老师的用意
写这篇文的时候,我病了,头很晕,还在发烧,可是我希望能坚持下来,把我的每一份感受都带给这个我狠爱的地方。
这个故事是我偶然想起的,发生在我的初中生涯。
故事的主人翁是海伦·凯勒,一个路人皆知的人物。她的【假如给我三天光明】我看了一遍又一遍,希望可以在我的反复阅读中给我不一样的启示。
可是,一遍遍的领读,还是无法使我从中真正感受到盲人的感受,那种无法看到光明的痛苦,那种无法欣赏美景的失落,那种一切由心的感悟。在每一次的阅读中,我都是以一个正常人的思想来面对所谓的黑暗和无奈,痛苦,无法由内心而生出一种不曾体会过的感受,面对这样的我,我近乎绝望,是不是真的不能从正常的生活中感悟不属于我们的世界。
一天天地过去,我也对学习感到了无趣,为了这个感悟我费尽了心思,可是……这真的令我异常难过。知道那一天,我和时间正在走廊谈谈得风云色变,刘老来了。我们不知道是没有见到,还是故意忽视这个被大家称作师长的老师,依然沉浸在我们的世界里。
“见到老师,招呼也不打啊,你们俩个家伙啊”
“什么啊,我们都没有看到老师啊。是我们谈得很入戏啊。嘻嘻……”
“哦,那好啊,你说说,你们在谈些什么啊?”
“老师啊,虽然是老师,也是不可以告诉的啊。这个是秘密。”
“不是啊,我以老师的身份命令你,不是看玩笑的哦”
美丽的微笑
往日的微笑沉淀出未来的天堂
——题记
还记得那个金秋湖南的傍晚,枯叶飘落认风肆意的将其拽入天空,坠入大地,城市的霓虹穿透了凋零的花瓣,灼伤了下的绚烂。而你,迈着那与世格格不入的步伐穿梭于灯红酒绿当中,唱着那首清纯到让人落泪的歌。年少的眼眸中,没有那份世人的麻木,所以看到花的残影,你哭了。那刺耳的音律源自于一个孩童对情感的真实表达。
当万花再次齐放,行人再次如流水般涌动,你如蝶般舞动在花丛中,我看到了你欢愉的身影,你微笑的脸庞,那笑是百艳中最美的一朵,你的回首,定格在那春的争芳中,放肆的情感,那梦一样的微笑是经历沧桑之人所没有的无奈。
回想起夏的燥热,蝉鸣凄凄,让神秘的夜更加恐怖,流星划开夜空又转瞬即逝,唯有那一盏孤灯亮在窗前,亮在被泪水洗过的心中。当人们在喧闹的欢笑浮华中睡去,只有你,带着那颗失落的面庞奋进,你不奢求他人的欢声,宁守一份常人所恐惧的孤独,以为梦还没有到达。
当初冬的白雪从你眼前飘落,你笑了,我再次看到了你灵动的身影在刺骨的风雪中滑翔。我知道你成功了,穿越残酷的夏天与成熟的悲秋,你的微笑又开出了儿时的美丽,你畅饮风雪,醉心的笑了,那回首定格在朦胧的岁月中,无人争锋的寒冬,只有你如此逍遥。
而如今,站在时光前列的是一个英姿而又沉稳的少年。不知你是否还记得看花的微笑,体验风雪中的傲立。是的,它们让你日渐长大,体悟人生,你从过程中凝炼出一次又一次的微笑,你微笑时好美,那美包容了太多,太多。
带着微笑起航把!因为未来需要那种美。
相关推荐
-
老师?老师!看到这个题目,或许你会感到很奇怪,为什么,面对老师,既有疑问,又有感叹呀!这个问题有待解决。那一天,是一年一度的校运会。那天的天空,颜色刚刚好,不深也不浅。只见您,穿了一套也是不深也不浅的运动服,和我们学生,在树荫下,小声说,大声笑。您,一点也没有老师专属的严肃样,只是有着一副似乎与我们一样还没长大的样子。突然间,一听说,咱们班上的男同胞们开始比赛跑步了,只见刚才正在与我们有说有笑的您,“嗖”一声就不见了,只感觉到旁边有一阵微风拂过。