初三演讲稿：岁月灼灼 惜时如金_900字
900字
初三
演讲稿
已是六月，岁月灼灼处
又是一载，流年嘀嗒时
年难留，时易损。斗转星移中，是王勃：闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋的长叹
三更灯火里，是颜真卿：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟的劝勉
逆旅处，是王九龄世间何物催人老，半是鸡声半马蹄的感慨
南山下是孟浩然白发催年老，青阳逼岁除的悔恨
而学习生活中的我们，可曾注意过时光是如何从我们的身边溜走
是风吹过折损的页脚时的抖动
是指针嘀嗒与笔尖沙沙的交融
是你浸透了汗水的校服
或是深夜里倦怠的双眼
多少人因时光飞逝，斥责了岁月的无情
可时间对每个人都是每个人都是真心的，它真心的热络，又真心的冷漠
如你选择珍惜时间，在每一个角落于与他紧紧相拥，他便用笑颜一番成全你的每一个梦
而如你选择用冰冷的面孔对待时光，在他转身离开时演一出视而不见，他便用同样的表情让你感受往者不可谏的痛苦
这是一个真实的世界，我们不会拥有漫画中奇异博士扭转时空的法术，也不会获得电影里蚁人撕裂时空的力量，可我们也同样拥有着超能力，那便是留住时间的能力
当别人在品尝咖啡因散发的香醇时，你选择记忆下晦涩难懂的文言词句，背诵一篇字字玑珠名家大作
当别人在嬉笑中讨论着蔡徐坤，吴宣仪这些当红的偶像时，你选择推导出一个重要的二级公式，将其牢牢掌握化作自己答题时犀利的武器
当别人在电脑前兴奋地高喊装备回收，交易自由时，你选择整理下自己错题的一片大红江山，反思自己曾犯下的错误
……
这样，你就拥抱了时间
珍惜时间，并非是一件难事，你需明晓自己心之所向，践行成身之所往，便抑住了时间行进的脚步
珍惜时间，却又是一件难事，它需要你处处克制自己的欲望，将时间投入到值得它驻足的地方
高一的同学们，请珍惜时间，在面对铺天盖地席卷而来的全新知识，在面对文理分科后截然不同的训练方式时，专注于每一分每一秒，多刷一道题，多背一个单词，多掌握一个重要的知识点，才能如海纳百川一般做到融会贯通，打好一个坚实的基础
高二的同学们，我们正当奔赴高考考场的勇士，珍惜手中流转的日月，武装好自己答题的武器库，巩固好知识的万里长城，只要你肯惜时如金，你讲战无不胜
请每一个你牢记
不要迷恋眼前，心动明天；不要祈求黎明，却又赞许黑暗
把所有的夜归还给星河
把所有的春光归还给疏疏篱落
把所有的慵慵沉迷与不前
归还给过去的你
从现在起
凛冬散尽，星河长明
凡是过往，皆为序章
初三演讲稿：感言，在路上_1500字
1200字以上
初三
演讲稿
也许，在路上行走，就不得不说一些来自心底的话，算是慰藉一路上忙忙碌碌之后的沉淀，算是偷享长河落日，雨打芭蕉灵魂深处的盛宴。————题记
行走在求知的路上
理想与现实的冲撞。
带着肚子里些许的经纶，更多的是带着对于千百年来中国文化的传承感，辗转在了教师的舞台。观念中的语文，很神圣。它是用于劳作的双手缔造下来的结晶，它是人类情感栖息的一方家园，是精神文明的香火得以代代相传的依托。而在九百六十万平方公里的浩瀚土地上，繁衍生息的上下五千年的炎黄生命，更是始终在进化与缔造着中国的文明，始终作为着一个民族“根”的精髓而存在。
我站在三尺平方的讲台，希望带着对这种“根”的文明的追寻感，与学生们一路分享文学殿堂里的每一处迷人的风景。然而庄生晓梦了，孩子们直言不讳的一句话打碎了我的梦魇：“老师，怎么才能得分？”霎时间，我觉得这简直是对文学的玷污，对灵魂的亵渎。然而我不得不承认这是发人深省的问题。
