一条路到达一个地方600字

一条路到达一个地方

600字 初二 应用文

风吹、草动、花落、种散。

两粒胡杨种子乘着风飘呀飘,最终落到了戈壁滩上。

一粒种子抱怨到“天哪这么热,太阳这么毒,没有一滴水我可怎么么活呀”于是他在唠唠叨叨的抱怨中死去了。

另一粒种子知道自己的责任是为大地增添一份绿色。于是,它默默的向下扎根,终于长成了一棵粗壮、茂密、浓绿、经得起风沙考验的胡杨。

在这个与我们息息相关的大千世界。也会遇到些天不遂人愿的事。当遇到这样的事时,有人选择了前这,他们在抱怨中自甘堕落,他们在抱怨中逐步走向了一个叫失败的地方。而有的人则选择了后者,他们凭借顽强的意志、将定的信念,用自己的责任感勇往直前。他们在崎岖的山路上踏出了一条通向成功的平坦之路,走向了成功。

作为初二儿的一名学生,或许经常会听到一些抱怨“老师教那多谁能听懂呀”、“说话声音像蚊子一样能听见呀”、“作业这么多做不完呀”……之类的话。有的人甚至会妄下定论——这个老是根本不会教。

抱怨有什么用呢抱怨其实是没有意义的。我们抱怨了、埋怨了,最后不也只是剩下回忆了吗不如回过头来想想,我们有和资格去抱怨老师。我们是否做到了上课认真听讲。我们只是个幼稚的不再幼稚的学生,又有何资格妄下定论。不如认真完成作业、下课后问问老师、问问同学,把不懂得知识弄明白。做到一个中学生的责任。这不必抱怨有用吗

我们没有资格去抱怨老师因为我们不配。我们尚且没有作到尽力去完成自己作为中学生的责任就不可能去要求老师、抱怨老师。

抱怨是没有意义的。应该尽力去做好自己应做的事。如果我们做了,就一定会成功。

走一条抱怨得路到达了失败,走一条责任的路到达了成功。走不同的路到达不同的地方。选择前着、后者。相信你们已经有了一个明确的选择。

“拾金不昧”之后

700字 初二 记叙文

材料:我把捡到自己丢失的钱交给了老师……写一篇包含这句话的文章。

我把捡到自己丢失的钱交给了老师,老师拿着钱询问我在哪捡的,问完之后我便快乐的回家了……

想到这儿我不禁惊讶起来,糟了!那钱是同学托我帮忙买书的,总共5个人一共是50元。我开始回忆起早上的情况。

今天早上我去了学校,有几个玩儿的好的跟我说:“嗨!老师让买的资料你帮我们带一下吧,那儿离你家近,这是我们5个人的钱。”说完就把钱给了我,是5张10元的,我嫌一个荷包装不下就一边装20另一边装30。放学之后我就完全把买资料的事给忘了,走到十字路口我突然发现地上有20元钱,由于是在学校附近捡到的所以我决定交给老师,所以就出现了开头那一幕。

现在已经是中午了,下午就要用资料了,我决定先把压岁钱拿来垫一垫,等下午再去找老师说明情况。拿了20元后我摸了摸荷包,咦?怎么连30元也不见了,天哪!这下完了,一定是早上或放学回来掉路上了,可是为什么只发现了20元呢?我决定再去十字路口看看,可找了半天什么也没有。唉,我想我不用再找了,30元钱肯定有人捡去了,于是我失望的回到家。今天算是破财了,真倒霉!又得拿30元。到了下午快上学的时候我把钱紧紧拿着,生怕再掉,然后直奔书店买了资料。

到了学校我把资料给了她们,“谢谢咯!”我勉强回应一个无奈的微笑,咳!我把30元弄丢了还有什么心情上课。我想先去办公室把20元钱要回来,然后再问问有没有人捡到30元。来到办公室看见老师在我便进去了。“老师!”“有什么事吗?”“那个……上午我捡到的钱是自己丢的,老师,您能还给我吗?”“是你的啊,拿去吧!下次注意把钱保管好。”“噢对了,我上午还丢了30元,老师,您这儿有人捡到钱吗?”“暂时没有,你别着急,等有消息我再告诉你。”我再一次失望而归。

第二天早上我交作业时突然里面掉出了50元钱,我一愣。哎呀!我想起来了,当时我怕钱掉把钱夹到作业里了,那20元钱不是我的,真实虚惊一场。于是,我拿着钱再次奔向办公室……

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