诸葛亮
300字
初二
散文
三国里面我最欣赏和崇拜的就是诸葛亮了，因为他不仅忠厚，而且还很聪明，下面我先来介绍一下诸葛亮。
诸葛亮，字孔明，人称卧龙。公元208年，曹操率三十万大军南下荆州，诸葛亮以其大智勇出使东吴，说服东吴抗击曹操，取得赤壁之战的胜利，为刘备取得立足之地。刘备称帝后，诸葛亮任宰相。公元233年，蜀后主刘禅继位，诸葛亮被封为武乡侯。他励精图治，赏罚分明。公元234年，因积劳成疾，病逝于五丈原，葬于定军山。
我之所以喜欢诸葛亮，是因为他有勇有谋，而且他对刘备非常忠心，他不顾一切代价保护刘备。刘备死后，他本来可以坐上刘备的位子的，可是他没有，他让刘备的儿子刘禅坐上了这个位子！但是刘禅实在是不争气，他贪玩、无能，但是诸葛亮还是耐心的帮助他，最后没有成功。
听了我的介绍，你们也开始喜欢诸葛亮了吧！
输球之后
350字
高三
叙事
是气愤还是郁闷，但让我看到了什么是现实，此时痛苦似无色无味的毒在心肠里漫延。悲，飘逸在球场上的歌声里。眼前，我似乎看到的是英雄之泪。
可恶的广播！为什么！为什么！为什么！我会那样子。因为，我看到了什么？是一种现实，与心里早已根深蒂固的运气格格不入，生活本来就这样吗？哭泣，在残酷的现实中我竟一直怀着运气的想法，我真像一只往火里扑的飞蛾，不知死活的废人。是努力让我悲泣！看到他们，风行，速止，防守，被截，运气在哪里？只有赤裸裸的努力！结果怎样？却是输了。
一回首，枯黄的灯光下，向外看看天，却是更大的灰淡的夜幕，现实！现实！现实！是沉默给我带来幻想，还是我败倒在现实中，堕落在回忆里。
春花秋月何时了梦想总是美好的，但现实梦想的第一步是醒过来，尘世最终是迷茫的，花非花，雾非雾，谁是谁非让人找不到那现实与梦的边线。说多了，醉了，哪天也来一个“但愿长醉不愿醒”呀！那就是沉沉地死去。
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诸葛亮在《三国演义》中，我最喜欢的人物就是诸葛亮，在我眼中，他是个很传神的人物，他聪明绝顶，虽不会武功，但有个异常智慧的脑袋。他上知天文，下知地理，料事如神，而且他非常顾全大局，知道什么时候该进，什么时候该退。诸葛亮十分会用计，在《草船借箭》一事中，周瑜嫉妒诸葛亮的智慧与才能，下达了一个根本不可能完成的任务，命令他十天造完十万只箭，但这根本就不可能完成。诸葛亮明知周瑜是陷害他的，但他没有揭穿，以为怕伤了和气，又会引起一张大战。于是他说三天即可完成，并当场就立下了军令状，因为他算出第三天会起雾，于是那天他用二十条草船和许多用稻草扎成的草人，到曹营“借”来了十万多支箭。在我眼中，诸葛亮就是个智慧超群，有胆有识，忠于君主的人，他那颗忠心让我敬佩不已。300字 三年级 写人
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诸葛亮三国中的豪杰是谁?不用说，肯定非诸葛亮莫属。他才智过人，紧急时刻头脑冷静，善于发现人才，能巧妙地收服人才，并重用。“姜维降蜀”就是个很好的例子。他先通过对决，发现人才;然后以束手无策让他主动降蜀，让他心服口服，愿意终身效劳。“华容道”“草船借箭”“七擒孟获”充分显示出了诸葛亮的足智多谋。尤其是“草船借箭”里借东风的篇章让我特别佩服，屈指一算，就能知道什么时候下雨，什么时候天晴。简直“上知天文，下懂地理。”“空城计”、“华容道”利用了别人太过“聪明”和多疑的心理，这就是所谓的“聪明反被聪明误。”“七擒孟获”显示出了诸葛亮为了收服孟获这么一个人才，花费了多少心思来抓他。从“七擒七放”这个词中可以看出，诸葛亮收服他需要多少耐心。在“刘备借荆州”一集中，周瑜在攻打南郡时中毒箭受伤，从此以后，不能发火。诸葛亮就利用了他这个特点，在他追杀刘备时叫刘兵大喊：“周郎妙计安天下，赔了夫人又折兵。”周瑜气得箭伤发作，昏到了。只要诸葛亮不在刘备身边，刘备办起事来就不会很顺利。由此看出诸葛亮对刘备来说非常重要。400字 四年级 写人
