剑中泉600字

剑中泉

600字 初三 记叙文

剑中有泉,剑中泉;严中有柔,严中柔。

仔细想来,这样的人是有不少的。在我认识的人中,除了亲人,便只有这么一个了。远远看去,他不高,不胖,但身体却十分的壮实,脚略有些外八,走起路来,气势十足,光是远远看去,就有那么股势压着我喘不过气。

教室内,一片喧闹,说个难听点的,就跟那菜市场差不多了,一个个像是买菜的老太太,说个不停。但每个人心中仍存有一点的顾忌的,这像是先天形成,抹不掉,消不去。不知是谁,在这杂乱声中,慌忙地喊了一句:“他来了!”不约而同的,大家都静了下来,那些无尽的话题,像是突然截止。回到座位的人,仍丝毫不松懈,挺直了腰杆,摆出了这辈子最精神的样子,等待着他的来到。静静的,凝重的呼吸声,重重的压着我们的心,“哒哒哒”,不住动的钟,似乎在预示着什么。“咚咚咚”脚步声走廊上不断回想着,同学们的心随着这脚步,渐渐紧促。推开门的那一下,我的心也随之咯噔一下。是的,他来了,我们的班主任。

班主任看见我们的寂静,有些惊讶,但只是一闪而过,随后说道:“都傻愣着干嘛,不知道今天要起初考试吗,都好好复习。”话一出,如圣旨一般,无人敢拒。他看着我们认真学习的样子,说道:“这起初考试十分重要,这检测的是你这个暑假是否认真学习,还有你态度。从现在开始努力,还不晚,中考还是有希望的。”说道中考,这就预示到初三辛酸。然而辛酸后,就是离别的伤感。班主任虽然教我们的时间不长,却不难感觉到,他对我们的严厉和爱。同学对他的敬意是有心而生的,他会因为看到我们学习辛苦而抱怨中考,会因为我们优秀成绩而开心,他会因为我们有人受伤而担心,“一日为师,终身为父”正是如此。

刀中泉,老师的教诲就如那刀中泉,刻在我的心上。刀中有泉,刀刻我心,泉滋我心。老师,谢谢您!

初三:安雪严

五湖四海笔为伴

500字 六年级 散文

马良是一个善良的人,是一个酷爱画画的人。在一次睡觉时,神仙爷爷给了他一支神笔,使他受益匪浅。他用这支神笔,持贫扶弱,最后得到了一个美满的结局……如果你问我,你独自架舟旅行时会带什么东西供自己娱乐?

我一定会毫不犹豫的回答你:“我肯定会选择笔和本子随我一起乘船游行。

“好记忆不如烂笔头。”这是我们的张老师常常念叨在嘴边的话。的确,我对这句话有着深深的感触。我认为:“一个勤奋的但是愚蠢的人,长大后必定能成为人才,一个聪明的但是懒散的人长大后却不一定能成为人才。”这是我对笔的见解。

我之所以选择笔,主要还是因为它能让我的心情好起来!我一心情不好,我便会取出笔,用多种方法记叙下我的烦恼,比如,我会在纸上写上我为什么烦恼,在纸上画上我心中美好的天堂:那儿没有喧嚣,没有烦恼,没有忧愁。每个人都是纯洁善良的天使,大地生机勃勃,到处充满了欢声笑语。那该是多么美好哇!画着画着,心情也不由得好了起来!

所以,我愿意在自己的小船里,用自己的笔,用自己的纸,用自己的心去感受,去描绘身边的一切:一只受伤的小鸟独自飞过,我会想象在它身边曾经发生了什么事情?它是怎么样受伤的?它有同伴吗?同伴往哪儿飞去了?它能找到它同伴吗?我还会用笔记录下对它的遐想。

因为这样,我才愿意让笔带领我驶向生活的港湾,驶向幸福的彼岸。

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