还没来得及反应,只见您拿着那宝贝般的照相机,以每秒一百米的速度,像咱们伟大的刘翔哥哥一样,飞奔到了终点站,又像一幅很熟悉拍照的样子,扎着马步,“咔嚓咔嚓”的把我们班的“英雄们”的英勇样,一张张的拍了下来。正当您拍得津津有味的时候,忽然间发现照相机卡住了,怎么按也没反应。您又忽然间如听到晴天霹雳般的消息,张大了嘴,像一个“O”字型,那个嘴型,足可以塞下一个鸡蛋了哟。我又还没来得及反应,只见您急着以百米冲刺的速度奔跑到了照相馆买胶片。可惜呀,“心急吃不了热豆腐”嘛,您因为被心急冲昏了头,看不见前面有一个小小的栏杆,您那只小小的脚,又不幸和它来了个亲密接触。只见您,四脚朝天,又与大地妈妈,来了个亲吻。您的膝盖处,顿时长出了一朵鲜红的花朵。可惜您呀,还没来得及欣赏,已经冲到了照相馆咯!只见您回来的时候,又开始紧张兮兮的“工作”咯!当一张张“雄鹰展翅”的“英雄们”映入您眼帘时,您竟然像小孩子吃到盼望已久的糖似的,竟“咯咯”地笑了起来。似乎已忘记了那朵鲜艳的红花,已经开得比玫瑰还要红咯!不经会让人提出疑问,这真的是你老师吗?那一天,是校运会将要举行的前一天。我们在争分夺秒的训练入场式。不知是累了,还是厌倦了,我们都是一副漫不经心的模样。有几次,都站错了位置。只见您,破口大骂,像河东狮吼似的指责着我们。又走过去那几个站错位置的同学旁边,很生气的推了推那几个同学。只见那几个同学“哇哇”般的直喊手臂疼。您说,明天就是校运会了,怎么你们还这样懒懒散散的,不能让我们班丢分呀……原来,您是那么的在意我们班呀,只是想我们为班争光呀。也许,会有人说,这的确是你的老师啊。老师,您知道吗,有时候,我的确会搞不懂您,因为您总是和我们闹在一起,玩在一起,总是事无大小的关心我们,总是做一些与众不同的事情。但是,有时候,又会觉得您,真的很凶,当我们班做错一点小事时,您总是会怒气冲天,总是会说出一些对我们有好处可是我们不爱听的话,甚至,会让人,有些很不喜欢您,因为不喜欢您生气时让人心惊胆跳的样子。可是,正是这些喜欢与不喜欢,开心与生气,才显得您,与其他老师不同;才显得您,是多么的让人尊敬。对您的那个问号,是因为您平易近人,总是让人不禁的想要与您相处,不像那些一副严肃样的老师,令我们不敢接近;对您的感叹号,是因为您,拥有对我们不会过于宠溺,也不会过于指责的‘老师’样。1000字 初三 记叙文
-
老师,老师小时候,喜欢老师温暖的手,崇拜老师如海的智慧,沉溺在老师如母亲般的温柔目光里,感到自己真是世界上最幸福的人了。看着作文上老师的深情批语,黑板上老师的或娟秀或豪放亦或杂乱的笔迹,看着岁月在他们的脸上拨动的涟漪,他们如我生命的一部分,悄悄改变,又不曾改变。那时,初上小学,心中兴奋犹畏惧。传言中,小学老师是很严厉的。我真是一个胆小的孩子!我便真不敢看班主任老师的眸子,总是将头低下去,再低下去。当我终于鼓起勇气偷偷瞟了一眼那令我害怕的老师时,却发现老师那双清亮的眼睛----带着鼓励的眼睛,我的心微微滞了一下,随即又低下头去。然而,我已不再害怕传言了。老师秉行的教育方式较死板,总是叫我们一遍遍地抄写,一篇篇地背诵。我十分厌烦这些。于是有一天,我决定偷懒—不做作业。第二天,我心怀忐忑地走进教室,竟发现老师一脸平静,似乎未发现我的小动作。我暗乐,却又不安起来:这不会是暴风雨前的平静吧!终于,“做贼心虚”的我,一步一步挪进了她的办公室,向她“领罪”。