纸杯烧水
500字
六年级
“盛水的纸杯不会被火点燃。”书籍上这短短的一句话吸引了我的注意力。既然是纸做的杯子，遇到火怎么可能不燃烧呢？百闻不如一见，百见不如一试。我得亲手验证一番。
为了安全起见，我准备了满满一盆水，拿来了纸杯和打火机，开始试验了。我先往纸杯里装满了水。随后，我用手握着纸杯的上沿，小心翼翼地按下了打火机的开关。顿时，红通通的火焰贪婪地舔着杯底。不过几秒钟，白净净的杯底就出现了个大黑斑，并且迅速蔓延着，直到整个杯底漆黑一片。可是这么久了，杯子却没能点燃。奇怪了，难道火竟会败下阵来？我又耐着性子等了一会儿，可是杯底依旧是顽石不点头——依旧如故。
我又拿起了另外一个空杯点燃了它，火刚触到杯子，火苗便穿过了杯底一直往上蹿，握着杯沿的手渐渐感到了火焰的热度，我赶紧把纸杯丢进水中。咦，为什么空的纸杯遇火一会儿就化为灰烬，装着水的纸杯遇火却不会燃烧呢？
这时，爸爸走来了，望着我疑惑的神情，他讲出了其中的道理：燃烧加了水的纸杯时，火焰产生的热量从杯底迅速传到杯子里，而水将热量迅速散开，这样杯底的温度始终达不到纸杯的燃点，所以就燃烧不起来。而空纸杯的热量聚集在一起达到了着火点，所以一会儿就燃烧了。这大概就是俗话说的水火不容吧！
我战胜了恐惧
700字
六年级
别看我平时大大咧咧，好像天不怕地不怕的，但要是让我一个人待在黑咕隆咚的屋子里，我准会吓得七魂丢了六魂，所以我从不敢一个人在家过夜。
“雯，我和你爸爸要赶紧回家，爷爷生病了。”大晚上的，爷爷突然头痛起来，而且还越来越严重，爸爸妈妈怕我路上着凉，让我一个人待在刚刚装修好的新家里。“啊？现在回去……好吧。”虽然心里害怕，但我还是犹豫着答应了。
爸爸妈妈走后，我独自坐在陌生的新家里，背后一阵发毛，仿佛有千万只邪恶的眼睛从窗户外、从门缝后、从橱柜里凶恶地看着我，盯得我背后直冒冷汗，一颗心顿时悬了起来。要不，把灯全打开？这样也许会让我觉得安心点。心里想着，脚下也动了起来，我壮着胆子把每个房间里的灯统统打开，然后迅速窝进了冰冷的被子里，蜷缩成一团，瞪大眼睛，到处打量了一下，确定没有什么异样后，才逼自己闭上了双眼。
是不是有什么声音？我“唰”地睁开双眼，衣柜怎么打开了一条缝？里面不会有什么吧？我屏住呼吸，轻轻掀开被子，死死盯着那条缝，伸出手，风速一般地拉开衣柜的柜门。呼，什么都没有，真是吓死我了。我回过头，一道黑影闪过，“谁？”我下意识地喊了一声，回应我的却只有空荡荡的回音。
我再次钻进被窝，打开电视，想要制造一点声音出来。就在电视亮起的那一瞬间，“啪”，所有的灯跟着电视屏幕暗了下去。断电了！真是“屋漏偏逢连夜雨”啊，怕什么来什么。我再一次被黑暗和恐惧包围起来，只好不断自我安慰：这世界上根本就没有什么鬼神，都只是骗三岁小孩的，不用怕，不用怕。可是我越这么想，心跳得就越快，脑海中不断浮现出孟婆的笑容，“咚咚咚”，我似乎已经听见自己的心跳声了，就像在打鼓一样。
“呼呼呼”，风还在吹，我迷迷糊糊地睡着了……
虽然这一夜过得心惊胆战，但我还是战胜了恐惧！我要为自己的勇气点赞！
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纸杯烧水一天,我看书的时候,从书上看到了一个实验一一纸杯烧水,我觉得很有趣,就叫来爸爸跟我一起实验。纸杯烧水要一个纸杯、一滴红墨、一个打火机、一些水，材料准备好了，我把水倒入纸杯，滴一滴红墨，爸爸拿着水杯，我点着打火机，心里七上八下，生怕水杯着火，爸爸鼓励我说:“别害怕我我提前备好的水，着火了也不怕，加油！”我点着火，忽然，我的手晃了一下，着起了火，爸爸用水灭了，我失望地低下了头，爸爸说:“别灰心，再来一次，我们一定会成功的。”这次，我聚精会神地盯着手不让晃动，过了一会儿，水沸腾了，我开心极了。这次的实验多亏了爸爸鼓励和我的勇敢，要不然就成功不了。250字 四年级 说明文
