三人的天空
走近他们是,是我在这所学校的最后一年。
课后,我在走廊上吹风,听MP3。漫走到我的身边。我听见他喊“柯”,我并不在意,接着他又喊了几声。后来才知道他是喊我的,我十分诧异他会和我打招呼。我问他为何这样叫我,他说:“因为你长的很呆!”
后来,每次檫黑板,他都会走到我的旁边叫我:“柯”。
他问:“介意这么叫你吗?”
我说:“还是叫我西瓜吧!”
那天下课,他和渊在黑板上写下“西瓜”两个大字,后面还补了个“柯”字。
记得那段时间,英语老师时常给我们上多媒体课,我总是很晚去,而他们两个几乎总是最后才去。他们站在中间,环顾四周,叫“柯”。他们是在找我,而我其实就坐在他们前面,他们低头看见了我,嘿嘿的笑,坐在我的后面。然后我们就熟悉了。后来习惯了他们在我的后面,因为我能身和他们说话。
后来换了座位,渊坐在我
的隔壁桌。对渊印象最深的是他的文字。他很有文学天分,深沉而又轻狂,入木三分,又有静影沉壁的清澈。
他有自己的思想,在经典的作品他也敢批评。
我们学《孔乙己》的时候,他说:“我讨厌鲁迅写的东西,老舍的好。”
我们都说《穆斯林的葬礼》是好书,他居然说:“看完就象是放了一个长长的屁!”
他尖刻的批判,让我多次不满,我说:“我不想去评论作者的好坏,能感动我的就是好作品。不同的人
,好坏的标准不同。”
他说:“看书就要学会比好坏,柯女士,好书就是好书,坏书就是坏书。”
他和我们这群孩子不同,他不会忧郁青春,不感逝年华,他不会对你的青春伤感加以安慰。他只是回冷冷的对你说:“你疯了!”
课间。教室会传出漫清澈的笑声,他高大威猛,一张略显成熟帅气的脸,特象周润发,皮肤黑得入木三分,独具一格,以至于后来他生日的时候有个女生送了他一大瓶酱油,大伙差点笑破肚皮。
漫总会趁我不注意是捏我的脸,他说我很可爱,然后有站在走廊上笑长的胖,感觉他一直都是一个大哥哥,但确是一个爱捉弄人的大哥哥。
……
而羽,我是通过他们两个认识的,羽给人的感觉永远是那么文静,有点害羞的样子。他特别高,很受女生欢迎,他喜欢站在我身旁,他说:“和你站在一起,才能突显我的高海拔!”
后来屡被他耍,他给我的感觉不再是那个文质彬彬的俊俏男生,而是有些幼稚。我每次叫他帮忙总会说:“乖,事成之后就请你吃鱿鱼啊!”
他就说:“好啊,好啊!”
一次,渊在我的纸条里狂妄地写到:“最近,文坛出了一本撼世之作,而到现在为止,只有三个男人看过。”
然后,我就成为了这部小说的第一位女读者。一本厚厚的硬皮抄,写着一篇很长很长的小说:一个有着深沉内心的男生告诉那个美丽的女生,要懂得分辨好书;还有一个带领这群学生的帅老师;另外一个,是这位老师的歌手朋友。
小说的故事很远,但离我们却很近。小说中,漫成为“狂野”酒吧的新主唱,羽和女孩重新走到了一起……后来他们说要组个乐队,漫是主唱,渊是吉他手,羽是鼓手。
这三个人,便是他们三个。
他们三个在我的同学录里,一起写下:
“柯”女士,将来你回国的时候,看到我们三人在街头卖艺,千万要施舍一点,虽然献身艺术的人是不需要回报的。
而在我的日记里,我看见我用26个字母拼写下的那些文字,停歇在那些等待辉煌的扉页。
三人行必有我师焉
三人行必有我师焉”这是孔子所说的一句话。
每个人都有老师,而根据自己的喜好,心目中的好老师也一一产生,我也不例外。我心目中的好老师就是现教我语文的王老师—王淑英。
她虽十分然严厉的要求着我们,但我深信“严师出高徒”。她一直都要求同学们说话精炼,为了同学们的学习,老师把家搬到离学校不远的丰泽园居住,她不怕辛苦要求同学们多提问,不时主动联系家长,虽然她不是班主任,可是她的付出已远远的超过了班主任,这样的老师难道不值得我们赞扬、讴歌吗?