她却什么也没说,只是用一种淡淡的略含责备的目光看着我,又低下头批完最后一本作业,才笑着对我说:“把作业搬回教室吧!”看着那如山的作业本,我有一种想哭的感觉。从此我再未不做作业。时光如白驹过隙,转眼七年。教师节前夕,我去看望她,想说些什么,千言万语却化成了省略号,说不出口,也不想说出口。老师呵,老师!是您将我从一个胆小无知的孩子,培养成活泼外向的少年;是您给了我那么多机会,让我的潜能一点点被激发出来;是您在我骄傲时,给我敲响了警钟,让我清醒了大脑;也是您,走进了我的内心,为我良师亦知音……老师呵,老师!您在我心中,不只是辛勤的园丁,献身的蜡烛,您更像一位天使,为我掌灯照亮前程,与我耳语授予经验。此时,华丽的辞藻,夸张的比喻,无尽的赞美已无法表达的,是我对您的感激!在此书香飘洒的九月,真挚感念您的师恩!700字 初三 记叙文
-
老师,老师每一年的教师节我都是“平平淡淡”地度过的,我从没有和别的同学一样蜂拥而上围住老师,献上花束、礼物和贺卡,而是安静地坐在座位上,安静地翻着书,安静地偶尔瞥一下他们,心中有着说不出的滋味儿。敬畏?厌恶?我对老师的感情真是一言难尽。这种心情到了初中更是加倍压在心中——我遇上了那位老师。她看上去给人一种望而生畏的感觉。干练的短发,高颧骨,鼻梁上架着厚厚的眼镜,不苟言笑。真是典型的“教师相”。她对我们很严厉。调皮捣蛋的同学们一上她的课便都成了乖乖宝。我们每个人都感觉很压抑,心情会根据她的脸色而选择沉重的程度。哪怕是做游戏,我们也丝毫不敢大喘一口气,以玩游戏的心理来玩游戏。第一年的教师节,同学们照样像快递一样地送礼物,我是照旧一副不谙世事的样子。无意间我看到她抱着大堆的礼物笑眯眯的样子——她也正好看见我,便冲我灿烂地笑了一下。虽然我的成绩不错,但一直和她没有课堂外的交集,她也应该对我没什么特别的印象,加上她是个“女王级”的人,这一笑,还真让我受宠若惊,突然间便感觉不好意思起来。接下来两年教师节,我都送了礼物给这名老师,上她的课时也格外认真。但今年的教师节前夕发生了令我颜面扫地的事情。默写时因匆忙有一个字写的不太好,加上前面的一些笔误,分数只有88分。她在全班面前批评我:“她本来可以得90的,但因为这个字写得不清楚,我算她错,所以她必须和其他不及格的人一样将书上的不规则动词表抄四遍。”当时的心情真是五味杂全,虽然我知道如果没有粗心的笔误我也不会不及格,但是理智马上被憎恨淹没了——我在老师眼里一直是个好学生,而如今全班看我的笑话……我的眼泪流了下来。正当我一边哭一边抄时,眼前是一张纸巾,我当然知道是谁,倔强地选择无视,哪怕在我面前的是一位令人畏惧的老师。她将纸巾放在桌上,离开了。第二天是教师节,我的内心和以往一样空虚,那种感觉在阔别两年后再次在心底扎根。第一节课下课老师把我叫到办公室,问我:“昨天是不是感到很委屈?”“没有。”我的心里很混乱。“很难过是不是?”“没有。”我不知她的用意。“老师昨天想了很久,想和你道歉。”“不用的老师,是我自己的错。”我的心仿佛被融化了,豁然开朗起来,“您说的对。我知道您是为我好。”那次,老师和我说了很多话。我突然感觉我和老师之间的距离近了很多。不再是当初那一个笑的距离。“上课了,快回去吧!”“嗯……老师?”“怎么了?”“祝您教师节快乐!”上海市实验学校东校初三:赵思原900字 初三 叙事
-
