送伞
那天刚放学,外头下着倾盆大雨,乌云如恶魔般黑暗,雨像小小的冷冰冰珠子把温度迅速降低了。
我无奈的站在学校的大堂,那里的学生们一窝蜂似的挤满了门口,我也与大家在等雨儿停下。不过人与自然果然是有相互关系的,心情越是着急,雨就下得越是着急。大家想着雨是不会退步的,便撑着伞拔腿就逃,猛冲出校园大门口。眼见学生们两个两个撑着伞走,身边的人渐渐地所剩无几,肚子也开始打鼓了,心不由地着急起来。忽然一位身材肥胖的同学拿着伞不快不慢地走过来,她抽动着胖胖的脸,嘴里吐出了几个让我非常幸福的字眼:把伞拿去吧,我不需要,我专门拿给你的,最后一把伞了。当我觉得这算是雪中送炭的时候,撑开了那把大伞。那是一把十分土气的大伞,像是六十或七十年代时爷爷奶奶那代的风格。上面有许多鲜红的大花,旁边配着绿叶,整体看起来又丑陋又破旧,叫我情何以堪。我已是面无表情,对着送伞人勉强笑了笑说个再见就走了。我一路上以一分钟六十米的时速快步地走,生怕被认识的人看到会丢脸。小雨滴打在伞上滴滴答答地又往伞边流,阴风吹过冷得刺骨。还好伞比较大,只是滴湿了鞋子,可是我还是越来越恐惧,越来越不喜欢这花大伞,走得更加飞速。
眼看还有几步的路程就到家,终于不用再恐惧被人看见所产生的笑话了。我正准备兴高采烈地踏进家门口时,想起了一件之前完全没有顾虑到的事:还伞。
下午依旧是落着毛毛细雨,我撑着自己的粉色雨伞,趁着这个机会用伞挡着脸快步向前走,穿梭在人流中,穿梭在细雨中。之后回到教室又是匆匆忙忙地把伞挂在墙边,又慌慌忙忙地回到座位上。没有与送伞人说一句话,更别问谢谢这二字有没有说了。
送伞,本是一件有意义的事,表示送伞人对他人的关心与爱护,表现了送伞人能够与人共度患难的优良品质。可我,却因为丑陋的表面,嫌弃这份心意,最后连基本的道谢也没有。那时我大概是太厌恶那把花大伞吧,完全冲昏了头脑。正是这样,用她的一份善良之心暴露出了我无法原谅的缺点,不过是可以改的,我应该要感谢那位同学,她的善心感染了我抹掉了我的错。她很丑,但她很善良,我终于明白这句话的真正含义。每当想起花大伞,我不禁自愧。人,必须要仁,像孔子所宣传的口号”仁爱”那般待人,才能收获更多,实践更多。
肇庆大旺中学初三:林欢欣
彩虹那端的精
这是个有着平刘海的女孩,乌黑的长发垂了下来,深邃的紫色的眼眸像一颗葡萄,穿着浅蓝色的连衣裙,普蓝色的下摆像一朵花,尖尖的花瓣很轻地展开;背上展开了玻璃般透明的翅膀,四肢戴上了雪白的护手与护腿。她飞在半空中,只有一米的矮矮的个子。
“起床啦!”那个女孩皱着眉头喊,“喂,我说你要迟到了。现在是七点半。”
璇掀开被子坐起来:“什么?……你,你又是谁?为什么在我家里?”
“别问了,现在你的任务是以每分钟600米的速度向学校赶去,知道了吗?快去洗脸刷牙。”她推着璇进了卫生间。
璇还是把那个家伙塞进了书包。“喂!我很难受诶!”
果然,莫璇还是迟到了。她来到教室。
“喂,你挡住我了。”璇一回头,竟是位帅到令人嫉妒的男生。银色的栗子头下一双百万伏特的黑眼睛,黑黑的宽松的领带慵懒地卧在他的脖子上,雪白的衬衫配上布满褶皱的黑长裤。他竟然把他的手搭在璇的肩上!
璇的脸微微发红,低下头默默地让了路。她回到位子上问若媛:“媛,你知道……他是谁吗?”“这你都不知道吗?他叫宫梓伦,他们家很富裕,伦一家最近才从国外搬回来的……哇噻,真帅。”
伦坐在璇斜后方,上课时总是一副没睡醒的样子,手扶在脸上,眯着眼睛。
又熬过了一天。人走得差不多了,璇才慢悠悠地离开教室。这时,她又被梓伦叫住了。伦用命令式的口气说:“帮我去买瓶汽水。喏,这是钱。”璇想了想,自己还有很多作业呢,便婉转地拒绝道:“对不起,我还有事呢。”
她刚想溜走,伦就站了起来,上前说:“这是命令!”
突然,书包里的女孩再也受不了了。“唔……憋死我啦……”她硬撑开翅膀,飞出了书包,“啊!外面的空气真……”才不久,璇又用力按住这调皮的家伙,藏在身后。
“什么声音?”伦发觉动静并感到奇怪。他探出头来,慢慢靠近璇,一步一步……璇又不好意思地低下了头,并向后退了几步。
她轻声说:“我……”女孩知趣地躲进书包,拉上了拉链。
“你在逗我玩吗?”梓伦走上前,却什么也没发现,“哼,算了。走吧。”
璇与伦第一次一起放学回家。走在粉红色的樱花树下,璇的脸颊仿佛被映衬似的也那么红。寒气未消,璇把手伸进口袋,热乎乎的。微风抚下了几朵樱花瓣,淡淡的清香要是随着MP3的流行音乐一起舞蹈就好了。
相似题目
-
送伞小花猫正在院子里玩,忽然天下起大雨来,小花猫一下子就被淋成了“落汤猫”,还“阿嚏、阿嚏”地打了两个大喷嚏。小花猫想,如果别的小动物来不及回家,一定会被淋湿的,淋湿了雨要感冒,那可就麻烦了,我得给来不及回家的小动物们送伞去。说干就干,小花猫立刻拿着伞来到大门口,它伸长脖子向远处望去,只见从南边跑过来四个小动物,它们分别是小青蛙、小乌龟、小鸭子和小公鸡。青蛙最小,淋了雨一定很危险,我就先把伞送给它吧!小花猫想着,忙向小青蛙跑去,当它把伞遮到小青蛙的头顶上的时候,小青蛙笑笑说:“呱呱呱,谢谢你,小花猫,我天生喜欢水,是不怕浇的,你还是把伞送给需要它的人吧!”原来是这样,我说小青蛙怎么一点都不着急呢。小花猫想着,又把伞举到小乌龟的头顶上。小乌龟抬起头,眉开眼笑地说:“谢谢你,小花猫,我也不怕水,更何况我的背上还驮着房子呢!必要的时候我可以钻到屋子里面去,你还是把伞送给更需要它的人吧!”哦,原来小乌龟也不怕浇啊,小花猫想着,又把伞递给后面的小鸭子。小鸭子看了看小花猫,用欢快的语调说:“嘎嘎嘎,谢谢你,小花猫,我的毛上涂满了油脂,是不怕水的,我还很享受在雨中漫步的感觉呢,你还是把伞送给更需要它的人吧!”