顺势而为的智慧700字

顺势而为的智慧

700字 高三 议论文

天地有常,不为尧存,不为桀亡。在千百年前,古人就知道了顺应自然,顺势而为。二十四节气,是自然法则,是人们顺应自然的表现。从古到今,只有顺应了,才能生存,这便是顺势而为的智慧。 

顺势,是顺自然之势。清明扫墓,芒种播种,秋分收割――顺时势,五谷丰登,举家合乐;伐木以时,疏网捕鱼,放生积德――顺长势,物种繁多,自然和谐;南橘北枳,山上种树,河边插柳――顺地势,绿树红花,万物有序。顺自然之势,是智慧,既然改变不了,那便顺势而为吧,这种生存的智慧,万物因顺势而荣。 

顺势,是顺时事之势。世界潮流,浩浩荡荡,识时务者为俊杰。顺俄共成立之时势,中国走出了共产党的精英;顺世界大战之时势,中国赶走了外国的虎狼;顺改革开放之时势,沿海崛起了一座座繁华之城……顺时事之势,是智慧。因为有促使中国融入世界的先贤,中国有了今日之成就;因为有锐意进取,与时俱进的勇士,中国成就了今日之辉煌。顺势而为,中国乃至万物才会进步,才会发展。 

顺势,是顺自身之势。嵇康擅琴,终使《广陵散》成为人们怀念的绝响;司马相如工赋,才有对仗工整辞藻华丽的骈俪;王羲之精书法,于是有惊若翩鸿,矫若蛟龙的《兰亭序》……顺自身之势,是找一条适合自己的路,用最简单的方式达到成功,这是智慧,是成功的智慧。 

顺势而为,我们得到的是生存,是发展,是成功。逆行倒施,我们看到的是灭亡,是退步,是失败。在催熟西瓜的“嘭”然而逝中,在防腐食品的万年不朽中,在转基因蔬菜的庞大躯体中,我们想起了顺势而为的智慧,我们忆起了前人的那一声声告诫,我们开始后悔自己所做的一切,我们终于明白了顺势而为。 

雪莱《西风颂》里那句名言“冬天来了,春天还会远吗?”时刻鼓舞着每一个身处困境的人。不经几番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香?顺势而为,就是能够经受寒冬考验,顺应时势的发展,踽踽独行于寒冬的凄苦长夜,必然向往明媚的艳阳天! 

“春雨惊春清谷天”是节气,也是先辈们留给我们的无上法宝,那便是顺应自然,只有顺应了自然之势、时事之势、自身之势,才能生存,发展,乃至成功。 

得天下英才而教之,不亦乐乎?

800字 高二 议论文

常有人说父母和睦、兄弟无故是一种快乐,常有人说互帮互助、团结合作是一种快乐,也常有人说怀德于身是一种快乐,而我要说:得天下英才而教育之,不亦乐乎!

天下“英才”,多为有志之士,教之,乐也。孔子弟子三千,而多为知志立礼之人,孔子得之,大幸也,非在讲学,而在叙道也,讲学只是思想的一种灌输,而遇天下英才并与之共叙心中之志,才能乐于心矣。同样,毛泽东初从革命时,曾写信招致有学之才,教之以共产主义理论,这也是一种遇见志同道合的快乐。同样在当今社会,自己如能遇天下英才,并携有志之士,谈人生哲理,谈理想抱负,这难道不也是件很快乐的事吗?

与天下“英才”共叙心志,既有知音之间的惺惺相惜,又使大道得于传递,一举两得,这便是教育之乐的缘由啊。

天下“英才”,不论长幼贵贱,如能遇之得之并与之互相学习,共叙人生之志,畅叙理想抱负,不是件快乐的事吗?孔子弟子三千,其贤七十二,既有贵族,又有平民,既有求道者,又有干禄者。然孔子有教无类,以一种平等的姿态对待弟子,故常受弟子谬驳,但他却欣喜不已,言这是教学的至高境界;毛泽东与革命主义“信仰”者一同学习,一起借鉴见解,这也是一种独有的快乐呀!而我们,与朋友一起学习,与老师共同探讨,两者并驾,这不光是战胜困难的法宝,更是教学得乐的前提。得天下英才而教育之,却并不是高高在上的教育,而是一种融洽的互动学习,这不愧是人生的快乐啊!

传天下“英才”于道,是快乐的缘由;与英才互学互动,是快乐的前提;得天下英才而教育之并将道传遍九州,人生极乐也!快乐不必是“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的那种君子心灵的独乐,快乐需要共享,得天下英才而教育之就是把这种快乐传递给“英才”,在这种传递中会有更加多的“英才”涌现,营造一种良性循环的环境。这便是“得天下英才而教育之”的极乐了。

快乐,不必言谈占有;快乐,不等于以君子自居而言他人之乐。得下“英才”而教育之,与人叙志,乐之由也;与其互学,乐之基也;传递快乐,乐之极也。

一花一世界,一叶一菩提,得天下英才而教育之,人生的大快乐。

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