假如我是老师
350字
假如我是老师，我一定会尊重我的学生，因为只有自己尊重别人，才会得到别人的尊重。
假如我是老师，我会让学生指出我的不足之处，并且虚心听取并改正，因为很多学生因为不给指出老师的不足之处，从而感到不服气。
假如我是老师，我不会霸占他们的课。因为他们会感到不愉快，闷闷不乐，从而无心听课，所以霸占他们的课不仅没有用，反而会让学生越来越讨厌自己。
假如我是老师，我不会拖堂，因为他们上了这么久的课，肯定累了，眼睛也需要休息。
假如我是老师，我不会布置那么多作业，因为他们上了一天的课已经累了，应该要有足够的休息与睡眠时间。
假如我是老师，我不会因为学生考差了而骂他们，因为他们也想取得好成绩。
假如我是老师，我会把一些成绩比较差的学生统统询问一遍，为什么成绩提高不起来，是什么原因，然后把他们错的题目重点讲解一下，并布置类似的练习给他们做。
这样的老师好吗？你们喜欢吗？
积极的心态
550字
六年级
“丁零零……”放学了，许多同学眼疾脚快地冲出了教室，因为今天两位值日生请假，老师一定会抽两名学生帮忙的。可我，偏偏坐在第一排，不管我怎么在心里祈祷“别叫我”，命运还是没放过我。
“淑彦，帮同学擦下窗户吧！”我回过头，老师正用期待的眼神看着我。我把这口叹气声吞进肚子里，极不情愿地从牙缝里挤出一个字：“行。”就这样，放下书包，无奈地拿起抹布。有同学看到了，都冷嘲热讽着：“谁叫你不跑快一点，真是聪明啊！”但有几个同学对我说：“要不你逃跑吧？”“不行！老师会说的！”朋友们只好自己去玩去了。
我一个人在空荡荡的教室里擦窗户，老师一直在看手机。“好烦啊！”我已经受不了了，窗户感觉像个无底洞，擦了正面还要擦反面，还有淘气的同学在窗户上留下自己的“爪印”。“只能调整自己的心态了。”我对自己说，“我是班级的一员，多做一点也没什么呀！我一个还顶俩呢！老师点我是对我信任，我可不能辜负啊！”不知道为什么，想着想着，我把地也拖了，桌子也擦了，等老师抬起头，可是好好表扬了我一番呢！为此，老师还送我一本精致的笔记本，还在上面签名表扬，最后印上我们班的印章。我激动得说不出话来，跟老师道别后，就高高兴兴地回家了。
晚上吃饭，我吃得特别多，连爸妈都对我刮目相看。我把今天在班里值日的事说了后，他们也表扬了我。一直到了第二天，这种激动开心的心情一直在我心头荡漾。
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假如我是老师下午的阳光透过窗帘，洒在教室里，和煦的阳光温柔地抚摸着同学们，暖暖的，让我们都有了一种想要‘眯’一会儿的冲动，可是……....“同学们，你们现在正值青春年华，斗志昂扬，朝气蓬勃，正是学习的大好时机啊，所以我们一定要严格要求自己，一定要做到………假如，我是老师………“叮叮叮叮叮叮叮叮………….”“呵呵，同学们，大家好，我姓姚，名淑悦，字思羽，号大爽。从今天开始，就由我来担任你们的班主任，希望在今后的日子中，我们可以相互帮助，相互理解，共同进步，让你们拥有一个轻松，愉快的学习生活，本人刚刚毕业，没多少经验，以后有什么做的不妥的地方，还望同学们多多指教啊，谢谢，呵呵，谢谢啦…..”“老师，您太谦虚啦，可是，谦虚过度就是骄傲哦…..”“就是嘛….“噔噔…”我敲了敲板擦，“那好吧，这位同学，你好像对你们伟大的老师，也就是我，有那么一点小小的意见，对吧！”“额，just so so”“好吧，我首先声明一下，以后，我不会剥夺你们音乐，体育，美术，信息课的时间，而且，如果我心情好的话还会每星期专门找几节课，来举办一个‘技能展示’，让你们完全有一个，十分，非常，特别，开心，难忘，激动的，学校生活……”全班同学呆滞地看着我……………….看着他们这样子，我笑笑说：“怎么，你们是不是感觉我是世界上最好的老师，嘻嘻，其实你们不说我也知道的，我也就是比其他老师开明了那么一点点儿，脾气好了一点点，对不对。”