小花猫疑惑了:“怎么,难道只有我是怕浇的吗?”它一边又把伞送给紧跟在后面的小公鸡,一边自言自语:“小公鸡,是不是你也喜欢水,不怕雨来浇呢?”小公鸡接过伞,非常感激看着对小花猫说:“谢谢你,小花猫,我可没有它们三个的本事,我很怕水,瞧,我都成了‘落汤鸡’了,你可真是雪中送炭啊!”小花猫听了小公鸡的话不好意思地低下了头。它想:“如果我知道谁需要伞,谁不需要伞,早一点把伞送给小公鸡,它就不会成为落汤鸡了,看来,光有一颗善良的心还不行,我还要努力多学一点知识,才能更好地为伙伴们服务啊!”点评:情节波折性较强,于平常之中生意外,能引起读者的注意。景物描写传神逼真,遣词造句贴切得体,景随情生,情景交融,呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。800字 二年级 童话
-
送伞周末的下午,我正在家看电视,忽然之间天空乌云密布,太阳瞬间就隐藏了起来,几分钟以后,豆大的雨点就啪嗒啪嗒掉了下来,真的是夏天的天就像孩子的脸,说变就变。正在这时,电话响了起来,我赶紧去接,原来是妈妈,她正走到小区门口,雨就下起来了,她正躲在门卫叔叔那里避雨呢,让我给她送过去一把伞。放下电话以后,我穿上自己的小雨鞋,拿了两把伞就出门了。刚走到楼下,我就感受到雨点的猛烈了,我撑开伞,然后拿着给妈妈带的那把伞,迎着风,向大门口走去。几分钟以后,我远远地就看到了妈妈的身影,赶紧小跑几步过去,给妈妈递过去伞,然后我们俩人就一起返回了家。今天我觉得自己就像是个小英雄一样,在风雨中给妈妈送伞,心里好有成就感啊。300字 五年级 日记
-
送伞一天下午放学后,少先队员小华背着书包,高高兴兴地在回家的路上走着。不一会儿,天空布满了乌云,像一床大棉被盖满了大地,眼看就要下暴雨了。小华加快步伐走回家去。他刚一进门,外面便狂风阵阵,电光闪闪,雷声隆隆,接着就下起了倾盆大雨。这时,小华突然想起刘老师还在学校里备课,批改作业。他急忙拿起雨伞转身就走。一开门,狂风里夹杂着雨点迎面猛扑过来,呛得小华透不过气来。他想:“怎么办呢?送还是不送?送嘛,暴雨这么大,走到学校一定要淋成落汤鸡了;不送嘛,难道能让老师淋雨回家吗?”小华的脑海里又闪现出刘老师辛勤工作,关心同学的动人情景。是啊!老师为了让我们学好知识而日夜操劳,给老师送伞是我们应该做的事呵!于是,小华撑起伞,腋下又夹了一把伞赶紧朝学校走去。风呼啸着,暴雨像鞭子一样无情地抽打着一切。马路上冷冷清清的。小华撑着雨伞在泥泞的道路上一步一滑地走着。一阵寒风吹来,他不禁打了个寒颤,但他挺起胸脯,又继续向前走去……到了学校,小华下身淌着雨水,裤管溅满了污泥。他走进办公室,看见刘老师还在全神贯注的备课。那挂在墙上的钟“滴答滴答”地响着,好像在催促刘老师快快休息。可是,刘老师什么也不知道,连窗外的狂风暴雨都没有觉察到,好像周围什么事都没有发生一样。只见她手中的笔,在本子上不停的写着。“啊,敬爱的老师,辛勤的园丁!您倾注了满腔的热血,浇灌着百花园里的幼苗!”小华感动得眼睛都湿润了。他轻轻地走到刘老师身旁,满怀深情地叫了声:“刘老师!”刘老师从聚精会神的工作中惊醒过来,爱抚地抚摸着小华的头,亲切的问:“小华,这么大的雨你来干什么?”“给您送伞来了。”小华回答说。刘老师感激地说:“谢谢你!快坐下来歇一歇,看你衣服都湿透了……”为了不打扰老师的工作,还没等刘老师把话说完,小华已经一溜烟地跑出办公室。风儿刮过树梢,路旁的树仿佛在风中点头微笑,目送着这个热爱老师的少先队员。蛟洋乡丘坊小学六年级 丘晓婷750字 六年级
-
送伞一个下雨天,一只活泼可爱的小兔撑着一只五颜六色的伞出来游玩,它蹦蹦跳跳,有时翻个跟头,甚至还单手倒立呢!忽然,它觉得一个人玩太寂寞了。这时,它看见一群小鸡躲在鸡妈妈的翅膀下,有的抬头看天空,有的鼓掌,还有的在聊天。小兔想:要是它们能跟我一起玩就好了。小兔跑到小鸡旁边,对小鸡们说:“你们看,这儿的景色多美呀,快出来和我一起玩吧。”鸡艰妈妈却摇了摇头说“不行,外面下着大雨,我们没带伞,小鸡们出去会感冒的。”小兔冥思苦想也没想出办法来,这时,小兔看到旁边的大树下有一堆长着斑点的蘑菇,多么像自己的小花伞啊!于是一拍手说:“有办法了。”它把伞倒过来放在地上,采了蘑菇分给小鸡们说:“有了蘑菇伞,你们就不怕淋雨了。”小鸡们感激地说:“谢谢小兔姐姐!”撑着花伞的小兔带着撑着蘑菇伞的小鸡们小心翼翼地走过独木桥,开心地嬉戏、玩耍,整个森林都充满了它们的欢声笑语。350字 三年级
-
送伞又是一个雨天,天空阴沉沉的,仿佛被蒙上了一层厚厚的黑纱,不经意间,飘动的乌云从缝隙中露出一丝丝柔柔的光,眨眼的功夫,便消失的杳无踪迹。我看着穿梭的人群,独自懊恼,粗心的我又一次忘了带伞。天气很沉闷,风雨欲来的气势令我感到心烦气躁。终于,周围变得静悄悄的,偌大的学校仿佛只剩下了我。站在校门口,怀着些许的期盼,我独自等待着。仰起头,天空中翻滚的乌云加快了前进的速度,“哗啦”一道闪电如离线的箭在我面前划过,伴随着“轰隆隆”的雷声,豆大的雨珠开始争先恐后地奔向人间。想必今天要淋雨回家了,我无精打采地注视着前方,心里阵阵失落席卷而来。突然,昏暗的视线中闪入了一个高大而模糊的身影,在苍茫的雨幕中显得那么地匆忙和焦急。啊,是爸爸,我亲爱的爸爸。他穿着深色的外套,两鬓的斑白显示着他已不再年轻,简简单单的板寸平头虽然挂着水珠却不失他成熟的男子汉气概。他的左手紧握着我的那把充满童趣的花伞,右手撑着一把黑色的庞大的伞,身体略微前倾,顶着肆虐的风雨,一步一步艰难却又坚定地向我走来。偶尔有落网的水珠溅在了他的脸颊上,发梢上,仿佛带起了一阵阵冰冷的颤栗。此时,失落感已悄悄地被一种踏实的安全感代替了,我似乎领悟到了幸福的滋味。终于浑身湿透的爸爸站在了我的面前,把小花伞递给了我,我抬头,发现他的头发上,面颊上,胡子上,浑身上下,都像是撒了一层水珠,我的视线慢慢地模糊了,这就是我的爸爸,为了我,可以忘记自己。“还愣在干嘛,走了”爸爸的呼喊声打断了我的思绪。“嗯,走了”我回答到。雨似乎小了许多,淅淅沥沥。我似乎感受到了早秋的清凉,伴随着泥土和鲜花落叶的芬芳,格外地沁人心脾,我的心像抹了蜜一样,甜。650字 初三 记叙文
