我的阅读
500字
初二
记叙文
世界上的任何东西,靠的都是我们的观察,或许只是平凡无奇。然而我们却能在身边读懂很多东西。
与我为邻的是两位老爷爷,他们的性格各不相同。张爷爷性情开朗,无论遇到什么事情,见到他你总能够被他幽默的语言逗笑;另一位李爷爷却截然不同,顽固苦闷是他的特点。
记得有一次,我正走在放学回家的路上,远远就看见李爷爷在和一位青年人吵架,我走近一看,原来是为了一包垃圾。那位青年人乱扔垃圾,不讲公德心,李爷爷叫他捡起来,而他却说李爷爷多管闲事。“年轻人,保护环境人人有责呀!你也不想我们生活在垃圾的世界里吧!捡起来吧!”我回头一看,原来是张爷爷呀!只见那青年人服气地弯下腰去把垃圾捡起来。李爷爷低着头静静地走了。
社会是如此,人生亦如此。
人生不可能一帆风顺的。李、张两家的孙子早上跑出去玩,到了黄昏,也不见回来,两家人出去找了许久,也没有找到。李爷爷坐在椅子上,苦闷极了。而张爷爷却说:也许他们在跟我们捉迷藏呢,再去找找吧!”最后,孙子找到了,可李爷爷却因忧郁成病,在床上躺了好几天。病好了后,他决心要像张爷爷一样乐观向上。
是呀!我们的人生就是应该乐观,无论遇到什么事情,都要对人生充满希望,人生如彩虹,五彩缤纷。何不让生活充满乐趣呢!
我从李爷爷和张爷爷的事情中学会了无论是在社会还是生活中,只要你乐观,有信心,那么,你已经成功了一半。
阅读人生,我懂得了很多。
小白兔
150字
二年级
状物
我家养了一只可爱的小白兔。它是白色的,它的耳朵长长的,它的眼睛是红色的,它还有三瓣嘴,看上去很可爱我给它起了个好听的名字叫“小可爱”
我每天早早的起床给小可爱喂食,它吃的津津有味,好像在说:“谢谢,你小主人每天都喂我吃好吃的东西。”
每天放学回家做完作业就和小可爱玩,每天小可爱都陪我度过每天下午。
我喜欢这只小白兔。
麻江县鄞州向阳小校二年级:张杰
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我的阅读最近一段时间我在读《小猪唏哩呼噜》这本书,这本书是妈妈给我买的,她说很好看。以前她自己看的时候总见她边看边笑,我还以为她是在故意的逗我玩呢,可是,当我自己认真的看的时候,才发现这本书真的是太好看了!我很喜欢小猪唏哩呼噜的好朋友花花,花花是一条蛇。花花会抓老鼠,还会当腰带,鞭子,竹竿……总之,是小猪唏哩呼噜的好朋友。我喜欢看小猪唏哩呼噜和花花认识的那一段:小猪唏哩呼噜粗心的把花花当成腰带系在腰上,把花花的脑袋和尾巴系在一起,还打了个死结!哈哈哈!当时我就笑出了声。还有我也很喜欢猪大侠那一段:鸡宅捉鬼。明明小猪唏哩呼噜很怕鬼,却想到大家都叫他大侠,想到:“大侠就是要扶危济困,热心助人嘛!”就立刻勇气百倍的提着一根木棍到鸡太太家去捉鬼了!真的这本书和妈妈说的一样有趣!我很喜欢!300字 一年级 叙事
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我的阅读世界上的任何东西,靠的都是我们的观察,或许只是平凡无奇。然而我们却能在身边读懂很多东西。与我为邻的是两位老爷爷,他们的性格各不相同。张爷爷性情开朗,无论遇到什么事情,见到他你总能够被他幽默的语言逗笑;另一位李爷爷却截然不同,顽固苦闷是他的特点。记得有一次,我正走在放学回家的路上,远远就看见李爷爷在和一位青年人吵架,我走近一看,原来是为了一包垃圾。那位青年人乱扔垃圾,不讲公德心,李爷爷叫他捡起来,而他却说李爷爷多管闲事。“年轻人,保护环境人人有责呀!你也不想我们生活在垃圾的世界里吧!捡起来吧!”我回头一看,原来是张爷爷呀!只见那青年人服气地弯下腰去把垃圾捡起来。李爷爷低着头静静地走了。社会是如此,人生亦如此。人生不可能一帆风顺的。李、张两家的孙子早上跑出去玩,到了黄昏,也不见回来,两家人出去找了许久,也没有找到。李爷爷坐在椅子上,苦闷极了。而张爷爷却说:也许他们在跟我们捉迷藏呢,再去找找吧!”最后,孙子找到了,可李爷爷却因忧郁成病,在床上躺了好几天。病好了后,他决心要像张爷爷一样乐观向上。是呀!我们的人生就是应该乐观,无论遇到什么事情,都要对人生充满希望,人生如彩虹,五彩缤纷。何不让生活充满乐趣呢!我从李爷爷和张爷爷的事情中学会了无论是在社会还是生活中,只要你乐观,有信心,那么,你已经成功了一半。阅读人生,我懂得了很多。550字 五年级 写人
