小学生该不该带手机
“你说说,小学生该不该有手机呢?”妈妈看了这期作文题好奇地问我。而我呢?正在沉迷于手机游戏里,把妈妈的话当作耳边风!突然,妈妈把我的手机抢走了,生气地说:“你快说说!小学生该不该有手机呢?说得有理,手机还你!说得我们不满意,你的手机就要跟你说‘拜拜’了!”
我一时半会儿想不出来,就开始撒娇起来:“好妈妈!你等十分钟,我马上给你一个答案!”妈妈同意了。妈妈前脚一走,我就发疯似的奔向电脑房,希望电脑给我一些资料。时间一分一秒地过去了,我查了许多资料,并且综合起来几句话,就交差了:“妈妈!我认为小学生应该有手机!假如小学生回家晚了,就可以早一点儿报平安,不让家人担心,或是回家晚了、遇到下雨天,就可以打电话叫家人来接。手机只要不在上课时候开机、玩游戏就行。”
妈妈生气地问我:“那小学生沉迷于手机游戏怎么办呢?”我不假思索地回答了:“那当然是把手机游戏删了呗!”可刚刚说完,我就后悔了:妈妈把我的手机游戏删了,然后就还给了我。
一个有趣的中午
这学期,有一天中午,班长组织我们全班同学外出捡垃圾为班级加分。这件事令我难忘,因为这是为地球做贡献,保护环境是我们人类的责任,为学校争光。争取做好“七不”1不随地吐痰2不乱扔垃圾3不损害公物4不破坏绿地5不乱穿马路6不在公共场所吸烟7不说粗话脏话,做到了这七不是最好的了。
中午,我们吃好饭,到班级门前集合,班长把我们分好队,发给组长一个垃圾袋,就让我们解散了,我们队往小卖部跑去。因为这时很多人在小卖部喝饮料,一定有一些人乱仍垃圾的所以我们去那边可以捡更过的垃圾,到了那边却万万没有想到没有人在这里喝饮料,我说:“怎么没有人喝饮料呢?是不是老师不给?”原来现在是冬天了没有人再喝饮料了因为冬天很冻没人敢喝饮料因为会感冒,所以没人喝了。既然没有我们只可以在附近找找那里有垃圾,章聪哲把垃圾袋给了我说:“我有方法了,我们捡一大堆树叶回去老师也不会说的。”说着钻到一个树底下,一手抓起一打堆树叶塞进袋子里。旁边的人也没闲着和章聪哲一起捡树叶,不一会儿就捡了一打袋子,贾裕说:“我再去拿一个袋子来装树叶。”说完转身跑回小卖部去拿。刘老师一吆喝说:“回来啦上课啦,再不回来我要发火啦。”这一个有趣的中午就这样在老师的吆喝下结束了。
这个中午然我体会到保护地球人人有责。
相关推荐
-
小学生不该带手机我觉得大家不能带手机,因为:1.我们还小,还不大能控制自己,所以有时难免会想在上课的时候,拿出来,偷偷玩一下,进而影响到听课质量和学习。2.手机会有很强的辐射,我们还在成长发育阶段,小学生大脑正处于发育阶段 ,因此对他们的伤害是很大的,所以最好不要用经常配戴手机,这样有利健康成长! 再说了,大家纷纷带手机去就有可能会想要攀比,拿手机出来炫耀。到时候有些人嫉妒,就会把你手机偷走,这样不但自己损失了几百块钱,同学之间还会产生予盾和不愉快。3.我们小学生自制力较差,自我保护能力有限,有时候文具都很容易丢失,带着手机上学家长更不放心.用手机唯一的好处就是方便联系,现在电话卡就满足需要了,从实际情况来看小学生用手机弊大于利。所以,我想我们现在用手机还太早了,要用手机起码要到了初中自控能力强一点再说,这样我们才不会花太多时间贪玩手机,我们才能健康成长。350字 五年级 记叙文
-