相关推荐
-
送伞那天刚放学,外头下着倾盆大雨,乌云如恶魔般黑暗,雨像小小的冷冰冰珠子把温度迅速降低了。我无奈的站在学校的大堂,那里的学生们一窝蜂似的挤满了门口,我也与大家在等雨儿停下。不过人与自然果然是有相互关系的,心情越是着急,雨就下得越是着急。大家想着雨是不会退步的,便撑着伞拔腿就逃,猛冲出校园大门口。眼见学生们两个两个撑着伞走,身边的人渐渐地所剩无几,肚子也开始打鼓了,心不由地着急起来。忽然一位身材肥胖的同学拿着伞不快不慢地走过来,她抽动着胖胖的脸,嘴里吐出了几个让我非常幸福的字眼:把伞拿去吧,我不需要,我专门拿给你的,最后一把伞了。当我觉得这算是雪中送炭的时候,撑开了那把大伞。那是一把十分土气的大伞,像是六十或七十年代时爷爷奶奶那代的风格。上面有许多鲜红的大花,旁边配着绿叶,整体看起来又丑陋又破旧,叫我情何以堪。我已是面无表情,对着送伞人勉强笑了笑说个再见就走了。我一路上以一分钟六十米的时速快步地走,生怕被认识的人看到会丢脸。小雨滴打在伞上滴滴答答地又往伞边流,阴风吹过冷得刺骨。还好伞比较大,只是滴湿了鞋子,可是我还是越来越恐惧,越来越不喜欢这花大伞,走得更加飞速。眼看还有几步的路程就到家,终于不用再恐惧被人看见所产生的笑话了。我正准备兴高采烈地踏进家门口时,想起了一件之前完全没有顾虑到的事:还伞。下午依旧是落着毛毛细雨,我撑着自己的粉色雨伞,趁着这个机会用伞挡着脸快步向前走,穿梭在人流中,穿梭在细雨中。之后回到教室又是匆匆忙忙地把伞挂在墙边,又慌慌忙忙地回到座位上。没有与送伞人说一句话,更别问谢谢这二字有没有说了。送伞,本是一件有意义的事,表示送伞人对他人的关心与爱护,表现了送伞人能够与人共度患难的优良品质。可我,却因为丑陋的表面,嫌弃这份心意,最后连基本的道谢也没有。那时我大概是太厌恶那把花大伞吧,完全冲昏了头脑。正是这样,用她的一份善良之心暴露出了我无法原谅的缺点,不过是可以改的,我应该要感谢那位同学,她的善心感染了我抹掉了我的错。她很丑,但她很善良,我终于明白这句话的真正含义。每当想起花大伞,我不禁自愧。人,必须要仁,像孔子所宣传的口号”仁爱”那般待人,才能收获更多,实践更多。800字 初三 叙事
-
送伞今天早上,天空中万里乌云,我正要上学去。妈妈说:“天气预报说今天中午可能会下雨的。”“今天天气这么好,中午怎么可能会下雨呢?”我不听妈妈的劝告,说完就坐上爸爸的车上学去了。上午的两节课刚过去,我就看到天空就像小孩的脸说变就变,上学时的“笑脸”已经变成了“哭脸”,天沉了一大半。不一会儿,天上就下起了蒙蒙细雨,雨越下越大,变成了小雨,慢慢地变成了中雨,最后竟然成了倾盆大雨。“叮铃铃,叮铃铃放学铃响了,可是雨还在不停地下着。这时,我才后悔不停妈妈的话,可是后悔已经来不及了。我只好低着头,飞快地跑出了校门。一阵阵凉风吹来,我不禁打了一个哆嗦。我正躲在门卫室的屋檐下,望着大雨不知如何是好的时候,忽然耳边传来了妈妈喊我的声音。哈!妈妈打着伞骑着自行车正出现在我的面前。“炀炀快过来。”妈妈一边说,一边快速地从车兜里拿起一把雨伞递给我,顺手把我的书包放在车兜里。我赶紧撑开雨伞坐在车后,紧紧地贴着妈妈的后背,生怕妈妈怪我早上没听她的话,做好了接受妈妈唠叨的准备,可是妈妈好像忘了早上的事一样,一句也没提,只是关照我伞打好,别被雨淋湿了。唉,妈妈真好!这让我想起了一句老话:“不听老人言,吃苦在眼前。”450字 初三 记叙文
-
勿忘送伞人“深秋,成熟的蒲公英妈妈即将送孩子们远行。临行前,母亲送给每个孩子一顶伞,把自己的全部都给了孩子。带着母亲的希冀和祝福,孩子们飞向远方。”新学期伊始,正衡初中七年级各班开展了“回报父母的爱”的系列活动。各班以不同形式的活动拉开了本次主题教育的序幕。5班的一名学生在寒假就开始了自己的感恩,他的母亲说,他每天都帮着洗碗,每两天拖一次地。辛苦的家务劳动让孩子懂得了父母的辛劳,理解父母为他所做的一切。4班同学们在周末与家长互换角色,体会父母的不易。2班、3班、4班、5班、7班、8班、9班同学们集体观看了影片《妈妈,再爱我一次》,2班同学以《母爱无私》为题写了一篇随笔,其中《剪指甲》一文感动了老师、同学。3月7日,80多位母亲被邀请到学校,和孩子一起畅谈“亲情之爱”。同学们以各种方式表达了自己对父母的感激和祝福。有的同学将自己印象最深刻的亲情小故事献给父母,有的自己动手制作贺卡,有的送给父母一句发自内心的话……七(3)班的同学为了体会母亲的辛苦,进行了一次模拟实验。在班会开始时,每位同学把一个生鸡蛋放入整理好的书包,将书包反挂在胸前,体会母亲怀胎十月的辛苦。同学们为创设美好温馨的家庭氛围,立下家庭十大忌语:“我正在做事,不要烦我。”“你有什么权利来管我?”……七(5)班主题班会中有一个“Sayyou say me”环节,母子母女在互相诉说情怀,一名学生说,自己的体育很不好,尤其是跑步,可妈妈竟然不顾劳累,每天陪她跑步。