南柯一梦或许缔造不出三年以后孩子们想要的未来，但一门心思的只问分数就会成全他们渴望有感于生命的灵魂吗？在路上行走，我需要借助更强有力的臂膀，来填补我思想的空白，于是我走进了前辈们的课堂，“真是天衣无缝！将语文的素质与应试的成绩结合得美奂绝伦！”
我钦叹理想与现实的这种完美对接，钦叹文苑里满园盛开的另一类奇葩。
坦率地说，我的十分郑重地感谢自我参加工作以来一直给予我帮助的老师们，是他们的鼓励与支持让我更坚信我会成功地站在孩子们的面前，是他们给了我好多好多纸上谈兵以外的宝贵的经验。当长河收尽落日的光辉，泛荡在淋漓的江面；当落日微笑着如逝的长河，徐徐不止。这是何等的端庄、秀丽与从容，何等的大气与成熟之美！我愿用仰望的姿态来感谢如此之胸怀之赐予的老师，感谢在我求知的路子上，赐予我人生的又一笔宝贵的财富。
由衷地感谢我的师傅毕文骥！感谢所有指教于我的老师！
行走在施教的路上
孩子们真的很可爱！
我以为，小我七八岁的学生们，不见得有多小，所以在和他们说话时，多半是以同龄人的态度去要求他们。但渐渐地，我发觉他们有时会用一种疑惑的眼神不解地望着我，甚至有时会把不高兴完全地写在脸上，而因我转念的一个微笑，他们又会露出欣喜的笑容。他们有一点小，但是蛮可爱！
在这样一群可爱的孩子们面前，说实话，我觉得自己很幸福，幸福到即便心中有了不快，但当走上讲台看见了他们，便烟消云散，一切的烦恼似乎跑至九霄云外。所以，我爱听他们说话，他们说的每一句话都毫无城府，心无芥蒂，让人听起来仿佛是沈从文笔下那清新缭绕的《边城》。当然，我也多次地从他们的口中，了解到我教学中滴滴点点的收获。“师不必贤于弟子，弟子不必不如师”。在他们的口中，我渐渐了解到他们的生活，了解到他们对待问题的看法，了解到他们在学习中不同的体会。
教学是一道风景，尤其是教一门人文关怀性质的学科，看风景是一种美丽的奢华，是舞台上的主打；听风景掩映下的曼妙的声响，更是奢华背后发人深思的磬古之音，深邃而又绵长。
雨打芭蕉，是一种情致，有的人看景，有的人听声，而我独好在夜倚栏杆下，听声、漫想…….更或许它也是上演奢华的那一段前奏吧。
行走在施教的路子上，听音、访景。
行走在人生的路上
不敢谈人生。
毕竟没有事过境迁后的那种大气厚重的生命质感，在人生的路子上，抑或说在工作的起点，我还只是一个羽翼未丰、乳臭未干的稚子。单是说说工作以来的感受，怕是免不了“劳累、压力”之词，谈不上牢骚，却终归是感谢生命的这样一种赐予，感谢成全我心中理想的生命以及赐予我生命中如此机缘的尊长。
与其畅想生命将会有几分的重量，还不如和孩子们在这里一起感悟成长，慢慢收集雨露阳光，再将点点滴滴、细细来珍藏。
行走在人生的路子上，可能随之附着的感慨会很多，边走，边说吧……
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初三演讲稿：心怀感恩_1200字尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是——心怀感恩。成长的道路坎坷又曲折。不知道有多少艰难险阻。幸好不只有我们一人在孤军奋战，还常有人伴我们左右：有人用身躯把我们请起，让我们攀上人生的高峰。有人用知识为我们指点迷津，明确前进的方向。有人用生命为我们奋斗，把我们一生平安……最终使我们成功扬起那面梦的风帆，到达苦苦追寻的沧海彼岸。那么我们能不心存感激，能不思回报吗？没有人不知道，但当我们在享受这一切时，都会以为是理所应当的。我们常常缺少了一颗感恩的心。感恩是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情思。古语有言：“滴水之恩当涌泉相报。”“衔环结草以报恩德。”“投之以桃，报之以李。”这是华夏古老民族的知恩图报的信念。让我们心怀感恩，学会感恩吧！