“老师万岁”假如我是老师，我要散发我全部的热情，每天都以一张笑脸面对我的学生。课余，我将成为他们的朋友。打球、聊天，是件非常开心的事。我不想戴着“老师”这层严肃的面纱，站在高处俯视我的学生，我和他们之间是平等的。我希望，于他们而言，我是透明的；他们于我而言更是晶莹透彻的。或许有人会问：这么做，难道不会影响他们的学习吗？我坚信：不会！将心比心，我确信可以用我的真诚换来他们对我的喜爱，换来课堂上活跃的气氛。带着十二分的热情学习，还怕学不好吗？假如我是老师，我不会对我的学生有任何偏私之心。即便是最差的学生，也会有他闪光的一面。我会让我所教的每个班，都有展示的机会，我不想让他们觉得自己不如其他班级。对他们，对自己都要有足够的信心，再加上共同的努力，一切都会迎刃而解。不要担心失败，没有尝试过，怎么知道成败如何？即便真的的失败了，也问心无愧，因为我们都尽了力。假如我是老师，我就要做这样的老师。或许这过于理想化…….“喂，喂你干嘛呢……”我睁开眼，同桌正看着我呢，“你怎么啦，睡着啦？”“恩，咱老师还没讲完啊？多长时间啦，快下课了吧……”“唉，没办法啊，咱班主任激情磅礴的讲了快一节课了”“唉………..”“没办法，谁让我是学生呢，谁让我不是老师呢，想着刚才做过的梦，想着刚刚发出的感慨，再看看讲台上讲的热火朝天的老师，我只想说“唉…..”1000字 六年级
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假如我是老师篇一：假如我是老师700字老师，是辛勤的园丁，是燃烧的红烛，是开启知识大门的金钥匙，是每一位青少年的导航仪。假如我是老师，那该有多爽啊。我会教同学们识字，这识字不仅仅是认识字哦，还要把字写端正，横平竖直，堂堂正正，不能有丝毫的马虎，就像做人一样。假如我是老师，那该有多好啊。我会给学生讲故事，拓宽他们的思维，故事不能仅限于课内，我国的五千年文化，有多少故事可以讲呀，只要是好的，同学们喜欢的我都讲。假如我是老师，我一定给学生少一点作业，多一点活动的时间。孩子们永远是活泼好动的，要他们在书桌前呆两三个小时是多困难的事啊，为什么不让他们玩耍呢，其实玩也可以学到知识的。假如我是老师，在课间，在平时，我会敞开自己的心扉与学生们交流，了解他们的心理状况，接受他们的每一个意见，凡事站在他们的立场想一想，避免不分青红皂白而乱下结论。如果在学习上，他们有什么不懂的或是模棱两可的地方，我会耐心的给他们讲解，直到他们弄懂为止，而不是大发雷霆，骂他们上课不听讲，甚至说一些伤他们自尊心的话；假如我是老师，我会在班上建立一个“小小法庭”，“小小法庭”？也许你们会感到疑惑不解。这样，就会让班上的纪律上一个档次，从而避免盲目的自己决定罚则，全班同学不服，不但改变不了坏习惯，还会对老师的看法蒙上一层“阴影”；假如我是老师，我会改变以前那枯燥无味的学习方法，让同学们到生活中去实践，让他们在实践的过程中得到知识。假如我是老师，我要课堂允满快乐，让一切都在快乐中进行。我也不会给同学们布置太多的作业，而是布置些要动脑、要实验的题目。这样平时学习上比较差、比较懒的同学也不会一天到晚唉声叹气地抱怨作业太多，而且这些要动脑、要实验的题目也可以锻炼同学们的思维能力，不是一举两得吗？假如我是老师，就会和同学一起玩，一起学，和他们做朋友，对他们温柔、友爱！假如我是一名老师，我会让学生们在校园里欢快地学习。假如我是老师，那该有多好呀！篇二：假如我是老师400字当一名老师是个多么神圣的职业，我真希望自己是一名光荣的人民教师。假如我是老师，我要同学们在写作文之前，先给他们读几篇范文佳作让他们开阔思维，受启发，参考运用一下范文中的一些好词好句子，学习它的精华，这样同学们的作文一定会写得完整，具体，出色。假如我是老师，我每当空闲时候就会去家访，问学生在家的情况是否比在学校里更加优秀，如果优秀，在课堂上一定表扬，并号召其它同学以他为榜样。