这位妈妈微笑着说,陪孩子跑步,一方面是为孩子的体质,另一方面是培养孩子坚强的意志,作为妈妈,我只是希望她能健康快乐的成长。在轻柔的音乐中,每个人的鼻子都有些酸,眼睛都亮亮的,有些液体在滚动。“母爱是一首深情的歌,母爱是一缕和煦的风,母爱是一生相伴的盈盈笑语,母爱是儿女成长的殷殷期盼……”七(6)班的表达方式颇有创意,为了能够让工作繁忙不能来参加班会的父母们听到孩子的心声,每位同学要对父母亲说的话都被拍成一段的小影片。伴着音乐,学生向母亲朗诵了写给母亲的一封信,平日的叛逆、与父母的争吵,在此时此刻已化成深深的愧疚与感恩。这部小小的影片就成了送给父母最好的礼物。一位母亲在看过女儿送给她的录像说:“生日那天,收到孩子送的蛋糕;三八节那天收到孩子送出的三句话语及一个拥抱,从内心深处感受到孩子长大了,正如我在一篇随笔中的结束语当孩子学会感恩的时候,我们将收获成功!”七(7)班的班会设计了“说说妈妈给我的爱”:一段母女谈话录音让同学们深刻体会到:原来母亲的唠叨也是对我们的一种爱。生病时在床头守侯的那双担忧的眼睛,在下雨的傍晚递过雨伞的温暖的手,在痛苦、无助时撑起晴空的柔弱身躯……母爱是平凡的,但也是伟大的;母爱是无私的,但也是无价的。她就像春雨“随风潜入夜”,无声地滋润着我们的心灵!别说孩子们什么都不懂,倾听一下他们的心声吧。3班的一位学生说:“妇女节到了,我要如何报答妈妈的养育之恩呢?大地说,回报她给予你的生命,你需要一丝轻风,拂去她心中的烦恼;天空说,回报她对你的宽容,你需要一双翅膀,为她摘下她心中最美的果实;我说,其实只要说声‘妈妈永远年轻’,她就会很快乐。”6班的学生这样表达自己的感激:“有人说过这样的一句话:即使当我面对国王,我也不会弯腰,而当我面对自己的父母,却是弯一千次、一万次都远远不够的。的确,父母对我们的爱比天高,比海深。当我有困难时,父母帮助我;当我生病时,父母陪伴我;当我遇到挫折时,父母安慰我。13年来,父母对我的爱都无以回报。在三八妇女节来临之际,我想对我的父母诚恳的说一句:‘爸爸妈妈,您的女儿永远爱你们!’”7班一位同学自作小诗一首,表达对母亲的爱和感激:“母爱是一泓清泉,涓涓细流,洗涤我的心灵;母亲是一团火焰,闪闪发光,照明我的旅途;母亲是一片绿荫,踏踏实实,安慰我的艰辛;母亲是一面明镜,公正无私,指出我的不足……母爱是世界,母亲是天空与大地,两者结合孕育了我们;母爱是宇宙,母亲是星球与光线,两者相伴培养了我们!让我们去体会母爱,珍惜母亲吧!虔诚地,细心地……”9班的一位女同学说道:“看见妈妈的白头发,我很想做的一件事情是为母亲梳一次头。”12班一位学生在送给母亲的礼物上写了这样一段话:“妈妈,您辛苦了!我的任性、顽皮,让您操碎了心。现在我长大了,不会再让你伤心、生气。送你一束花,祝你节日快乐!康乃馨代表我的尊敬与歉意,勿忘我代表我将一生不会忘记你的养育之恩。我会实现你的愿望,不管有多苦,多累。”对于这次活动,家长们也深有感触,一位家长来信说:“我觉得这种以书信、贺卡的形式与母亲交流有利于我俩感情的沟通。看着女儿亲手制作的贺卡,我感觉女儿一下子长大了许多,从内心里感到做母亲的宽慰和满足。同时感谢老师在孩子的成长过程中的教育,使他们在被爱的同时,也会关爱身边的人,懂得感恩,孝敬长辈。教育以德为先,小小一张卡,让我看到了一中老师、学校的魅力!”一位家长很有感触的在家校联系本上这么写着:“你送给妈妈的礼物对妈妈来说是非常珍贵的,妈妈从心底里喜欢看到你每一个进步,这是对妈妈最好的奖赏和回报。记住:在妈妈眼里,你永远都是最棒的,那你是我们大家的骄傲。”三八节已悄悄远去,但感动主题教育不会停止。下一阶段,七年级各班将相继观看《2004年十大人物》的故事,并开展系列活动。1200字以上 初三 书信
-
伞雨中的花伞,是那么美丽。伞下的孩子依偎在父母身旁,是那么幸福。每当雨季来临,她只能在学校门口用羡妒的眼光看着,看着被父母接走的孩子的笑脸。她没有爸爸,也没有妈妈。她恨,她恨当初爸爸,妈妈为什么要抛弃她,让她孤零零的一个人活。她没有一把漂亮的花伞,只能在雨中,在冰冷的雨中,独自回到破烂不堪的家。夜晚,雨声依稀。她坐在简易的小床上默默抽咽,她在思索,雨何时停?而她的伞又在哪里?雨还在下,她停止了哭泣,擦去眼角最后一滴泪。她想:雨,下吧!下吧!没有伞,我也可以一样坚强地走下去!不!我有伞,我有世界上最温暖的伞,它就在我的心里。从此,她成了她自己的伞。时光飞逝,她以优秀的成绩进入了清华大学的校园。在荷塘月色的旁边,她结识了他。自此,她认定了他就是她的伞。雨,舞动着曼妙的身子优雅的落到了地面上。图书馆里,他和她正在看书。当他们离开时,才发现下雨了。都没有带伞,只好硬着头皮冲入雨中,那一刻,她轻轻地问:“你愿意做我的伞吗?”“啊?!”“没什么!”她摇摇头,向他挤出了一个微笑!那天回家之后,他给她打电话说他喜欢上了一个女孩,而那个人却不是她。她在心中默想:既然你不能做我的伞,那就让我来做你的伞吧!450字 初三 书信
-