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纸杯烧水今天，方舟学校的老师给我们做了一个有趣的实验——纸杯烧水。“纸杯也能烧水？”我抱着怀疑的心态仔细地看着老师的一举一动。实验材料有打火机、蜡烛、纸杯、水。实验开始了，老师先用打火机把蜡烛点着，然后滴了几滴蜡油在桌上，慢慢地把蜡烛粘在上面固定住。随后拿起一个装满凉水的杯子，放在了蜡烛刚刚能烧到的地方，一边做一边给我们讲：“烧的时候纸杯不要太靠下，只要能烧到就行了，而且只能烧杯子底中间，烧旁边的话就很容易着了！”话音刚落，不知谁吹了一口气，蜡烛往旁边歪去，杯子立刻被烧着了，老师一口气吹灭火，说：“这种情况就得重来。”说完，老师又重新把蜡烛固定好，换了一个杯子继续烧。这时我发现，杯子底开始变黑了，还慢慢地向四周扩散，杯子里面却没有一点黑色，只有一点橘红，五六分钟后，纸杯里渐渐地有一些小小的气泡开始冒了出来，气泡越来越多，越来越大。水真的烧开了，太神奇了！老师告诉了我们其中的奥妙：原来水的沸点是100度，纸是混合物，熔点大概在180-190摄氏度左右，所以纸杯里的水使纸达不到熔点，纸杯也就烧不坏了。原来如此，这真是个神奇有趣的实验！450字 六年级 叙事
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纸杯烧水星期天早晨，我在家看动画片，看到了用纸做炊具的画面。我一开始也不相信，纸杯怎么能做炊具呢？我心血来潮，决定亲自动手试一试。我拿来了一个纸杯，一根蜡烛，再拿一根毛衣针，两个空瓶子，摆好后开始了我的实验。我把毛衣针穿过杯口边缘，两头搭在两只瓶子上。我把蜡烛点着，烧起了纸杯。纸杯在火上渐渐烧坏了。什么动画片？都是骗人的！我不禁这样想。但我又想到一个问题：杯子里什么也没放啊！于是我又找来了一个纸杯，往里面倒了些水，重新实验。这回的结果出人意料：水在纸杯中奇迹般地沸腾了，过一会儿，水煮开了，而纸杯一点儿也没有烧焦。在我欢庆试验成功的同时，又百思不得其解，这其中到底蕴含了什么奥秘呢？经过我反复地琢磨和查找资料，这个谜底终于被揭开了：水吸走了纸上的热，水温便升高了，水热到一百摄氏度就开始沸腾。在大气压力下，水温不会再升高，因此在水蒸发干以前，纸杯达不到燃烧的温度。做这个实验，使我受益匪浅，变得越来越爱动手试一试。读者们不妨也去试试吧！400字 五年级
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纸杯烧水纸杯烧水一进教室便看到讲台上有蜡烛、纸杯、火机、水，我的心中画了一个大大的问号，心想：老师这葫芦里卖的什么药!老师告诉我们今天做一个纸杯烧水的实验，我们将信将疑的等着实验的开始。只见老师先左手拿起火机，右后拿起蜡烛，然后将蜡烛点燃，接着将蜡烛固定在桌子上，再把瓶子里的冷水倒进纸杯，最后则把纸杯放到火苗上。我们目不转睛的盯着奇迹出现，只见杯子刚放上去白色的杯底瞬间变的黑呼呼。过了一会，水开始变热，杯底也有一些小气泡像一个个小精灵似得欢乐的往上冒。把手轻轻地伸进杯里水变得烫手起来。再过一会，气泡不断变大，还伴随着“白烟”往上冒，这可真是不可思议啊！纸杯竟然真的可以烧水。实验结束后，老师告诉我们纸杯之所以可以烧水是因为：纸杯把火苗的热量传给了水，所以水温升高，而纸杯却完好无损。科学的世界真奇妙！师评:一个小小的实验将大家带到了科学的世界，奥妙无穷。作者通过自己的仔细观察将实验过程完整的记录了下来，实验中的细微变化更是详细具体，这种细心观察的好习惯值得我们大家学习。指导教师：刘老师400字 五年级 记叙文