我的老师杨老师夜晚,春风柔和的吹着。我托着下巴,脑海中想起杨老师那温和的笑容,是那么的慈祥。那位老师是我一至三年级的班主任——杨丝丝!她长着密密又长的眼眉,温和中带有锐利的眼睛,高粱的鼻子。白嫩嫩的皮肤,仿佛一碰就化成了水。那纤瘦的身影,却又让人感到温暖。樱桃般的小嘴,笑起来的时候,嘴角弯弯的,透出两个浅浅的酒窝,眼睛里有着温和与慈爱,仿佛她是我们的母亲般。她有着长长的头发,风一吹,头发飞舞着,她穿着白色的连衣裙,衣裙轻轻飘着,好像她是坠入凡间的天使般。杨老师她有的时候很严肃,也有的时候与我们开玩笑,仿佛我们不是师生关系,而是朋友、同学之间的关系般。杨老师她希望她的学生是个出色的人,是个懂得文明礼貌的人,是个宽容的人,而不是一个每天找人打架,不懂礼貌,不懂的尊敬长辈,心胸狭窄的人。有一天早上,微风从教室的窗口飞来,轻轻的摇摆着,无限的静谧。讲台上,杨老师带着温和中带有慈祥的微笑和眼神,樱桃般的小嘴动了动,用悦耳的声音问同学们:“同学们,你们都有着什么样的梦想呢?”这是时,教师轰动了,一个个举着手,一个个抢先回答,生怕杨老师不让自己回答似的。“安静!”杨老师带着温和又有着严肃的清脆的声音说道。瞧!杨老师一说,这教室,安静得连地上掉一根针都听得见呢!杨老师又继续说:“唔,那位同学来回答吧!”她指了指第一组的第一张桌子的那位男同学说道。那位男同学大声的说:“我想做一名老师!这样我每天都可以和杨老师在一起了!”杨老师听了,扑哧一笑,温和地对那位男同学说:“呵呵,等你当上老师,说不定杨老师我都退休了呢!”同学们听了,都哈哈大笑,豪爽的男同学捂着肚子笑着,好像是他笑得肚子疼了,文静的女同学则抿嘴微笑;看,同学们有的笑得前俯后仰,有的笑得合不拢嘴,有的笑得流出了眼泪。连课桌都笑了,“咯”的一响,不知道是谁笑的拍打桌面。笑完后,杨老师微笑的说:“梦想是要自己去寻找,自己去留心发现的,实现了一个梦想,另一个梦想就会诞生,有梦想,才有动力,同学们,请记住我的话哟!”杨老师刚说完,下课铃就响了,杨老师说了句“下课”后,便走下讲台。杨老师的那句话,多耐人寻味啊!800字 初三 写人
-
我的老师——彭老师我们学校的名字叫做盼盼小学,是什么意思我不知道,不过,在这里,曾经有着一位值得我尊敬的老师。在来到盼盼小学之前,我听那些在这个学校读书的学生把老师们描述成飞禽走兽,令人毛骨悚然。不过来了之后,其实也并不是他们说的那么恐怖,只不过是对学生严厉了一点而已。一开始来到这个学校,到处都是陌生的气息,不过,彭老师却像一位妈妈一样呵护我们,给了我们一种亲切感。彭老师不止是班主任,还是我们的语文老师,她上课十分幽默,大家都喜欢上她的课。有一次上语文课,老师要我们用“一边做什么,一边做什么”造句。同学们七嘴八舌,而我却偷偷在那里看漫画书,想要浑水摸鱼,以为这样老师不会发现我。这时,老师造了一个句:“上课不能一边学习一边看课外书。”这句话点醒了我,嘿,不就是在说我吗?虽然我的脸皮很厚,但是也感觉到自己脸红了,赶忙将课外书关上,认真听课。不过,最让我敬佩的还是一件事情。记得那次,老师的儿子似乎得了什么大病,需要紧急去做手术,医生说做完手术后最好有家长陪同。听了这个消息,我们都认为老师会去配自己的儿子。毕竟,她们是母子关系啊,估计在老师心目中,儿子是至高无上的存在。并且,万一手术不成功,死人都不是不可能的。但是,令我们,以及办公室所有老师都惊讶的事情发生了,她并没有去陪同儿子,而是照旧给我们上课,脸上显得很平静,好像做手术的那个人跟她没有半毛钱关系似的。因此,我们全班同学都十分感动,发誓要考个好成绩,用来报答老师。彭老师,虽然只是一个普通人,不过,他有着一颗不普通的心;那些歌星、明星或许不是普通人,但是他们的心也许没有老师那么伟大,试问,谁会像老师那样,不顾儿子的生命危险来给学生上课?我扪心自问,也做不到。所以,彭老师,值得我们大家学习,她也是唯一一个值得让我敬爱的老师……650字 初三 记叙文