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我的阅读阅读是什么呢?说白了就是看书,但这个看书并不是什么书都拿来看,要选择我们现在青少年时期应该看的书,例如那些名人写的名著,一些优美的文章,还有别人写的优秀范文。多看看这些书对我们的写作会更有帮助,甚至可以在写作文时应用上去。这些都值得我们青少年去阅读的,我们还要避免接触不良书籍。那会影响我们的心理,损害我们的身体健康,不利于我们成长,也对我们的写作没有什么好处。现在就要开始我们的主题,谈谈我的阅读了。我的阅读量其实并不是很多,只看过几篇名著,例如《水浒传》、《西游记》、《三国演义》等等,这些名著很长,读起来可能会有些烦躁,但是我觉得越看越精彩。然后就是一些杂志类的文章,像意林读者,青年摘之类的,看他们写的优秀文章才知道自己跟他们的差距有多少。有时间的时候也会看些悠闲的小说,更偏向于那些武打情节和有关兄弟情义的小说,像《水浒传》的一百零八个好汉,个个都是英雄好汉,个个都有独特的武功本领。还有《三国演义》的刘关张三兄弟的桃园三结义,三人同心,往着同一个目标兴复汉室而征战,还有他们三人的那种兄弟情义深深的影响着我,让我由衷的感到敬佩,还有令我深刻的一个人物就是虎威将军赵云,在几十万的曹军中七进七出救出了小少主的情节,让我感到内心的震撼,我想,赵云救的不是刘备的儿子,不是因为少主这个名称,而是救的蜀国的未来!抱着决一死战的内心,就算死,也要去拼一把,因为他救的不是一个人,而是整个蜀国!还有我自己在网络上看的网络小说,有一些是我认为写的非常好的,也更喜欢有关情义的书,因为我感觉情义是世界上人与人最重要的一个东西。在现实生活中,也是这样,人与人的感情,人与人的信任,人与人的真挚,都是社交中最重要的,这个社会可以比作一个江湖,俗话说“江湖险恶,大家都信不过别人。”若是我能创造一个江湖,我一定会在这里结识一群忠肝义胆的兄弟,知心的朋友,一起执剑走天涯,哪怕这一路上遇到什么艰难险阻,都不会放弃任何一个人,不求同年同月同日生,但求同年同月同日死,我知道这是幻想,但我强烈的希望信任能走进每一个人。我的阅读就谈到这里,人无止境,知识这片海洋也是永远也走不完的,多看有意义的书总没有坏处,这就是我的看法,让自己的脚步与理想更进一步,不抛弃不放弃总有一天会到达彼岸的,让自己多拥有些益友,也让自己成为更多人的益友!900字 初一 记叙文
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我的阅读阅读不知什么时候走进了我的生活,我只知道,它已经成为我生活之中必不可少的一部分。每当晚霞逐渐隐去的时候,总喜欢坐在窗前,打亮台灯,然后在亮光下掀起一片书页。任院中的花自开自落,阅读里的世界始终如一的精彩。我漫步于湖边,感受着生活。两只彩色蝴蝶在花丛中互相追逐,在空中划出两撇优美的弧道;几只蜻蜓立在刚冒出来的荷叶尖上,这不禁让我想起杨万里的“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”。我顺着小路走向一片绿油油的田野,时而传来几声青蛙的叫声,我侧耳倾听着这天籁之音。生活犹如音乐,它的旋律会带领我的整个思想,永远沉浸在这里。生活原是一张白纸,经过多年的涂抹,多年的剪裁后,变得精致可爱。阅读生活,品味生活,体验生活,你会发现,生活原来这么精彩。300字 四年级 叙事
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记叙文