让我们感恩我们的父母吧。因为总有两个人，在你爱着世间万物的时候，他们却如爱着世间万物般爱着你。他们不但把我们带到这个世界，并且抚育我们成长。无论相隔多远，始终牵挂着我们。你们还记得那首感动着千万人的《感恩的心》吗？这首歌背后有着一个动人的故事：一个哑女孩和母亲相依为命，艰难的生活着。母亲每天起早贪黑外出打工。女孩每天坐在门槛上，等母亲回来。因为每次母亲回来都会带些东西回来。他觉得自己是最幸福的人了。可是那一天女孩等了很久，母亲仍然没回来。凛冽的风使女孩更加担忧，于是出去寻找了。在大街上发现母亲一动不动的躺在一个角落里。她想使劲的喊，可是不能。就不停的在摇晃着母亲。然而母亲还是离他远去了。后来她回忆从前的幸福时刻，于是用手语创作了这首动人的歌曲。可能我们在座的每一位生活，都会比小女孩幸福一些。但是这个故事同样引起了我们的深思：人生无常，余生很贵，恳请大家珍惜每一分每一秒与父母在一起的时间。父母每天勤勤恳恳的在外工作，为我们付出了一大半辈子的心血。从呀呀学语到茁壮成长。父母为我们付出的不仅是“一滴水”，而是“一片汪洋大海”。让我们在他们劳累后，递上一杯暖茶。在生病时送上一份情真意切的关怀。在节日与生日里，为他们送上最真挚的祝福吧！父母生我于体，养我以身，育我以心，所以有了养育之恩，我们就有了报答之行。老师授之以知，解之以惑，导之以行，便有了师恩，我们更应有一颗感其恩之心。老师是那一艘航船，载着我们到梦的彼岸。是那一盏盏明灯，照亮我们前行的方向。是那一缕缕霞光，召唤我们奋翼搏发。老师用一生为我们诠释着什么是爱的奉献。居里夫人曾经说过：“不管一个人取得多么值得骄傲的成绩，都应该饮水思源，应当记住自己的老师，为他的成长播下最初的种子。”有一颗感其恩的心。在《假如给我三天光明》一文中“假如给我三天光明，我第一眼想看的就是我亲爱的老师。”抒发了他对莎莉文老师的爱，这是海伦凯勒对莎莉文老师的感恩方式。我们同样也可以用我们自己的方式去感恩老师。我们可以在平日的课堂上认真听讲，课间的一句礼貌问候，或是在每年的教师节，为我们敬爱的老师送去最真挚的祝福。这些都是可行的方式。同学们，生活因有真情而美好，因美好而感恩。心怀感恩，能让原本平淡的生活，焕发出迷人的光彩；心怀感恩，你会永远充满着快乐与活力；心怀感恩，你会在知足惜福中体验一切美好。让我们学会感恩，常怀感恩之心，让感恩成为一种新常态！我演讲完了，谢谢大家。————心怀感恩主题演讲稿1200字以上 初三 演讲稿
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初三演讲稿：我有一个梦想_900字各位老师、各位同学，大家好：我是高二（15）班的xxx。今天我演讲的题目是《我有一个梦想》。梦想，这个看起来难以驾驭的话题，前面的选手们已经讲得很棒了，下面，我想先与大家一起分享一只小飞虫的梦想。一天晚上，我正专心学习。突然，头顶上传来持续不断的“哒哒”声，扯乱了我的思路。一只小虫，正绕着吊灯飞来飞去，一遍遍地撞击着。终于，它因为体力不支掉在的我面前，不停摆动着纤细的小腿，小肚子一扭一扭的，想要挣扎起来。“你这只没头脑的虫子，没事竟然来打扰我学习。”我愤怒了，顺手一拍，可它的动作比我快了一步，又飞了起来，继续一根筋地绕着吊灯转圈。看着它拼命扑向吊灯的样子，我犹豫了，难道它真的是故意打扰我，阻碍我努力学习吗？不是吧，昆虫是用亮光来辨别方向的，趋光，追求光明是它的本性，不是吗？这本性指引着这些小虫觅食、求偶，这本性贯穿了它们的一生。这，正是它们的梦想啊。追求光明，多么高尚的字眼！无数仁人志士崇高的理想，竟然也蕴含在一只微小的虫子身上！我瞬间对它有了一丝敬意。