记一次游戏
早上,伴着“叮叮叮……”的上课铃声,我来到作文班上课。一进教室,只见老师眉毛一挑,眼睛一亮,神秘兮兮地说:“今天,我们来玩猜首领的游戏!”老师话音刚落,教室里一片哗然,同学们叽叽喳喳地讨论起来。
“大家安静!”老师拍了拍手说,“游戏的规则是:一个人当侦察员,来猜一个首领,其他五个同学当掩护者掩护首领。侦察员猜错两次则首领胜,如果猜中首领,那侦察员胜!好了,游戏开始!”“我来!我来!”“我当候察员,女士优先呀!”同学们一窝蜂地争先恐后地挤到老师面前,争着当侦察员,最后老师决定选我当侦察员。
游戏正式开始。我和另一位老师先走出教室,心里想:“应该不会很难猜吧?”我一边想着,一边不停地搓手。过了一会儿,老师小声地对我说:“来吧!”我跟随着老师的步伐,走向教室,还站在门外还能听到一些同学在小声议论着。“吱呀!”木门我推了开了,我走向讲台,化身为“超级侦察员。”侦察时间开始!一开始,我紧张极了,汗珠从头上滚下来,不禁咽了一口口水。只见蕊蕊一直做着动作,其余同学也跟着做。我的目标锁定在蕊蕊身上,想看看她的“精彩表演”,好让我更好地揪出她。可是在做第二个动作时,又是一帆带头做了起来。我的心怦怦跳着,心想:“哼,小样,我一定把首领揪出来!”
我来回踱步,手背在身后,眉头紧锁地思考着。“这有点不好找!不过,我是不会认输的!”但,我本来的一脸开心,现在显得有些阴沉。蕊蕊、一帆都看着我嬉皮突脸地搞怪,这让我急得像热锅上的蚂蚁,不停地踩脚。
同学们各个也模样古怪,说:"我是首领,我是首领!”于是我决定使绝招,来个“引蛇出洞”。我装得意:"哈,我找到首领了!”霎时,一帆眼里流露出了惊讶和失败的神情,而蕊蕊并没有被识破的样子。我冷笑一声,像神探一样,一手叉腰,另一手的手指向那个首领一帆指去。
“厉害!厉害!”我耳边顿时传来了同学们的赞叹与鼓掌声,老师也竖起大拇指,在我额头上点了一下。我心喜若狂,“胜利了!”我大叫,心里比吃了蜜还甜,手舞足蹈地回到座位上,嘴角都快扬到了耳朵根了。场面依旧十分热闹,我的笑容中洋溢着喜悦,这滋味真甜!
在凝聚着欢声笑语的教室里,我们偷快地结束了这场游对。我直到现在,心里还有意状未尽,满满的开心。通过这一次游戏,让我更加深刻地体会到了同学之间齐心权力的重要性,也锻炼了我们的反应能力。这次游戏真好玩!
假期因运动而精彩
对于爱运动的我,一天不运动就浑身难受,像丢了魂似的,我宁可夏天一周不开空调,也不能一天不运动,对于酷爱运动的我,假期更少不了运动,假期因运动而丰富多彩。
在这样酷热的夏季,游泳是最佳的运动项目。往泳池里一跳,冰凉的水让你感觉就像在烈日当空的大沙漠里突然出现的一眼泉水,一阵凉爽袭上全身,真是太爽了!我悠闲地滑动着双手,在水里穿梭,看着碧蓝的瓷砖将水映成蓝色,感觉自己变成了一条美人鱼在海底玩耍,游累了,坐在泳圈上,喝着奶茶,吃着香肠,用脚轻轻拍打水面,溅出颗颗晶莹的小水珠,看着那些可爱的娃娃在水中嬉戏,也是别有一番享受。
打羽毛球也是我喜欢的项目,我把羽毛球往空中一扔,羽毛球在空中划出一道优美的曲线,落在球拍上,我一扭身猛拍过去。站在对面的妈妈也不甘示弱,眼睛盯着球,一挥手,羽毛球又飞了过来,我一不留神,羽毛球“啪”的一声掉在了地上,我“呵呵”一笑,自嘲道:“真是笨死了!”在妈妈的笑声中,我们结束了这场羽毛球战。可我还不过瘾,就把羽毛球放在球拍上往上拍,看着这个活泼的“小东西”在球拍上一跳一跳的,我心里默数着,一个、两个、三个……一直数到一百个,我激动得要跳起来,又一次突破了极限。
每个周末,我都会和爸爸妈妈去爬山、骑自行车。每当我登上顶峰,俯瞰下面的楼房、汽车、树木、内心满是成功的喜悦。
因为我都坚持每天锻炼,发胖的身体也渐渐苗条下来,我一定要继续坚持,让自己成为万人迷的俏丽女郎。
