十三岁的天空
13岁的天空
13岁的天空依旧美丽,只是少了一丝天真,多了一份成熟。
——题记
浅蓝色的天幕映照在我的眼中,阳光的反射使它的颜色淡了些。在绒毛般白云的衬托下,静静的天空显得更加遥远。他那深邃的双眼吸引着人们,使人们想拥抱它,爱护它。
天;初升朝阳
朝阳渐渐升起,浮在天边。感受到温暖的它如刚睡醒的孩子,露出了个纯洁天真的笑容。
每个年龄段都是一片天空,但它们却拥有不一样的阳光,上演着不一样的人生。13岁的天空如壁纸般梦幻,让人不曾感到真实。它如梦境般美好,从不给人带来任何悲伤。
9月的降临让我很期待7年级的生活,同学之间是不是会更加亲密。而当我缓缓漫步于7年级生涯中,我深刻地感受到什么是成长。当我们的学习方式与六年级毫不相同时,当老师把我们看作是成人时,这便是成长。13岁的天空不止是单调的蔚蓝,我明白当朝阳照出第一缕阳光,我便开始图绘天空。
刚步入7年级的生活的我,如天空中初升的朝阳,我甘愿把自己的一切全部与人类分享。因为那证明我在成长,那种感觉很快乐。
天;午后斜阳
坐在咖啡厅,静静的等待着午后的浪漫。午后的斜阳没有初升的朝阳那么活力,却多了一份慵懒,周围淡黄色的点缀是它更加妩媚动人。
十月已没有九月那么炎热,萧瑟的秋风吹入了人的心间,谱写着每个音符。
渐渐习惯学校生活的我们,显然没有以前那么“卖力”了。但我们仍钟情于忙碌的生活,学习之余做一些自己想做的事。下课之余,习惯的在走廊上享受阳光的沐浴。忙碌的生活使我们更加体验到人生的美好。13岁的天空多了一份惬意的享受,但在享受中我们不曾忘却如何品味人生。
天•日暮夕阳
半日的时光,人们终将与夕阳告别。夕阳把天边都染成了淡淡的橘红,似乎想在天空中留下最后的痕迹。此时人们都会不禁微微仰起头,默默的等待着明日朝阳地升起。
最后的一个月,我努力地使13岁的天空不再单一,让它不会留下遗憾,不会让我觉得遗憾。
出到的十二月,带给人们瑟瑟的寒风。人们会欢呼它的到来,但我却有些悲哀,过了这个月,13岁就会成为记忆,变成过去。“你会遗憾吗?”我常常这样问自己。也许上帝给人们这最后的一月,是想让他们弥补这一年的遗憾,珍惜这最后的一个月,如珍惜日暮夕阳一般。
13岁的天空也许是成长的物语,是珍惜的物语。天空中的云彩会飘走,而我会紧紧抓住那最后一丝云彩,不让它逃跑。
快乐的一天
今天,我、爸爸、妈妈和爸爸的一些朋友去了怀柔的一个休闲娱乐的地方--生存岛。
我们在教练的带领下分成了两队,以比赛的形式玩了许多游戏,有爬网、步步高、走钢丝、合力过桥等。我和几个小朋友参加了许多项目,在爬网时,因为小,所以我们几个孩子没参加比赛,可是比赛后我们几个小朋友也爬上去了,向大人们证明了我们的体力和毅力。一上午的比赛结束了,我们吃过农家饭后,就去生存道的作坊体验了许多手工制作,有扎染、软陶、蜡像等。给我印象最深的就是扎染了。
作扎染时,先拿一块白色的布,用木板将不染色的部分夹住,用绳扎紧,也可以直接用绳栓住不染色部分、扎紧。用木板夹住是直线花纹,用绳拴的是弯曲的图案。然后把这块布放入染料水中煮。20分钟后将布取出,把绳和木板取下,将布拧干,扎染就完成了。虽然作它需要将近40分钟,但是看到自己染的花手绢,心里别提多美了。
今天,我们作了游戏,学了手工制作,还能带回一块自己作的扎染手绢送给奶奶,真是快乐的一天呀。
