在阅读中成长500字

在阅读中成长

500字 三年级 写景

我喜欢阅读,喜欢读古诗文,喜欢读《小学语文阅读

》,喜欢读《学苑创造》、《简快作文

》、《我们爱科学》等杂志,喜欢读童话故事……

“春种一粒粟,秋收万颗籽……”三岁时,我就经常在爸爸妈妈面前摇头晃脑地背古诗文,妈妈也经常给我讲解古诗文的含义。《悯农》使我知道了当时农民的生活非常悲惨。从古诗文中我还懂得了许多道理。《三字经》中“人不学,不知义”

使我知道了学习的重要,人如果不学习,就不懂礼仪,不能成才;“香九龄,能温席”让我懂得了要尊敬长辈。

《小学语文阅读

》中的《王羲之苦练书法》,讲的是我国古代著名书法家王羲之成为“书圣”的故事。这个故事告诉我,不管做什么事都应该认真、勤奋,并且要有耐心、恒心;《拆了两遍的亭子》让我知道要做诚实的人;《小费》使我懂得了想得到别人的尊重,首先要尊重别人。

在《学苑创造》、《我们爱科学》里,我知道了许多科学知识。飞太空没有航天服不行;为什么有些植物淹不死;动物园里的叔叔阿姨怎样给飞禽走兽打针;古堡里为什么没有蜘蛛网;变色龙为啥换“衣裳”;老牛为什么要放袋鼠屁,老牛怎样才能放袋鼠屁。

读《简快作文

》,我学到了一些写作知识,积累了不少好词好句。童话故事《卖火柴的小女孩》告诉我,小女孩多么悲惨,我多么幸福。

“读书使人明理,读书使人长智”。我真希望自己能在阅读中不断成长。

品茗心境

700字 六年级 写景

是一位知心朋友改变了我。那是在我生活和事业都陷入了低谷的时期,他携名茶来看我。尽管没心情于品茶,但我不想让来安慰我的朋友扫兴,还是与他一道把茶论沧桑。

围着人生的无常聊来聊去,最后又聊到了茶上头来。朋友说:“我觉得茶有三重境界。

第一重是茶叶长在茶树上时,未经沧桑,青翠可爱,可也最没有滋味。第二重是将茶叶摘下制成了茶,看起来干涩无比,死寂难耐。第三重便是将茶叶倒入沸水,茶在水中便起死回生了,还另有一番经时间打磨过的色香味儿。”我知道朋友是以茶作喻,劝我达观些,想要从第二重境界跃上第三重,就得自己给自己倒一杯沸水。他说的有道理,人一生其实也就跟那茶叶一样有枯有荣,可我的心情还是不能如沸水中的茶叶般舒展开来。

朋友问我这茶如何?心不在焉的我说:“寡淡之至,是不是碰上假茶了?”朋友大笑,却不置可否。告辞时,他把剩下的那些茶叶留了下来,说先存我这里改日再来细品。

大概半年后,我柳暗花明地走出了困境。那知心朋友又上得门来,说要叼扰一杯茶。我要取出自己珍藏的好茶。朋友却执意要喝他上次留下的那些茶。我好容易才找出了上次喝剩的茶。我和朋友边高谈阔论边啜饮,我发现这茶余香幽遐,如饮甘露,绝对是上好真品。

我很奇怪自己上次怎么会误以为是假货。还是用的上次那样的水、茶具,饮茶的环境也一样了,何以我的感觉就截然相反呢?我不得其解。

朋友道:“你光知道要好茶好水好茶具好环境。却忘了至关重要的心境。我认为茶文化的真谛在于品茶时的心境,浮躁不安、沽名钓誉是难以领略到茶的意趣的。”

自己以前过于追求品茶的皮相而流于形式主义了,以至于品茶成了附庸风雅的“生活秀”、“表演秀”,朋友的话使我犹如醍醐灌顶。品茗更多的是在品味心境,只要有清心悦神、超凡脱俗的心境,即使粗茶陋所,心灵也能随茶香弥漫,随着袅袅雾汽而恬淡……

好茶、好水、好茶具、好环境这几者,在物质繁荣的今天,并不难求,难求的是心境。

明白这点后,每次品茶之前,我都会问自己“准备好心境没有?”

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