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阅读_小学毕业时,我从同学不舍的脸上看到了分离;风吹落叶,百花凋零,我读到了岁月;从爸爸的改变中,我看到了成长。小时候,爸爸常常带我去离家不远的一个小河边钓鱼,玩耍,那是,看着鱼桶里的小鱼游来游去,就感觉好开心,这时候,爸爸总会蹲在我身边说:“看,多可爱的鱼呀,快把人家放回去,人家要回家找妈妈。”我仰起小脸问:“小鱼也有妈妈吗?”爸爸笑笑点头,便和我一起将小鱼倒回去,然后提着空空的小鱼桶回去,回家路上,爸爸则会将他那永远也讲不完的故事:“从前有座山,山里有座庙……”每回和爸爸一起玩,回到家后就好累,浑身上下像被抽了脊柱的鱼,但还是很开心,很开心。时光飞逝,韶华呓语,我一转眼就来到了中学,有时候学累了,我依然像小时候那样缠着爸爸去玩,但每次他都会说:“爸爸没时间,你自己去看会书吧。”我就这样被爸爸敷衍过去了,后来还有几次,爸爸也以同样的理由让我去读书,每当那时,我都读到一丝丝敷衍的味道。有一次,爸爸竟然主动带我去小河边玩,我开开心心的和他一起去,可到了那,没过一会儿,爸爸便“不小心”的把小鱼桶提到了河里,看着爸爸苍老的手,我不觉有些刺眼,回家路上,爸爸和我说:“来,爸爸交你一首诗,叫《长恨歌》”“《长恨歌》?”“对,来念。”“汉皇重色思倾国,御宇多年求不得,杨家有女初长成,养在深闺人未识……”就这样,以前欢乐的路上,充满了诗词的韵味,回到家,再也没有以前鱼的感觉不知怎的,竟一阵心酸,我不知道那小鱼桶是爸爸故意踢掉的还是有什么别的原因,但是在爸爸的眼神中,我阅读到了一句话。胡闹的年龄过了,我该长大了。650字 初二 散文
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阅读只要我们以相同的姿势阅读,我们就能彼此安慰。——前言有人告诉我,你是难以接近的。事实证明,你的确如此。初中伊始的第一次见面,便看见你立在讲台上,枯燥无味的念着你的爱好,你的性格,你的名字,你的种种……而我,终于在你的长篇大论中,脑袋一歪,沉沉睡去。正当我满心欢喜的跟周公下棋时,一个温柔又不乏严厉的声音从远处传来;“XXX,你上来解出这道题。”呃,是上课了么?忽远忽近的声音在我耳边响起,我猛地惊醒。前面的光芒刺痛了我的眼,我下意识的用手遮挡,换来的却是同学们赤裸裸的注视,和满室的哄堂。假装淡定的从座位上站起,然后缓缓的走上讲台。当然,路过你的时候,还不忘狠狠地瞪了你一眼,若不是你枯燥无味的介绍,我会趴在桌上旁无他人的睡着吗?会被老师抓个正着吗?我把自己犯下的错,全部怪罪在你的身上,正是因为有你,所以我才那么的倒霉。我告诫自己,不许理你,绝对不允许。因为我恨你,恨之入骨。两年后——已是初二的末端了。“怎么,这次考试又不及格了?”你的双手蹭着我的桌子,满脸无害的表情让我越发的烦躁。我斜睨着你,“你很高兴?”望着你那张欠揍的脸,我有种想把你撕碎的冲动。“怎么会……”“那好,别让我看着你心烦。思想有多远就滚多远。”我不耐烦的挥挥手,明显的下逐客令。“去补习吧。”你似乎很好心的提醒我,我却急躁的推开你。“要你管啊。”你并不生气,只是惋惜的看了我一眼,转身走了。仿佛,从未来过。……放假了,我反反复复地想着你的提议,似有若无的觉得,你还是很好的。然后,想做出了什么重大的决定般的跟妈妈说我要去补习数学。我记得,妈妈可是一边答应一边像看怪物的眼神看着我呢。若不是有你时时刻刻的提醒妈妈对我的期望,这一个月的数学课,估计会枯燥无味吧?看,这是我第三次用‘枯燥无味’来形容你了。我渐渐的渐渐的对你产生兴趣。亲爱的,我们会永远的友好的吧。后记——“喂喂喂,你说你……你说你出那么难的题干嘛啦!”“又不是我出的……”“你还狡辩~看我绝招……”“哈哈!”尾声——其实,困难有多难呢,你若是让步,便永远长不大。800字 初二 叙事
