行书笺,一纸350字

行书笺,一纸

350字 六年级 散文

创造,是以有限的生命创造出无限的东西,而我想用手中的一支笔,创造出一篇篇动人的故事。

——题记

没有理想的人,他的生命如同地狱,没有光明,没有希望。我庆幸我有一个理想——成为一名作家。

当看到那作者以心为酒曲,以血为原料,以所有的感情让其浸泡,发酵,造成那百读不厌的经典,心中不由升腾起一丝敬佩。摩挲这草木揉压得白纸上我能感受到作者那强烈的情感由纸张传递于我心中,令我徒然生畏:作者用他对文字的热忱,写出这经典,流传于世人,予人启示,予人光明。我感动于他们对文学的热爱,心中升腾起一丝悸动:成为一名作家。

那一丝悸动漫过理想的绿洲,开辟了我全新的旅程,虽几次停滞于理想的疆场,但永恒不变的,是对文学的痴狂。

开始追逐梦想,诚如李白的“大鹏一日同风气,扶摇直上九万里。”实现梦想的旅程,并非只有煎熬,透过时空的罅隙,我仿佛看见了未来的自己,扬笔舞墨,书一纸传奇。

理想虽远,但脚比路长,愿追逐理想,不负韶光。

我们·泪星

550字 初三 散文

我们像是一群迷路的孩子,停驻在人生的十字路口,满眼虽是踌躇与迷茫,但我们依旧手牵着手向同一个方向迈进。

——题记

夜幕遮去太阳的最后一丝余晖,于是它便留下了泪水。晶莹剔透的泪珠化作漫天闪烁的繁星,在倾诉着鲜为人知的故事。

同样,我们的故事也鲜为人知。

上帝在茫茫人海中用一中叫做缘分的东西让我们相遇,只是我们不尽心珍惜。

三年之前,仿佛就在昨天。

也许,这就是时间的力量。

如今,我们却一一告别。我们的故事,就像一首跌宕起伏的乐曲,谁唱都跑掉,可我们总是唱不厌。

那个孩子,曾经

在我考试失落时默默支持我;

那个孩子,曾经在我被病痛折磨时为我送来一杯温水;

那个孩子,曾经在我被人冷嘲热讽是与我并肩坚强;

那个孩子,曾经在我默默无聊的时候给我讲冷笑话;

那个孩子,曾经在我忧愁寂寞时为我唱五音不全的曲儿;

……

这是一群怎样的孩子呀,他们倔强,他们执拗,他们爱钻牛角尖,他们小肚鸡肠,他们死要面子活受罪

……

可这些,不就是懵懂的我们吗?

这些并称为“我们”的孩子,共同朝一个方向行走了三个春秋,一路泪水欢笑,终于走到了分岔路口。

我像是一个拾荒者,悄悄藏起时光的底片,在离别的泪星天空下,晾晒出关于“我们”这群孩子的回忆。

正如《青春纪念册》中唱的:

给你我的心作纪念这份爱任何时刻你打开都新鲜

有我陪伴多苦都变成甜睁开眼就看见永远

看,太阳的最后一丝余晖消失了,那满空的泪珠,也是我们的泪水,在倾诉着关于我们鲜为人知的故事。

泪星在闪烁,我们在这个离别的日子,仰望星空,然后,闭眼,微笑。

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