记得在上学期期末考试的前夕,我的成绩明显下滑,王老师曾多次找我谈话,见没什么改进,就果断地与我的父母联系,并反映我在学校多个方面的问题及我上课时的表现,老师不仅提出了问题,还提出了不少的建议。使我记忆最为深刻的是父亲与老师的谈话。王老师把我在初一第二学期的一篇作文《春意图》与父亲交流,我的父亲一听,愣了一下吃惊的说:“这篇作文你也知道。”当我回到家时父亲对我说:“你看你的语文老师多关心你呀!就连你初一的作文她还记得!”当时全班有46位学生,每两周写一篇随笔,如果真的算起来老师要记住多少篇文章啊!这样的老师真是可歌可泣,歌的是老师的品质,泣的是老师的辛勤。
记得在小学的时候,只要一上课就想快快长大,当一名人民教师。
教师是多么容易当的呀!不就是动动嘴皮子吗?多练练绕口令就好了。可如今我的想法的改变了,老师是这样的辛苦、这样的劳累,难道说这就是老师的命运?难道说这就是老师应该受到的苦、受到的累?不!不!不!你错了,这并不是老师的命运,也不是老师应该受到的苦、受到的累,这是一切愿意无私奉献的人们所选择的最苦、最累、最神圣的职业。
王老师啊!您就是我心中的白衣战士,虽然您没有像真的白衣战士那样凭着自己高明的医术,在病床前冲锋陷阵救死扶伤,可您凭着您那良好的品质及丰富渊博的知识,拯救了无数个初中生幼稚的灵魂!在我的心目中您比那白衣战士还要伟大,您的品质比天高,您的知识比海深。
王老师啊!您就是我心中最敬佩的老师。
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十三岁的天空十三岁的天空,是蓝的,是充满梦想与幻想的。十三岁发生的事,既是让人伤心的,又是让人觉得充满惊奇的。十三岁,正是我毕业和入学的年龄;十三岁,正是我面临告别和认识新环境的时候;十三岁,是人生难忘的那段回忆。毕业典礼上当我穿上班服,踏上舞台,与我的同学们一起表演的时候,我知道我已经是和他们最后一次同台表演了,我知道这个班将不再存在,可它会永远存在我的心里。心中有说不出的难过,却哭不出来。别了,我最爱的老师; 别了,我最好的朋友;别了,我的母校。当我跨入育才三中的校门时,我脑海里浮现出了毕业的一件件事,也幻想着初中的环境会是什么样子的。我晃了晃脑袋,将在幻想中“遨游”的我拉回了现实,我对自己说:“记住,你已不再是小学生了,你已经是初中生了,你要适应初中的生活。”我走向了班级,我好奇着班级会是个什么样的班级,老师会是什么样的老师,同学会是什么样的同学?而我又害怕,我害怕我会不适应初中的环境,我害怕我会遇到极其严厉的老师,我害怕我会在班里受排挤。可是与同学相处的日子里,我发现我的担心全部都是多余的,我心里的担忧完全灰飞烟灭了,我好奇的问题也有了答案。班级是个热闹的班级,在最关键的时刻是最团结的;老师都是好老师,善良、真诚、和蔼可亲;同学都是好同学,他们还给我了我小学从没有过的东西,那就是外号。虽然我不喜欢这个外号,但我相信他们都是好意,绝没有恶意,也就慢慢习惯了这个外号。同学们一起见证了我们从互不相干到团结一致的过程,这是大家一起努力的结果,我惊奇的发现,我已经爱上了这个班级。不仅如此,我还找到了我的知音。我曾以为知音是古人所云,不可能找到的人,可是我找到了,他能理解我、了解我、十分的默契,我们彼此能猜到对方心中所想,我觉得十分不可思议。上了初中,颠覆了我的观点,我曾天真的以为,小学的班级是最好的班级,同学是最好相处的同学,老师是最好的老师。可我错了,我发现了更加漂亮的天空,更加缤纷多彩的天空。十三岁的天空,不但是蓝的,还是彩色的,是缤纷多彩的,是难以忘怀的,在这片天空,我找到了我所想的,在这片天空,我种下了属于我的梦想。800字 初一 散文