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阅读文字的魅力总是直戳人心,看上去似规规矩矩的童稚;细细吟诵又如清泉石上流般婉转;从指间流露出的仿佛是一个个精灵,在白纸上熠熠生辉……不知你是否了解过古诗词的文字内涵,像不曾谙事的孩童,推开灰尘扑扑的历史大门,眼中盛满未知的好奇,在一字一句的陶冶下,变得温润如玉。屈原的诗词便是如此,心怀涕荡间,仿佛能看见其身影,幽幽然然,一袭白衣,显得格外凄清,回首间,你也不经潸然泪下,山中人兮芳杜若,饮石泉兮荫松柏,细细揣读,仿佛这山鬼成了自己,在雨中的痴情模样,在脑中难以抹去。不要把阅读当作任务,倒不如静心,开启一场旅行,飘飘荡荡,化作天地间的一片小舟,报以明月清风,倒也赏的这花前月下一片美景。这一过程是很奇妙的,你的感情在不知不觉中被牵引,思绪被不断的带入,令人难以自拔,沉沦其间……既含睇兮又宜笑,子慕予兮善窈窕,那是山鬼吧,婀娜多姿又眉眼含笑,一副佳人笑颜满眷的模样,荡漾;孤身一人伫立高高山巅,云雾溶溶脚下浮动舒卷,你说,山鬼会哭吗,她可是一山之神,即使孤身一人,即使云雨飘渺,即使自欺欺人,她会吗?一串的思考疑问随着阅读迸发,一系列的思想怎么也抑制不住,风飒飒兮木萧萧,思公子兮徒离忧,心里仿佛被揪了一把,越发的疼,眼泪也随着那夜的风雨映入山鬼眼中,我看见了,山鬼,她,哭了……蓦然回首,转瞬间,离骚的磅礴之气,荡于天地之间。世幽昧以昡曜兮,孰云察余之善恶?民好恶其不同兮,惟此党人其独异!字里行间流露出屈原的不屈,及其如平原般的宽阔胸怀,文字总是那么神奇,仅寥寥几笔,就绘出一幅白衣挥袖,浩然正气,高洁之情溶于眉眼之间的少年郎。久久不能回神…古诗词的魅力无边广阔,完全推开那扇大门需要很多的时间,需要付出很多,但或许当你看见屈原藏匿在词中那一抹洁白身影,你会觉得付出的不过九牛一毛,那又何足挂齿”””请你细细聆听文字的轻声诉说,让他慢慢沁入,滋润,融入你的内心,看花开花落,云卷云舒,品一首好诗,放下杂念,相信你会感受到她们的幸福,悲伤,愁绪,淡淡的,轻轻的萦绕在你的心头。800字 初二
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阅读好久没有静下心来阅读一本书了!好就好久了!也好久没有去看一些与中考无关的书籍了!貌似上了初中后,这种惬意的生活从此就在我的世界中消失!但是,最近接触了一本好书!我极力地向同学们推荐它,同学们也肯定了那是一本好书,更是给了我必须看完它的一种决心!昨天晚上,晚自习的时候,我允许自己看十分钟的那本书然后在预习。看到了一篇文章,不知不觉中,被那优美语句,被那略带几分忧愁的语句打动了!眼泪就开始打转!好久不这样了!现在,我多久没有捧着一本书,静静地下来,用心走进作者的心呢!?然后就哭地要死要活的!虽然没有那么夸张,但我也很久没有让自己的眼睛湿润湿润了!语文老师的儿子刚好遇到一道难题想要求我解答,我又刚好陷入了那种意境中,还流了泪。生怕会被发现,头也不抬的草草的说了几句敷衍的话!他一直盯着自己,终究还是让他看见了我眼角的泪!或许他不会知道我之所以哭是因为那一篇文章的美字美句打动了我!或许他以为我又遇见什么烦心事了!只可惜,我烦心事没那么多呢!好久好久不这样了!考试啊考试!你究竟还想要夺走我多少呢!语文老师说,你不努力绝对不行的!有的人十七岁已经在读博士,而有的人三十七岁仍然在流浪!多年以后的同学聚会,你会是哪一个?我希望我是那个写了一篇又一篇打动像我自己这样的读者的文章的人呢!我希望将来办同学聚会的时候,可以遇见我的忠实读者又是我的好朋友的同学!我想,也只有为梦而斗了!550字 初二 抒情散文
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阅读阅读能体验到许多不同人的心境,感受到许多与众不同的烦恼与痛苦,能在阅读中快乐自己,让自己已经残碎的心得到滋润,见到暖暖的阳光。说到阅读,我真是深有感触。其实,小学时我并不怎么喜欢阅读的,但自从到了初中,生活中充满了各种挫折,出现了许多障碍,我不禁感到生活的沉重,成长的痛苦,才借阅读来引开其注意力。在阅读的时候,我不知不觉深入地感受到了别人与我同样的经历,同时懂得了他们的应付方法,以及继续走下去的信心。久而久之,我渐渐地喜欢上了阅读,也能在阅读中,不知不觉地磨逝掉痛苦。这时我才明白原来阅读并不痛苦,反而很快乐。阅读是滋润憔悴心灵的雨水,是温暖寒冷心灵的阳光,是治疗痛苦心灵的良药。阅读是心灵感悟的过程,也是语境欣赏的过程。阅读不应该是走马观花,否则就毫无效果,也没办法体会到作者的心境,体会到作者写时含有的感情。这样的阅读毫无意义,反而是种负担,倒可以不用浪费时间去阅读。