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纸杯烧水大家一定知道，纸杯用火一烧就会烂，更别提烧水了，可是老师在课堂上演示了一次后，我才相信纸杯能烧水。实验材料很简单：纸杯数个，一个打火机，一支蜡烛，一瓶清水和一个架子。老师先往一个纸杯里倒入半杯清水，然后放在固定的架子上。又用打火机点燃蜡烛，然后慢慢的移到了盛水的杯子下面。老师让我们轮流观察。我发现杯子底部被烧成了黑色，然后又迅速扩大，从上面看，杯子底部露出了一圈火光。过了一会儿，我发现杯子底部出现小泡泡，而且还冒起了水蒸气。又过了一会儿，纸杯里面的泡泡变大了，而且有的泡泡还爬到杯壁上。又大约过了两分钟，杯子里的水沸腾起来了。老师就把蜡烛吹灭了，然后拿起纸杯说：“如果我用手碰一下杯子的底部，它会不会渗水呢？”“会”！“不会！”同学们争吵起来。随后，老师用手指碰了一下杯底，虽然没有渗水，但老师的手却沾满了“黑墨水！”老师又告诉我们纸杯不烂的原理：纸杯的着火点比水的沸点高，纸杯把热量传递给了水，所以，纸杯不会被烧着。”400字 四年级 记叙文
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纸杯煮水俗话说：“纸包不住火”就是纸遇到火就会燃烧，更何况是纸杯煮水呢？那可真是天方夜谭，但就在我们班里大家都见证了这个奇迹！老师先向我们介绍纸杯煮水需要的材料，分别是支架、蜡烛、水、纸杯、打火机。准备好这些材料后，我忐忑地想：纸杯到底能不能煮水呢？只见老师先将纸杯穿了两个洞，用一根小木棍串起来，往纸杯里加入水，然后点燃一根蜡烛，放在三脚架上开始烧起水来。我提心吊胆，生怕出现什么状况，便不由自主地站到一边。蜡烛“哧哧”地响，像一个贪吃的小孩子一样，在“吃着”杯底，不一会儿，纸杯底部变得黑黑的。渐渐地，杯子里冒出了一个小泡泡，像一个小朋友探出的小脑袋，发出“咕嘟！咕嘟！”的声音！好奇的同学们把手伸进纸杯里摸一摸，但很快把手缩回来，原来水被烧开了。我们用小木棍划了划杯底，竟然划出了纸杯的黄肚皮，再用力一插，还插不烂。纸杯煮完水后竟安然无恙，我看得目瞪口呆！老师绘声绘色地给我们讲解着：“纸杯煮水的原理就是：纸的熔点是180℃—190℃，而水的沸点是100℃，当加热时，水吸走了纸杯上的热量，当热量达到100℃时，水就沸腾了，但纸杯的熔点还没有达到，因此纸杯烧不坏！”真是大千世界，无奇不有！生活处处有学问，我们要勇于探索，发现生活中更多的奥秘！500字 六年级
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用纸杯能烧水吗作文范文用纸杯能烧水吗？今天，我在科学书上看到了一个问题：“用纸杯能烧水吗？”我很好奇，我认为纸杯肯定会被燃烧，而妈妈则认为用纸杯能够烧水，我们争执不下，于是，决定亲自试一下，动手做一做这个科学实验。我们准备的实验器材是：几个纸杯、一个铁架、一个小板凳、一支蜡烛和一盒火材。首先，我点燃蜡烛，把它固定在板凳上。再把铁架放在蜡烛上。把纸杯里装半杯水放在铁架上。然后开始仔细观察。我看到纸杯底在火焰的深蓝色内焰中。水杯刚上去，杯底便立刻被熏黑了。又过了一会儿，水杯底突然间被点燃了，我赶紧把水杯拿起来，一摸杯中的水，呀，水变热了！我马上得出了结论：纸杯能烧水，但是纸杯也会被点燃。妈妈引导我说：“你何不把水杯放到外焰上再试一试呢？”我一听有道理，于是赶忙用小刀把蜡烛裁短了一厘米左右，再把蜡烛点燃去烧水，这时我看到水杯底正好是在蜡烛的外焰上。起初，杯底是雪白的。然后，慢慢地慢慢地，杯底出现了几个象小米粒大小的小黑点，我一摸杯中的水，哎呀，好烫！这一次，我又得出了结论，外焰能用纸杯烧水，而且纸杯不会被点燃。结果，妈妈以二比一赢了！从这个实验中，我明白了，我们需要大胆猜想，更需要亲手实践，才能知道科学的奥妙！450字 六年级 记叙文