小学生该不该有手机呢“你说说,小学生该不该有手机呢?”妈妈好奇地问我。而我呢?正在沉迷于手机游戏里呢!把妈妈的话当作耳边风!突然,妈妈把我的手机抢走了,生气地说:“你快说说!小学生该不该有手机呢?说得我满意,你的手机就还给你!说得我们不满意,你的手机就要跟你说‘拜拜了我一时半会儿想不出来,就用乞求地目光望着妈妈,并开始撒娇起来:“好妈妈!你等十分钟,我马上给你一个答案!”妈妈同意了,就让我坐在沙发上想,但她坐在我的旁边,我说:“妈妈!请问你能不能不要坐在我的旁边,这样我会十分尴尬的!你出门一会儿,到时间了,你就回来!”妈妈用疑惑地眼神打量了一下我,就出门了。妈妈前脚一走,我就发疯似的奔向电脑房,希望电脑给我一些资料。时间一分一秒地过去了,我早就差了许多资料,并且综合起来几句话,就交差了:“妈妈!我认为小学生应该有手机!假如小学生回家晚了,就可以早一点儿报平安,不让家人担心,或是回家晚了、遇到下雨天,就可以打电话叫家人来接。手机只要不在上课时候开机、玩游戏就行。”妈妈生气地问我:“那小学生沉迷于手机游戏怎么办呢?”我不假思索地回答了:“那当然是把手机游戏删了呗!”可刚刚说完,我就后悔了:妈妈把我的手机游戏删了,然后就还给了我。450字 五年级 记叙文
-
小学生不该拥有手机对于小学生该不该有手机这个问题,我一直持反对的态度。理由如下:一,小学生没必要拥有手机。假如是为了防备因忘带作业或学习用具,需要打电话请家长带来的话,多长个记性就好了,说不定还能改掉丢三落四的坏毛病。若是在下午放学后催促家长快快来接,就更加没必要了。没有耐心是做不成大事的,在学校多呆一会儿又有何不好?可以做作业,和同学玩,温习功课,锻炼身体……就算真有重要的事情,请老师帮个忙就行了。小学生事儿本来就不多,要个手机相当于画蛇添足。二,可能会沉迷于游戏。小学生好奇心强,带着手机没啥大用处,游戏自然受到极大的欢迎。我有一个朋友,她拥有一款极其昂贵的手机,里面游戏很多。开始,她只是在空余时间玩玩,渐渐就上瘾了,一拿起手机就不肯放手,眼睛死死地盯住那个小屏幕一眨不眨,有时还会兴奋得叫起来。妈妈叫她学习,她也充耳不闻。后来甚至发展到上课也在玩!作业不做,上课不听,成绩一落千丈,从一名优等生变成了差学生。有些手机还可以听歌。听我六年级的表姐说,她们班同学上课听歌有个诀窍:把两个耳机放在一边耳朵上,用手捂住。线从脖子后面穿过衣服,连着课桌下的手机。这样偏着头,一只手支撑着下巴,头不时还会随着音乐的节奏微微晃动,似乎听课听得很入迷。瞧瞧,瞧瞧!都迷成什么样了!三,对眼睛不好。小学生的任务比较重,既要学好课内知识;又得多看书丰富课外知识,偶尔也会看看电视,玩玩电脑,眼睛已经够辛苦的了,还不时对着那小小的视屏玩游戏,好比雪上加霜。记得我小时候很爱玩手机,总是捧着爸爸的“摩托罗拉”玩个不停。吃饭扒拉两口就回到手机前,作业也敷衍了事。有一次,我三更半夜躲在被子里玩游戏被爸爸发现,第二天他带我去看医生测视力,好家伙,才0.6!可惜世上没有后悔药,我辛苦地带了两年眼镜,才勉强摆脱“四眼珠”的尊称。说了这么多,我希望小学生都不要佩带手机,多把心思放在学习上!700字 五年级 叙事
-