假如我是老师，我临考时我会目不转睛地望着每一个同学，如果有谁心存舞弊现象，我会走过去对他说；＂要做一个诚实的孩子，即使你考了高分，也不是你的真实成绩，你妈妈知道也会不高兴的＂，直到他真正认实到自己的错误。假如我是老师，我会公平对待每一个同学。假如我是老师我会带同学们到大自然去增长知识，开阔眼界。夏天我带学生去踏浪，秋天带学生们去摘丰硕的果实，冬天我带学生们堆雪人，打雪仗。这些只是我的＂假设＂我多么想实现自己美好的愿望，我一定会以行动实现自己的愿望。篇三：假如我是老师作文200字假如我是老师，我会把每个单元的习题出得简单一些，让孩子们考得好一点，不让他们回家挨骂。假如我是老师，我要每天把的作业布置得少一点，让他们早点休息，不让他们的小手发麻。假如我是老师，下课我会陪着同学一起玩耍。假如我是老师，上课时发现有同学不认真听讲，我会微笑地看着他（她），直到羞得他（她）认真听讲为止。假如我是老师，我会向上级提出取消考试，不伤小孩子的自尊心，不要家长把分数看得那么重。假如我是老师，一个同学家有困难，我会语重心长地安慰他（她），让他（她）的心灵不再伤痕累累。……假如我是老师，我会让少年儿童的天空灿烂美丽。篇四：假如我是老师350字假如我是老师，我绝不会将每次考试排名次，更不会将调皮的学生调到后排角落；假如我是老师，我会对学生说：来吧，把心事告诉老师，我们一同想办法解决。假如我是老师，我会把语文课变成讨论会。先讲课文，提出问题后，让同学们自由发表自己的意见，根据自己的理解来做笔记，不用唯一的答案来规定学生“这才是对的”，令本来像沙漠一般的语文课变得生动活泼起来。假如我是老师，我会把数学课变成竞赛场。教了知识立即趁热打铁，让学生们以小组为单位，运用刚刚学过的知识来解答题目。哪一组算得又快又对，就加分，还有奖品呢。这样一来，数学就不再是枯燥无味的公式，并可以提高同学们上课的兴致。假如我是老师，我会把英语课变成交流会。学生们用学过的语句交谈，学过的知识用活了，不再一味地死记硬背，这多有意思啊！假如我是老师，我会在班里设一个“知心信箱”。聆听同学们的倾诉，分担他们的烦恼，分享他们的喜悦，谈人生、谈理想、谈学习，还可以说点悄悄话。假如我是老师……。篇五：假如我是老师400字有人把老师比作是辛勤的园丁，用心血浇灌着祖国的花朵；有人把老师比作是春蚕，吐尽银丝、是为了给别人抵御寒霜；还有人把老师比作是勤劳的蜜蜂，博采大自然的精华，去酿制人类智慧的蜜糖；也有的人把老师比作是蜡烛，燃烧了自己照亮了别人。可见，老师一个平凡的人却有着不平凡的工作。假如我是一名教师，每天面对着一张张充满朝气，充满希望的笑脸，我会感到无比的欣慰，我会为我的职业而骄傲。假如我是一名教师，我会把学生的坏毛病改掉让坏毛病从此改掉，不再发生打架斗殴情况，也不许该值日了不值日的现象。在11月的一天，有几位同学告诉我，明明不打扫卫生，在操场上打乒乓球，我十分的生气。我把明明叫到办公室，严肃的批评了明明说：“你不打扫卫生，你去打乒乓球。你这次不扫地发扫一个星期，如果下次在不扫发扫一个学期。这是对你的惩罚，去执行你的惩罚吧！”过了几天又有几位同学告诉我明明就前两天扫地了，今天又没扫。我再次把明明叫到办公室说：“上次给你说的话你当耳边风了，左耳朵进右耳多出。这个学期你都扫地吧，走吧！”假如我是一名教师，我一定要把这种毛病扼杀在摇篮中，以后从不再犯。篇六：假如我是老师350字假如我是老师，我教英语。我想让学生学习好，首先自己要学习，给学生们做榜样。学习英语主要注重五大项，第一看、第二读、第三听、第四写、第五默。只要每天坚持不懈这五大环节，学习效率就能大大提高。现在是信息技术发展飞快的时代，如果不学习，就跟不上时间的发展。但是也不能过于劳累，不然就会影响教学，还会破坏身体正常的运。