但瞬间我也有一点疑惑，为什它这个崇高的梦想，就这样被我们忽视，甚至就因为我们想要一个安静的工作环境，会被一掌拍碎呢？我们总固执地认为，自己的梦想，才是这世界上最崇高的追求。于是，对妨碍我们前进的弱于我们的物，或人，我们毫不犹豫地逼迫他们让路。学生，可以在学习时毫不犹豫地拍死一只小虫，来满足自己安静学习的梦想；领导高管，可以把脏活累活粗活全部扔给下级职工，来推动自己成就事业的梦想；超级大国，可以随便地掠夺其他国家的石油、原料、劳动力，用弱小民族的资源，来达成他们享受世界最高生活水平的梦想……微小的虫子，下级的职工，弱小的民族，他们也是有梦想的啊，可为什么我们理所当然地认为他们的梦想就比我们自己的低劣、卑微？为什么同样有梦想，仅仅因为相对弱小，他们的生命，就只能成为我们逐梦之路的铺路石呢？我有一个梦想。我的梦想就是，在追求自己梦想的路上，我们每个人，每个民族，每个国家，乃至全人类，都不要践踏其他任何生命群体追求梦想的权利，更不要让他们的生命只能为我们的梦想服务。因为，他们，和我一样，都怀揣着同一个梦想。这个梦想，叫做平等，这个梦想，叫做尊重！这，就是我的梦想！谢谢大家！900字 初三 演讲稿
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高三演讲稿：垃圾分类演讲稿_900字XX中学的全体师生们：当白色垃圾浮于江河，当恶臭的果核肆意丢弃在芬芳的小径，当无处可去的垃圾填埋进祖国大好的青山，地球已经不能承受人类加载的负担，垃圾分类应运而生。漂亮的垃圾分类桶，政府的大力宣传与指导，国家所制订的法律，你可知这都不曾阻拦人类野蛮的步伐?懒惰的人们栖居在自我的蜗壳里，不肯往外迈步。细究原因，首先提及的必然是人们保护自然意识的缺失。人们总爱关注“为什么要分类?”或是嚷嚷“为什么从我们这开始实行?”面对陌生的事物，大家都会潜意识逃避，缩回蜗壳里暂享安乐。纵使后来的宣传足以让人了解其意义、作用，大家仍冷眼待之。期盼城市的美却指望他人的努力，只愿坐享美的到来，至于如何到来就事不关己高高挂起。自然与人的关联似乎在这些人眼中微不足道，沉默的大多数，折射出骨子里那淡漠的人性。环保的思想只浮于表肤，未曾深刻淬入中国人的骨髓。当惯了看客的人们可曾想到：污染过的水、空气以及一切恶果都将为每一个生存在这世上的生命共享，既包括他，也包括他的孩子。反观某一直为我们不耻的邻国，早已展现出发达国家的风度。记得曾看过的一则故事：在日本的演唱会结束后，地上一尘不染，所有人在垃圾桶边排起长龙，有的甚至排到凌晨才将手中最后一块垃圾分拣完毕。十多种垃圾分类桶也并未将日本人的眼给绕花，国民素质高下立显。若将漫长的华夏文明比作一条长河，每一位国民的优良素质便是一股清流，贯入长河间，任沙砾年岁的打磨使其清波流转、熠熠生辉着缀入文明殿堂。目前垃圾分类为何效果不堪理想?显然是“表面行为”、“形象工程”在这块垃圾分类的石子上镀了点颜色便自视为璞玉，然其暗尘无光的内核终无法登上雅堂。某校的垃圾分类的最后一步竟是将所有垃圾混在一车里装走，再重复这破坏自然的老行径。先前的所有师生的努力都化作乌有，让人啼笑皆非!在环境保护这个大命题下，国家的行动力及最终的个人落实上仍需我们努力。主观能动性的薄弱更值得每一个爱国的有志之士的深刻反省，从身边事做起，从我做起，我国才能江河向前，民族意志永远五岳向上!“给岁月以文明，而不是给文明以岁月”，在此，我倡议大家垃圾分类从我做起，从“要我分类”到“我要分类”，做那一滴渺茫的清水，拥抱祖国的洁净川流。愿春秋底色里，涛声依旧。900字 高三 演讲稿