小学生该不该上网对于学生该不该上网,社会上有很多争论,每个人都有自己的看法,有的人说:“喜欢上网的学生就不是好孩子。”但也有人说:“学生应该上网。”真是仁者见仁,智者见智。我也来谈论一下我对这个问题的看法。上网有很多有优点,因为网上什么都有,如果写作业遇到了课外的题目,或者不会的题目,上网都会帮你解答这个问题。比如,网上可以看到许多书籍,也可以看到许多历史知识,还可以看多很多优美的散文……总之网上有很多我们需要的知识。但是上网有很多缺点,因为网络游戏会让我们沉迷,而沉迷于玩网络游戏有什么缺点呢?比如,电脑的显示屏会对我们的眼睛造成极大的伤害,而且沉迷于网络游戏也会让我们学习退步,整天想着游戏……那么我们应该怎样看待小学生该不该上网这个问题呢。我个人认为上网是可以的,当我们写完作业,复习和看完课外书以后,就可以上网查查资料,另外适当的玩会游戏也是可以的。但是,我们一定要学会控制上网的时间,正确的对待学习和上网!五年级:徐子皓作文网专稿 未经允许不得转载400字 五年级
-
小学生该不该上网四年级的时候,我们学习了一篇课文,名叫《奇妙的国际互联网》。通过学习,我们了解了国际互联网的作用,知道了互联网和我们息息相关。为了让同学们更科学合理地利用互联网,王老师在班上举行了一次讨论会,要大家就“小学生该不该上网?”发表看法。(老师批语:点明了小学生该不该上网的讨论主题)讨论会开始了,同学们各抒己见,有的同学说了网络的好处,有的同学说了网络的害处,还有的同学提出了建议……“我认为小学生可以上网。因为上网可以查资料,还可以提前做好考试的准备,做做练习卷。”尹俊杰理直气壮地说。“我认为小学生不可以上网。”夏天一本正经地说,“上网会让小学生沉迷于网络,导致视力下降,成绩下降。有些小孩骗家长说学校要交钱,然后拿了父母辛辛苦苦挣来的钱去泡网吧,而且家也不回。”(老师批语:提示语在中间,标点使用正确,说理也很明白)吴寅?神采飞扬地说:“我觉得小学生可以上网。如果老师上课需要一些资料的话,就可以上网查,如果查书的话太麻烦了。再说,学生做完作业放松一下,也是可以的。”“我觉得既可以也不可以。可以的是:上网可以让我们查资料,开阔眼界。不可以的是:我们小学生自控能力比较差,一玩电脑就停不下来,上课不认真听讲,觉得游戏比老师讲得那种无味的知识有趣得多。由此导致学习成绩下降。最后只会荒废学业。”我滔滔不绝地说。……“今天,同学们都踊跃地发表了自己的观点,非常难得。网络就像一把双刃剑,用得好,受益无穷;用得不好,就不利于我们的学习和身心健康。请同学们以后更科学、更合理地使用网络。”王老师语重心长地说。老师评语:先总述讨论观点,再分述几个同学的观点,层次清楚,读了让人信服。宜兴市实验小学城中分校五年级:蒋卓儒650字 五年级 叙事
-
小学生该不该上网今天的班会课,我们就“小学生该不该上网”这个话题展开了一番激烈的讨论。同学们唇枪舌剑的都提出了自己的看法:王也荪:“我认为偶尔上网是可以的。一些游戏还能开发我们的智力,增加我们的知识面。”话音未落,宗子文反驳道:“有些小朋友因为接触了不良的电脑游戏而产生了暴力倾向!”蒋磊补充说:“最好不要上网。如果必须要上网查资料什么的话,我们最好回避玩游戏。也不是说不能玩,最好是少玩,免得玩物丧志。”周琦人不甘落后:“有个小孩在网上发现了一条来自芬兰的求救信号,及时告诉了大人,最终成功解救了那名万里之外的芬兰人。”……。同学们各抒己见,谁也不能说服谁。对于这个话题我个人认为:我们是可以上网的!但不是一味的玩游戏!更不能无节制的上网,那样对我们的身心都会造成不良影响。网络可以让我们获取知识的途径更便捷,也可以更多接触外面的世界,增强我们对社会的了解。我建议大家不要上那些不良网站,不玩不良游戏;多收集一些有用的知识,多玩有利于我们健康成长的游戏。让我们正确使用网络,茁壮成长,加油!江苏盐城大丰市实验小学四年级:coco吴思佳400字 四年级 叙事