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别样烧水又一个暑假开始了，我们怎样才能过一个充实而有意义的暑假呢？我和妈妈来到乡下——吴市，寻找答案。那天，我在屋里闲着无聊，想出去透透新鲜空气。还没出门，便看到外公提着两捆柴走了进来。我很好奇，便走过去一边打量着两捆柴，一边问外公：“外公，你提着两捆柴干嘛呀？”“烧水呀。”外公笑嘻嘻地回答。“那我来吧，您看，您每天这么辛苦，今天就让我来吧。”“好，好，那待会儿我就品尝品尝带我外孙味道的水。”我来到灶边，掀起锅盖往里面加满水，然后加满水准备生火，可一开始我就碰了壁。来到灶口我往里塞了几根木头，然后把报纸点燃放了进去，可刚放进去就灭了，连试了几次还是这样。外公在边上见了就告诉我：这升火是有讲究的，要把灶底掏空，要放软材，再把报纸点燃放进去。按外公说的，果然一下就点着了。望着着熊熊烈焰我心里有一种说不出的激动。为了让大火继续燃烧，激动的我往灶里连续塞了好几根木头，我本以为火会更大，可没想到这下火反而小了很多，边上看报的外公见此情景又一次手把手地教了起来，外公说：“柴太多了会把火压下去，所以火会小。”接着，外公把一根又常又粗的木头横放了进去，又在上面放了一些木柴，火又大了起来。外公解释说：“那根去木头是‘支柱’，支撑上面放的木柴，火会从边上烧起来。”一会儿，灶上冒起了白烟，水煮沸了，我总算舒了口气，没想到烧次水也这么一波三折。现在已是科技发达的时代，烧水大多都用么煤气灶、电热水壶了，即便如此，我们也不能忘了我们爸爸妈妈小的时候的这种传统，和这一份独特的乡村风情。常熟市实验小学 六（6）班六年级:杨逸洲550字 六年级 叙事
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纸杯烧水小实验今天，我写完作业，顺手拿起了一本《快乐科学》津津有味的读了起来。这时，我的眼球被一个小实验给吸引住了，实验是将一个纸杯里装满水，然后用火烧，纸杯不仅不会烧坏，最后水还能烧开。我心想，纸杯为什么不会被烧坏呢于是，我决定尝试一下这个小试验。准备工作开始了，我将一个小小的纸杯里倒水，又找来了一个打火机，一切准备就绪，我端起水杯，拿起打火机，却感到有些发怵，因为这是我第一次在家里用打火机烧东西。但是，我为了证实这个实验，我将打火机对着纸杯下烧，我的手微微颤抖，心想：如果水杯烧坏了，水就会流下来，不仅会将地板弄湿，打火要也要遭殃。我有点退缩，但是，我那强烈的欲望促使试验继续做了下去。‘‘嘀!嘀!嘀!’’5分钟过去了分钟过去了眼间半个小时过去了。。。终于，杯子上冒出了热气，水也冒出了快乐的汽泡儿。与此同时，打火机也英勇的牺牲了。杯子里的水开了，而杯底下却安然无恙，这是怎么回事呢一串串问号跳到了我的脑海里，我拿起《快乐科学》寻找了答案，原来，当火的热量传递到纸杯时，里面的水也来帮助杯子分担热量，所以纸杯就不会烧坏。如果没有水的帮忙，怕火的纸杯就会承受不了热量。所以就会英勇“牺牲”啦!这一次实验使我明白了一个深刻的道理，在我们的生活中处处有学问，只要你细心的去观察，勇敢地去实践，就会有所发现，有所收获。500字 五年级 日记
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“烧不坏”的纸杯“耶！我今天又可以做实验了！”翻开实验书，“噢！这个实验书很有趣哟！”用纸杯烧开水。普普通通的纸杯能烧开水？难道纸烧不坏吗？我这个人非常喜欢火，火一烧就把纸、木头、松叶等等一扫而空，全化为灰烬，尸骨无存。那感觉非常爽！可纸杯烧开水烧不坏，那就是一个奇迹。所以，我准备冒险一把，不怕被开水热死，不怕实验做不成功，不怕被蜡热着做一个不可能发生和不可能成功的实验。我用打火机吧蜡烛点着，把蜡烛拿起来，我的小手在颤抖。然后把水杯拿在蜡烛正上方。