对?错?
100字
高二
诗歌
不需要在意别人不屑的言语,
不需要记住别人厌恶的神情,
不需要奚落自己原本的身体,
不需要恼怒自己原本的性格。
你,是你。
他,是他。
何必他说对,
你就在意“对”的部分。
何必他说错,
你就放弃“错”的部分。
当你沉醉“对”与“错”,
当你遇到另一个评论你的过客,
她说你“错”的“对”
她说你“对”的“错”
你又该在意哪个?
寺人披见文公
200字
初二
诗歌
吕、郤畏逼,将焚公宫而弑晋侯。寺人披请见。公使让之,且辞焉,曰:“蒲城之役,君命一宿,女即至。其后余从狄君以田渭滨,女为惠公来求杀余,命女三宿,女中宿至。虽有君命何其速也?夫袪犹在,女其行乎!”对曰:“臣谓君之入也,其知之矣。若犹未也,又将及难。君命无二,古之制也。除君之恶,唯力是视。蒲人、狄人、余何有焉?即位,其无蒲、狄乎!齐桓公置射钩,而使管仲相。君若易之,何辱命焉?行者甚众,岂唯刑臣?”公见之,以难告。晋侯潜会秦伯于王城。己丑晦,公宫火。瑕甥、郤芮不获公,乃如河上,秦伯诱而杀之。
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对?错?今天,第四节课是作文课,上课刚开始,只见甘老师从黑板上写了三个简单的算式:3+1=?,10+2=?,199+166=?。我想:作文课为什么还要列数学算式呢?真不知道老师的葫芦里卖的是什么药。不一会儿, 甘老师发话了:“这么难的题,你们能做出来吗?”“能!”我们异口同声地说。老师用疑惑的眼光看着我们。我想:这么简单的题老师居然说难!?不会是又有什么“阴谋诡计”吧?这时老师叫魏瑞到黑板上去算,魏瑞没费吹灰之力就算了出来。三个算式分别得:4、12和365。老师见魏瑞写完了,说:“她算得对吗?”我们又异口同声地说“对!”话音刚落,只见甘老师大笔一挥,在三个正确的算式后面画了三个“X”。“你们的数学怎么学的?回头我找数学老师去!”我想:这本来就是对的得数,问什么要画三个大“X”呢?不可思议!紧接着,老师把三个算式的得数一个个全都擦掉了,并在三个算式后面各写了一个“1”,并在“1” 的后面画了三个大大的“V”。同学们都看呆了!嘴巴都不由自主地发出了“喔!”的声音。我想:甘老师的数学不会这么差吧?这可是一年级的加减法!难道甘老师真的只会教语文而对数学一窍不通?随后,老师叫了郑乃天,郑乃天的一句话使我豁然开朗。原来,3+1=4,4就是四季,也就是一年;而10+2=12,12就是12个月,也是一年的意思;最后199+166=365,365就是365天,还是一年的意思。我虽然明白了这些数字的意思,可它们都有什么意义呢?是老师让我们珍惜时间吗?老师紧接着让我们说说生活中有没有这样的事。老师让李意泽先说,李意泽说:“航天飞机,如果有一点错误,那么全部努力就“归0”了,所以100-1=0。”老师紧接着叫了几个人说,等叫到董之疑时,他说的话很令我们感动:“一个父母的电话+一封父母的短信=一份真心的祝福。”通过这节课,我明白了所有事情都不能片面看待,要全面地观察事物。有时候一个问题会有很多个答案,而每个答案都会有它的道理。750字 六年级
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对?错?今天,第四节课是作文课,上课刚开始,只见甘老师从黑板上写了三个简单的算式我想:作文课为什么还要列数学算式呢?真不知道老师的葫芦里卖的是什么药。不一会儿, 甘老师发话了:“这么难的题,你们能做出来吗?”“能!”我们异口同声地说。老师用疑惑的眼光看着我们。我想:这么简单的题老师居然说难!?不会是又有什么“阴谋诡计”吧?这时老师叫魏瑞到黑板上去算,魏瑞没费吹灰之力就算了出来。三个算式分别得和老师见魏瑞写完了,说:“她算得对吗?”