其实真正的阅读应该是词词琢磨,句句领会,这才能让它们在脑海里就形成了永久的印象,并去反复咀嚼这些词句,领悟在这其中的精髓,与那文章的精华之处。只有这样我们的心灵才能与作者的心产生共鸣,体验作者的心境。也只有这样你才能闻到,感到快乐的馨香。我想许多人都是走马观花的阅读,从不字斟句酌地去阅读,只求能多读完几本书,这样虽然能有一些残缺记忆的效果和应付某些事的能力,但却不能提高人人所追求的阅读能力和写作能力。这阅读其实和品茶有一样的道理,不会饮茶之人必定一口喝光,而达到真正品茶境界,却只有那些慢慢酌茶品酒的人,才能品出其芳香。阅读是为了切身体会作者创作时的玄妙构思和富含的情感,把自己置身于作者的处境,感受其中,才能身临其境,思想也才会追随者作者的笔锋进入佳境……650字 初二 议论文
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我阅读各位网友们:你们好!我是金雪莲。今天很荣幸有机会在网上,与大家一同分享读书的乐趣。我演讲的题目是《我阅读》。首先,我问大家,爱读书吗?相信多数人都会给出肯定的答案。因为我也爱读书。书籍是一座智慧的殿堂,是一片思想的森林,是一片文明的沃野,包罗万象,藏珍蕴奇,怎能不使人心醉神迷,流连忘返?无论是朝霞灿烂的早晨,还是炊烟袅袅的黄昏;无论是月光如水的良宵,还是风雨大作的暗夜,打开书,就会忘了一切,带我进入书的时空之旅,那种神秘感就油然而生了。初读《红楼梦》,林黛玉的哭哭啼啼使我厌倦,还有贾宝玉整天和一些女人在一起。那时的我只是为了显摆自己的学问。而现在感悟人生,当我把这些话说给妈妈听的时候,妈妈去说:不好好学习本科,看些这样的书干嘛?可这不正是书的作用吗?让自己变得成熟,从幼稚的生活中出来。阅读使我变得更强大,更充实,我喜欢阅读,我的文章虽然很简短,但是我还是希望网友们,认识读书带给我们的乐趣。我的演讲完了,谢谢大家。350字 六年级 记叙文
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我爱阅读作文,我爱阅读【我爱阅读作文250字篇一】我爱阅读。熊有多爱蜂蜜,鱼有多爱海洋,蝶有多爱花朵,我就多爱阅读。我爱阅读,在书中可以阅读坚韧不拔,可以阅读精彩人生,读到不同的人对生命不同的感悟——书潜移默化地在改变我的生活。当最后一朵浮云点缀在空中,当最后一丝余晖消逝在深邃的天边,当最后一颗星斗照亮墨染的天空,我发现——我爱阅读,收获一粒粒知识的种子,在心田里发芽、成长,开出一朵朵绚丽的花朵,散发出书墨的芬芳……【我爱阅读作文250字篇二】我喜爱阅读,书对于我来说是个相当知心的朋友,我可以在书里的海洋自由遨游,进行一次心灵远行。“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋”楚楚动人间,弥漫股成熟幽雅的气息,那气息随着琴弦在跳跃,随着小溪在歌唱,随着裙摆在摇曳,塑造了一位具有成熟幽雅的人,阅读是一种闲适,阅读的妙处,不在其看,而在其思,上课剩下的时间是留干什么的,就是留给 我们自主去思考用的。我爱阅读,在阅读的过程中让我拥有了许多知心的好朋友,他们能够我走过一些不开心的时光,在我寂寞的时光里为我解愁,他们会治好我心灵上创伤,俗话说“书犹药也,善读之可以医愚,刘向的这句话说的真对!【我爱阅读作文250字篇三】我是一个小书迷,只要捧起书,我就可以忘了吃饭、忘了睡觉。从小,我就与书有一种不解之缘。在我还是牙牙学语的时候,妈妈就开始亲子阅读,妈妈拿着一本本色彩鲜艳、生动有趣的故事书,用她那抑扬顿挫的声音为我念儿歌、念故事。日复一日,年复一年,妈妈的声音犹如一架播种机在我幼小的心灵里撒下爱读书的种子,让我从小就享受到阅读带来的乐趣。从一个小不点到一个十二岁的小男孩,书一直是我的良师益友,它伴随着我成长!见证着我进步!至今,如果你问我最大的兴趣是什么?我仍然响亮地回答:“阅读是我最爱的选择!更多有关我和书的故事作文推荐我和我的书的故事我和书之间的故事书和我的故事我和读书的故事我最爱看的一本书我和书的小故事我喜欢的故事书我和一本书的故事800字 初中 叙事