假如我是老师，我要了解学生的学习情况，协助家长一起克服学习上留下的困难和问题。然后了解学生的性格和爱好，如性格是外向，还是内向？爱好是喜欢游泳还是看书。教英语时要注意学生的发音。如果发音不好，就让他多读，发音好就给他一个小礼物。如果因此不乐观的学生，作为老师的我多多开导他，让他不要不乐观的看事。假如我是老师，我有时要站在学生的角度看问题，不然可能会弄巧成拙。我要根据学生的适应能力布置作业，给学生一些时间让学生自己学习提高。假如我是老师，我要做一枝蜡烛，点亮学生成功的道路，培养一代又一代的人，直到油燃尽。篇七：假如我是老师400字我的梦想是当一名老师。假如我是老师，我要做一名优秀、称职的老师。当我第一次站在讲台上，面对几十双渴望得到知识的大眼睛，首先，我会大大方方地把自己介绍给他们；然后，我要告诉他们：“希望你们努力学习，快乐生活，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”我不会随意批评或指责任何一位同学，更不会误解或冤枉他们，不让他们幼小的心灵蒙上可怕的阴影。我会在课下认真备课，认真批改作业；在课堂上认真讲课。无论班中有什么事情，无论是大是小，我都会尽力去做，尽力去解决。我不会给学生布置太多的作业，也不会布置一些死记硬背的作业，更不会搞题海战术。我只要求他们认真、努力地学习，要求他们灵活掌握学到的知识。我不要求他们都考高分，都考第一，只要他们尽力了，就是最棒的。我会给他们充足的时间根据自己的不足去努力学习。我要像我的老师一样受人爱戴：像方迎老师一样严格要求学生；像高春美老师一样和蔼可亲；像付晓丽老师一样积极主动；像曲淑华老师一样干净利索；像刘文红老师一样善解人意，像杜剑老师一样幽默风趣。假如我是老师，我就要当这样一名老师，受学生欢迎，受学校欢迎，受社会欢迎。我的梦想是当一名老师。篇八：假如我是老师500字从小到大，我有许许多多的愿望。在幼儿园时，我希望我能成为全班玩具最多的一名同学；在上一二年级时，我希望我能成为一名优秀的舞蹈家，在舞台上展示自己美丽的舞姿；随着年龄的增长，如今我最想成为一名优秀的小学教师。假如我是一名教师，我会全身心的投入到教学中去。课堂上，我每节课都会带给同学们惊喜，让他们每节课都被快乐包围，在快乐的课堂气氛中，让我的学生们学到知识。然而，无论什么时候，我都会用最灿烂的笑容去面对他们。我也不会布置太多的作业，让他们在最短的时间内，学到最丰富的知识。如果我是一名教师，我会有一颗公正的心对待每一位同学。让成绩优异的学生，再接再厉，争取好上加好；激励成绩较差的同学，不要自卑，对自己充满信心，争取把成绩赶上去。如果班里有哪位同学犯了错误，我不会用凶狠的语气去责备他，更不会去打他，我会让他知道自己的错误，明白老师的苦心，做一个善解人意的老师。如果我是一名教师，我会经常带学生们去郊外游玩。让他们闻一闻空气的清新，欣赏一下树木花草的美，感受大自然的美好，和同学们一起拥抱大自然，一起打开大自然这本绿色的课本。这样不仅提高了学生的学习效率，也开阔了学生的视野，陶冶了对大自然的情操。当一名老师，是我现在的奋斗目标，我要努力学习，我坚信：我的梦想总会成真！1200字以上 五年级
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假如我是老师老师是园丁，辛勤的哺育我们。老师，在我们的心中，是神圣不可侵犯的。假如我是老师，您可别不服气，我一定要比您做得更出色！假如我是老师。我会提高学生的学习效率，增强他们对课堂的兴趣。在课堂上，我会让他们一个个都争先恐后的发言，学到更多的知识。在下课时，我会让他们尽情玩耍，如果能够，我愿意和他们一起，成为他们的一员，永远做他们最信任的伙伴。假如我是老师。我不会给学生们留下太多的作业，压得他们喘不过气来。他们还年轻，他们的生活需要阳光，他们需要多姿多彩的世界。