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诸葛亮我听说诸葛亮在《三国演义》中表现得绝顶聪明，如空城计、草船借箭等，我想领略一下诸葛亮的聪明才智，所以认真读了《三国演义》，但是我发现诸葛亮并不聪明。首先，作为执掌蜀国军政大权的诸葛亮，每日都有要管具体的事务，事情不分大小，都听自己的，这是领导的大敌。一个聪明的领导是不会这么做的。难怪司马懿会说：“孔明食少事烦，其能久乎？”（103回）诸葛亮53岁病死与他操劳过度有关。这能说明他聪明吗？其次，不自量力和缺乏自知之明最能说明诸葛亮不是一个聪明人。蜀国和魏国力量对比悬殊，而且刘备死后，蜀国元气大伤，但诸葛亮还要进攻魏国。虽说蜀国和吴国已重归于好，诸葛亮口上说要联合东吴，行动却一意孤行。如果和吴蜀连手，东西夹击可能会赢，但诸葛亮没那么做，结果屡战屡败。如果一两次失败还情有可原，但五六次都失败，这就只能说明诸葛亮不智。第三，刘阿斗非常平庸，无才无德，诸葛亮不取而代之，说明没有以天下为己任的大志，缺少勇气和判断。刘备死前，曾对诸葛亮说，若阿斗无才，你可取而代之。这是群臣都听见的，还怕什么？扶不起的阿斗，诸葛亮硬扶，这简直是愚蠢。总之，诸葛亮虽在具体的某一仗中能取胜，但往往在统筹全局或关键性问题上，一而再，再而三的失误，这能说明诸葛亮的聪明吗？500字 五年级 写人
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诸葛亮诸葛亮诸葛亮是我国古代小说中的一个人物，也是我最崇拜的人。我喜欢他的机智、勇敢，更喜欢他的沉着、冷静。诸葛亮非常机智，可能是他广读诗书的缘故吧。刘备刚请他出山的时候，他就建下了第一功，烧得曹军魂飞魄散，好几个月没敢出来。在火烧赤壁的时候，他安排得是多么周密啊，让曹操既尝过火烧的滋味后，又尝到了刀箭的滋味。他还非常的勇敢，他到了周瑜的营寨后，不怕周瑜的暗算，一心为了国家。有一次，他在西城的时候，司马懿派大军来了，他沉着冷静，还叫文臣们不要慌，巧施了空城计，终于化险为夷。你说，像诸葛亮这样的人，难道还不能受到崇拜吗？诸葛亮非常的爱国。刘备死后，刘禅继位，诸葛亮为了统一国家，几次叫刘禅去攻打曹丕，可是都以失败告终。最后，他病死在了五丈原。由于刘禅每天都只知道吃喝玩乐，大业捧手给了别人。诸葛亮啊，如果你还在世上的话，那该多好，你还不知道，你的事迹已经被千古流传，人们都记住了你的形象：戴着一顶帽子，手托一把鹅毛扇，穿着一身洁白的衣服。你还教过马良这样的学生，他也算得上是一个大学士了啊！你的主公刘备也是我所敬仰的人，他以德做人，以义做人，也是为了大汉几百年基业所起义的啊！孔明先生，请允许我在您面前叫你一声“先生”，您这么有学问，这么有修养，谁不想学您呢？孔明先生，我永远不会把你忘怀，您也不会被在历史的光阴下消失！550字 五年级
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诸葛亮诸葛亮，虽手无缚鸡之力，却能运筹帷幄，决胜千里。未出茅庐，已知天下大势将鼎足三分，烧博望，借东风，擒孟获，无不显示他神机妙算的绝顶聪明。故与关羽之“义绝”、曹操之“奸绝”合称三绝。诸葛亮执法严明，情义深重，勇于自责。有情而不枉法，执法而不忘情。这才是有血有肉的诸葛孔明，这才是真实可信的孔明！看了诸葛亮挥泪斩马谡一节，我们才会由衷赞美“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”。我们曾学过《出师表》《失街亭》(《三国演义》)《蜀相》等课文，这些课文都涉及一个人物——诸葛亮。【原文再现】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣！先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡沪，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原；庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣之所以报先帝而忠陛下之职分也。