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十三岁的天空十三岁,是多梦的年龄,是奋进的年龄,也是青春正茂的年龄。十三岁的天空,有可能朝霞满天,也有可能群星璀璨。十三岁,是生命中的美好年华。十三岁,我更加热爱阅读。书,自然成了我形影不离的朋友。我坐在桌前,阳光从窗户斜射进来,照在我面前摊开的书本上,我聚精会神地阅读着,文字将我带入了一个别样的世界。我沉浸在书中,思绪随着故事漂流。我时而快乐,时而忧伤,时而平静,时而激动。不知不觉中,天色已黑,我才不情愿地从书中出来,将书枕在枕头下,伴随着阵阵书香进入了梦乡。十三岁,又是奋进的大好时光。我比以前更加努力、刻苦。点点繁星之下,有我努力学习的身影;宁静严肃的考场上,有我奋笔疾书的身影。笔尖在纸上无声地滑动,写下梦想,写下希望,写下无数个日夜奋斗得到的璀璨成就。窗外,繁星满天,室内奋笔疾书的身影却仍未停歇。十三岁,是奋斗的年龄。十三岁,青春正茂,活力四射,是生命中最有生机的年龄。蓝天中的红日端端正正地挂着,球场上的少年欢乐地跑着,篮球在我手中自在地翻飞着。跑到了球架近前,我抱着球跳起来,对着篮框轻轻一投,篮球便在空中轻盈地划出一道弧线,落入了篮筐。一阵欢笑声就在这阳光下飞上了天空。十三岁,活力四射,青春飞扬。十三岁的天空,万里无云。十三岁,致我生命中最美好的青春!500字 初二
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十三岁的天空十三岁的天空七年二班田潇航十三岁的天空,蓝得透彻,白的明亮。天上还有许许多多的风筝,那个是绿色的,那个是红色的,还有黄色的……许许多多无穷无尽。风筝们在不断地变换色彩,使人眼花缭乱。十三岁的天空,绿色的风筝居多。绿色的风筝它是平静,温和的,与一片森林遥相呼应,组成了一个又一个平静又温和的黎明。这就是十三岁的天空;十三岁的天空,红色的风筝居多。红色的风筝它是欢快,豪放的,与一轮朝阳遥相呼应,组成了一个又一个欢快又豪放的赞歌。这就是十三岁的天空;十三岁的天空,黄色的风筝居多,黄色的风筝它是活泼,开朗的,与一条长河遥相呼应,组成一个又一个活泼又开朗的诗篇。这就是十三岁的天空;十三岁的天空,蓝色的风筝居多,蓝色的风筝它是和谐,安详的,与一弯明月遥相呼应,组成一个又一个和谐又安详的黄昏。这就是十三岁的天空!在十三岁的天空中,我们划破苍穹;在十三岁的天空中,我们傲对碧空;在十三岁的天空中,我们群星闪耀;在十三岁的天空中,我们祝福未来!我们划破苍穹;划破的,是记录;我们傲对碧空;傲对的,是学长;我们群星闪耀;闪耀的,是成绩;我们祝福未来;祝福的,是明天!我们在十三岁的天空中,自由的飞翔!十三岁的天空中,蓝得透彻,白的明亮。初一:田潇航450字 初一 抒情散文
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十三岁的天空还是熟悉的霍格沃茨.熟悉的尖尖的塔顶,熟悉的黑压压的禁林.熟悉的湖水,熟悉的魁地奇球场.可,再也找不到熟悉的校长.邓不利多死了.火车隆隆的向前,赫敏趴在车窗上,望着窗外好象永远都不想停止的大雨,用手在窗子的雾气上勾画着.学校又开学了,这是新任的校长麦格教授在凤凰社的一次会议上决定的,因为虽然魔法学校校长,凤凰社的领导人邓不利多去世了,但学校不能停办."我们在困难面前可不能低头,梅林保佑,愿正义永存!"麦格教授眼里闪着泪,对哈利,罗恩,赫敏说.赫敏和罗恩坐在级长的车厢里,他们得开始巡查了,并带领格兰芬多的学生进入城堡."赫敏,"罗恩碰了碰赫敏的肩,"你说,我们是不是得去看看哈利?""