-
该不该说?小兔正在路上散步,小松鼠急急忙忙地向他走来。小兔对小松鼠说:“我跟你去小青蛙的家玩吧,好吗?”小松鼠勉强地说:“那好吧。”其实,小松鼠它本来一早就去摘了松果吃。一路上,它见到了小萝卜,就急急忙忙地跑来想叫小兔去拔萝卜的。不知道,小兔怎么会在路上散步,不去找吃的。小松鼠在心里暗暗地想:“我也很想去小青蛙家玩,可是我要不要告诉小兔这件事呀?”150字 二年级 叙事
-
该不该忍行人所不能行,忍人所不能忍。故曰:大雄也。忍,是强者最有利的武器。文人说:“忍一时,风平浪静。”武者说:“君子报仇,十年不晚。”学会忍耐,似乎已经成为了一句金言,忍耐,似乎已成为衡量一个人是否有深度的标志。凡事要忍耐,那都是别人告诉你的,而我们自己,究竟该不该忍?有人说,勾践忍,三千越甲可吞吴;韩信忍,最终成就大事业;可是想过没有,过路人忍,眼睁睁地看着别人被偷被抢被强暴;百姓们忍,眼巴巴地看着自己的血汗钱流入贪官污吏的腰间。时代不同了,前两者是不得已而为之,而如今的我们,面对强权和个人的利益,究竟该不该忍?我想,此时,只有懦弱者才会说:“忍一时,风平浪静。”如果只是贪图安乐,那就不应该在这海上生活。如果每个人都只会当缩头乌龟,那在这无尽的欲望之海里,又有谁来泛起一缕缕的清波?面对恶势力,我们都应该昂起头来,用真诚的行动来帮助弱小,这才能构建真正的和谐社会。面对贪污腐败,每个人都应“路见不平一声吼”,敢于在社会上指责它,并且以身作则。面对强权,每个人都应该站起来。偌大的中国也应该站起来!这样,才不愧为龙的传人。忍,是寻求安逸,是积蓄能量。而我们的社会,已经压抑得太久了。当社会中充斥着肮脏的气息时,敢于不忍,敢于批判,社会才能健康发展,才能带来清澈的泉水。拒绝忍耐,不是暴躁,不是要你乱发脾气。而是在你深思之后,能够坚持心中最真实的想法,鼓足勇气表达自己。为了真理,敢于“不忍”,我想,它比一味的“忍”更高一个层次。这才是大雄。这才是我们如今社会中更需要的大雄!550字 高三 叙事
-
该不该说本周一的自习课,这天正好你们开会。您在黑板上急忙布置了作业,嘱咐了一番,并强调了纪律的重要性,然后就“咚咚咚……”地跑下了楼梯。教室里顿时欢跃起来,刚才还是鸦雀无声的同学们,现在只听见“叽叽喳渣”,吵个不停,教室里成了”鸟的天堂”。约过了五六分钟,有个耳尖的同学听见楼梯上”咚咚咚……”的脚步声渐渐传来。”糟了,老师来了!”这个同学立即喊了出来。串位的忙跑回来,喝水的马上把水壶收起来,看动画书的也忙把书藏起来,还有一大堆同学刚才还在空谈的也闭紧了嘴……都坐得端端正正。有的在写字;有的慌忙中抓起了桌上的书或者作文书胡乱地翻了几页,书拿倒了也顾不得;有的人还故意把书遮住自己的脸,装作专心致志的读书样子。热闹得快,静得也快。一会儿,一个身影从窗口走过,没想到来的竟不是您,而是五年级的一个同学。大家吊在嗓子眼的心终于放下了。教室里又恢复了刚才的“繁华”,不时又有了一阵阵笑声。女生,忙着编自己的东西,在自己的纸上乱涂乱画,还有的窃窃私语……男生呢,急忙下位置,跑前跑后,说着笑话……仿佛这比郊游还高兴。我真想“闭着眼睛藏人--装不见”,可一想到自己的职责,作为班长(新当选)的我立即行使班长的责任,向那些同学大声地说:”请不要说话!