-
老师上了中学,课表上多加上了几门课:生物、历史、地理、政治。我最感兴趣的就是历史了。由于在暑假的时候,我在网上看了一些“史上最牛历史老师”袁腾飞讲课视频,我由此一下子就喜欢上了历史。然而我的历史老师,会是什么样的呢?也会和袁腾飞一样有趣吗?在上课前,我还一直在猜老师是什么样的,我想老师一定是那种“老”师,可能头发都白了,尽管看着慈祥,也透着一股严厉。上课铃打响了,一位年轻的女老师走了进来,我傻眼了。要不是老师抱着一摞历史的书,我还以为老师走错教师了呢!老师一开始就给我们出了一道谜语:“姓在黄帝,名在佚经”,谜底就是:张乐,老师的名字!老师还海给自己下令了一下课,课程立即结束,决不拖堂这一规定,让我们拍手称快。我感觉老师懂得很多,讲的课十分生动,也十分有趣,时常能使我们身临其境,很有袁腾飞的味儿。由于喜欢这门课,在课上我也听得十分认真,笔记也是几门中记得最多的一科。久而久之,我也观察到了老师一些口头禅。老师在一开始讲课的时候,讲完一句话,就咂一下嘴:“尧舜禹实行了‘禅让’制度,咂……”“约公元前2070年,禹建立夏朝,咂……”后来老师又喜欢在一句话后,加个“啊”字,“某某人演讲的啊……”“孔子在周游列国的时候啊……”“这个,啊……”这些口头禅,总是让我们哈哈大笑。因为我们爱历史,我们才会对历史感兴趣,才会对历史老师产生关注,两个多月以来,我发现历史真的很有趣,历史老师的“啊……”我也铭记在心。正如袁腾飞的那本书名《历史是个什么玩意儿》,历史究竟是什么,得靠我们自己发现去探索,去热爱历史。550字 初二 议论文
-
老师夜深了,但还是翻来覆去的难以入睡,心里总是牵挂着离开的吴老师,不知她现在可否还好!今天,吴老师今天来我们班上最后一堂课,下课铃响的时候,她很不舍地看着不小了却仍不懂事的我们,我依稀看见了她的眼里闪着晶莹的泪花!她对我们说,她要回去面对一些不得不面对的生离死别,那一刻,我突然发现,老师好憔悴,都是因为我们这些调皮的学生!听说,吴老师的妈妈去世了,所以她要赶回老家,看妈妈最后一眼!她走的时候,给她们班的学生留了封信:我亲爱的孩子们,请原谅老师不能陪你们走完初三的最后一程,我不能再不能与你们并肩作战了我想,那个班的学生一定是最幸福的学生了吧,他们有一个这么爱他们的老师!我跟吴老师关系一直都很好,可以说是她把我带到了文学的殿堂,让我感受到了文字的魅力!曾经,我们一起修改我的作文,那一字一句都是我们共同的心血!在她身边,我从未因文章不美而自卑过!她总说,我的文章虽然没有什么很华丽的辞藻,优美的语句,但却有很浓的情感,这才是文章的灵魂所在,只要多些磨练,我总会写出好文章的!因此,知道我一直坚信,有了她的鼓励和陪伴,我一定能在文学道路上走得越来越顺!老师,我真的好想你,你现在还好吗?希望你能很坚强地面对一切,你是大人,不是吗?后记:终于有时间把这篇文章发上来了,本来几个星期前就写好的!现在吴老师还没回来,不知道她怎么样了!500字 初二 议论文
-