过了一会儿，纸杯的边缘燃烧起了一点半透明的小火苗，我被吓得半死，赶忙把水杯上的火苗吹灭，把蜡烛重重地扔到了地下，整个动作一气呵成，快如闪电。我从新点燃火苗，现在我成了元老级成员了，经验丰富。我知道了火只能在中间才不能燃烧，所以我一直非常安全。我眼睛一直盯着小火苗，生怕它在跑到纸杯的边缘再燃烧起来。水开始沸腾了，我兴奋地说：“耶！我实验成功了！”我还是没有搞懂为什么纸杯燃烧不起来，后来我查了资料，原来对纸杯加热达到纸杯着火点时，纸杯就会燃烧。但加入水的纸杯，在保证水不被烧干的情况下，纸杯不会燃烧起来，这是因为在加热过程中，水会把热量吸走，使纸杯达不到燃点，从而不会燃烧。我明白了，以后我会多多做实验，成为若贝尔一样从失败中求取成功的人！500字 四年级 叙事
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烧不坏的纸杯今天下午，我在奶奶家和妹妹玩。玩过一阵子，我和妹妹都已是满头大汗、脸热得通红了，头上还不时冒出一缕缕“青烟”，我们异口同声地说：“我要喝水！”奶奶一见我们这模样，一边忙着倒水一边说：“怎么玩得这么起劲，要生病的！”我一口气喝完一杯，把嘴一擦：“再来一杯！”奶奶又给我倒了满满一杯，说：“慢慢喝，小心呛到。”喝了大半杯，我就喝不下了，看着这一小杯水，我突然想起了平时烧水的壶，一个怪念头冒了出来：我为什么不烧烧这一小杯水呢？我找来一支蜡烛、两块大石头。妹妹不解地问：“哥哥，你要干什么？”“好戏马上开场，你看着就知道了。”我神秘地回答。我先用两块大石头的上端夹住纸杯的下端，让纸杯“漂浮”在空中。然后又点燃了蜡烛，让它静静地站立在纸杯的下面。我原以为纸杯会燃烧起来，而纸杯里的水会淋灭火。然而，我错了，纸杯并没有烧着，只是底部被烟熏黄了。我惊讶了：虽然这只是不足以使人解渴的一口水，却能阻止火的燃烧、火的释放。我轻轻吹灭蜡烛，在纸杯外面又套了一只无水的纸杯，再次点燃蜡烛。这时，刚才杯激怒的火焰终于又燃烧起来。我以为这次水该不能阻止火了吧？结果，我又错了。虽然纸杯上面部分已经化为灰烬，但下面那一小口水却稳稳底盛在那两三厘米高的“纸杯”里，仍然那样洁净，与四周的灰烬极不相称。想不到小小的一口水，却有这样大的能耐。500字 五年级 记叙文
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衔纸杯传水周日下午，我们在时代作文四（4）举行了一场“衔纸杯传水”的游戏。老师先宣布游戏规则：首先同学们分成两组，第一人衔着装水的纸杯，把水倒入下一人的纸杯内。依次传递，最后一人将纸杯里的水倒入一个小容器里。五分钟内，哪组容器里的水最多就获胜。游戏开始了，教室里顿时鸦雀无声。我们组先，第一个同学把水倒入自己的水杯里。将水传给下一位同学，只见她蹲着马步，慢慢地转过身来。看着她漫不经心的样子，急得我像热锅上的蚂蚁似的，但是转念一想，这个游戏还真是急不得呢！心急吃不了热豆腐，快了水就会洒出来。呀！就要到我了，她咬着杯子的最顶角，小心翼翼地把杯子里的水直接倒在我头上了。呀！好凉，我被淋成了“落汤鸡”。逗得大伙哈哈大笑……我还没回过神来，第二杯水又传到我这里了。我小心翼翼地半蹲着衔着杯子，抬起头，等着同学把水倒进来。之后我又顺利地传给了下一位同学，就这样同学们一个个地往下传，这一次同学们配合得非常好……眼看时间快到了，我们组的水才装了一半，我心急如焚。我在想我们组要输了吗？空气中弥漫着紧张的气氛，快点呀！“加油！加油”！老师一声令下“时间到！”哇！我们组赢了，队友们欢呼雀跃起来。在这次游戏中，我收获的不只是欢笑。我还明白了团结就是力量的重要性。500字 四年级 叙事
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