——摘自《出师表》【素材评析】诸葛亮与刘备的君臣际遇，是千古传颂的佳话。人们在甚赞诸葛亮的况世奇才的同时，也甚赞他能报知遇之恩的美德。自从自隆中出山后，就把“攘除奸凶，兴复汉室”作为毕生已任，正如杜甫所写“三顾频烦天下济，两朝开济老臣心。出师未捷身死，长使英雄泪满襟襟”，无不为他“鞠躬尽瘁，死而后已”的忠诚而感动。【适用话题】诸葛亮博学多才，担任蜀相期间，济世、敬业、至公、廉洁、谦虚等品格为历代君主、官吏、士人和老百姓所称颂。适用话题有：“忠诚”、“谦虚与成就”、“大智若愚与成功”、“肩膀”等。诸葛亮对刘备的忠信历来被大家传为美谈，此事例适合话题“诚信”；诸葛亮不听刘备临终忠告，最终导致街亭失守，此事例适合话题“感情的亲疏与对事物认知”等。750字 高一
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诸葛亮——题记我读了《三国演义》，为书中的人物诸葛亮所折服。诸葛亮不仅文采丰富，而且运筹帷幄，做了为国家和人民尽职尽责的事。诸葛亮是一个值得发现的贤人。刘备三过茅庐，最终诸葛亮出山，抚匡汉室。刘备接受了军师的建议，占据蜀川，形成了天下三分的局面。在治理国家方面，爱护百姓；外交方面，联吴抗曹。后来刘备在白帝城病危。在临终时，诸葛亮接受了辅助阿斗的重任。为了安抚南疆，诸葛亮亲帅大军南征。在战术上，七擒孟获，创造了战争故事中的佳话。平定了后方之后，诸葛亮就着手了复兴汉室的行动。六出祁山，以致死在军营。真可谓为了国家尽心尽力。诸葛亮为了国家的统一，鞠躬尽瘁，这值得我们效仿。我们的大中国不正需要这种精神吗？250字 初二 议论文
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诸葛亮诸葛亮，字孔明，人称卧龙，汉末徐州 琅邪郡阳都县《今山东沂南县》人，父诸葛珪曾为泰山郡丞，叔父诸葛玄为当时名士。诸葛亮兄诸葛不共戴天瑾仕于吴孙权，拜大军、左都护，领豫州牧。亮从弟诸葛诞仕于魏，为吏部郎，累迁扬州刺吏、镇东将军、司空。兄弟三人“并有盛名，各在一国。于时以为‘蜀得其龙，吴得其虎，魏得其狗’”《《世说新语。品藻》注云：狗乃“功狗”之狗，虽非龙虎之比，亦甚有功之人，故曰并有盛名。》。诸葛亮早年不得志，不为志向所屈，故结庐于襄阳城西隆中山中隐居待时。公元207年，思贤若渴的刘备三顾茅庐，请计于诸葛亮，诸葛亮精辟地分析了天下形势，提出了统一天下应走鼎足三分，联吴抗曹的道路，也称“隆中对策”。这是诸葛亮为刘备提出的一条正确的政治路线相军事路线，也是诸葛亮一生的行动纲领。从此，刘备的事业才出现了机。公元208年曹操率三十万大军南下荆州，诸葛亮以其大智勇出使东吴，说服东吴抗击曹操，取得赤壁之战的胜利，为刘备取得立足之地。刘备称帝后，谙葛亮任丞相。公元223年蜀后主刘禅继位，诸葛亮被封为武乡侯，领益州牧。他励精图治，赏罚严明，推行屯田政策，并改善西南各族与蜀汉的关系，有利于当地经济、文化的发展。他曾六次北伐中原。公元234年，因积劳成疾，病逝于五丈原，葬于定军山《今陕西勉县东南》。诸葛亮的一生共两个二十七年。公元207年以前的二十七年，是他修身养性立志用世的准备阶段。他学有所成后没有北走曹操，也没有南归孙权，而是辅佐了“名微众寡”的刘备，这固然有客观原田，但也并非出于偶然。他之所以要选择兴复汉室的道路，说明他是一个维护封建纲常、崇尚儒家忠义道德的正统思想家。公元207年到234年的二十七年，是谙葛亮尽忠蜀汉的阶段。无论先主、后主都非常信任他。他没有恪守儒家教条，他尊王而不攘夷，进兵南中，和抚夷越，在三国中执行了最好的民族政策。他明法、正身、和吴、治军，以“鞠躬尽瘁，死而后已”的无私奉献精神战斗到生命的最后一息。他的忠公体国精神，生前就深受蜀人爱戴，死后更长期受到后人的敬仰，已成为中华民族传统文化的一份遗产作业800字 初二 记叙文