不要再说话--“同学们则是无动于衷,更有几个男生还油腔滑调,气得我立即搬出”尚方宝剑“,我拿出纸来:”谁再讲话就记谁的名字,写检查!”大家这才稍微安静了下来。过了一会儿,您真的来了。同学们一看您来了,真是“秤砣掉在棉花上――一点响声都没有了”。您看见大家认真地在读书写字,脸上露出了欣慰的笑容。我感到自己作为班干部,是“老虎斗猫――有劲使不上”。刚才发生的“动乱”,该不该告诉您?说了就怕您生气;不说就是班干部不负责任。还是写下来吧,您自己慢慢看吧!哎,大家何时才能改掉这个毛病呢?650字 六年级 叙事
-
野猪该不该杀?农民伯伯辛辛苦苦种的玉米等庄稼,成熟的时候却被野猪糟蹋了许多。开枪打吧,触犯《野生动物保护法》,不打吧,庄稼毁了,农民伯伯的损失怎么办呢?我认为:野猪可以合理捕杀。现行的《野生动物保护法》规定:因国家重点保护野生动物造成的损失,可以向当地政府提出赔偿要求。但野猪,野兔等野生动物并非国家重点保护的野生动物,不在赔偿之列。那么,它们给人类造成的损害又有谁来负责呢?对于像野猪这种繁殖速度快,近十几年数量猛增的非重点保护野生动物,如果不加以合理限制,任其发展,极有可能对当地人民造成更大的危害,也有可能造成新的生态不平衡。因此,我认为当地政府可以对野猪造成的破坏先进行认真地评估,采取积极的措施,制止野猪对农民劳动成果的损害,比如,可以在安全条件下,采取人工驱赶的方式将野猪赶入森林;还可以开辟专供野猪生活的区域;有条件的可以用铁栏杆将野猪的活动区同人类隔开等等。在诸多方法都不能制止野猪的侵害时,经过政府部门的批准,可以对野猪进行合理的捕杀,控制野猪的数量,减少农民伯伯的损失。不过,如果野猪偶尔犯点小错误,我们还是要放宽心情,尽量不要伤害它们。当我们遭遇大的损害时,我们也要通过当地政府,采取合理的措施。我希望,我们能和各种野生动物和谐共存,共同生活在这美丽的地球上。500字 四年级 叙事
-
小学生该不该上网今天,随着科技越来越发达,家家户户都有了电脑,老师叫我们用小学生该不该上网这个话题展开一个讨论会。小学生该不该上网讨论会开始了,同学们议论纷纷,有的同学说:“上网好,因为上网可以查阅资料。”有的同学说:“上网不好,因为上网不仅会使视力下降,而且如果长期玩网络游戏还会导致成绩一直下降呢……”马同莱同学说:“上网不还,应为不仅会影响学习,还会使视力下降,所以上网不好。”李诗诗说:“上网有利也有害,利处是可以查阅资料,不会的题目不用请教老师,上网一查就知道了。还可以拓展课外知识。害处是,对眼睛有伤害,长时间上网会影响我们的身心健康。”陈可贵说:“上网好,可以拓展我们的兴趣爱好,还可以在网上购物既方便又快捷。”我说:“上网要因人而异,可以上网,但是要把握好时机,不能整天呆在电脑室里。”老师说:“大家谈的非常好,我们可以写下来,告诉人们,小学生该不该上网。”350字 四年级
-