老师先说语文老师,长的年轻漂亮,而且实力相当啊!去年就教了个第一啊!!上课时,对我们要求非常严格,好玩的是谁不想上课了,就站着听课或者坐到桌子上上课,同志们也都爱上他的课所以,他的任期那家伙是相当的高啊!实力不一般呢!!数学老师听了,顿时火冒三丈,心里面一个劲的犯嘀咕谁能和我数学老师攀比,我可是堂堂正正的教导主任啊,就是连校长都得让俺三分!!就你个资质薄浅的语文老师也能牛成这样,数学老师可是真的不服啊,平时他教学是多么的优秀,在省里市里可是获得过很多奖的啊!你怎么也能.....200字 初二 议论文
-
老师时间又匆匆的从我的身边遛过,我却还来不及向它问声好,这个就是漫长的岁月,它就这样在你不经意间轻轻地走了,它没有留下过任何的痕迹,让你不知道它曾来过。我真的觉得有些压抑了,但我仍然喜欢,如果哪天变了回来,或许我真的会更加喜欢,是您说过的,我们之间有代沟了,是你说的,您在给我们上课的时候,就好象踹不过气来,我真的想哭泣,当我听到您这话的时候,我发现我们隔得更远了,那天,你说,是您变了,我却不这样认为,是我们,是我们,一次又一次的让您失望了,那天晚上,您第一次在我们的面前,在我们的面前发火,您是那样的生气。我终于明白了,是我们一直一直的放肆,是您,一次又一次的原谅了我们,每一回,你都说,‘你们还小,你们那么的不懂事。’每一回,您都会说,‘那不是你们的本性,你们太小。’您说,‘调皮,好,以后一定有出息。’您,一直在安慰着自己,安慰着我们,其实,我们那知道,我们的所作所为,一直伤害了我们的老师。伤害了您,有好些时候我们还是故意的,我们真的不懂,我们自己的错误为什么让我们的老师来承担。可您,永远对我们那么好,您一点也不计较。现在,我终于明白了,我想告诉您,您对我们,对任何人来说,都是一个优秀的师长。您是我们最值得信赖的朋友,请您,以一个朋友的身份告诉我们,您的内心,让我们走进您的心。让我们知道您的辛苦,明白您的爱。我真诚的告诉您,亲爱的老师,您是我们永远的朋友,您辛苦了。500字 初二 议论文
-
老师横看似岭侧似峰,高矮胖瘦各不同。不烦老师严要求,只缘身在此班中。妙哉!妙哉!要问上述诗中的老师是谁?嘿嘿,他们就是我们7。5班的任课老师们。瞧,那位个子不高的女老师便是我的班主任兼语文老师,大家都很尊敬她。她大约三十多岁的年纪,一头棕红色的卷发,戴一副金丝边的小眼镜,一脸和蔼的笑容。外号:“试卷杀手”;原因:她批卷子仔细认真,就是小错也休想幸免于难。唉!没办法,我们不得不扎实的背诵那些绕口难记的诗词、段落,细心的辨别字的音、形、义,耐着性子琢磨篇章结构,作品内涵……呕,迎面走来的是我的数学老师(兼副级部主任)。虽然他有点胖,但人精神着呢。每天都神气十足地携着他独有的武器——木质三角板、圆规,给我们生动地讲解几何题……大家特喜欢数学课,因为数学老师幽默的谈吐常常让大家笑得合不拢嘴。但,你可不要以为他是个好脾气的人,谁若是惹恼了他啊,嘿嘿!有你好受的。俗话说:数学老师一回头,吓死河边两头牛!你想想,谁敢惹啊?不过,唉!不严厉又怎能管好学生,当好副级部主任呢?梳着马尾辫的那位是我的英语老师,她年轻漂亮,一笑脸上便露出一对甜甜的酒窝。暗地里啊,大家都亲切的叫她“老丸子”。她说话大喘气,经常在布置作业时:“单词都背会了的,今晚可以不写!”“?剑。。?rdquo;教室里一片欢腾。“但——是——”“嗯?”“明天听写不会的,罚写三遍!!”“啊?”我们马上哭着脸央告:“您老——行行好,两遍,两遍?”