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诸葛亮，有勇有谋风若遥远的回音，追着历史的翅膀，在那万卷书海里寻找一个亘古不变的经典。遥远的传说，精彩的故事，作者超出常人的精思巧构似美酒一般在时光的地窖里酝酿，陶醉了一辈又一倍的文人，是你吗，《三国演义》？站在历史的角楼，倾听一曲高山流水。捧一本《三国演义》，品一段绝佳的对戏，观一场舌战群儒。在国家存亡面前，你义不容辞的孤生踏入异土，你那三寸不烂之舌搅乱了谁的思绪？你那临危不惧的气魄震慑了谁的初心？面对张昭对你似嘲似讽的刁难，你淡然一笑，道出“鹏飞万里，其志岂群鸟能识哉”这一番流传千古的佳句，聪明的回击了张昭，捍卫了自己的尊严，说得张昭是并无一言回答。你，是多么的淡然心定！第一谋士已哑口无言，心中刚舒口气，虞翻又进一言“今时曹兵将多，士气正盛。”虞翻一言明则劝备不宜交战，实讽君心不自量力。你巧思片刻，顺借长江之险，东吴可安嘲讽回击，借以突显备之英勇，伐曹，乃英杰之豪作，让虞翻不能言对你，是多么的聪明才智！“备是织席贩履之夫耳，操乃相国曹参之后，两者相比，简直是以卵击石，不足与操抗衡”面对陆绩的咄咄逼人，你似乎并无他们想象中的慌乱，反而气定自若，先言操之挟天子以令诸侯，后道高祖出身卑微但终得天下，烘出备如今为大志织席贩履，又何足为辱乎？你将问题不留痕迹的抛还给了陆绩，让他不知如何是好，顿时语塞。你，是多么的忠心爱主！一席辩论就在你的对答如流中完美结束。你的机智护主，在这场精彩的辩论中发挥得淋漓尽致。不卑不亢，不屈不傲，不骄不躁。恰到好处的回击，不失风度的回敬，你的随机应变令所有人瞠服！于是，你名声大振，于是有了坚固如磐石的吴蜀联盟，于是有了声势浩荡的同伐操兵。于是，你从此在我的脑海中留下了几个字——机智护主。于是，我敬仰的人中又多了一个你——诸葛亮。诸葛亮，一个神一样的人，一个机智护主的属下，一个有勇有谋的高洁人士！650字 初二 议论文
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诸葛亮出山刘备问道：你们可知道卧龙岗有什么来历吗？张飞笑道：是不是这个岗上有一群饥饿的农民？关羽道：三弟错了！不是饥饿的农民，是饥饿的龙！刘备笑道：你们都在乱说，哪里是饥饿的饿，是卧床不起的卧，我估计这里是个风水宝地——人有病了，卧床不起了，就到这里来休闲一下，病自然就好了——你们看，这里简直是先人留下来的自然遗产嘛！三人接着往山上走，哪知道是这山望着那山高，一山更比一山高，三人爬得精疲力尽，好不容易才上得山顶，终于，大好河山尽收眼底。三人出气如牛，正坐在石头上喘息，就听见旁边有人冷笑道：大丈夫爬一座小山就喘粗气——成何体统！三人望去，只见一人正坐在摇椅上喝茶。刘备上前施礼道：这位先生，看样子是武林高手，我们空手上山，都累得不行，你带着椅子茶具，居然悠然如神仙！佩服佩服！那人道:我才不是什么高手低手，我就是我——诸葛亮。刘备惊道：哎呀，真是踏破草鞋无觅处，东方不亮诸葛亮！原来你就是人称策划大师的诸葛亮先生啊！诸葛亮道：动动脑子吧——在任何时候，都是脑力比体力值钱！我为什么不累，因为椅子茶具早就摆在这儿，我也不过是空手上来的！关羽张飞点头。刘备：诸葛先生，我们来此是……诸葛亮：请我出山嘛。出山是可以，不过，你们要回答我几个问题。刘、关、张：好！什么问题？诸葛亮：张飞你先来，我问你，小明的爸爸有3个儿子，大儿子叫大毛，2儿子叫二毛，3儿子叫什么？张飞想都不想就说：“哇哈哈哈，3儿子肯定是三毛！”诸葛亮：错！小明的爸爸，那三儿子肯定是小明，连这个都不知道，真是个碳烧猪！看来你们大脑的智慧因子不够多，这样好了，我出一个问题，假如你们能答出来，我就出山。这是一个困扰希腊学家多年的问题，请问：先有鸡还是先有蛋？张飞：先有鸡。诸葛亮：那蛋从哪儿来呢？关羽：先有蛋！诸葛亮：那鸡又从哪儿来呢？这时，刘备拿出一本词典，说：先有蛋。诸葛亮：为什么呢？刘备：因为蛋在210页，而鸡在516页，所以，先有蛋。诸葛亮：言之有理，那好，我出山拉！Letisgo!800字 初二 记叙文