我会让他们学得踏实、勤奋，玩得痛快！假如我是老师。我会表扬学习好的学生，并且告诫他们不要沾沾自喜，教他们人生哲理。我会鼓励那些落后的同学不要灰心丧气，要相信下一次的自己一定会考好，给予他们足够的信心，让他们更加努力。假如我是老师。我会在有节日的时候举办联欢会，把教室装扮得漂漂亮亮的，让孩子们都露一手绝活，让他们的世界不仅仅只有书本。假如我是老师……这只是一个年仅13岁的初中生的梦想。我知道现在必须要脚踏实地的走稳每一步路，才会拥有更美好的明天。在那一天，“假如”将不再是假如，因为，我已经成为了老师！我总是幻想着，成为一名优秀的老师，为同学们带来许多知识，培养他们成为祖国的栋梁，为国家作出贡献。终于有一天，我的梦想成真了……我踏进教室，教室里坐满了可爱的孩子。望着他们，我就想起了我自己，我既然成为了一名老师，我就得肩负起国家给我的重担，并且我也坚信能够将这些孩子们培养成为国家的栋梁。我信心满满地走上讲台，翻开书本，我拼命回想当年老师给我上课的情景。我为这些孩子认真地讲解题目，可当我讲到一半时，已经口干舌燥了。这时我体会到了做老师的辛苦，可这只是第一步。我在讲台上传授知识，而有些调皮的孩子，正在讲小话，开小差。难题来了，我喊着“同学们安静下来，放下守中的笔”，却仍有几位同学还在动笔。我走上前去，轻声地说：“把笔停下，等一下再写行吗？”他立刻将手中的笔放下，我笑了笑，对他竖起了大拇指。我为什么没有责怪他呢？因为我相信“人之初，性本善”，我要和他说道理，并且一直关心他，鼓励他，相信总有一天我的行动可以会感化他。下课了，同学们对我说：“老师再见！”我很欣慰，这是他们尊敬我的表现，我回以微笑。我与他们一起玩游戏，学会了与他们沟通，大家共同成长。他们的笑容多美啊！那是他们的童真。我也从中体会到了做老师的快乐与幸福。老师，是我们成长的领路人，是黑暗时的一盏明灯，为我们指引方向，带来光明；老师，是那辛勤的园丁，滋润着祖国的每一朵花，让他们绽放出最耀眼，最绚烂的花朵。我现在还是一名小学生，但是在我心中却有了一个美好的梦。我想大家应该很想知道我的梦想是什么吧？我现在把这个答案告诉你们吧。我的梦想是当一名优秀的教师，我每天都在为这个目标努力！假如我是一名老师，我会好好地去爱护那些可爱的孩子们，我会把我最美的微笑留给他们，会把他们当亲人一样对待，因为我曾经也是一个天真无邪的孩子，因为孩子们是祖国的花朵，更是祖国的未来！假如我是一名老师，我会遵守教师的职责，会以一个颗真诚的心对待每一位学生，用我的激情、热情把所有的知识倾囊相授，带领他们遨游知识的海洋，探索宇宙的无限奥妙……引领孩子们用自己的眼睛去发现一切，让孩子们知道学习文化知识多么重要、多么有趣。假如我是一名老师，我会把历代的民族英雄事迹讲给孩子们听，让他们知道，我们的幸福生活是多么的来之不易！同时也让他们明白，我们的传统文化是历经了多少艰辛才传承下来的，从而让他们自然而然地感受作为炎黄子孙是件多么令人自豪的事。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”假如我是一名老师，我会为伟大的祖国尽自己的绵力，贡献自己的青春。我看到了——昨天，我们的祖国是富裕的；今天，我们的祖国是富强的；明天，我们的祖国是辉煌的！假如我是一名老师……假如我是一名老师……假如我是一名老师……我想我的梦想不会是黄粱一梦，我相信，有朝一日这个梦想必定成真，因为我在努力，千千万万工作在一线的可爱可敬的老师们在努力。老师，是人类灵魂的工程师，是辛勤的园丁，是蜡烛……教育我们知识，哺育我们成长，12年后我们毕业了，假如我当老师，我会很高兴的。假如我是老师，我要当一名知识渊博的老师。因为要给学生一杯水，自己要有一桶水。每天我要想方设法，挤出一些时间，阅读文学名著，了解世界各国的风俗人情、名胜古迹、历史文化、这样我的知识会越来越丰富，课也会越来越生动有趣，领着学生们在知识的海洋中邀游。