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阅读阅读我一直喜欢阅读书籍,因为书籍中琳琅满目的知识无穷无尽,妈妈告诉我,爱惜书籍可以看出一个人的修养。爸爸告诉我,书籍是通往世界的窗口。而我自己觉得,书籍是人生中最大的财富。从我刚识字时就开始读书,常常手一碰到书就沉浸到了书中的世界里,忘记了一切,也忘记了自己。快乐、惊奇、痛苦、失落这些心在我脑海中此起彼落,若隐若现。一部分人喜欢读科幻,他们告诉我有些书籍能让他们度过孤单;一部分人喜欢读爱情,她们告诉我有些书籍能让她们更加情深意重;一部分人喜欢读侦案,他们告诉我有些书籍能让他们更加聪明;一部分人喜欢读文化,她们告诉我有些书籍能让他们的知识更加丰富多彩;一部分人喜欢读经济,他们告诉我有些书籍能让他们财源滚滚;一部分人喜欢读明星,她们告诉我有些书籍能让她们第一时间掌握自己喜欢的明星的新闻;一部分人喜欢读人生,他们告诉我有些书籍能让他们如何正确的选择自己人生;一部分人不读书,他们什么都没有告诉我,因为他们什么都说不出。不读书的人是孤独的,是痛苦的,因为他们无法了解自己的人生,了解世界。如果你在看一本你所不喜欢的书,那就应该放下书本,去向往陶渊明那种“采菊东篱下,悠然见南山”的悠然情致。如果你终日劳劳碌碌,行色匆匆,无暇尽享大自然的美景,只能在枯燥的书本(你所不喜欢的书)中捕捉一点大自然的影子。然而,每当自己的心胸坦荡,闲看天边云卷云舒的释然时,才发现每一道风景都是大自然的杰作。所以,书,是你所需要看的,但要分辨是什么书和什么内容。600字 二年级 记叙文
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阅读阅读使我的生活更加充实,阅读的感受。何等美妙,让人如痴如醉。读书可以使人平静,修身养性,试想一下,在一个暖洋洋的下午坐在阳台抱着一本书,感受阳光从你的身上慢慢溜走,或者喝着小奶茶在阳光雨露的沐浴下读书,享受这“资产阶级”情调。或者去书店感受书香环绕,闲暇时拿着书听着音乐,感受音符和文字交织的完美无缺,这是看书的乐趣。读书可以教我们怎样看清社会,感受书中人传奇的故事,感受他们不一样的喜怒哀乐。中午时分,充满热情地坐在阳台上,手上拿着一本好书,在阳光的沐浴下舒畅的阅读文章,让自己在书籍中汲取营养,将上午工作学习的压力抛之脑后,这也能提高自己的工作效率。入睡前,拿起一本书,能在床头阅读各种时事新闻,抱着对这些事情的观念入睡。是否,会比打游戏追网剧更高雅的多呢。阅读可以使我穿越千年时光,让我和李白一同在月下对酌;可使我穿越世界,感受浩如烟海的宇宙;可以让我打破次元,到日本的东京和系守震一同感受惊心动魄的爱恋。幼儿园时期,我们坐在小凳子上品味小蝌蚪找妈妈;小学,我们在教室里阅读。《木偶奇遇记》看一个有生命的木偶如何创造奇迹;初中我们阅读着《水浒传》和《三国演义》,看着李逵决战浪里白条,看着刘关张是如何三英战吕布;高中我们捧着各式各样的书籍,看比尔盖茨成家立业,看岳飞尽忠报国,看各种书籍,品味各种人生。曾经我认为这世界上除了天和地,似乎没什么是永恒的,身边的人事物迟早都尽缘分这张车票,现在我知道书籍可以永远陪伴着我,当我感到困惑的时候,我就会读书,相信能从书中找到答案,阅读不会在我的人生道路上下车。650字 高一 写人
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阅读阅读,谁都有过。高尔基说过:“书是人类进步的阶梯。我爱阅读胜过老鼠爱大米。书是我的长生果,是我精神上的财富。”小时侯,我不识字。那些又小又黑的字对我来说就是个新的世界。我爸爸妈妈从小就给我买许多童话书。那些书上有许多插图,我虽然不知道是什么,但是每当看到那书上图上绚丽的色彩都让我万分喜爱,当看到爸爸妈妈读书的样子时,我也模仿了起来。最后竟然着了迷,让我想停也停不下来,好象书有一种神奇的力量。在我上一、二年级时家里书多得足以堆成一堆小山。每天中午放学后,回家总是拿着我最最心爱的《十万个为什么》不厌其烦,津津有味地看起来。