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诸葛亮聪明吗?比如在对于人才的限制。诸葛亮辅政后，事无巨细，都要亲自过问，这看上去很令人钦佩，但无意中却限制了人才的发展。经如任免一个县官的小事，诸葛亮也要亲自处理；军中“二十罚已上皆自省览”。结果诸葛亮死后，蜀国人才青黄不接，造成“蜀中无大将，廖化当先锋”的局面。还有就是诸葛亮在用兵上的错误:用兵上的失误。“诸葛一生唯谨慎”，用兵谨慎，这是诸葛亮的优点，也是他的缺点。用兵应以慎为主，以奇为辅。奇正并用，并能建大功。时魏延曾提出自率万人，偷袭潼关，诸葛亮认为此举草率，未同意。后邓艾灭蜀，正是用偷袭之策。司马懿在给其弟司马孚来的信中说：“亮志大而不见机，多谋而少决，好兵而无权，虽提卒十万，已堕吾画中，破之必矣”(《晋书·宣帝纪》)。此话虽有夸大，但也反映了一定的事实。我还觉得诸葛亮在用人上错误也很多,比如,首先是让关羽镇守荆州，关羽性格高傲，刚而自矜，有勇无谋。关羽失荆州，使诸葛亮在《隆中对》中两路出兵北伐的设想变空，并使蜀国在今后的战争中始终处于背动地位。其次是用马谡守街亭，马谡自幼熟读兵法，好论军计，甚为诸葛亮所器重。但刘备觉得马谡言过其实，临终时曾对诸葛亮说：“马谡言过其实，不可大用，君其察之？”诸葛亮却不以为然，还经常同他谈论兵法，有时通宵达旦。丧失街亭，使诸葛亮的主力侧翼受威胁，整个作战计划遭到破坏，被迫撤军。以上就是我对诸葛亮的看法,我相信,有人会怎么认为的!500字 初二 议论文
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谈诸葛亮身未升腾思退步，功成应忆去时言。只因先主丁宁后，星落秋风五丈原。——《三国演义》诸葛亮，字孔明，号卧龙，人称卧龙先生，是三国时期的传奇人物。他不是拘泥于一章一句，而是观其大略，并喜欢吟诵《梁父吟》这首古歌谣。通过潜心钻研，他不但熟知天文地理，而且精通战术兵法。故此，刘备三顾茅庐，邀请他做自己的军师。这个军师一做，就是27年。直到死，也还在为蜀国江山所扰。在诸葛亮逝世后，他还为他的后代保了“安全险”——相传，诸葛亮在临死前对后代说：“我死后，你们中的一个将来会遇到杀身大祸。到那时，你们把房拆了，在墙里面有一个纸包，有补救的办法。”诸葛亮死后，司马炎打下天下当了皇帝。他得知：朝廷中的一员将军是诸葛亮的后代，便想治治他。有一天，司马炎找了个借口，把这个将军定了死罪。在金殿上，司马炎问：“你祖父临死前说了些什么？”这个将军就一五一十地把诸葛亮的话说给他听。司马炎听后，使命令上兵们把房子拆了，取出纸包。只见纸包里面有封信，上面写着“遇皇而开”。土兵们把信递给炎，炎打开信，只见里面写道：“访问后返三步。”炎立即站起身退后三步。他刚站稳，只听“咔嚓嚓”一声响，炎龙案上面正对的房顶上，一根玉掉下来。把桌椅砸得粉碎。炎吓得出了一身冷汗。反过来再看信后面写道，“我救你一命，请你留我后代一命。”看完这封信，暗暗佩服诸葛亮的神机妙算。后来。他把那个将军官复原职。杜甫用两句“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”概括了诸葛亮的一生和成就。虽然蜀国在他死后灭于刘禅之手，但是由于蜀国有个千古垂名的诸葛亮，所以蜀国的名字没有消失在人们心中。这也许是对诸葛亮最好的慰藉吧，他的“一切”没有消失的荡然无存。600字 初一 抒情散文