伞毛毛哭了。行走在清冷的街上,冰冰凉的雨丝沁湿了他的脸庞,混着泪水,咸咸涩涩地由唇隙间渗入口中。风就在此时轻轻地吹起,雨丝斜斜纷飞,毛毛禁不住打了个冷颤。静静地抬头,两排浸湿在雨中的高楼之间那方狭长的天空径直闯入他眼底——那把打着补丁的黑伞终究还是没能来为他遮避风雨。无言地,早已麻木的泪又变得有知觉了,毛毛觉得鼻腔微凉,有种闻不见品不出的苦涩的味道。这是城里不是乡下啊!没有那些起伏绵延的丘陵和那弯过一道又一道的永远也走不到尽头的田埂,自然就没有奶奶那颤巍巍的身影和那把打着补丁的黑伞。毛毛一直是住在乡下的。在那一群花着脸庞穿着粗布短衣的小孩子中,毛毛是最小的。瘦瘦矮矮的毛毛总是安静地跟在后面,和前面吵吵闹闹的他们显得那样格格不入。“毛毛,你去把球捞上来!”阿杰说。毛毛望了望小溪中石头之间卡住的那个藤球,又望望阿杰,搓了搓脏兮兮的小手,卷起裤管,脱下布鞋涉入水中。深秋的南方,溪水沁凉沁凉的,毛毛咬紧牙关,一步一步地移动着,终于取到了溪中间的藤球。“阿杰,接住啊!”毛毛用力把藤球向小土坡上的阿杰抛去。褐色的藤球却只拉出一道短短的抛物线,阿杰探着身子伸长了手臂也没能接住。“啪——啪、啪……”藤球弹了两下,划着不规则的线条滚到草丛中不动了。阿杰俯身拾起球,孩子王似的说:“去那边空地!”孩子们就哄闹着,向村口走去。毛毛望着一群人远去的身影,突然地,被硌得生疼的小脚丫似乎麻木了,他呆愣愣地站着,稚气未脱的脸上有着让人心疼得落寞。“毛毛,快点啊!”小虎子在远处朝他喊,毛毛的眼中就闪出了那水晶一样的东西了。阿杰回头,不耐烦地看了小虎子一眼,说:“走啊!”小虎子看了看水中的毛毛,张张嘴想说什么,但最终还是什么都没说,转身跑远了。毛毛抿紧嘴唇,淌到岸边,默默地坐在石头上穿鞋。“啪嗒——”一滴泪水悄悄地掉落,毛毛赶紧伸出袖口去擦拭,一下又一下地擦,却总是擦不干它。又哭了啊……毛毛有些无奈,他好像总是哭呢。把身子蜷缩得好像煮熟的虾米,毛毛坐在石头上抱紧双腿,泪水还在一直流啊流……奶奶找到了毛毛,她没说什么,只是叹了口气,费尽地弯下身子在毛毛身旁坐下。似乎又一个世纪那么漫长,毛毛终于不哭了,他抬起头,濡湿的睫毛轻轻颤抖,泪水的痕迹乱七八糟地肆虐着,让毛毛的脸看起来更脏了。“毛毛,总是哭可不行啊……”毛毛低头不语,他又让奶奶担心了啊。邻居说毛毛肯定是捡来的小孩,奶奶就气愤地拉着毛毛的手到邻居家去评理。“我家毛毛是——亲生的!他和他爸多像啊——谁说不是亲生的呢?”奶奶被岁月染得浑浊的眼睛里闪着倔强的坚持,直直地迎向邻居的目光。“好好好——是亲生的、是亲生的不行吗?您老别动怒,伤了身子客不划算啊,七十多岁的人了都……”毛毛不知道奶奶的坚持有什么意义。父母——对毛毛来说,那是个扑朔迷离的概念。听说那是和他有着密不可分的关系的两个人,听说他们在很远、很远的地方,听说他们其实是很想念毛毛的……“没爸妈的野孩子,野孩子,野孩子……”阿杰和一群起哄的小孩子花花的脸在毛毛脑海中转来转去。可是,他有奶奶啊!没爸妈又有什么关系呢?毛毛不解,心中却酸酸涩涩的。他转身跑了,使劲地跑,大路跑尽了就弯上小路,然后踏上那一道道十来米长的田埂,向前不停地跑。跑累了,就蹲在天边喘息,眼睛睁得大大的,直直地望着模糊不清的天空——那样,泪水就不会掉下来了。蒙蒙的雨丝还在纷纷扬扬地飘着,毛毛冷极了,衣服上又有一个洞了,还不知道该怎么向奶奶开口。黄昏时分的田间寂静得只听得见细细密密的雨声。有些的声音在身后响起、停下,雨也随之停下了。毛毛抬起头,一把好大好大的黑伞打着补丁,遮蔽着他的头顶。“奶奶……”毛毛嗫嚅着:“我没哭……”奶奶的皱纹疲惫地凑到了眉心,她拉起毛毛,将他搂到怀里,说:“孩子,想哭就哭吧……”声音里竟也藏着几分哽咽。毛毛的眼泪就无声地留在了奶奶的怀里。“唉——可是毛毛,总是哭可不行啊,奶奶终究是要走的……”黑伞缓缓地移向远方,大大地伞下,有相偎着的两人,一老、一少……奶奶死了,像她所说的那样,永远地睡去了。奶奶走时,有两个人来到他家。他们说:“毛毛,我是爸爸啊。”“想妈妈了吗?毛毛?”眼里,居然也闪着亮亮的泪花。怎么大人也哭啊?毛毛有点奇怪。不过,对于这两人,他好像,有点点的印象。奶奶躺在床上,已经说不出话来了。可她还在努力地长大嘴想要说什么。爸爸伏下身子去听,泪水“嗒嗒”地掉在床沿上。他还是没听出什么来。毛毛的泪像决了堤的水库,他扑到奶奶床边,说:“奶奶,我知道了,我知道了……”奶奶闭上了嘴,唇角扯了扯,像是微笑,然后合上眼睛,好像是很安详地睡着了。爸爸妈妈没有太多的疑惑,这相依为命走过了八年的祖孙俩有太多辛酸的暗语,这不是他们所能懂的。只有毛毛知道奶奶想说什么,那句话,她已经重复过太多次。“总是哭可不行啊……”毛毛被接到了城里,和爸爸妈妈一起挤在一间潮湿的小房子里,在一所民工子弟学校上小学一年级。毛毛说他想回去,回家去。爸爸说:“毛毛乖,你该上学了啊,乡下没有学校……这里也是你的家啊。”毛毛望望同样瘦瘦的爸爸和妈妈,竟然比以前更茫然了。雨还在下着,毛毛漫无目的地在这孪生子似的相像的街上走着。突然地,毛毛怔住——他好像,找不着路了。屈膝,蹲下,毛毛抱住双腿,身体止不住地颤抖,泪水,又一次在他的脸上烙下滚烫的印迹。“奶奶……”毛毛用只有自己才听得见的声音喃喃着。“毛毛,可算找着你了……”毛毛抬头,浅蓝色的伞投下的阴影笼罩着两个人。妈妈的眼睛还是红红的。毛毛心里有滚烫的泪水滑过,他紧紧地抱住妈妈的腰,第一次,他哭出声来,大声地哭,放肆地哭!“妈妈……”“走吧,咱回家,爸爸该急疯了。”坐在小桌前,毛毛大口大口地扒着被妈妈热过饭,有种陌生的却又熟悉的温馨暖暖地把毛毛的心溶了——好像这就是毛毛梦里出现过无数次的那种能够感觉。生锈的灶上,水壶口正在咕噜噜地喷着白气。不知什么时候,窗外连绵多时的雨已经停了呢……1200字以上 初三 书信
-
送伞母爱是伟大的!也是一个无价之宝!有一天,放学的时候。天色突然暗了下来。不到一会儿乌云密布,下起了倾盆大雨。当时我没带伞,我只好在课室里等妈妈来送伞。五分钟过去了,十分钟过去了,二十分钟过去了,二十五分钟过去了,都快六点钟了。妈妈还没来,我越来越着急了。我想:妈妈会不会不来接我了呢?会不会忘了呀?应该不会的。那为什么妈妈还不来呢?哎!突然窗外有一个身影向我靠近。走近一看,原来是妈妈。妈妈脸色苍白,手拿着雨伞冰冰的。我生气地说:“为什么这么晚来接我,別的同学都走了”。妈妈说:“对不起”。我一不小心摸到了妈妈的头,妈妈的头热呼呼的,我这才知道妈妈是生这病来给我送伞的。我说:“对不起,妈妈,我误解你了。”妈妈说:“没事,傻孩子”。妈妈生着病来给我送伞,我真感谢她!300字 五年级 叙事