这本书我一直看到差不多会背为止。从此,我知道了天为什么是蓝的?草为什么是绿的?太阳为什么是圆的等等。三、四年级时,我读书的品味又提升了,开始读一些经典童话名着。我读过《安徒生童话》、《奥次国童话》、《格林童话》等。当看到那紧张的片段时心都提了起来,当危险过后胜利的喜悦来临时我不知不觉欢呼了起来。每当我在书海遨游时都觉得自己的知识是何等渺小。五、六年级时,我读书的品位越来越高,我开始广泛阅读,我的食量越来越大,好像总也“吃”不完。每当我出去时和别人交谈总觉得自己变了一个人一样。书,让我爱不释手。每当我写完作业就一定要用两三个小时来读,不放过一分一秒。记得有一次,我在床上看书时,正看到精彩部分,突然,电灯被关了,屋里黑漆漆的。原来是我妈妈,她和蔼地说:“小书迷,好睡觉了。”“妈妈,我的好妈妈,再让我看三十分钟。”妈妈允许了,当我看完这篇故事后又被另一个故事所吸引。三十分钟很快就过去了,我先假装睡着,妈妈看后满意的离开了。等妈妈走后,我偷偷把灯打开,又开始欣赏起来。就这样直到我把书上所有的内容看完才甘心睡觉。书给了我快乐,让我懂得了许多道理。五年级:雪永远会化的650字 五年级 叙事
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阅读在朱自清的笔下有一句话:杨柳枯了,有再清的时候;桃花谢了,有再开的时候;燕子去了有在来的时候。可是时间却一去不复返。在朱自清笔下的时间是匆匆地擦身而过的。在朱自清的八千多个日子也在他的手中偷偷的溜走,就像针尖上的一滴水,滴在大海里。八千多个日子一转眼就没了。更何况我们的日子更是转瞬即逝。因为我们中学生的学习越来越紧张,所以我们要向朱自清先生一样珍惜时间。朱自清笔下的时间无处不在。在他洗手的时候,日子从水盆里流过,吃饭的时候,日子从饭碗里溜过,默默时,便从凝然的双眼走过。时间真是无处不在啊,它随时随地都会岀现在你的面前,但是它想一阵风一样,你看不着也摸不着它。当你后悔浪费时间时,悔恨一些事情时,感到叹息和惋惜时,时间也会擦肩而过。时间是一去不复返的,只有哪些争分夺秒去奋斗的人,才会在一秒钟得到收获,获得成功。不使自己虚度光阴,但却不付诸行动。可朱自清先生不仅会感到惋惜还会付出行动。给他的生活带来了乐趣、开心、满足与价值。读了《匆匆》这篇文章,我感到“时光易逝,岂容我待”这句名言,最适合朱自清不过了。如果之前我们不懂珍惜时间,从现在开始争分夺秒地学习会使我们终身受益的。我想这也是朱自清先生说的,“不让我们赤裸裸地回去吧”。初三:莫晓玲500字 初三 读后感
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阅读阅读名人有人说:“阅读并不局限于书本。有时也应该阅读山,阅读海,阅读树,阅读清晨,阅读黄昏……有时也可以阅读政治,阅读经济,阅读文化,阅读亲情,甚至阅读一只鸟,阅读一个人……阅读的东西是多种多样的,阅读的内容也是丰富多彩的,阅读也是因人而异的。我喜欢幻想,整天沉浸在幻想的世界,这使我喜欢阅读名人。我阅读的都是我心目中的名人,有古往今来的名人志士,有虚幻的能人异士。我喜欢阅读名人,阅读司马迁,让我了解到他著《史记》的艰辛,了解他走南闯北的艰难经历,了解他因上书谏汉武帝而受宫刑的屈辱,了解他忍辱负重吃苦耐劳的精神,了解他挫折后的成就。我喜欢阅读名人,阅读邓小平,让我了解到他经历文化大革命时的艰难,了解他对中国现代化建设的贡献,了解他忍辱负重后一展才华的雄心壮志,了解他为建设自己的祖国而尽心尽力的奉献。我喜欢阅读名人,阅读贾宝玉,让我了解到他纨绔生活的奢侈,了解他女儿柔肠的似水柔情,了解他不可一世的少年才华,了解他遁入空门后的痛心悔悟。阅读可以让人了解许多事情,让人有不同的见解。阅读是多种多样的,一个人的性格决定他阅读的内容,而阅读的内容又体现他的性格,两者是相辅相成的,亲爱的读者,你阅读的内容是什么呢?让我们一起阅读,从阅读中感悟人生。500字 初三