我在运动中成长,运动让我的生活变得多姿多彩;运动让我尝到了成功的喜悦;运动让我变得有恒心,有毅力;运动让我锻炼身体强健体魄;运动让我的假期更加精彩。
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记一次游戏那天中午我在操场上散步,这时我突然看到了我的小伙伴们,只见他们一个个无精打采,百无聊赖,像只有肉体在行走,心都不知道飞哪去了!于是我一个箭步走到他们面前问:“怎么了?”他们说:“我们玩的游戏,老师都不让玩了。”我说:“那我帮你们想想吧。”突然我灵机一动想到了卢老师教给我们的那个游戏——三七二十一,小伙伴们问我:”什么是三七二十一呀?“我说:”是一个说三、七、二十一的游戏“。伙伴们说:”好玩吗?“我说:“当然好玩啦。”只见22号说:“游戏规则是什么?”我说:“游戏规则是这样的”。首先,我们需要用黑黑白的方式来选出谁先说,然后那个人指着另一个人说“三”后,另一个人就指着别人说“七”,被指的那个人再指别人说“二十一”,被指的人旁边两人倒下。我问:“你们听懂了吗?”小伙伴们齐声说道:“听懂啦。”游戏开始啦,首先是6号说,只见他指着33号说:“三”,33号又指着我说“七”,我心想我一定要玩出来“花”,我一手指着地一边说“二十一”,没想到所有的小伙伴反应的都极快,全都倒下啦。这时我想:“哼!你们等着认输吧!”这回是我先说:“只见我指着我自已说:“三、七。”到二十一的时候我边指着天边说:“二十一“小伙伴们又接二连三的倒下啦,只有我一个人往上跳,小伙伴们都一脸疑问的看着我,我说:”既然指地是倒下,那么指天不应该往上跳吗?“小伙伴们恍然大悟。我说为了惩罚你们就一人表演一个节目吧!小伙伴们只好认赌服输,一人表演了一个节目,幸好玩的人不多,否则到上课的时间都演不完了。全部演完以后我们决定给卢老师看看我们是怎么玩的,到了卢老师面前我们演第一个环节的时候,卢老师什么反应也没有,到第二个环节的时候小伙伴们全部向上跳的时候,卢老师也满脸疑问,我们说道:“因为指地的时候倒下,那指天的时候不就该向上跳吗?“卢老师这才明白过来。卢老师说:”你们把这个游戏教给全班同学吧!“所以我们班至今都还在玩这个游戏。750字 五年级
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记一次游戏游戏开始前,老师给我们每个人发了红、黄牌,并且神秘地说:“这个游戏非常好玩,但是时间很短,希望你们能够珍惜时间哦!”听到这句话,我立马紧张起来。游戏即将开始了,老师让大家围成一个圈,左手紧握黄牌,右手紧握红牌。我握好后,我抬头看了看大家,发现大家也流露出紧张和兴奋的表情:有的眉头紧皱,仿佛在思考哪里拿着红黄牌。有的异常兴奋,在跟左右的人打闹着。还有的目光呆滞不知道在想些什么……游戏开始了,难度一级:老师说:“举起红牌!”同学们做:举起红牌。老师说:“放下黄牌!”同学们做:放下黄牌。老师慢慢地而且声音洪亮的说:“放下红牌!”许多同学都非常慌张,不知道举哪个好。则少许同学准确而快速的举起牌子……虽然第一轮很简单,但还是有三个同学被淘汰了。难度二级:老师说:“不要放下黄牌!”同学们做:举起黄牌。老师说:“不要不放下红牌!”同学们做:放下红牌。老师突然说:“不要不放下红牌。”同学们对这突如其来的指令有些措手不及,有的放下红黄牌,有的做对了,还有的举起黄牌。老师哭笑不得,就在这一轮,我们场上只剩下四个女生了。男女生们真是几家欢喜几家忧啊!难度三级:老师说:“千万不要不举起黄牌!”同学们做:举起黄牌。老师说:“难道不举红牌?”同学们做:举起红牌。这个难度有一点难了,老师讲了一遍又一遍的规则,我们终于听懂了。老师说:“千万不要不举起黄牌!”可是项同学还是有一些没搞懂,就被淘汰了……最后,王敏钰同学赢得了冠军。在这个游戏,我明白了一个道理——做任何事情时都不能掉以轻心。600字 四年级