假如我是老师，我要当一名多才多艺的老师。我自己要会唱、会跳、会舞、会画、还要精通电脑。这样我才能把学生培养成能歌善舞，爱好广泛，懂得现代信息的高素质人才。假如我是老师，我要当一位让同学爱做作业的老师。我要让他们懂得做作业的好处和重要性，不断的激励他，从中学习的乐趣。作业也会适量。假如我是老师，我对后进生，差生，我不会挖苦和讽刺。我会让他们对未来充满希望，从中我帮助他们更上一层楼。假如我是老师，我要和同学成为朋友。不拖堂，让他们不再惧怕老师，会和他们谈心，学习和生活融洽每天都开心。这些只是我的想象，也是梦想。我会用我的勤奋学习，来去掉“假如”俩字，成为名副其实的老师，实现我的心里梦想。我的班主任向光绪老师，她教我们语文课。每天早上，她早早就赶到学校，为同学们出题。每上完一节生字课，第二天她就抽出时间考我们，让我们背诵和默写。她像一位辛勤的园丁，每天忙碌在花丛中；她像一位工程师，在我们的心灵中建起一座座高楼大厦。她无私奉献的精神感动了同学们，大家都非常尊敬她。如果我是老师，同学们会尊敬我吗？有一天晚上，我做了一个神奇的美梦，梦见我长大了，当了一名老师，我的学生们都非常听我的话。每次考试，在学年级都排第一名，我的心里像吃了蜜一样甜……“铛、铛、铛”铃声响起，噢，不是去给我的学生上课的铃声，是我该起床去学校学习了。当老师多好啊，我要好好学习，长大以后，我也要当老师。看完一篇叫《假如我是老师》的文章后，我的脑中浮现出一连串的幻想。仔细想想，假如我是一位老师又会怎么样呢？假如我是老师，在学校我会忘记身份，与学生们打成一片，课余与学生们在欢快的游戏中度过，让我那群可爱的学生觉得我是那样的平易近人。上课时，如果我发现了讲小话做小动作的学生，我不会点他的名，我会以一个眼神来提醒他，给他一个机会，因为保护学生的自尊最重要。上课的内容我会尽量带来乐趣，包括再无味的内容也要带来一小段的开心时间，让同学们在快乐中获得新知识。这样才不会让学生感到枯燥无味。为了促进学生的上进心，促使其学习更加优秀，我会去慢慢了解学生，还会去买学生们最喜欢的玩具，布娃娃……，以此手段来激励他们的学习更棒。只要有稍微进步的学生，我也会加以鼓励和支持。我要掌握学生的学习情况，协助家长帮学生一起克服学习上的困难。我绝不会将每次考试排名次，更不会将调皮的学生调到后排角落。因为这样会使学生失去自信心。学生有心事的时候，我会对他说：“来吧，把心事告诉老师，我们一同想办法解决！”这样才会使学生的内心更加开放。我还会在班里设一个“知心信箱”，聆听学生们的倾诉，分担他们的烦恼，分享他们的喜悦，谈人生、谈理想、谈学习，还可以说点悄悄话。对学生我不会发脾气，我的脸上会总挂着亲切的笑容。对犯了错的同学，我不会急于批评，我会心平气和地了解他的想法，我会体谅、宽容他，告诉他以后不要再犯了。因为每一个孩子都是一棵幼苗，需要老师的精心呵护。学生做错的题，我会细心讲解，尽量使学生明白。我会尽心把我那群可爱的学生培养成一群会从生活中学习，从生活中得到快乐的孩子。尽量减轻学生的学习负担，让学生天天能轻松快乐地学习。放学了，我会站在教师门口，挂着慈祥的微笑，送学生出教室门，一个个跟学生说：“再见！”并叮嘱学生们一定要按时回家。总之假如我是老师，我会努力做个好老师！1200字以上 六年级