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浅谈诸葛亮诸葛亮是智慧的化身。他上晓天文，下知地理；能够借东风，保江山。他涌泉相报刘备的知遇之恩，终生只为刘氏帝业效命。然而他的一世英明却毁在后主刘禅手中。诸葛亮是个至情至性之人。然而，为正军法，他只得斩了因骄傲自大而失了街亭的马谡。“挥泪斩马谡”成为“千古绝唱”，令我汗颜。有人说，诸葛亮不智，不智在于择主。选错了主就注定了结局。都说刘备仁慈，可仁慈得又不是地方，老靠别人协助、自己只会哭哭啼啼地赢取别人的同情。一个大丈夫应该想得更远，有些地方当舍就舍，否则就有优柔寡断、拖泥带水之嫌。这种想法未免太偏激了些，我并不赞同。对于刘备，他可以为了汉室帝业，“猥自枉屈，三顾臣于茅庐之中”，这等为国为民可以放下架子的行为，谁人不佩服。他的义气，他的惜才，他的智慧，毋庸置疑。而诸葛亮最终落得病死军中，未免有些凄凉。但我说，诸葛亮是成功的，他生前草船借箭、空城计、七擒孟获，临死之际又令大军从司马懿手中解了围，可以说，他为汉室帝业耗尽了最后一丝精力。而汉室帝业最终没有兴复的责任不在于此。据说他六出祁山之时，天上帝室之星陨落，国失相父，必将灭亡，诸葛亮用自己的血肉之躯撑起的江山也终将坍塌。如果没有刘备的早逝，如果没有刘禅的懦弱，也许历史就会改写，也许这就是诸葛亮的命运吧。上天是公平的，给了诸葛亮智慧，又给了他忠义；给了他伯乐，又给了他一个扶不起的阿斗。读完《出师表》后，对于诸葛亮，我既佩服，又怅叹。佩服他的一片忠心，明知刘阿斗扶不起也要扶，事事处处点点滴滴都要为刘阿斗铺好路。怅叹的还是他的一片忠心，为了当年刘备的恩德，他明知刘阿斗扶不起也尽力去扶，为了汉室最后的希望，他宁愿拼尽自己最后一滴精血。总之，诸葛亮如卧龙在天，他虽身死，但他的精神始终在影响着后人。650字 初一 抒情散文
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三国－诸葛亮如果时光可以倒流，我愿再变回儿童；如果时光可以倒流，我愿再一次天真；如果时光可以倒流，我愿再幼稚一回……“童年”，多么美好的字眼，但我的童年却一去不复返，不能再像以前那样嘻闹，也不能再像以前那样无拘无束……童年，我可以随意奔跑，没有父母那“不好好学习”的责骂；没有学校里关于成绩的攀比，也没有好学生对其它人的冷嘲热讽。可以坐在自家的小椅子上，呼吸新鲜的空气，可以站在楼顶，吹凉凉的凤，玩凉凉的云……而现在的我们呢？多出了烦恼，多出了忧愁，童年时候的快乐，早已一扫而光，取而代之的，是一脸的愁容。作业，每天堆积如山，除了写家庭作业，还要做父母买来的习题，每天只能在写字的“沙沙”声度过，我，还快乐得起来吗？我总是幻想着，有一天，时光会倒流，我会再次变回儿童，重新过一次那没有烦恼，处处充满欢声笑语的生活，但是，我知道，时光是无法倒流的，童年，对于人只有一次，我，只能继续烦恼下去……不过，我仍然希望，我那“时光倒流”的梦想，会在某一天，突然实现。与其变得成熟，倒不如，让自己永远幼稚下去……400字 初一 抒情散文
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我看诸葛亮高二作文：我看诸葛亮我看诸葛亮高二(5)班曹洁说起诸葛亮,真可谓家喻户晓,妇孺皆知.如此一个熟知天文地理,通晓古今,足智多谋,神机妙算,甚至能呼风唤雨的军师,可以说是主导曹刘争霸胜败的重要筹码.如今来看,当年刘备三顾茅庐请他出山,可真是慧眼识英才啊.诸葛亮刚一亮相就令人咋舌,未出茅庐已知三分天下.后人因此赞叹:"豫州当日叹孤穷,何幸南阳有卧龙.欲识他年分鼎处,先生笑指画图中."这似乎注定了诸葛亮的存在必然会对将来天下三势造成下小的影响.果然,诸葛亮刚出茅庐便立了功,火烧新野,打得曹军焦头烂额.这此旗开得胜,使原本对诸葛亮的才智有怀疑的关羽,张飞敬佩不已.随着诸葛亮立功次数的增多,招来的嫉妒之心也越来越多.例如周瑜,他百般刁难诸葛亮,却都被诸葛亮超人智慧一一化解.比如草船借箭之事.诸葛亮早料到三天后有大雾,借雾之利轻而易举得了十万余箭.使一向自大的周瑜都不得不称羡道:"先生神算,使人敬服."刚借完箭,使曹操后悔不已,诸葛亮又生一计,火攻曹军.诸葛亮真可渭无所不通,竞然能够呼风唤雨,借来东南风,助周瑜火攻曹军,烧得曹军损失惨重.曹操侥幸逃脱,却又中了诸葛亮之计.各处埋伏的兵马一批又一批地冲杀出来,曹操眼看命将不保,幸而得关羽放行才能够死里逃生.