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记一次游戏一节语文课,别的班的课堂上都能听到同学们发言的声音,只有我们班里鸦雀无声,你猜,我们在干什么?答对了!我们在玩“一二三木头人”呢。一二三木头人的玩法十分简单:首先,抓的人发布命令,发布命令前,所有同学可以随便动。但命令发布玩毕后,所有同学就不许动了,(眨一下眼睛都不行)。游戏开始了,卢老师开始发布命令:“一不许动,二不许笑,三不许露出小白牙。”刚才炸了锅的班级马上安静了下来。只见,程美琪双手在上,摆出了“耶!”的姿势。朱若萱则两手握拳,摆出了像买萌似的动作。肖韵竹双眼紧闭,双手把眼睛蒙住,一副见不得人的样子;而她的同桌关懿航则举起拳头向他的同桌轮去。作为游戏的一员,我也不敢示弱:我双手重叠放在桌面,把头埋了进去。哈哈!我聪明吧!这样,就算我动了也不会有人发现。“三。二。一。”卢老师喊道,“停!”哦耶!太棒了!我竟然做了一个我自己都不敢相信的事:我竟然坚持到了最后!看看其他同学呢?不是眨眼了就是笑了,这是我玩过最好玩的一次游戏!一二三木头人这个游戏同学们都十分喜欢玩,喜欢玩这个游戏的主要原因是:它能够锻炼我们的自我控制能力。就像我,已经能坚持那么久了!要是已后有机会的话,我还要玩一次!对了!差点忘了对大家说,如果你们想玩的话,欢迎来到四年一班。500字 四年级
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记一次游戏一天中午,大家都下楼玩了,我也不例外。我找了几个好哥们儿——李子诺、满伯成、常宸硕、男刘、关懿航。我们一起来到操场准备玩点什么。这时卢老师走过来说:“要不你们玩`三七二十一'的游戏吧。”我们听了都丈二和尚摸不着头脑。老师接着说:“就是一个人说三时指另一个人,被指的人再指下一个人说七。当被指的人说二十一时再指一个人,最后被指的人两边的人倒下。明白了吗?”我们一起回答:“明白了。”于是我们围成一个圈,用手心手背的方法选出李子诺,让他作为第一个指的人。游戏开始了,只见李子诺眼珠一转,看向常宸硕,结果却指向我。他的声东击西让我猝不及防,只好结结巴巴地说:“哦—嗯—嗯—七。”我的大脑仿佛一片空白,情急之下随便伸出去的手竟然都不知道指的是谁。当我看清对方时,都已经是那人又指别人的时候了。只听见满伯成大声说道:“二十一”,同时他快速指向男刘。男刘大喜,一边做出胜利的姿势一边大喊:“呀!”好像是他自己将两边的常宸硕和关懿航弄倒了似的。游戏继续激烈地进行着,精彩镜头不断上演。有一次李子诺说二十一时,他竟出乎意料地指向了地面。这个突如其来的动作让我们不知所措。李子诺却咧开大嘴,笑里藏刀地说:“呵呵呵,全倒!”我们听了哈哈大笑,于是全部倒地。回到班级,卢老师说:“这个游戏不仅能锻炼你们的应急反应,还能锻炼大家口和手的配合。”我们听了心想:这个游戏好啊,能锻炼我们,还能玩,真是个最好的游戏!550字 四年级
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记一次游戏今天中午,我和同学们玩了一个十分有趣的游戏——一、二、三,木头人。这个游戏的规则很简单,当听到:“一、二、三,木头人。”时就必须静止不动,不管做什么动作,只要动了、说、笑等小动作后被抓人的同学抓到就将重新开始。吃过午饭,我们来到操场上围成一个圈,用黑黑白来选出抓人的同学。不一会儿,只听一位同学大声叫到:“我来抓,大家准备好,预备,开始!”听到指令,我们立刻像打了鸡血一样,活蹦乱跳的,好像一群小兔子。