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惜时高二一班程子惠笑浮华，叹红尘，可马蹄依旧。料得他日光耀门楣，是否会满面梨花。回首，一切莫如杏花末放，先甜后苦。既曾有世人叹叹其清婉，又有何用？今听门前流水叮咚，叹昔日光阴不复存。古人有云明日复明日，明日何其多？这方词阕乃意在劝众人惜时如金。应赞今日之人惜时大过于惜金，且将其美于生命。奈若何，可怜时中之韵也逝于指尖。世人多爱清莲，为其出淤泥而不染。而世人心之所钟仍乃牡丹。牡丹，富贵者也，其华丽之姿，冠为花中。万物，强者而存，弱者而匿。，华之气吹拂世间。十年生死两茫茫，不思量，自难忘。本事伉俪夫妻应有之情，而如今，此情却足以世人为其称赞百世。牡丹也好，杏花也罢。富贵也好，清贫也罢。时光乃匆匆之物，其甚是怪异。越发抓紧，越发流逝。惜时，莫道惜时之长短，而应惜时之沉淀。于惜时之人，定有一颗真心。情，不知所起，一往情深。恨，不知所踪，一笑而泯，如是而已。于惜时之人，时乃真心。斗星移，无论处境如何，唯有真心方能挽留时光。有人道，何为真心？真心，乃报国之热诚，享生命之欢愉，克人生之艰难，爱所爱之人，恕所怨之人。竭力刻刻践行君子当以厚德载物。真心，异于权、名、利三者，而隐于三者。始论杏花头香尾苦，此乃实也。杏者，其花香甜温婉，其果却苦涩无比。若人生抑是如此，哪怕再般应权、名、利惜时，弥留之际怕也是叹为白走人间一遭。然而，人人秉性各有不同，有人生来愿为牡丹，有人甘为清莲，抑有人愿为苦杏。宝马香车，小屋檐雨，仅在秉性之间。一生，可烟火繁华，也可小家欢愉，抑可不羁于山水之间。惜时，不过如此，而又那般。惜时，可曰惜一瞬，抑可曰惜一生。后记：今年过年，年味格外稀薄，有的至亲之人在外未回。不是路塞无法归，而是在外忙碌着。近来，看过一篇报道，人在弥留之际回顾人生，有大部分的人的遗憾都是未走一遭自己想过的人生，而是因为世间规则，家人的劝诫过上了不能使自己快乐的生活。世间，本来就是复杂，如果再将全部的自己投掷在浮华的追逐中。哪怕连腾出一点陪陪家人的时间都要考虑是否有利益可得。这样的人生，有何精彩？这样的惜时，来得又有何意义？要知道，风雨静而树不止，子欲孝而亲不待。时光，不光属于未来，也属于现在。一味地为将来打拼，而丢失了一路上该有的美景。到头来，双眼紧闭，该有的世间之温情却只有寥寥几笔。再风光的地位换来的依旧是遗憾。这一切不过如杏花绽放后，苦涩无比，即使有一开始的繁华，又有什么可以挽回？惜时要有道，唯有真心才是美好。高二:程子惠900字 高二 散文
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惜时笑浮华，叹红尘，可马蹄依旧。料得他日光耀门楣，是否会满面梨花。回首，一切莫如杏花末放，先甜后苦。既曾有世人叹叹其清婉，又有何用？今听门前流水叮咚，叹昔日光阴不复存。古人有云明日复明日，明日何其多？这方词阕乃意在劝众人惜时如金。应赞今日之人惜时大过于惜金，且将其美于生命。奈若何，可怜时中之韵也逝于指尖。世人多爱清莲，为其出淤泥而不染。而世人心之所钟仍乃牡丹。牡丹，富贵者也，其华丽之姿，冠为花中。万物，强者而存，弱者而匿。，华之气吹拂世间。十年生死两茫茫，不思量，自难忘。本事伉俪夫妻应有之情，而如今，此情却足以世人为其称赞百世。牡丹也好，杏花也罢。富贵也好，清贫也罢。时光乃匆匆之物，其甚是怪异。越发抓紧，越发流逝。惜时，莫道惜时之长短，而应惜时之沉淀。于惜时之人，定有一颗真心。情，不知所起，一往情深。恨，不知所踪，一笑而泯，如是而已。于惜时之人，时乃真心。斗转星移，无论处境如何，唯有真心方能挽留时光。有人道，何为真心？真心，乃报国之热诚，享生命之欢愉，克人生之艰难，爱所爱之人，恕所怨之人。竭力刻刻践行君子当以厚德载物。真心，异于权、名、利三者，而隐于三者。始论杏花头香尾苦，此乃实也。杏者，其花香甜温婉，其果却苦涩无比。