孔明这一连串的计谋,把同样善于用计的曹操害得狼狈不堪.其深谋远虑足以令人畏惧.至于后来孔明三气周瑜,更是突出了孔明的谋略过人.周瑜气量狭小,自以为是,自己智不如人,便把诸葛亮看作眼中钉,恨不得将其置于死地.谁知诸葛亮聪明绝顶,周瑜害其不成反遭其害.真是赔了夫人又折兵,自讨没趣,到最后连自己也被诸葛亮气死了.以致于周瑜死前还仰天长叹"既生瑜,何生亮."后来陆逊在虎亭大破蜀军,乘胜追击残军.诸葛亮却早已摆好了八陈图等陆逊上钩.若不是诸葛亮的岳父带路,陆逊恐怕早就死于陈中.之后,孔明遇到蛮横无礼的南蛮王孟获,孔明不但不加害,反而以礼相待,使孟获最终心悦诚服.诸葛亮不但计谋多端,且口才了得.骂死王朗便是最好的例证.王朗本欲使诸葛亮拱手而降,不战自退.谁知没有说退蜀军,自己反被诸葛亮说得理屈词穷,最后甚至被诸葛亮骂死,真是搬起石头砸自己的脚.后人说得好:"兵马出西秦,雄才敌万人.轻摇三寸舌,骂死老奸臣."诸葛亮在有生之年为蜀国立下无可比拟的功劳,甚至在死去之后,还能以木偶退兵,用锦囊计杀死魏延,其洞察天机的能力有如天神,怪不得鲁迅先生说"状诸葛之多智近妖"呢.诸葛亮自出茅庐之后巧施妙计屡试不爽,指挥作战无往不利.他的一生鞠躬尽瘁,死而后已,不负刘备所托,竭尽毕生精力效忠蜀国,实在是百年难遇的良臣谋士,得力助手.他用自己传奇的一生为《三国演义》这部著作添上了绚烂的一笔.1000字 高二 散文
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我看诸葛亮五丈原上，秋风萧瑟，蜀国病危的丞相仍摇着那一袭鹅毛扇，但双眼已失去了往日叱咤风云的英雄之气，取而代之的，是茫然若失的神情。自己的生命，恐怕也快要如这秋风中的枯叶，消亡了吧？他想。自从先主三顾茅庐以来，已快有三十春秋。南征北战、北抗东征……天下人看到了一个年未而立就火烧曹操的诸葛亮，看到了一个令孙吴“赔了夫人又折兵”的诸葛亮，看到了一个以一座空城一张古琴吓退十万大军的诸葛亮……可是，天下人看不到的，是蜀国丞相的缕缕白发，与那阵阵感慨。他又回想起那折《后出师表》来，当“鞠躬尽瘁，死而后已”那八个字写下时，他的千钧重的心忽然放下了。他早就知道自己的结局必定是劳顿沙场而死。三十年的时间，他已经支透了他的全部生命、全部智慧。而这些——是为了蜀汉，为了天下。若是让他再选一次，他会选择避而不出，隐于山林么？他会选择游山历水，诗剑风流么？不！不会的。他望着又落下的一片秋叶，默默地想但他的生命还不够，还不够啊！他还要北定中原，还要教育人们，还要……最后一片秋叶落下了，将士们操演的呐喊声传来，但他们看到的，只是名扬天下的蜀相的遗体了。鞠躬尽瘁，死而后已。这是那传奇人物脑间最后闪过的一行字，亦是他一生的写照。450字 六年级 散文
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论诸葛亮滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。当我读完《三国演义》的最后一页时，我不禁掩面叹息，叹世事之多变，也叹诸葛亮“出师未捷身先死”。或许有人会问，诸葛亮是不是英雄？曹操在煮酒论英雄时曾对刘备说过：“今天下英雄，惟使君与曹耳！”可能当时曹操还不知道诸葛亮的盛名，但是诸葛亮未出茅庐便知天下三分，在刘备三顾他于草庐之中后，改变了他“苟全性命于乱世”的命运，他也以《隆中对》来报答刘备。而南阳诸葛亮，上知天文，下晓地理。曾烧夏侯淳于博望坡，借东南风于七星台；困陆逊于石阵中，七擒孟获于不毛；更以空城计退司马懿十五万大军，凭木偶吓仲达。可称为英雄也。但他择刘备而为其谋也，不图后事而拥刘禅，以经天纬地之才事无耻之君，实在是太不明智之举，所谓“智者千虑，必有一失”。最终在北伐魏国时卒于五丈原。所以诸葛亮又非英雄也！诸葛亮到底是不是英雄呢？请君说吧！300字 初三 议论文