当我正想跳一下臭美时,只听那位同学一转身,叫到:“一、二、三,木头人!”我正在飞翔的身体立刻与地面亲密接触了。“呯”地一声,我感觉我全身上下都已经碎得七零八落了,可我不能动,因为我要是动了,那游戏就要重新开始了。这时,我眯起并不是很大的眼睛,偷偷地观察着四周。首先进入我眼里的是一双白色的脚,接着是一条绿色的长裤,其中的一条腿还抬了起来,再往上看就是一件黑色的上衣,只见上衣旁边的两只手一手正高举着另一位同学的手,而另一只手则自然地下垂,最后,我才看清她原来是朱若宣呀,只见她脸上流露出的只有无奈,简直和我一模一样。这时,我听到了一阵脚步声,原来抓人的同学又来捣鬼了。果然不出我所料,只见那位同学背着手,慢慢地向我走来,而我在心里却在悄悄地念叨着:千万别来捉弄我呀!可是事情往往是不会给你好果子吃的。那位同学果然向我走来,一边走还一边说:“肖韵竹,你这怎么还趴地上了呢?”我听后不说话,于是她又说:“难道睡着了?”就开始碰碰这儿,摸摸那儿,最后我“啊”的叫了一声,那位同学才停了下来。这时,上课铃声响了起来,我们只好回到了班级。这个游戏帮我提高了我的耐心,我真应该感谢它。650字 四年级
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记一次快乐的游戏总评:作者向我们叙述了大家玩“跑跑抓”游戏的事,尤其是把男生“首先单脚跳进画好的场地内,然后单脚追我们双脚奔跑的女生”的过程描写得很详细,情节虽并不很新颖,但因为有人物神态的传神描写和游戏活动的生动再现,使得全文颇有看头。从整体上看,语言流畅、内容具体生动、详略得当,如果结尾能仔细推敲,写出自己的具体感受,内容更加打动人心。另外,这位同学的每篇习作中的标点符号总是不规范,如“。”打成打成“,”等等,原先都是由指导老师一而再、再而三地在评析过程中改回全角,但这次我不再给予改回,并不予以分段具体评析,希望能引起这位同学注意在今后认真对待习作发表,一定要用全角来打标点符号。点评人:我是雨欣前几天的体育课上,我们进行了一次快乐的游戏:跑跑抓,现在回想起来,还真是记忆忧新啊!体育课时间到了,袁老师宣布今天玩“跑跑抓”的游戏,全班立即欢呼起来.老师接着介绍了游戏规则:男生首先单脚跳进画好的场地内,然后单脚追我们双脚奔跑的女生,被抓到的女生就会被淘汰.游戏开始了,我们女生像小鸟似的“飞”进了场地内,欢呼中带着几分恐惧.哨声一响,一名带头的男生立即单脚冲进场地.“啊—”随着一名女生的尖叫,这个男生抓住了她,她垂头丧气地离开游戏场地.还没等我们回过神来,第二名男生便冲了进来,我连忙一个侧身,迅速掉方向,撤离危险地带.这名男生一无所获的开场并没有给他造成心理压力,只见他以支撑的脚为中心,来了个180度的身,又向人群中扑来.不好,一名女生就要被逼出场地了,就在男生伸出手正要去抓这名不幸的女生时,她连忙一猫腰,男生在猝不及防中出了场地,还差点摔了个跟头,大家都为这名女生捏了一把冷汗.后面几名男生都因为运气不好,遗憾地退出游戏.糟糕,一名男生把目标向我了,“快跑啊!”女生们为我呐喊,我连忙加快脚步,来了个猛冲,就在我全力冲刺时,被前面的大坑拦住了去路.我连忙身准备冲出去,可这时一只大手“盖”了 过来,我“落网”了.“哦,被抓了,被抓了!”男生们幸灾乐祸地欢呼起来,而女生们则为我的离去摇头叹息.游戏再一次开始,有了先前的“好苗头”,男生们恢复了信心,大获全胜,高兴地连连叫好.接下来轮到我们女生抓了!开始还不错,后来的女生竟染上了“霉运”,各各以失败告终,我也不例外.渐渐地,女生们便把希望寄托在最后两名强将身上.只见探们听到哨声后,像脱缰的野马似的冲出起跑线.突然,一名男生摔倒在地上,趁此机会,强将们终于有所收获……“丁铃铃”下课了,游戏也随之结束了,大家纷纷议论着刚才的游戏,似乎激动不已……900字 六年级 记叙文