-
送伞星期天早晨,小明在家里专心致志地做作业,妈妈提着篮子上街买菜去了。过了一会儿,天空中乌云密布,电闪雷鸣。小明吓了一跳,他赶紧跑到窗前一看,外面下起了倾盆大雨。小明担心地想:“妈妈出去没有带伞,淋了雨会感冒生病的,我的马上给她送伞去!”想到这里,他拿起雨伞,自己也撑了一把伞,大步流星地向菜场跑去。外面的雨下得真大呀,雨点密密地斜织着,天地间像挂了无比宽大的珠帘。忽然,小明看见一个熟悉的身影,那是妈妈!只见她一手挎着菜篮,一手护着头,急匆匆地跑着。小明赶紧喊:“妈妈,妈妈,我给你送伞来了!”妈妈笑眯眯地接过雨伞,对小明说:“你真是个懂事的好孩子!”说完,小明和妈妈高高兴兴地回家了。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。350字 三年级 叙事
-
送伞小明中午放学回家,吃完饭,看见天空乌云密布,好像千军万马杀来,紧接着闪电雷鸣,风雨交加。倾盆大雨从天而降。过了一会,雨水就汇成了一片“汪洋”。小明打着伞吃力地走着。猛然想起了没带伞的同学。连忙大步流星地冲回家,拿起剩下的三把伞又冲进大雨中。雨越下越大,他走在泥泞的小路上,打着一把伞,还抱着三把伞,顶着像“魔鬼”一样的大风向前走,雨打在他的裤子上,泥水溅了一腿,他都顾不上了。到了教室,他把伞给了同学,大家都高兴极了,有的说:“这回我们晚上回家不会挨浇了。”有的说:“小明想得真周到。”有的说:“谢谢小明。”尽管他满身是泥,但听了同学们的话,他心里像蜜一样甜。250字 二年级 叙事
-
送伞今天是语文期中考试,作文是看图写话。要求是:仔细看图,图上画了什么?反映的是一件什么事?展开合理的想象,以《送伞》为题,写一个片段。我写的是范老师教我们的看图说话,结果扣了8分,相当于平时75分还不到。我本来想写昨天给爷爷送伞的事,但又一想,还是写老师教的吧!现在我明白了不能总认为老师讲的是最好的,要相信自己。回家告诉妈妈后,妈妈直夸我本来想的好。我现在就写了一篇《送伞》如下:今天,爷爷从上海到我家来。一放学,我就迫不及待地往家赶,心想:爷爷该到无锡了吧!到家了,爷爷还没回来呢,我趴在窗口望着爷爷来的路口。我始终不见爷爷的影子,可是,原来还是好好的天,突然,天黑沉沉的,眼看就要下雨了,我十分焦急:爷爷一定不会带伞的!在这春寒料峭的季节里,爷爷70多岁了,淋了雨,受了凉可不太好啊!我对爸爸妈妈说:“我去给爷爷送伞!”刚出大门,就下起了倾盆大雨,黄豆大的雨点从天而降。我穿上雨鞋,左手撑伞,右胳肢窝夹了一把伞,三步并作两步向雨中跑去。尽管雨水溅到了我的脚上,我已顾不得这些了,一心想着赶快到车站,生怕爷爷淋湿了。于是又加快了脚步。雨“吧嗒吧嗒”地打在我的伞上,雨水像断了线的珠子沿着伞的边泻下来。快到车站了,我一抬头就看见爷爷的身影,他的脚边放了个旅行包,望着我家的方向,又看看四周的雨……我想:爷爷一定在期盼着什么吧!我快步朝爷爷跑去,大声叫道:“爷爷!爷爷!”他惊喜地说:“嘉嘉?!”连忙伸出双臂,把我抱在怀里。爷爷湿漉漉的头发几屡斑白,满是皱纹的脸上露出了慈祥,满眼笑意地望着我。“给你伞,赶快撑起来吧!”爷爷接过伞……我和爷爷撑着伞走在回家的路上,就像雨中开出了两朵美丽的伞花。650字 六年级 叙事
-
送伞期中考试结束了,我感觉考得不错,所以吃晚饭时,心情十分愉快,我们一家人边吃饭,边谈笑着.忽然天色暗了下来,乌云滚滚,豆大的雨点顿时倾落下来,打得门窗“啪啪”作响.这时,我突然想起:在我放学时,语文老师正在批改试卷,现在老师回家了吗?我决定去学校看看,为老师送伞.我便对爸爸?妈妈说了,妈妈一边递给我一把雨伞,一边叮嘱我:“路上小心,注意安全.”“知道了,您放心吧!我长大了,会照顾自己的!”我说完,便向雨幕中冲去.雨下得很大,路两边形成了两道小水沟,雨下得很突然,街上的行人显得很慌乱,有的人在商店里躲雨;有的人把包顶在头上,在路上狂奔;还有的人成了“落汤鸡”,全身都是水,显得十分滑稽.可现在我却无心注意这些,一心只想着为老师送伞.其实老师在不在学校,我也不能确定,直到我走进校园,看见老师办公室里的灯还在亮着时,我才知道,语文老师还在辛勤地工作着.我走近办公室,透过窗户,只见那熟悉的身影正在办公桌前认真地批改我们的试卷,好像对窗外的风雨毫不在意,神情是那么得专注?认真.我的心头一热,多好的老师呀!我真想劝她回家休息,但又不忍心打扰她.于是,把伞轻轻地放在她的办公室门口,便离开了学校.雨还在下着,但没有了刚才的猛烈,在路灯的映照下,雨显得又细又密,到处都弥漫着只有雨天才有的清新的空气.450字 五年级 叙事
-