该不该说不有些人说不要轻易说“不”,但这意义上的“不”指代是对待困难,可对待烟,酒,毒品呢!在他们面前,就应坚决的说不!有些人正因为没有坚决的说不,而苟言残喘的活着。与其这样活着,还不如死了。我们这个小区就有一个这样的人,他本有大好前途,可因为没有对毒品坚决的说不,而使他穷途未路,走向了犯罪之路。他是我们小区中考到重点大学的少数人之一,但被我们认为最有前途之青年,不仅因为他成绩好,而且人很灵泛,我一直都很期望进入他的那个大学,成为像他那样的人。谁都不知道他竟会有这样的结果!因为他的朋友把他从天堂推向了地狱。对他说“来一点,朋友”他没有直接拒绝的别人,而坦然的接受了,这使他一次一次的找那些朋友要那些让他们为之疯狂的毒品。直到身上已没有钱了,便拉帮结派地去打劫,走向了犯罪之路........我们可想而知,人是多么的禁不住诱惑。在这些面前要敢于说不,可在困难面前不要轻易说“不”该不该说不呢!这个是没有绝对性。主要还是靠自己。350字 初三 书信
-
该不该写日记我一直有一个困扰,不知道该不该写日记,我问过很人,可他的回答都不一样,我问过爸爸,爸爸说:写日记要看心。我问过同学,同学说:我们小学生根本用写日记。我问过妈妈,妈妈说:一定要写日记,写日记能锻炼写作能力,你要好好写日记呀,你不能偷懒,知道吧!我问没问出一个满意答复,反倒问回一顿唠叨,嗨真失败!虽然这次失败了,但是我不灰心,我更加想知到真正的答案,接着我去问大伯,大伯对我说:日记是记载当天发生的有趣的事,和《史记》的性质基本上是相同的,只是史记是记载国家各个地方每天发生的大事,日记是记载在自己的小天地里发生的有趣的事,所以说写日记要看自己的兴趣。我问:但是我怕写了日记,会被别人偷看,妈妈一定会偷看,那该怎么办?大伯回答:小孩也有自己的隐私,大人是不该偷看的。这点我相信你妈妈总有一天会明白的。我想我找到了所谓真正的答案了,同时这也是我最想要的答案。350字 六年级 日记
-
杜甫该不该很忙现在的网络有许多话题,而杜甫很忙,就是一个现代的热点话题,而我认为,这是可以的。下面,我就来说出我的观点吧!杜甫写了那么多的诗,每天都要背那么多,背不下来还要被老师罚,虽然他写的很好,但是那么长的一大段,占用了课余时间,多么累啊!学习压力那么大,除了作业,还要数不尽的补习班,偶尔轻松一下,也是正常的。古代的时候有多么好啊,孩子们没有补习班,没有特长班,上完学也没有多少作业,他们是快乐的,无忧无虑的,他们没有烦恼,而现在,科技发达,孩子们被迫上补习课,特长班,学数不尽的科目。他们就像一只只小小鸟,关在一个窄小的笼子里,笼子一头是学校,另一头是补习班,而且,不能去别的地方,我又觉得我们像一个个蜘蛛侠,东奔西跑,但我们还不能像他那样行侠仗义,拯救世界!所以,爸爸妈妈们,让我们轻松一点,快乐一点,拥有一个和古代孩子一样,美好而轻松的童年吧!350字 三年级
-
野生动物该不该吃据报道,“非典”病毒的蔓延是人类食用野生动物所引起的。而那些人却常常抱怨道:“我恨死野生动物了。”不!不!不!这都是我们的错。那该不该吃野生动物?不该吃!最近几天我经常看见有许多野生动物在餐桌上出现,我想对吃野生动物的人说:“难道你们不知道野生动物的危害有多大吗?”下面就有个活生生的例子。有一个人吃了一块蛇肉,然后就得了脑溢血,差一点就被死神带走了。我在网上查过了各种动物都有各自特有的疾病。如狂犬病、结核、鼠疫、流行性感冒、艾滋病、流行性乙型脑炎等等。另外还有寄生虫引起的各种疾病共计200多种,这些病都是由人类所造成的。据我所知世界上每一个小时,就会有三个物种消失,那一天就会有72个物种消失,一个星期就会有504个物种消失,动物不就会灭绝吗?让我们一起,一起来不让野生动物消失,不让它们成为餐桌上的一顿饭,一起来保护野生动物吧!四年级:杨唐硕350字 四年级 叙事
-
1.0