若人生抑是如此，哪怕再般应权、名、利惜时，弥留之际怕也是叹为白走人间一遭。然而，人人秉性各有不同，有人生来愿为牡丹，有人甘为清莲，抑有人愿为苦杏。宝马香车，小屋檐雨，仅在秉性之间。一生，可烟火繁华，也可小家欢愉，抑可不羁于山水之间。惜时，不过如此，而又那般。惜时，可曰惜一瞬，抑可曰惜一生。后记：今年过年，年味格外稀薄，有的至亲之人在外未回。不是路塞无法归，而是在外忙碌着。近来，看过一篇报道，人在弥留之际回顾人生，有大部分的人的遗憾都是未走一遭自己想过的人生，而是因为世间规则，家人的劝诫过上了不能使自己快乐的生活。世间，本来就是复杂，如果再将全部的自己投掷在浮华的追逐中。哪怕连腾出一点陪陪家人的时间都要考虑是否有利益可得。这样的人生，有何精彩？这样的惜时，来得又有何意义？要知道，风雨静而树不止，子欲孝而亲不待。时光，不光属于未来，也属于现在。一味地为将来打拼，而丢失了一路上该有的美景。到头来，双眼紧闭，该有的世间之温情却只有寥寥几笔。再风光的地位换来的依旧是遗憾。这一切不过如杏花绽放后，苦涩无比，即使有一开始的繁华，又有什么可以挽回？惜时要有道，唯有真心才是美好。900字 高一 记叙文
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惜时方能成功_900字惜时方能成功朋友，你热爱生命吗？那么，请别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——题记伴着阵阵墨香，读完校刊《二月风》，我似品了一杯香茗，饮了一场甘霖，喝了一坛陈酿老酒，让人唇齿留香，神清气爽。谢清老师的美文《时间真的不可浪掷》更是让我感慨万千，刻骨铭心。此文主要通过写同学们借着运动会的机会，尽情玩乐，以致午休时，大家有的在楚河汉界上厮杀；有的似军师在旁观战支招；更有甚者在篮球架下鏖战……浪掷大量时间的事，告诫同学们：青春年少，如金岁月，只有惜时，才能成功。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。”这些惜时的名言人尽皆知，可文中的同学们明知故犯，真是不应该。再想想自己平时的言行举止又何尝不是如此呢？如今我已是一名初中生，学业异常繁重，课堂上不还总能听见我叽叽喳喳的吵闹吗？课间不还总能听见我爽朗的笑声吗？放学后不还总能看见我聚精会神看电视的身影吗？掩卷沉思，我不禁自惭形秽。不久前的那一幕仿佛就发生在昨天。那一个烈日炎炎的下午，英语老师上完课，敲了敲讲桌，清了清嗓子，布置了当天的作业：做第六单元整理和长江作业学习评价。老师话音刚落，大家便拿出作业，奋笔疾书，只有“沙沙”写字声回响在我耳畔。“不急，不急，回家有的是时间。”我掏出零食，不紧不慢地咀嚼起来并不停夸赞：“美味！美味！”时间便从我的嘴边飞逝而过。放学时，多数同学的作业已经完成，喜笑颜开，而我只字未动却泰然自若。我哼着小曲，迈着轻快的步子，优哉游哉地向家走去。一路上，我走马观花，有时在玩具摊前逗留一阵；有时在饰品店前驻足痴望；有时在小吃店前流连忘返…到家时，已是晚上九点，我有些心慌，忙手不停笔地疯赶作业。“滴”十一点，我终于大功告成，但早已累地腰酸背痛，合上作业，倒头大睡。不料，第二天，我又睡过了头，后果可想而知。哎！这一切都是因为我浪掷时间惹的祸呀！词人悲叹：林花谢了春红，太匆匆。作家追问：为什么我们的日子一去不复返呢？思想家感慨：逝者如斯夫，不舍昼夜。是啊，时间易逝，一去不回。亲爱的朋友，你热爱生命吗？你想成功吗？那么，从现在开始，做一个惜时的少年吧。惜时方能成功，惜时方能增加你生命的长度和厚度。初一:宇宙浪子作文网专稿 未经允许不得转载900字 初一 读后感