送伞少先队员陶秀娥是我小学时的同桌,一进初中,正好又是同桌。她给我留下了深刻的印象。初夏的一天放晚学后,我与陶秀娥同学一起回到家里。一会儿,天空突然出现了一大片一大片的乌云,乌云越来越低,好象要往人们头上压下来似的。眼看一场雷阵雨将要来临。陶秀娥同学跑到我家,焦急地对我说:“班主任徐老师还在办公室里工作哩!”接着又说:“徐老师早上来校时,天气晴朗,一定不会带伞,如果下起雨来,她怎么回家呢?”她说到这里,看看我还在收拾晒着的麦子,转身就走。等我收拾好麦子,她巳经迅速地向学校走去。我呆呆地望着她的背影。“轰隆隆!”“轰隆隆!”雷声震天动地。接着,大风夹着黄豆般的雨点刮过来了。我三步并作二步地跑上了楼,从楼上远远地望见秀娥一手撑着伞,一手拿着另一把伞,急匆匆地跑着。风越刮越猛,高压电线被大风吹得呼呼作响,路边的小树、芦竹弯折了腰;雨越下越大,好象有谁从天上把一盆盆的水往地上倒下来似的。我心里着急,但没有勇气,不能象她那样冲上去!她的下身衣服都湿了,可是她的脚步却一点没有放慢。我心神不安,默默地思索着:是什么激励着她,使她敢于冒雨顶风……她好象只冇一个念头,就是赶快把伞送到徐老师的手里,我目不转睛地看着。她走啊,跑啊,走啊,跑啊……雨渐渐地小起来了。我急忙下楼,拿了一件单衣,飞快地追到了学校。我一看到秀娥便嗤嗤地傻笑起来:“你为什么穿着这样宽敞的单农?”她正正经经地回答道:“我轻轻地把办公室的门推开,往里一看,啊!徐老师还在聚精会神地备课呢,窗外是隆隆的雷声和哗哗的雨声,她几乎一点也没有听见似的,等我一步一步地走到徐老师身旁,徐老师才发觉了。她问我:‘秀娥,这么大的雨你来做什么?’我说:‘给您送伞来了!’她站起身来微笑着说:‘你看,身上都湿透了!’她脱下一件单衣着急地说:‘快换上吧……’我说:‘这么一点雨,我不怕……’我把带去的那件单衣递给她,她一换上,正合身材。突然,背后来了两个男同学,是班上的“小调皮”,他们拿着伞,也来找徐老师。过了一会儿,我与秀娥回家了,徐老师和我们走出办公室时,风已经小了,雨点稀稀疏疏地下着,天空中的乌云不见了。办公室门口的树枝在微风中摆动着,好象在向谁表示敬意;花圃里的鲜花摇曳着身子,仿佛在向谁点头微笑,繁茂的花木是永远忘不了辛勤的“园丁”的呵!900字
-
雨中送伞“感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己…”每当听到这首让人感动不已的歌时,我的眼前就会闪现出一双爱心的手缝合的一个个美丽的梦,他们的手上写满了对爱得奉献,写满了真诚与无私。老师的手能引领我们在知识的海洋里遨游;朋友的手能在我最困难时给予我勇气和力量;父母的手能哺育着子女们健康成长。那是我读三年级的一个六月中旬的一天下午。放学了,我刚想回家,但是,六月的天空像孩子的脸一样说变就会变,刚才还是万里晴空。此时,却蒙上了一层阴影。忽然,一道闪电划破天空,发出霹雳的巨响,接着一个又一个地响遍大地,紧接着,大雨瓢泼似的倾泻而下。望着外面的瓢泼大雨,我发愁了!心想:“爸爸、妈妈出去了还没回来,就连妹妹也跟着出去了,现在,谁能给我送伞呢?‘早知如此,又何必当初呢’这句话一点也没错。唉!我出门时也该带一把雨伞来啊!”看见同学们一个个陆续被接走,我的心更犹如火上添油,更加躁动不安。这时,个性急躁的我终于待不下去了,不管三七二十一就冲出雨帘,一个爱焦劲儿往回家的路奔去。突然,我滑倒在地,腿在地上擦伤了,看见自己这样狼狈的样子不由自主地哭了起来,“小妹妹,你干什么哭啊!”一句话从背后传来,我回头一看,原来是一位身材魁梧的哥哥打着雨伞在我身后。那位在哥哥走了前来问:“小妹妹,你没雨伞吗?”我点了点头,大哥哥笑了笑,伸出了一只手说:“我送你回家吧!”年纪还小的我不懂事,只知道妈妈说的话——小心坏人,不要随便让人送你回家,所以我并没有伸手出去。那位大哥哥却看透了我的心思,笑着说:“小妹妹,别怕,我不是坏人。”说完,他又伸出手来,我拉着他的手站了起来。这时,我的腿在流着血。那位大哥哥看见了急忙说:“你受伤了,得赶快包扎,我背你回家吧!你告诉我你家在哪里。“在长虹小区16号”我小声说着。那位大哥哥一边拿着雨伞一边背着我走在路上,雨伞下的我,身子很冷,但是心里却是暖烘烘的。回到家,那位大哥哥就拿了一些纸,把我的伤口擦干净,然后找了一些药敷伤口上,接着他就走出门口,身影渐渐消失在雨帘里……这件事虽过去了很久,但我永远也不会忘记,它就像印章一样印在我心中,我永远也会记住那位打着雨伞的魁梧身影。初一:李梦欣900字 初一 记叙文
-
伞那美丽的鲜花,因为有了绿叶的依偎,才显得清纯和鲜润;那蓝蓝的天空,因为有了白云的舒展,才显得静谧与安详;那宽广的大地,因为有了万物的拥吻,才显得和平与馨香。一个国家,一个家庭,一个班级,不也是彼此相互依存,相互促进,才呈现出那五彩缤纷的和谐吗?请大家听一个关于伞的故事。四年级的李乐乐同学在一次比赛中荣获一等奖,奖品是一把精致的小花伞。乐乐想:“这回一定要给出差的妈妈一个惊喜。”一天早上,他爸爸刚要上班,天空中突然下起磅礴大雨,爸爸抄起乐乐的那把小伞,急切的说:“乐乐,我要上班了,借你伞用用。”说完,便冲进了雨帘。晚上,爸爸回到家,乐乐忙问:“爸,我的伞呢?”他爸爸沉吟了片刻,回忆着说:“也许是落在出租车上了。不过,你别担心,明天啊,爸爸买一把更好的伞给你。”乐乐哭着说:“这不一样,那把伞是我的奖品,是我要给妈妈的惊喜,我就要我原来那把伞。”他爸爸先是一愣,然后摆摆手说:“宝贝儿子别担心,爸爸明天一定把伞给你找回来!”于是,他爸爸在报纸上登了一则《寻伞启事》,这招果然有效。第二天,那位出租车阿姨就把伞送了回来,乐乐高兴的打开伞,当他开到伞柄上的俩字母“LL”时,才放心的收下那把伞.这是因为“LL”的意思是“乐乐”,这是他画的防伪标志.晚上,乐乐接到了露露打来的电话,露露也是比赛中获得一等奖的同学.她说,她的伞也被妈妈弄丢了,不知怎么办呢.乐乐心想:“露露是个残疾人,我应该把我的伞送给她.”乐乐下了很大的决心才把伞柄上的字母擦掉.第二天早上,乐乐便来到露露家,乐乐一进门,便说:“露露,这是你的伞吧.”