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假如我是老师老师是一个多么神圣的职业，我特别想成为一名老师。假如我是老师，我不会占用学生们下课后的宝贵时间，让学生们尽情的玩耍，而且我也要和他们一起玩耍，拉近我们之间的距离。假如我是老师，我就会给学生们留少一些作业，让学生们在家里有自己的自由时间，去干自己想干的事情，可以发展自己的兴趣爱好。假如我是老师，我会在课堂上讲得不那么枯燥，我会给学生们讲一些课外的知识，还会玩一些益智的小游戏，让他们提高对学习的兴趣。假如我是老师，我会在天气好的时候向学校申请，让学生们在户外学习，给学生们一个良好的学习环境，让他们接触大自然，去感受大自然的美妙。假如我是老师，我会用一些课来给学生们推荐我认为适合他们的书，用故事来带领他们走进书的海洋，让他们爱上阅读。假如我是老师，如果有学生没有写完作业，我不会直接大发雷霆，而是会耐心的听是什么原因而没有写完作业。如果是不会，就耐心的给他讲那些不会的题；如果是忘记做了，我就会让他做完带给我看，并给他说让他下次一定记得写作业。假如我是老师，如果在课堂上有学生捣乱，我会等到下课，然后去找他，耐心的给他讲道理，让他以后不要在课堂上捣乱，而不会再课堂上直接批评他，让他难堪。假如我真的是一名老师，那我一定会是一个学生们都喜欢的好老师。500字 五年级
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假如我是老师老师是园丁，浇灌着祖国的花朵；老师是工程师，创造着人类的灵魂；老师是我最尊敬的人，因此，我特别想成为一名优秀的老师。假如我是老师，如果教室里有人打架，我会先问清楚原因，而不会不分青红皂白地乱发脾气来教训某一个人，也不让他抄课文，我会很有耐心地为他们讲道理。假如我是老师，我不会因为他是一个品学兼优或是讨人喜欢的学生而偏向他们，既使是班长，也与惩罚普通学生一样，而且我会教导他们，并“约法三章”，让他们真真正正地认识到错误，并认真改正，以后绝不再犯。假如我是老师，我绝对不会留太多作业，使他们写到十点以后，让他们每天都能睡个饱觉，第二天能更加精神的学习。假如我是老师，我不会占课或拖堂，在课余时间和大课间的时候，我会与他们一起痛痛快快的玩一把。假如我是老师，我会用独特的方式来授课，别班的老师都是用枯燥的方式来讲课，使同学们晕晕欲睡，而我却会用游戏的方式来上课，比如用击鼓传花，停到哪里就让谁来回答问题。假如我是老师，我会每两个星期开一次电影课，比如看《哈利·波特》，使他们能在书里和电影里同样懂得道理。假如我是老师，我会像朋友一样对待同学，不会让那一堵无形的墙出现在我们之间。我还会倾听她们心里的烦恼并开解她们。假如我是老师该多好啊，我一定要做个让同学们喜欢的老师。500字 五年级
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假如我是老师当我看见讲台上，绘声绘色的给我们上课的老师时，我便受其感染了，就这样，渐渐我喜欢上老师这个职业。假如我是老师，我会尽全力的教育我的学生，告诉他们什么是诚信，并且把亲身经历告诉他们。背诵，我不会让他们死记硬背，而是在他们理解的基础上去记，再讲些诸如化长为短加以推记的背诵技巧，我相信这样他们一定会轻松掌握。师生交流，无论他们发生多么糟糕的事情，我都会耐心开导，使他们不仅信任我，还亲近于我，让彼此成为无话不说的朋友，甚至是“闺蜜”。无论是学习上的还是生活上的，只要他们遇见困难，我都会及时伸出援助之手，拉他们一把。我教出来的学生，即使他们成绩不好，我也绝不垂头丧气，因为我知道，成绩不代表一切，我的目的是让他们学会做人。如果他们成绩好，品行差，这样倒不如不学习，因为懂得越多，对社会更是一种祸害。这些便是我从老师身上得到的教诲，假如有一天，我成了她，我也将如此，并做得更好。350字 四年级
