十月,放飞1000字

十月,放飞

1000字 高一 散文

其实,我们该学会什么?

前言--

太久没有敲打着键盘,诉写着一些拙劣的文字,裸露语言的情怀。

天空仍旧是纯净的蔚蓝,生活仍然是淡淡地浅白。辗间似乎自己一直都等在原地,等一朵彼岸花开,等一场平凡的相遇。走了很长很长的路,路过了很多不属于自己的幸福。也会温暖,也会心痛。怀撺着梦想在青春的旅途上一路寻找,却始终找不到可以起飞的地方,豁然回首,才发现身后已经没有了退路。

抬起头,遇见一缕温暖的阳光,于是那些遗落在时光的荒野之外的话语,那些生命里一笔一划刻下的温暖,都在这一刻苏醒。就连那些暗淡的时光也被照成了耀目的年华。

硕大的红太阳终于隐落黄山下,颗颗渺小的冥星挂满天空上,烦躁的的一天就这样缓缓而去,思念及寂寞就这样匆匆接踵而至。是谁说恋上夜的人都是内心寂寞及深沉复杂之流,是生于感情丰富的年代的单纯的我们被这人情薄凉的复杂世界复杂化。

时光带着美丽行走,在标示着一天天走向成熟的时间刻度下,我们晒着青春说寂寥。从懂事的那天起,我们一路欢歌,一路蹉跎。泥泞的青春路上,青春的淡愁,充斥着思绪的每个角落,装饰忧愁的情绪,只有夜阑深处,面对白色墙顶,假寐,辗反侧的身躯,混沌的大脑,在细滤着从前与未来。

十月是感伤的,十月却略带着幸福的成分,风凉凉的叶子早已枯黄,飘落、飘落,无声无息被泥土吞噬。有人说:"如果你选择望着天空发呆,那么你寂寞了”。望着天空,偌大的天空却没有容身之地。感觉自己就像在天空飞翔的小鸟在不经意间受伤了,跌落在地上,独自舔着伤口,伤还没有痊愈,却还要飞向天空就算满身伤痕也别无选择。

无意间看到一句话:“ 再好的东西都有失去的一天。再深的记忆也有淡忘的一天。再爱的人,也有远走的一天。再美的梦也有苏醒的一天。该放弃的决不挽留。该珍惜的决不放手,分手后不可以做朋友,因为彼此伤害过!也不可以做敌人,因为彼此深爱过”其实,还未开始的恋情也差不多吧,即使嘴上说说没事,但心里那道防御膜永远也不会破。

很想问,爱是什么岁的孩子为什么那么喜欢用文字诉说着自己的心情,是否每个孩子的心理都有一个悲伤地角落,那样的孤独,那样的无法跨越。或与我们都还未学会爱自己吧,又如何有能力去爱别人。如果,那样简单的抛开,舍弃。那根本不是爱,是我们自己编织的一场独角戏罢了,然后再来懊悔,可笑自己。

当我们懊恼自己的学习有多差时,痛恨自己是多么的不争气,然后又苦苦拼搏超过了别人,站在奖台的最中央时,高高地举起那张至高无上的成绩单时,赢了别人,却输给了自己。我觉得,只要自己开心,哪怕成绩再差,那岂不是也挺好的,简单化生活吧,慢慢幻想着生活,然后再把幻想变为现实。

忘掉所有不开心的事情,在忘却中找寻属于自己的幸福。

这个十月,我放飞了一切,、用一颗炙热的心温暖了这一个寒冷刺骨的季节--

十班日记㈣

700字 初一 日记

囡被老师派去打扫卫生,因为她犯了错误。地理老师那次当着全班的面宣布说:“如果囡再犯一次相同的错误,那么就把她撤了。”这句话比较遥远,因为聪已经被撤,囡是最后一个地理课代表。

现在,囡在打扫着楼道。莹是卫生委员,当然有权利看着她,而且是在地理课。还能少听点地理老师的唠叨,真不错。

囡可跟莹想的不一样。她是地理课代表嘛,当然喜欢地理拉,就是不喜欢也得装的喜欢。于是,她越想快扫完事,莹就越不让她过关。哼哼,活该!

莹不是没有良心,当时气在心头,还管她呢!莹在想着下午怎样演讲,却听见囡说:“求你了,行了吧,够干净的了!”这话,被正在出教室的地理老师听见,问莹:“怎么回事,她扫干净了吗?”囡在一旁大气不敢出。地理老师虽不能吃了她,但解数也会让囡够受。

莹在盘算着,报那次的仇,这次是个很有价值的机会。便说:“她想去洗手间,所以才这么说。不过我一直没同意。”

“挺公正的嘛,”地理老师要哭那种样子地拍着莹,“你是被我赶出地理小组的那个吧?”

莹一阵慌张。囡已经替她结过了话:“是啊,叫莹。”

“闭嘴,谁让你说了?”地理老师咆哮起来,这么凶?莹瑟缩着。教室里的“通讯员”早就把消息报告了。莹和囡被地理老师推着进了教室。

“你怎么会画那么小呢?”地理老师问。莹顿时不知所措。如果她说了真理由,地理老师一定会骂死她。什么“囡是老师还是我是老师?”“你猪脑子啊没听懂?”“怪不得你才考那么两分?”……莹学习还不错呢!

“是我强行让莹画的。”囡一脸惭愧。什么,囡居然主动承认错误,太离谱了。莹刚要说出实情,就看见地理老师使劲拍桌子,说:“现在我宣布,让莹当地理课代表,囡撤职!”

啊?莹连任三任拉!数学课代表、地理课代表、卫生委员!莹最讨厌地理,真是的,下一次,将是莹鼓起勇气向地理老师辞职,不知老师会怎么想?怎么骂她?骂是逃不掉了,打呢——君子动口不动手,相信老师不会动手吧?

(以后我就和王秋莹同写这一题作文.不要管是谁写的,同样精彩哦~!千万不要放弃每一期~!)

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