诗灵?词风800字

诗灵?词风

800字 高三 散文

一首诗,一曲词,说一段心灵的旅程,阅一卷美丽的神话,品一份动人的情感。

诗情词意,道不尽,千古悠悠。读诗览词,感悟其间,乐其乐,忧其忧,收录的亘古岁月,如一股清流,穿越俗尘的风烟,涤清灵魂深处的薄凉。

渐渐地,留连其间,因为有崔护“人面不知何处去,桃花依旧笑春风”的守候;有崔郊“侯门一入深如海,萧郎从此是路人”的眷恋;有李商隐“直道相思了无益,未妨惆怅是轻狂”的不羁。喜欢诗词,源为它有情。

忘不了,那些寂寞的人,那些寂寞的词。曾想,李煜的那份寂寞,无人以言,只能寄语“流水落花春去也,天上人间”的思愁,只能托于“沈腰潘鬓消磨”的黯伤;纳兰又何曾不是寂寞的,他叹“人人争唱饮水词,纳兰心事几人知”,却又是“何恨不能言”,一念间,却已是“十年踪迹十年心”;柳永亦然,他放不下,却亦留不住,唯有“万种思量,多方开解,只凭寂寞厌厌地”,望不见,只能赋“不忍登高临远,望故乡渺邈,归思难收”。喜欢词,因为它是寂寞的。

不知不觉间,被它感动,它让我悲,让我忧,让我怨,让我痴——悲的是陆游那“山盟虽在,锦书难托,莫莫莫”的无奈和“伤心桥下春波绿,曾是惊鸿照影来”的生死离别;忧的是黛玉心中“草木也知愁,韶华竟白头”的哀婉;怨的是晏殊那“欲寄彩笺兼尺素,山长水阔知何处”的迷茫;痴的是欧阳修那“泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去”的缠绵。

曾经呓语在诗歌的海洋里,我成长了,成熟了。或许,依旧憧憬“从别后,忆相逢,几回魂梦与君同”,到最后回首才发现“相见争如不见,有情还似无情”。旅途上,经历了,学会了,总是愿意与诗人相伴、与词人同行。与诗人同行,我领阅了“语已多,情未了,回首犹重道:记得绿罗裙,处处连芳草”的纯情;知会了“酒入愁肠,化作相思泪”的离情;感悟了“月上柳梢头,人约黄昏后”的痴情。正是因为有情,生命才会如此的多愁善感。

如果说文字是美的,那么诗词就是最美的文字,他让我懂得了“蜡烛有心还惜别,替人垂泪到天明”的柔惜;让我懂得“取次花丛懒回顾,半缘修道半缘君”的温存;让我懂得了“料得年年断肠处,明月夜,短松冈”的相思。

诗词,仿佛一盈月光,投射于心间,让心结,如昙花,层层绽放,一袭温情弥漫心底。

我和书一起生活

600字 高二 散文

夜暮,如期而至。白昼,万般无奈地离开。

暮色覆盖了大地,看到这诗意般的环境,我泡了一杯清茶走进了房间。茶的清香弥漫了整个房间,轻轻尝一口后神清气爽,我于是翻开了书籍。

轻轻翻开书的扉页,油墨的清香扑面而来,萦绕在我的周围,深深沁入我的心田。恬静悠然中,心灵轻轻的飞扬,思绪漂浮在书籍的海洋里,悠悠荡荡漂向智慧人生的彼岸。

阅读,让我对生活的美好充满了向往。

阅读,让我喜欢上微笑和恬静的环境。

阅读,让我的心灵得到了净化和升华。

生气时,阅读能平息我乱窜的怒火,让我的心开出柔软清静的智慧之莲;失落时,阅读能让我鼓起勇气面对生活中大大小小的挫折;欣喜时,阅读就如同漫步在鼓浪屿上,寻求浪漫小岛上的秘密与欢乐。

其实,读书就是读人生。

在字里行间书写春秋,在一笔一画中描绘人生。在书中,看亲情似水,看友情如花,看爱情如虹,抛开似锦繁华,远离虚名浮利,在柔情似水的文字中享受诗化的人生,享受别样的精彩。

阅读是环境上的一种孤独,阅读是精神上的一种孤独,阅读是心理上的一种孤独。正是因为这孤独的环境我才能真正在阅读中享受诗化的人生,享受别样的精彩。

阅读,让我对盛唐的喜爱越来越浓厚,如烈酒般的浓厚。

虽然,我无法回到那个书籍海洋的时代,但我能够阅读青莲居士李白的诗集。我非常喜欢李白的“仰天大笑出门去”与“千金散尽还复来”。这两句诗充满了乐观的心态,深深的影响了我。

深夜将至,那一杯清茶也喝完了。

我轻轻盖上书的扉页,可油墨的清香依然萦绕在我的周围还未散去。我静静的躺在床上,慢慢地闭上眼睛,萦绕在我身上的油墨的清香引领我进入梦乡——充满书籍的梦乡。

广东梅州丰顺县丰顺县华侨中学高二:谭庆涌

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