这青春的花朵，浇灌着我们的心田，让我们茁壮成长。我们永远赞美你，歌颂你！400字 初一 记叙文
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