文学形象与历史真相1200字以上

文学形象与历史真相

1200字以上 高一 议论文

艺术来源于生活而高于生活。——题记

我这人自幼喜爱阅读,在书房琳琅满目的文学作品中,最钟意的非《三国演义》莫属。

《三国演义》出自明末清初小说家罗贯中根据历史改编而成,同《红楼梦》、《水浒传》、《西游记》被列为“四大名着”,其中《红楼梦》文学地位最高,有着“闲谈不说红楼梦,读尽诗书也枉然”之说,而鲁迅先生则表示:“细民所嗜,则仍在三国、水浒”。而正因为许多老百姓对这两本书的热衷,使得他们很容易将历史与文学混淆起来,而我由于喜欢看《三国演义》这本书,就爱屋及乌地去了解历史真相,结果发现其中许多地方较之历史有着很大的出入。

许多人一谈到三国便想到那位神乎其神的诸葛亮,可诸葛亮到底有那么神吗?

先说空城计,根据《三国演义》的说法,司马懿带着十五万军浩浩荡荡兵临城下,只有两千五百人马的诸葛亮急中生智,上演一出“空城计”。结果大家是知道的。司马懿因担心有埋伏而撤军了。这个故事罗贯中应在写得太精彩了,以致人们都忽略了故事的真实性。裴松之在为《三国志》作注解的时候就说了:诸葛亮当时屯兵阳平,司马懿驻兵宛城,若真按裴松之所言,那么这个故事一开头就在忽悠人,若裴松之记载有误,我认为空城戏这出戏也是唱不下去的。大家推断一下,司马懿这个“少有奇节,聪明多略”,“每与大谋辄有奇策”的自幼聪明的军事天才如何会犯如此低级错误,在此我想了用一下易中天教授的观点:一?司马懿为何不派一组侦察兵进去一探虚实。二?“果见孔明坐于城楼之上,笑容可掬。”既然都能看到孔明的“笑容可掬”为何不派一组弓箭手来个万箭穿心,动摇西蜀之根本以绝后患。三?为何不“围而不攻”。围他个三天三夜。

再说赤壁,赤壁直至今日仍有两种说法,一是以裴松之的《江表传》为代表的曹操烧船自退。其中记载了曹操写给孙权的一封信,信中有这样一句:“奇隆之役,值有疾病,孤烧船自退,横使周瑜虚获此名”。二是以《吴书,周瑜传》和《资治通鉴》为代表的黄盖诈降,《吴书·周瑜传》是这样记载的:“瑜部将黄盖曰:‘今寇众我寡,难以持久,然观操军舰船,首尾相连,可烧而走也!’乃取,艨艟斗舰数十艘,实以薪草、膏油灌其中,以帷幕上建牙旗,先书极曹公,期以欲降,又豫备走舸,名系大船后。因引次俱前,曹公军吏士引颈观望,指言盖降。盖放诸船,同时放火,时风盛猛,悉廷烧岸上营落,顷之,烟炎张天,人马烧溺死者甚众,军遂败退。”《资治通鉴》与《吴书·周瑜传》基本相同:“瑜部将黄盖曰:‘今寇众我寡,难与持久。操军方连军舰首尾相接,可烧而走也!’乃取蒙中斗舰十艘,载燥荻、枯柴,灌油其中,裹以帷幕,上建旌旗,豫备走舸,系于其尾,先以书遗操,诈之欲降。时东南风急,盖以大舰最着前,中江举帆,系船以次俱前,操军吏士皆出营主观,指言盖降。去北军二里余,同时放火,火烈风猛,船往如箭,烧尽兆船,延岸上营落,顷之,烟炎张天,人马烧溺死者众。”看完了史书现在再看回《三国演义》:“孔明于十一月二十日甲子吉辰,沐洛斋戒,身披道衣,跣足散发,来到坛前”。看到这使我想到香港早期的僵尸电影,摆个神坛便能呼风唤雨。若孔明真能像《三国演义》中所说那样,那为何在孔明的军旅生涯中败战仍还不占少数?为何只活了54岁,而不使自己延年益寿?又为何不早早带着刘备平定天下?所以说,孔明借东风这一说法明显是靠不住的,要借东风也是周瑜借,不然杜牧怎么会说“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。”

火烧博望是有的,但火是刘备放的,据《资治通鉴》记载:刘表使刘备北侵,至叶,曹操谴夏侯惇、于禁等拒之。备一旦烧屯去,惇等追之。《三国志。先主传》也有过相关记载:使拒夏候惇、于禁等人拒于博望。久之,先主设伏兵,一旦自烧屯伪遁,惇等追之,为伏兵所破。

草船借箭也是有的,不过借箭的是孙权,本意是为了嘲笑曹操,而不是借箭。只不过这件事后来也被罗贯中移花接木,成了诸葛亮草船借箭。

上面这几个故事只是罗贯中神化诸葛亮的一部分,还有许多我就不一一例举了。希望大家能自己也发掘。这也难怪鲁迅先生在读完《三国演义》后感慨道:“状诸葛亮多智而近妖”胡适先生甚至将诸葛亮看作“奸险刁诈的小人”。《三国志》的作者陈寿是这么说诸葛亮的:“奇谋为短,治戎为长”,这充分说明诸葛亮是个杰出的政治家而不是一个杰出的军事家,而《三国演义》却刻意将他“神化”,这也难怪诸葛亮的形象在许多文人眼中大打折扣。

《三国演义》不仅喜欢抬举人,还喜欢贬低人;不仅《三国演义》喜欢扭曲真相地褒贬人,其它许多作品也是如此;不仅书籍喜欢有意褒贬,许多其他的东西也是如此。这又是为何?