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假如我是老师上学时间，周一到周五我每天形影不离的就是我们班级同学、学校同学、还有老师。说起老师，我一直在想假如我是老师？我就开始想象我是老师怎样的呢？假如我是语文老师：我会给同学们讲许多有趣的故事、传说，给他们讲解有关历史知识。在每一节课之前，我要像我的班主任肖老师一样，让同学们预习，课文读三遍，摘出重点，画出不会的问题，课上谅解，让同学们知道每篇课文的重点，在学完每一课后，我会利用一些时间，和同学们做游戏，让同学们在游戏中放松学习。假如我是数学老师：我会多做一些教学用具，让抽象的知识变得有利于同学们接受，我也会采取点名的方式让同学们做题。假如我是英语老师：我在课堂上尽量用英语教学，把每一句都讲的清清楚楚，不会让同学们在答卷上空下太多的题。假如我是自然老师：我会全力以赴利用实验给同学们讲课，让同学们走进大自然一样亲近自然。假如我是……等！好多老师。为了实现自己的愿望，从现在起，我要好好学习。350字 三年级
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假如我是老师假如我是一名老师，我会温和亲切地对待每一个孩子，让每个孩子都能阳光开朗；我会坚持读书学习，给学生带去新鲜的知识和独特的见解；我还会花很多时间去了解孩子，激发调动孩子学习上所有的潜能。假如我是一名老师，我会定期举行读书交流会，让孩子们声情并茂地朗诵优美动人的文章，背诵古诗、表演课本剧等，让孩子们从心底里爱上读书。假如我是一名老师，我会带孩子们去郊游，和他们一起躺在草地上、闻闻花香、看看虫子、放放风筝，让孩子们在草地上自由奔跑，享受野外的乐趣。假如我是一名老师，我会去家访，告诉家长们孩子的优点，让家长多陪陪孩子，让孩子们每天都是带着笑容来到学校的。假如我是一名老师，我不会让孩子们成天被无穷无尽的作业“团团包围”，我会给他们讲幽默故事，玩智力游戏，让他们爱上学校和课堂。家长和老师都告诉我，要成为这样的老师很不容易。所以，从现在开始，我要刻苦学习，努力实现自己的理想。350字 三年级
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假如我是老师假如我是老师，我会像杨老师一样，杨老师特别活泼。假如我是老师，我会认认真真地去教学生们，有的学生在老师背后说老师坏话，我要做一个被学生称赞的老师。为什么有的老师凶巴巴地对学生们，而在家长面前很好？假如我是老师，我一定像杨老师一样对学生温柔，我不会凶巴巴的对学生们，下课了我就去我的办公室给学生们批改作业。假如我是老师，我会天天早上来了让他们读作文，让他们看一看作文里面都有哪些优美句子。再背背课文，再把课文里面的句子用在作文里面。假如我是老师，我会让他们中午吃完饭回教室写阅读积累本，大概写两页多，写完我让他们看一看书。假如我是老师，我会让他们认真地学习，上课的时候他们都会说“老师好”，我就会说：“同学们好，请坐。”假如我是老师，当学生在玩的时候，我可以陪他们玩儿，可以教他们玩儿，在学校里不一定是学习。我会让学生开心一些，快乐一些。我会让他们玩的时候好好玩，学习的时候好好学。350字 四年级
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假如我是老师假如我是一名老师老师的职业是崇高而又美好的，同时老师的职业也是辛劳的。老师就像是辛勤的园丁培育着祖国的花朵，将甘露轻轻地撒向茁壮的新苗。而我的理想就是长在了之后可以成为一名优秀的教师。假如我是老师，我会微笑的面对学生，我会把同学们当做亲人一样对待，上课的时候，如果同学们有什么不会的题目，我都会一一告诉最正确的答案。假如我是老师，我就会在课间的十分钟里与同学们沟通，在生活、学习上遇到的一些困难跟我说一说或者是谈一谈学习方法等。假如我是老师，在课堂上我会认认真真的把课上好，对于一些学习比较差的同学，我会花更多精力在他们的身上。下课了，我就会陪着同学们一同玩游戏，比如：木头人、老鹰捉小鸡、踢足球、打篮球等。假如我是老师，我就会把教室布置得整洁温馨，让同学们在这美好环境中快乐成长。总之，假如我是老师，我就会把自己应该做的事做好，让我所教的学生个个都十分出色。六年级:黎林炫350字 六年级 写人