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一次有趣的游戏今天,老师笑眯眯地对我们说:“以前,我们上过那么多游戏课,今天,我们来玩个画鼻子的游戏,好吗?”我们一片欢呼。“你们谁玩过画鼻子的游戏呀?”有好多同学都说玩过,不过,蔡金杰说他听不懂,当然,他刚来,没有上过这样的游戏作文课,肯定听不懂啦!一听说要同学上台去玩游戏,我的心情可真紧张呀!接着,教师又说:“要想玩画鼻子的游戏,还差一个道具,那就是围巾,我们要用它蒙眼睛。”我们互相张望,正发愁的时候,老师突然想起来了:“柳妍欣的围巾在我这,我们可以玩了。”老师说。啊,我这才放心了。大家也高兴地跳起来。于是,老师在黑板上画了一个头,头上有三根毛,一双耳朵,一对眼睛,一张小嘴,可就是差个鼻子,真是一个缺鼻子的三毛啊!教室传来又一阵笑声。老师说:“哪些人想玩?”我们大家都举手。老师最先选了柳妍欣。只见老师先把围巾蒙住柳妍欣的眼睛,接着伸出手指,问柳妍欣:“这是几?”“一”“啊”老师惊讶地叫起来:“你怎么知道?再换一个。”于是,老师又换了一个,“这是几”“二”终于猜错了。游戏终于开始了。被老师晕的她先摸到自己的座位上,惹得大家都笑起来。然后,她又摸索着来到黑板前,从手势上看打算把鼻子画在“差鼻子的三毛”的脸边上。我们大家都笑得不得了。老师用手势告诉我们不要做声,于是,我们就都忍着笑,看她最终把鼻子画在哪儿,最后,柳妍欣把鼻子画在嘴巴下面了,我们大家笑得更欢了。柳妍欣同学下场了,杨霄大画家又上场了。被蒙上眼睛的杨霄在原地了三圈后,就直奔我所在的位置,准备把鼻子直接画在我的脸上,我机灵地从椅子底下钻了出去,没想到,他竟朝我追过来,看来,我只有一条路:于是,我轻手轻脚地走回去,这回终于没被他发现,我终于脱离危险。终于,他也找到了黑板。突然,我看到他把鼻子画到“少鼻子的三毛”脸上的那个时刻,又笑起来了,原来,他把鼻子画到了耳朵旁。还没等他看清楚,我们就哈哈大笑起来!后来,还真的有准确的画家呢。李文雅,她虽然昏了头,可后来,还是画正确了,我们全班掌声雷动!最好笑的是万诗奇,他把鼻子画在脸外去了,我们的笑声好像传到了九宵云外。最后轮了我上场了,我却害怕地对老师说:“我不想玩!”老师遗憾的说:“那好吧!”我心里想:如果我也上台去当大画家,我可能会先摸到自己的座位,然后跑到黑板前,把鼻子画到脸上去。后来,我们很快把这节课的欢乐写了下来。我希望老师以后多跟我们上一些游戏作文课。900字 五年级 记叙文
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这次游戏紧张又快乐的校园生活像缤纷的万花筒,我日夜盼望的社团活动课又来了。这天,天气晴朗,微风吹来,使人神清气爽,到了下午第三堂课,老师就带领大家像兴奋的小鸟一样飞出教室,奔向操场,开始了我们这次有趣的游戏。大家先分成两个小队,每一对都有各自的游戏,我们队玩得是丢手帕的游戏,首先我们围成一个大圆圈,再蹲下,然后选出一位同学丢,他可狡猾了,装作一副若无其事的样子,他那双尖利的眼睛仔细盯着每一位同学,我们也时不时的防护着,只见他悄悄地把手帕放在了一位女同学的身后,之后又围着圈子跑起来,就在最后的一刹那,那位女同学竟然猛一下拿起身后的手帕转身就跑,这时,大家都惋惜地叫起来,而那位丢的同学只好无可奈何地蹲在了草地上,等待下一次机会了。轮到那位女同学了,别看她人很弱小,可她很聪明,不时地扫视着大家,而同学们在这种情况下也只能做好应付她的准备了,霎时,她确定了一个目标,但她并没有露出任何的破绽,反倒多转了几圈,想让另一位同学消除戒备之心,终于,她找准了时机,像凶猛的老虎似的扑了上去,这可逮个正着,那位被捉住的同学也大方地来到了草坪中间,为大家表演了一段好看的舞蹈。