露露带着疑惑,打开乐乐递过来的伞,望了望伞柄,说:“这不是我的伞,我不能要,不过还是谢谢你.”乐乐好奇地问:“这把伞和你的一模一样,怎么可能不是你的呢?”露露失望地说:“我的伞上有“LL”两个字母,这把伞没有.”乐乐心想:她的伞怎么也有那两个字母呢?于是,乐乐灵机一动,说:“这把伞原来也有,不过被我擦掉了,不信你看,那里还有痕迹呢.”露露仔细一看,还真有些痕迹.她高兴地说:“太好了,我终于找到了我的伞,谢谢你!”露露笑了,乐乐也笑了.乐乐回家后,把伞的故事告诉妈妈,妈妈抱起乐乐,说:“宝贝儿子长大了,这才是给妈妈最大的惊喜.”说完,妈妈在乐乐的额头上猛亲了一下.这天是乐乐最最高兴的一天.有一种美给生命带来色彩,给心灵带来感动,那就是和谐之美.让我们手牵着手共同撑起一把和谐之伞同舟共济,共同构建和谐校园,和谐社会吧!900字 初二 记叙文
-
送天之涯,地之角,知交半零落。一觚浊酒尽余欢,今宵别梦寒。 ——题记我还记得我毕业的那一天,最后一次作为一个育才小学的学生走出校门的那一刻。那时出校门右手边第三棵树上的白色喷漆依旧没被擦掉;左手边文具店门口的乞丐依旧衣衫褴褛地跪坐在那里;街角的商店里,在玻璃柜上打盹的依旧是那只又肥又白的大猫,它无聊地用尾巴轻轻拍打自己的脖颈。当时的一切也都被那时的我尽收眼底,然后牢牢地,记在了心里。我回想起六年的时光,这日复一日的场景,明明是复刻般一成不变的乏味,却在昏暗的日暮下莫名地覆上了点点阴霾。然后我和小桃一起回到了那个归结着此刻所有错乱纷杂的轨迹的地方。她穿着椒江二中的校服,我穿着台州学院附中的校服,我们被挡在了校门外。先前的班主任从校门口路过,看见我们,顿住了脚步。她只微微愣怔了一秒,然后就笑着向我们走来。一步一步都踩在我们呼吸的节拍上。她走近了。她又在我模糊老旧的回忆里鲜活起来了。隔着一扇铁门,谈笑间我看见她纤长明晰的睫毛微颤如同蝶翼蹁跹,素白的脸颊上浅浅的阴翳铺陈开完美的扇形。可我们没聊多久,上课铃就打响了。她朝我们挥挥手,然后转身走向了教室,我隐隐约约地看见教室里那些新一届学生的面容,和我们从前一样。我看着她离开的背影,忽然觉得老师并没有以前印象中的那么高大,而是瘦瘦小小,却又并非是弱不禁风。夕阳下她的影子投到绿色的塑胶场地上,显得越发沉静如水。我想起方才对方盯着自己一刻不离的目光和自己点头时那人忽而轻颤的睫毛,还有最后那一句轻柔的“再见”。“再见,再见,再见......”道别声在耳边反复响起,让我的脑袋嗡嗡作响。“走吧。”我冲着小桃扯起嘴角。我会像毕业前那样,送小桃回家,然后自己一个人走在回家的路上。夕阳的光是橘红色的,像是瓷壶里倾泻而出的红茶,从容器漫溢出来,自天上蔓延到我们的心里。我们两个并肩走在路上,她的手臂贴着我的肩膀。身边依旧是熟悉的人,却伴着陌生的沉默。先前闹腾的小桃不再和我大摆龙门阵;那个年老的乞丐已然不知所踪;出校门右手边第三棵树上的白色喷漆居然不知何时被除去了;街角的商店里,日日蜷在玻璃柜上打盹的老猫被一只白色的小奶猫霸占了位置。我们走得很慢。我知道,我们都在刻意拖缓离别的那一刻的到来。天色渐沉。夕阳已经完全陨殁至地平线下,昏暗的光线让我们看不清楚彼此的脸。路灯却忽然亮了起来。——淡黄色的光倏忽倾泻而下,浇了两人一身亮堂。它笑着对我们说.一觚浊酒尽余欢,今宵别梦寒。900字 初一 散文
-
说伞“喜雨霏霏恋意柔,青山绿水路通函。相依伞下鬓私语,半为遮雨半为羞。”一首《伞中恋》,沉淀了数千年来的江南烟雨情。生在江南,长在江南,最自豪的莫过于水墨江南的美。这种美,美在诗画般散逸开来的蒙蒙细雨,美在细雨中款款走来的窈窕淑女,美在那把玲珑而惆怅的油纸伞。这伞,便成了诗意江南的符号。就是这符号,让江南水乡的历史散发着淡淡的幽香,也让水乡文化染上了淡淡的愁色……雨巷·纸伞“撑着油纸伞,独自彷徨在,悠长,悠长又寂寥的雨巷。我希望逢着,一个丁香一样地,结着愁怨的姑娘。”三月的江南,细雨绵绵,从雨巷深处婷婷走来的会是谁家的婵娟?转身那刻,伞下隐约的是她回眸的温柔,还是轻蹙娥眉的丁香般的愁怨……千年后,戴望舒的几句轻描淡写,是否让你分不清是在旖旎的仙境里漫步还是进入了如诗如画的梦幻?诗意·纸伞“伞中人绾同心结,船外荷开并蒂花。”烟雨渗透着微许的凉,伞内却氤氲着缠绵。“青凉伞映红妆画。”被尽量压低的油纸伞怎么也掩不住伞下女子的羞涩。“燕脂湿,靓妆初,绿云伞上露滚滚。”女子的美,总少不了油纸伞的映衬。没有了这油纸伞,诗人们下的意境还会这么唯美和朦胧吗?传奇·纸伞“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。”西子湖畔,雨雾飘渺,那一身飘逸长衫的俊秀儿郎莫非是许仙,他手执一把油纸伞在断桥之上流连,等待白娘子那婉约的倩影。蓦然回首,那人却在烟雨迷蒙处……好一般千古佳话,为油纸伞的文化增添了几许浪漫主义色彩。白居易有诗曰:“伞盖低垂金翡翠。熏笼乱搭绣衣裳。”愁思·纸伞或许吧,江南的纸伞总结着如丝如缕般的愁怨,漂泊在外的江南儿郎,紧紧牵着他和故乡的不是浪迹天涯的在手慧剑,也不是牵人愁肠的随身玉笛,而是记忆中那把散逸着淡淡乡愁的油纸伞。于是,不管他走到哪里,总有一把油纸伞在心头撑起,指引他方伺。“梦江南,江南梦,几多风雨几多愁,瘦的是烦忧。”江南儿郎的诗句里满蘸了江南的水色,江南的泪滴。随着时代的变迁,油纸伞已经在我们的生活里消失了,然而谁能忘记“纸伞绣扇旧雨巷,粉黛佳丽新衣裳?”谁又能将这把穿越千年的纸伞从我们记忆深处抹去?纸伞早已融入进了江南的疏雨淡烟中,渗入了中华的历史长河里,凝聚成炎黄子孙心头挥之不去的文化情结。900字 高中 议论文
-
1.0