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三国演义——诸葛亮作文相信大家都看过三国演义这部书，那么，在这么多的杰出人物中，你最欣赏哪一位呢？是司马懿还是曹操呢？是诸葛亮还是？萝卜青菜，各有所爱。我最欣赏的当之无愧就是诸葛亮了！诸葛亮是三国时期杰出的政治家，外交家，发明家和军事家。鲁迅先生曾经说过：“罗贯中先生把诸葛亮描写的多智而近于妖。”的确，因为世界上没有十全十美的人。大家是否知道诸葛亮发明了那几样东西？不知道吧，诸葛亮发明了木牛流马，馒头，孔明灯和诸葛连弩。我喜欢诸葛连还有一个原因：上知天文，下知地理，还善于揣摩别人的心思，真是多么神奇呀！上面几个本领还不止呢！他还有算无遗策，用兵如神的本领呢！唉！诸葛亮的神机妙算已经是我佩服得五体投地，心服口服了！！！300字 三年级 叙事
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千古名师诸葛亮诸葛亮，他的发明被世人赞叹发明。木牛流马是他的一大杰作，在晚年期间花费三年造成，效率快，耐久，不用饲养，还很听话，被很多人认为是现代机械祖先，好景不长，因为三国过去，不再使用，技艺早已失传。孔明灯。是诸葛亮在茅庐里造成，刚开始只是娱乐嬉戏，但随着诸葛亮参战之后，演变成传递信息的工具，现在寄托着人们的美好愿望飞入长空。孔明锁是诸葛亮为考验营中将士而造，复杂，考验耐心和智力，现在大多是小孩们的玩具。是带有考验性的。诸葛神弩是诸葛亮在世时仅次于木牛流马的伟大发明，射程远，速度快，一连5发甚至更多，一度在三国时期造成轰动。工艺依旧存在，还是文化遗产。但是英明一世的诸葛亮，于第六次北伐出师在陕西五丈原逝去，逝去时间：公元234年秋，一生征战无数，智慧出于常人，享年52年。至今一直被世人寄怀······300字 一年级 写人
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诸葛亮神机妙算救后代相传，诸葛亮在临死前对后代说：“我死后，你们中的一个将来会遇到杀身大祸。到那时，你们把房拆了，在墙里面有一个纸包，有补救的办法诸葛亮死后，司马昭打下天下当了皇帝。他得知：朝廷中的一员将军是诸葛亮的后代，便想治治他。有一天，司马昭找了个借口，把这个将军定了死罪。在金殿上，司马昭问：“你祖父临死前说了些什么？”这个将军就一五一十地把诸葛亮的话说给他听。司马昭听后，使命令上兵们把房子拆了，取出纸包。只见纸包里面有封信，上面写着“遇皇而开”。土兵们把信递给昭，昭打开信，只见里面写道：“访问后返三步。”昭立即站起身退后三步。他刚站稳，只听“咔嚓嚓”一声响，昭龙案上面正对的房顶上，一根玉掉下来。把桌椅砸得粉碎。昭吓得出了一身冷汗。反过来再看信后面写道，“我救你一命，请你留我后代一命。”看完这封信，暗暗佩服诸葛亮的神机妙算。后来。他把那个将军官复原职。300字 五年级 记叙文
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我眼中的诸葛亮我眼中的诸葛亮——读《三国演义》有感张仕林人们都知道诸葛亮神机妙算，足智多谋，他是刘备的军师，在刘备军营里是一位不可或缺的角色。诸葛亮有三寸不烂之舌，但凭他的舌头就是杀人的武器。但是，金无足赤，人无完人，我觉得诸葛亮也有不足之处。人们都说，蜀国无大将。蜀国除了五虎上将非常厉害以外，其他的大将武艺都不出色，所以，到了最后，一把老白胡子的赵云只能被挂上阵，要知道，战场杀敌靠的不止是武功，还要靠力量，所以说诸葛亮在后继人才培养上疏忽了，然而相比之下，曹操在这一方面就高出一筹了。还有，诸葛亮非常不放心他人做事，每件事情都要亲自过问才好。就这样，在他心里的那些事却放不下，因为坐卧不安，到了最后，积劳成疾，在军营中去世了。诸葛亮未能帮刘备统一大业就去世了，他的死是多么令人遗憾啊！指导教师 崔梅茹300字 四年级 读后感
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