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阅读“阅读,让内心强大,勇敢面对抉择与挑战。”这是在一则公益广告上我看到的一句话,我很喜欢这句话,因为这句话使我受益匪浅。这则公益广告主要讲的是:李潘、月亮姐姐、白岩松、郎永淳、张越、欧阳夏丹这几位央视著名主持人,每个人都说一句阅读的好处,然后再共同说一句“我爱阅读”。阅读是什么?阅读就是在知识的海洋中遨游,阅读就是感受书太阳带给你的温暖。歌德曾经说过:“读一本好书就是在和高尚的人谈话。”是的,读书可以使人充实,读书可以使人机智,读书可以使人敏捷。当我们真正去享受读书带给我们的乐趣的时候,你会发现,原来,书是一个人永远的财富。当你家破人亡的时候,你会知道,什么是读书。读书可以让你的后代以及全天下人享福。钱财是身外之物,如果你只拥有金钱却没有真正的知识的时候,那么即使你再厉害,你也不是真正的富人;但如果你拥有了大量的知识,那么你就是真正的土豪。著名的相声演员侯宝林小时候非常喜爱读书,有一次为了借到一本书,跑遍了京城的所有旧书摊、图书馆终于找到了,但由于家境贫寒,买不起书,所以,他便把整本书都给抄了下来,把抄本拿回了家。就是因为他从小爱读书,所以最后成了著名的相声演员。可见读书有多么重要,所以让我们一起读书吧!500字 六年级
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阅读阅读有很多种方法,一般的阅读方式有:精读、略读、浏览、默读、朗读这4种。什么是精读呢?精读又叫细读,是一种基本的阅读方式。它要求按照文章的顺序,逐字、逐句、逐段地读下去,对每个子词,每个句子,每个段落和每个篇章进行深入的思考,弄清含义。我们该如何精读呢?精读对于语句,不仅要准确理解它的字面意思,还要深入领会它所表达的深层含义和感情色彩;对于段落,不仅能概括其大意,还要弄清它的内部层次和在全篇中的地位、作用;对于全篇,不仅要把握它的内容和中心思想。还要了解它的作文思路和写作特点,对文章的成败得失做主恰当的评价。我们该精读哪些对象呢?精读适用于思想内容好,语言文字精美,篇幅短小精悍的文章。对于较长的文章,可以在通读的基础上选择精彩的章节或段落来认真细读,精心揣摩。想要使自己的阅读水平更好,光精读还不够,还要学会略读。什么是略读呢?略读就是粗略的读,它与精读不同,不是从头到尾一字不漏地阅读,而是着眼于通观大意,或专门寻找自己需要的资料,对于文中无关或关系不大的材料,常常略去不看。略读有什么特点呢?略读的基本特点就是纵观大意,迅速把我主要之处。略读的基本特点说明读者在阅读时注意力应放在重点段、重点句上,着重把握文章的脉络。…………有了这几种阅读方式,相信大家一定能在阅读这方面有很大的进步!500字 六年级 叙事
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阅读人的一生当中,有许多要去阅读的东西。比如一本书,一杯茶,一个黎明,一个傍晚,一个人生…这些都是我们要去阅读的。阅读一本书,需要我们用眼去看,用脑去想,品尝一个作者一生的故事经历,品尝作者一生的痛苦辛酸,我们要动脑去想,取想作者的感悟,去思考作者的人生理解。这些都是我们认真去阅读的;阅读一杯茶,需要我们用嘴去品尝,用心去感觉。品尝一杯茶中的苦涩,品尝一杯茶的甘甜,我们要用心去感觉,感觉一杯茶留给我们的启迪。感觉一杯茶留给我们的芳香;阅读一个黎明,需要我们有双眼看,用心灵去听。阅读一的黎明,我们要用心去感悟,用心去聆听,聆听那从天外之音传来的声音,阅读哪黎明的美好;阅读一的傍晚,需要我们用脑去感受,用手去抚摸,感受傍晚的气候。抚摸傍晚的凉爽。我们要阅读傍晚,阅读它留给我们那美好的一瞬;阅读一个人生,需要我们用一生去阅读,用一生去理解,去感悟它。我们要仔细阅读人生,仔细分析它的精华,仔细阅读它的美丽,分享它的喜悦。世间万物,节有可读之处——阅读经典,就是听睿智老人讲祖上的故事;阅读人心,就是去理解言行背后的深情厚谊;阅读苦涩,就是去感受那苦涩背后的甜美味道…世间一切有字无字的书,都值得我们用心、用眼、用脑阅读,去品味。让我们一起去阅读,用心去阅读,用心去品味,用心去感悟大自然一切美好的事物吧!500字 初三 议论文