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三个人人人都有犯错的时候,人人都有不被人理解的时候,人人都有伤心的时候……但在这些时候你是如何度过的呢?她,她曾经是我小学最要好的朋友,她长着一双大大的黑眼睛,黝黑的长发,中等个子,她很苗条,但她与众不同的地方是她的那双浓眉大眼,她的眼睛能与人“对话”,仿佛能看透一个人的心灵,还有一张能说会道的小嘴,她还很善解人意。我所以的秘密和事情都喜欢与她一人独享,所有的坏事她都能正确地看待它,她有一点幽默,最让我佩服和欣赏是:她的字写得特别好、成绩的优异和她的品质成正比,但随着时间的流逝,不知不觉,我们就已跨入初中的门槛了,迎接新的起点、新的老师、新的同学、迎接新的一切的一切……在毕业的那一个暑假,我和她一起度过了一个急促的暑假,在这个暑假里,我们经历了欢声笑语和离合悲欢,因为进入初中后我们就会很少见面,在对她的依依不舍之情中,我迎来了我的初中新生活。在这一个新环境里,让我明白了:时间可以让你去适应一切。伴随着时间的推移,让我在这一个新环境中认识了她,她和她的性格品质的差异不大,都很善良、善解人意,字也写得很好。她让我在面对新环境里的黑暗时,让我体会到孤身奋战中的坚强,面对光明时的虚心,让我明白谦虚使人进步,骄傲使人退步的道理。虽然和她认识的时间没有她长,但是他俩都是一样的。在这一所新学校里,我还认识了他,他很高,很幽默有趣,在我失败时,是他帮我分析失败的原因;在我沮丧时,是他帮我走出沮丧的阴影,在我遇到问题时,是他总是耐心地教我方法;有时我觉得他好像我的第二个父母一般,或者说,他就想我的朋友一般……对于这三者,都让我有一种说不出来的感谢,她和她都是“举手长劳劳,二情同依依。”前者是小学最要好的玩伴:陶雅妮。后者是中学伙伴:陈莉。还有一个不求回报、无私奉献的人,他就是我们和蔼可亲的语文黄老师。老师对于您的感谢,我只能用两段呆板的文字来表达:亲爱的老师,是您那赤诚的爱,唤醒了多少迷惘,哺育了多少自信,点燃了多少青春,催发了多少征帆。您的爱,像太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比有爱更纯洁。您——老师的爱,天下最伟大,最高洁。800字 初一 写人
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三面人语文老师是个“三面人”:课堂上是老师,批改作业是老虎,课外是老顽童。老师程老师课上得好,只要她上课,同学们都会轻松愉快,笑容满面。程老师上课有三大特点:一是感情丰富。根据课文内容的不同,喜、怒、哀、乐在她的课堂上表现得淋漓尽致,多少时候同学们都会情不自禁的被深深感染。记得我们在上《荔枝》一课时,或许是老师和作者肖复兴有同感,或许是情到深处吧,程老师在朗诵自己创作的抒情散文诗《思念》时,泪眼涟涟,泣不成声,教室里安静极了,同学们倾听着老师的朗诵,眼眶里都闪动着泪花。在学习《草船借箭》时,老师要求我们编排课本剧,这时,老师摇身一变,又成了学问渊博,胸怀大度的诸葛亮,只见她与周瑜巧妙周旋,将计就计,轻松“骗取”曹操十万支箭,令周瑜刮目相看,不得不自愧不如。二是语言风趣幽默。程老师的话充满了激励,语文课上,同学们可以各抒己见,谈笑风生。哪怕你回答的问题错了,程老师也不会批评你,她说:“只要你敢于回答问题就说明你在动脑筋,答错了没关系,改过来不就可以了吗?”在教学《地震中的父与子》这篇课文时,课文结尾说“这对了不起的父与子无比幸福的紧紧拥抱在一起。”在引导学生“理解“拥抱”时,程老师说谁能上来和老师拥抱一下,女生们都争先恐后的跑上讲台拥抱着老师,笑得前俯后仰,是多么开心,多么幸福!三是板书美观。程老师的板书设计就像一幅幅优美的书法作品,耐人寻味。老虎程老师批改作业时就像老虎。她的眼睛比警察的还亮,作业中的一个标点,一个错别字也别想逃过她的眼睛。不管是谁?不管你的成绩好坏?只要谁作业乱写乱画,她就会让你重做到她满意为止;只要谁的作业本不整洁,她就会让你的作业本存入“历史博物馆”。程老师常说:“她眼前的作业本应该像鲜花般漂亮,不要像垃圾般讨厌。”老顽童我最喜欢课外的程老师。操场上,有她一个人打篮球的身影;乒乓球台边,有她和男教师们对峙的身影;课外活动时,有和我们一起舞绳跳绳的身影……在我们眼中,程老师总是那么自在,那么快活,就像一个长不大的老顽童。我喜欢老顽童,老师,还有老虎。四川宣汉厂溪中心校五(二)班:官雅儒指导老师:程 秀800字 五年级 叙事
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