前些日子看过一部电影,一句台词令我至今难忘:“世上没有绝对的黑,也没有绝对的白,大家都处于一个黑白交接的灰色地带。”一语道破天机。在我们的生活当中有好人也有坏人,但更多的是介于二者之间的人。在这种“缺少刺激”的生活中,文学作品给了人们一个追求刺激的渠道。许多的文学作品里都会有意无意地去追求一些激烈的矛盾。矛盾愈是激烈,我们愈是觉得精彩,觉得爽。诸如唐僧与妖精、高俅与宋江,他们均被刻意塑造出善恶的鲜明对比以激化矛盾。在这个过程中,作者会忽视“善”的恶,略掉“恶”的善,这样才能激化矛盾吸引读者去读。

余华的《活着》、鲁迅的《阿Q正传》之所以经典,就是因为作者成功地激化了矛盾,将一个时代的不幸集中表现在一个人身上。

我们生活中愈是缺少什么,就愈是希望从文学作品中寻得什么。正是因为我们生活中缺少这种极端的刺激与矛盾,我们才会去文学作品中寻找。我想这也是为什么孔明全知全能,庞统早死,司马懿撤军了吧。

高一:徐力帆

文学是一场悠远的春梦

1200字以上 初二 记叙文

文学梦的开始是和虚荣相关的。

我七岁读小学的时候,每天早上天蒙蒙亮推开门就有几个小伙伴在门口守候着我,为的只是在路上能听我讲各种稀奇古怪的故事;而小学的课间,我站在他们端来的长凳上口若悬河,周遭围满了人,一眼望去,全是虔诚而专注的黑眼珠;甚至村里刚演了坝坝电影,来不及去看的大婶大妈们,总是把我找来,我连比带讲,她们觉得比电影本身还精彩。而现在,当我在公众场合越来越像是一个寡语者的时候,我疑心是那时候过分透支了我的语言天赋。

但确乎在那时,讲故事的文学满足了我极大的虚荣感。

我几乎看完了凡是能够找到的书籍甚至是字片,书籍的匮乏让我来者不拒,四大名著《续小五义》《一千零一夜》《绿野仙踪》《格林童话》《二刻拍案惊奇》等等,我沉浸在故事的世界里不能自拔,并且乐此不疲添加加醋的贩卖给我那些忠实的小伙伴们。

无疑,我的作文总是被老师作为范文来夸奖,我五年级写的怀念母校的作文被六年级的同学抄得满校园都是,我至今还记得我那个腿有残疾的语文老师在和其他老师说起我名字的时候,像一只骄傲的大公鸡。

感谢文学,她让我在那些洋火枪和弹弓技术一流,玻璃弹球和滚铁环技术一流的小伙伴们中独领风骚,出尽风头,并力压群雄!

我初中的语文老师是一位姓周的女士,总在周五的时候把她家里的图书全部搬出来,让我们在自习课上传读,我几乎用极短的时间就看完了她所有的书。这个时候,小镇上有一家店起先是出租连环画的,后来变成了出租各种各样的书,他们居心叵测的把一部长篇按照章节扯成若干短篇来出租,我自然是交不起租金的,只能将自己中午的伙食费交出一部分,然后窝在店里面看,整整三年,我中午的时光几乎就是一个锅盔加一本书在那里度过的,读了《艳阳天》《金光大道》《万山红遍》,读了梁羽生陈青云卧龙生,至今想来,我不无沮丧,因为在我饥不择食的阅读中,注定了经典乏善可陈,如果在那样的时候能碰上川端康成或者卡夫卡,会不会又是另外的一片天地。

校长是教语文的,规定每个学期每个班级都要公开展示一张大型的手抄报,我的文章自然是出现在报纸最显眼的位置,那时候校园主干道的梧桐树之间一张接一张花花绿绿的大报纸,我在正午的时候以一个检阅者的姿态走过,恰好有微风吹拂,那种哗哗的声响使我心里泛起了一圈又一圈的涟漪。

到高中时,我已经彻底和通俗小说这种地摊货决裂了。我有了更高远的追求,那就是纯文学。

我也有机会读到大量的当代文学作品,梁晓声、王安忆、阿城、张承志、张抗抗、方方、刘震云、莫言、余华、格非······,如果不厌其烦,我可以开出长长的人名和书单。我沉浸在文学的世界里时而欢欣鼓舞时而黯然神伤。班上有几位志同道合者常常可以交流阅读心得,我那时买福建海峡出版社的《中篇小说选刊》,他们有买《小说选刊》的,《小说月报》的,那时的校园对文学是很宽容的,老师们也不会有今天对课外书的警惕。整个八十年代,空气中都飘散着文艺的芬芳,那种理想主义的烙印就是在那时深深烙在了我的灵魂,所以在今天,当我以诗意的眼光来看待现实时,总是会得出似是而非的结论。

时间到了今天,关于文学我其实不知道该说些什么,在这个如此多元的时代他已经成为一个或然。

12年的时候,在成都豪华的铂雅苑中国第七届作家富豪榜发布会上,我站在郭敬明、笛安、安东尼、落落们的背后,听着尖叫声和看着滚动的数字,忽然感到一种巨大的悲凉,莫名的我想起了《北方的河》和《北极光》,我觉得文学最后的一个理想主义者山头已经沦陷了。

是的,今天我们可能会有更好的生活方式,文学更多的可能是做些锦上添花的事情,但是,要永远怀念那些质地纯正坚韧的文字,她们是这个世界最后的最温柔的救赎。在我看来,真正的作家只有一种,这就是陀思妥耶夫斯基说的:我只担心一件事,我怕我配不上自己所受的苦难。

展开阅读全文

相关推荐

高一
议论文
1200字以上