我们又异口同声地说“对!”话音刚落,只见甘老师大笔一挥,在三个正确的算式后面画了三个你们的数学怎么学的回头我找数学老师去!”我想:这本来就是对的得数,问什么要画三个大“X”呢?不可思议!紧接着,老师把三个算式的得数一个个全都擦掉了,并在三个算式后面各写了一个“1”,并在“1” 的后面画了三个大大的“V”。同学们都看呆了!嘴巴都不由自主地发出了“喔!”的声音。我想:甘老师的数学不会这么差吧?这可是一年级的加减法!难道甘老师真的只会教语文而对数学一窍不通?随后,老师叫了郑乃天,郑乃天的一句话使我豁然开朗。原来就是四季,也就是一年;而就是12个月,也是一年的意思;最后就是365天,还是一年的意思。我虽然明白了这些数字的意思,可它们都有什么意义呢?是老师让我们珍惜时间吗?老师紧接着让我们说说生活中有没有这样的事。老师让李意泽先说,李意泽说:“航天飞机,如果有一点错误,那么全部努力就“归0”了,所以老师紧接着叫了几个人说,等叫到董之疑时,他说的话很令我们感动:“一个父母的电话+一封父母的短信=一份真心的祝福。”通过这节课,我明白了所有事情都不能片面看待,要全面地观察事物。有时候一个问题会有很多个答案,而每个答案都会有它的道理。650字 六年级 记叙文
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对?错?月有阴晴圆缺,人有红黑之别,好坏是非也便随着纷纭指点而生。世上有些事,有时还真让你对错辨不清:期望的偏不遂人愿,美丽却不能长远。面对平平常常的两个字,凝视简简单单的笔画,有个女孩陷人了疑惑困倦。绿娃生在水乡。妈妈不想把贫穷、痛苦延续给孩子,为她勾画了生命的蓝图:希望她像春草一样生机盎然、像春花一样美丽鲜艳,像鸟儿游鱼一样自由幸福,像苍鹰一般翱翔蓝天。她为孩子起了一个希望的名字—绿娃。然而绿娃并不像妈妈期望的那样,她偷偷地哭了好多次,无奈拗不过贫穷,被迫与父亲一起摆渡营生。她常将水中的银鱼想成文字,将天空的星星月亮想成图画……有一天,渡船上走上几个人,一个少年犯被警察押解至县城去劳教。不知为何,绿娃的眼睛忽然变得明亮了,··…又是一天,绿娃在偷人家东西被警察询问的时候,她有一个出人意料的回答:“……只有到了监狱里,我才能学文化。”试问,父亲错了绿娃错了我的山乡啊,还是那般模样是是非非,究竟“谁解其中味"傍晚时分,晚霞映红了远处的天空,美丽极了。一个梳着羊角辫的小女孩正走在回家的路上。忽然,她发现远处有一个黑色皮包·”…那里面装有很多东西。女孩矛盾了,把它拿回家去,还是交给警察叔叔都不。她小心翼翼地将皮包放在怀里。漫长地等待过去了,当两位老外从路旁蹲着的小女孩怀里寻回皮包时,才知道,那里面有出国护照和很多美钞……当老外连声的时候,小女孩却笑着跑开了。这时天边的晚霞更浓更美了。后来,小女孩渐渐长大了,但她一直都保存着那段美好的回忆,总也忘不了爸爸听了她的讲述后说的那句话:“你做得对,真是个好孩子。”可是,当小女孩真正长成大女孩时,发生了那样的事……几个同龄人在树荫下一起谈论着未来、社会与人生,发表着各自的看法。不知什么时候便到童年趣事这个话题上。于是今天的大女孩无比自豪地讲述了自己一直珍爱的故事。本以为讲完后,会博得同伴们青睐的目光,可没想到听到的却是一阵大笑,女孩总觉得笑声不对,以下的话便证实了她的感觉。“你好可笑,够傻……我怎么碰不到这样‘走运’的事"女孩迷惑了,不明白自己所保存的美好回忆为何就这样轻易地被奚落、被否定。难道自己真的错了吗大女孩又独自走在回家的路上。宽广平整的油漆路上,一队队结伴而行的靓女飘过她身旁。她不用担心会漏下什么……今天的傍晚不再有晚霞。900字 初一 记叙文
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