丢手帕的游戏玩好后,我们就开始了新的游戏——盲人逮瘸子,相信听了这个游戏,大家一定耳目一新吧!今天,大家可以见识到了,通过搭配我们选出了一对同学,分别当“盲人”和“瘸子”,而瘸子是把手和脚捆起来,这必须得学会金鸡独立的功夫,才能减轻一些难处。好戏来了,盲人不停地摸着,瘸子更是想办法逃跑,一不小心,瘸子摔倒了,看起来,真像一副“狼狈不堪”的样子,不过,这可便宜了东摸西摸的盲人了喽!噫?瘸子居然努力地爬了起来,虽然很吃力,但一定不让盲人逮住的信心却很坚定,过了一会儿游戏的时间到了,而到最后盲人还是未能逮住瘸子,所以瘸子胜利了,真是有惊无险啊!第二对同学更逗了,一看到他们那副样子我就已经笑得前俯后仰了,可是精彩的好戏还在后头呢!瘸子为了给大家助兴,特意哼起了一首顺口溜:“蜜蜂头,买酱油,火车来了,压扁头,你来抓我呀!”虽说这歌词挺幽默的,可瘸子自身的安全就难保了,他怯怯地回过头去,想不到盲人已到了他的身后,这回瘸子真应了那句“>泥菩萨过江——自身难保了”!“叮铃铃”下课铃响了,大家恋恋不舍地结束了这堂课外活动,这次游戏不但增加了我们的乐趣,而且让我们懂得了我们身边的残疾人生活的不便,我们要给他们多些帮助,多些关怀,让他们也感到温暖。900字 四年级 叙事
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记一次活动“左边!右边!往前!唉呀,又错了......”这是我们在活动中的声音,迎着明媚的阳光,我们的心情也格外兴奋。“我当盲人,我高大,可以背着‘无腿人’走。”“我作哑巴,可以搬运物品。”大家叽叽喳喳地谈论着,我们组也一样。“赵天乐,我们两当‘瘸子’吧,我们轻,别人能背动。”“好,孙睿、刘宁宣,你们扮演‘无手人’,钱申杰、陈可,你们......”“我呢?”“你不是哑巴吗?”“我呢?”“你,你是盲人吧?”突然间,好像每个人都“失忆”了,什么都不记得了,全组乱得如同热锅上的蚂蚁一般。天哪,大家怎么了?怎么分配的一切都成了浮云啦,这可怎么办呀?“分配时间到,比赛开始!”无奈之际,只好硬着头皮做。“陈可,向左移,向右移。”陈可背着我,却还是发挥了她“非人类”的特点,她的腰弯成了一个英文字母“R”,“不管三七二十一,冲啊!”可能是被比赛冲昏了头脑,每个人都像一只奔腾的骏马朝着终点冲去,可是,“不幸”的事发生了……“啊,你慢点儿,心急吃不了热豆腐,你再跑这么快,‘豆腐’就掉地了!”,“盲人”陈可好像听到了我的话,突然慢了下来,可是一个不小心,她的鞋子与地面来了个超级摩擦,使我俩“啪”地一声同时摔倒在地。“呀,不好,别人要到终点了!”我心一急,本来快要站起的身体又扑通一声粘在了地上。人们都说命运如同一张网,我看是大地如同一张网,我越是想起来,就越爬不起来,它老是拽着我。我做了一个深呼吸,终于,在陈可的帮助下重新站起来了。她以迅雷不及掩耳之势背上我,飞速冲向终点。“到了!到了!”虽然现在离终点还有很“悠久”的一段路程,但在我看来,我们离成功只差两米。正是凭着这种信念我们还是成为第二个全部过关的组。生命是坎坷的,也是艰难的,可能命运关上了你的一扇门,可是它一定会为你打开另一扇窗。没有人是十全十美的,每个人都有自己的长处和短处,只有每个人都知道团结、合作,才能将人生打造成直接经济损失的更美好,才能成为一个成功的人!点评:巧妙地运用拟人手法,使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感,使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,内容更丰富、更生动。900字 初一 记叙文