她把脸一拉,“讲价钱?那就五遍吧!”唉!顽固啊!顽固!我的地理老师姓曲,高高瘦瘦的。他啊,有一个招牌动作:就是时常用手捋一捋前额的几绺头发。有几次在他给我讲解地图的时候,我看见那几绺头发上沾着粉笔屑哩。他讲课生动形象,什么山脉啊,河流啊,地形气候啊,经他一讲解立马变得鲜活起来……怎么样?我的几位老师都不错吧?人们都习惯把老师比成蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人。我想,这话没错,因为我亲见他们的执着与奉献,并深深感动着,敬佩着……我爱我的老师们。700字 初二 议论文
-
我的老师——袁老师袁老师,是一个教了我两年的数学老师。在我的记忆里,她的特点是微胖;一个双层下巴上有一双大嘴,牙齿还略微泛黄,黄色的卷发。看上去三四十岁。袁老师很关心同学,如果班里谁没来上课,老师保证一个电话打过去,弄清情况。我至今还记得一年级的时候,那是一个寒风刺骨的下午,大地铺上了雪白的地毯。我独自一人走在回家的路上,因为发着烧,迷迷糊糊地踩到了一个同学的脚,他顿时怒发冲冠不听我的解释,用地上白花花的雪扔向手无寸铁的我。袁老师看见了,连忙跑过去把我轻轻地扶了起来,又把那个学生批评了一顿,然后俯下身用纸巾擦去我脸上的雪水。我因为冷,不小心打了一个喷嚏,尽管声音很小,但老师还是听见了。于是,袁老师便把我带回家,又拿来干毛巾帮我把背上的雪水擦去,用温水帮我擦脸,过了一会老师又摸摸我的额头,发现有点烫,于是,老师先让我在床上躺一会儿,没多久老师把发烧药拿来给我喝。喝完了又摸摸我的头关心地问:“怎么样还冷吗”我摇了摇头。看见我没事了,袁老师松了一口气。然后,老师打电话给我爸爸,告诉了他我在这儿的情况,让爸爸把我接回家,走的时候,老师还不忘叮嘱我:“记得按时吃药啊。”袁老师,您对我的恩情就如太阳的光辉,而我就是那棵沐浴着那份光辉而茁壮成长的小草。450字 五年级 记叙文
-
我的老师——冉老师俗话说:鱼离不开水,鸟离不开树,我的成长道路自然就离不开老师了。在我的学习中,有这么一个让我印象深刻的老师。她留着一头卷发,一双眼睛炯炯有神。对于作业,她很认真,对于质量和书写要严格要求,绝不能半点马虎,在卷面上字迹要工整、卷面要整洁,以免扣分,她就是我的语文老师——冉老师。每一次上课,冉老师看着我们,目光总是那么清澈、笑容满面的跟我们讲课。她朗读的声音,有时像叮咚的泉水,有时像起伏的波涛,叫人听而不厌。冉老师写起字来,那一行行、一排排清秀工整,仿佛是一幅闪光的画,让我尽情欣赏。我喜欢冉老师独特的见解和教学方式,冉老师还教我们怎样概括段意,怎样理解全文的意思,当我们不会不懂时,冉老师就给我们解释的清清楚楚,让它一点点地成为我们的营养。老师的爱像棉被般一样温暖,您的爱比父爱更险峻,比母爱更细腻,您的爱最无私,最伟大!记得那时的我,在写作方面不是占很大的优势,是冉老师您给了我极大的鼓励,耐心的辅导。渐渐地。您让我有了信心,几次站在光荣的领奖台上,是您、是您的耐心、您的辅导,让我有了这样的成绩,也是您给了我这份信心!我更爱我的老师了。您的无私奉献,您的苦苦付出,我会用优异的成绩回报您的!我爱您——冉老师!450字 五年级 写人
-
老师“老师是辛勤的园丁,精心培育幼小的花苗;老师是勤劳的蜜蜂,酿造美味无比的蜜;老师是夜晚的明灯,照亮学生前进的方向。”每当我想起赞美老师的诗句,我都会想起我们的班主任。老师是一个平凡的职业!她是一支蜡烛,燃烧自己照亮了他人。是老师用辛勤的汗水浇灌我们幼小的心理。当我们慢慢长大回忆过去,有多少慈爱的面孔出现在我们的脑海,有多少辛勤的老师,默默的付出。您用您的一生教我们懂得为何要有追求,为何要有理想,为何要超越自己。老师您最美的笑容留给这精彩的世界,您是我们心中最美的神话浮现在我们的眼帘的老师,我崇拜您,我也说不出自己为何有这种崇拜之情,看着您在黑板上留下一行行漂亮的字迹,我却不能掂量出这中间藏着多少的奥妙和辛勤的汗水,只知道这是您对社会教育事业的无私奉献。听着您在讲台上所讲的每一个字,那是一种什么声音?是的自然清脆的鸟叫声,是古典乐器发出来的和谐的旋律声?不,都不是,那是一种天外之音。感谢老师的话语太多太多,但用我们的实际行动来表现出我们对老师的这份感谢应该猜是老师最高兴的。最后说一声谢谢您我的老师:“……”玛纳斯县三校三年级:罗庆450字 三年级 写人
-
老师曹老师很注意培养我们的品格,有一次,曹老师让全班同学起立,两手交叉,高举过头顶。同学们“丈二和尚摸不着头脑,”搞不清楚曹老师要做什么,只是乖乖地照着老师的话做。不一会儿,我的手就开始“反抗”了。又酸又痛,真累呀!曹老师却说,今天的痛只是小痛,明天我们会更痛。就像我们以后一样,现在只是有一点儿辛苦。今天这是为了培养我们的毅力。可以说,我是个幸福的学生,因为我碰上了一个注意我们安全的老师——教我语文的曹老师。曹老师很注意我们的安全问题。有一次,学校举行了消防逃生演练。在听演练要怎么做时,有的同学在做作业。曹老师就告诉我们,学习固然重要,但若活不了,考再多一百分又有什么用!比如那些平时考五、六十分的同学,他们虽然成绩不太好,但他们可能掌握许多的逃生技巧;那些平时考九十九、一百的分的同学,不会逃生,万一真出什么事,就失去了宝贵的生命,而会逃生技巧的人,却保住了生命。他们就算学习不好,可保住了生命就有提高学习成绩的机会。在与曹老师相处的过程中,我学到了很多,很多。这个老师在我心中是那么不平凡,教给我那么多——除了语文,还有品格,还有安全的重要性……我很幸运,也很幸福,因为我有一个好老师。450字 五年级 写人
-
老师_老师是雨露,滋润着我的心灵;老师是指路灯,指引着我走上一片光明之路。老师是伟大的,他们毫不保留的把所学的知识都耐心的教给我们。有一天,老师正在教我做一道我自以为很难的题目,她一点一点的给我讲解着过程,时间飞快的从指尖溜走,一转眼,下起了细细的小雨,顿时我发现老师额头上有丝丝白发,在雨天的衬托下显得更要发白明亮。这个花一样年纪的老师却有着不一样的青春,要知道,这个老师来教我们的时候才刚满二十五岁,连发丝都没有一点的分岔,短短的一个学期就……想起昨天下午自己还问着老师都下班了怎么还不回家,只见她仍旧是用着这个姿势抓着同一支笔,表情仍旧是那样的柔和,目光也依旧那样清澈……再往下看,额头也有一丝淡淡的邹纹,突然想起那句人们常说的话“老师就是我们的第二任母亲。”确实如此,此时此刻我也深深感受到了,眼睛不自然的盯着老师,她用手轻轻的拍拍我的脑袋,满脸笑意的说道:“看什么呢?这道题知道怎么做了吗?”我心里慢慢的酸意,还是笑着点点头,很快就做出来了。老师,我永远也忘不了你那温柔的笑和抓笔写字的姿势。版权作品,未经《99作文网》书面授权,严禁转载,违者将被追究法律责任。450字 小学 写人
-
1.0