哦."赫敏应了一声.她依然坐在原位没动,想着什么."赫敏!你有没有在听?"罗恩把手伸到赫敏的眼睛前晃着,有点生气地说."哦,对不起,你说什么?"赫敏回过神来."我说,我们要不要去看看哈利!"罗恩无可奈何的翻翻眼睛."哈利怎么了?"赫敏有些担心的问.确实,从陋居离开上火车一直到现在,除了跟哈利说了声再见,她一直没见过他."他怎么了?我一直没见着他.""梅林啊,那是因为你一直在发呆!"罗恩生气地说,"我都去了哈利的车厢两次了,他看上去很好.但是...你知道的,哈利他从不轻易把感情表露出来...你知道的,我指的是...邓不利多."罗恩的语气变得沉重."哈利还在伤心吗?"赫敏整理着校袍的领子,"我们得去看看.""大概是吧,回到霍格沃茨使他又想起了邓不利多.他很需要我们."罗恩说."好吧,那...他在哪个车厢?"赫敏跟着罗恩走了出来."哈利!"赫敏推开了哈利的车厢门,满带笑容.罗恩紧随其后."罗恩!赫敏!"哈利也是满面笑容.但赫敏看出了哈利眼中那抹清澈的深绿里的忧愁."哈利...你没事吧?"赫敏关心地俯下身."我没事啊!呵呵,我很好."哈利给了他们一个灿烂的微笑.赫敏叹了口气,挨着哈利坐了下来."金妮呢?"赫敏问.她看着哈利眉头紧锁,嘴巴却依然努力保持微笑的样子,突然有些心疼."我在这里!"金妮推开车厢的门,笑着塞给哈利和赫敏一人一个巧克力蛙.赫敏对金妮微笑了一下,并不自觉的离哈利远了一点."喂!为什么我没有!"罗恩怒气冲冲的问金妮."咦?你也在这里?哦,不!竟然拉文德也抛弃了你吗?可怜的没人要的小罗尼!"金妮一脸同情的望着罗恩,"我以为你的拉文德会给你买一卡车的巧克力蛙呢!"罗恩的脸涨成了猪肝色."好了好了,哈利,金妮,我和罗恩得去巡查了,火车要到了!"赫敏忍住笑,望了罗恩一眼,趁他爆发之前,连忙推着他出了车厢.雨渐渐停了,露出布满星星的天空.赫敏走出火车的时候,看到了海格那熟悉的身影.因为背光,她无法看清楚海格的脸,但看得出,那招呼着新生们的声音的巨大身影在微微的抽泣."唉,邓不利多."赫敏身边的罗恩看着海格,也有些哽咽."听妈妈说,校长去世了呢.""是啊,这里一年不比一年安全了.""但听说哈利波特在这里呢!他可是我的偶像!""是啊,他好帅!"赫敏听着这些路过的一年级小女生的话.是啊,邓不利多死了,霍格沃茨也越来越不安全.原先,黑魔头最惧怕的就是邓不利多,可现在,邓不利多去世了,黑魔头也就无所畏惧,更加猖狂.在这个暑假里,食死徒疯狂的暴动,魔法部在食死徒的威胁下形同虚设,只有穆迪带领的敖罗们在顽强的反抗.天生乐天派的唐克思也累得精疲力尽,好几个月都未曾改变头发的颜色.敖罗死伤惨重.她知道,哈利不仅在为邓不利多的死而伤心,还在为整个魔法界的安全担心,在为霍格沃茨担心.但,就像这些小女生说的一样,邓不利多死了,还有哈利.是的,还有哈利,所有人心目中,也是她心目中的英雄,哈利."干得很好!太好了!他终于死了!"一条冗长的通道的尽头,传出了一个嘶嘶的声音,邪恶中带着狂喜."谢谢主人的夸奖."一个男孩的声音,这声音极力想掩饰住颤抖,但依然有着无奈的悲凉."德拉科,你真行.亲手干掉了你的校长."嘶嘶的声音里有着讽刺.男孩想说什么,可他的嘴唇在停止不了的颤抖.他见过的死亡,很多.可,这是巫师界最伟大的巫师,邓不利多,他自己学校的校长的死亡.在此之前,他一直认为,这是一个不可能完成的任务.邓不利多的巫术登峰造极,就连伏地魔,最惧怕的,也就只有神一般的阿不思.邓不利多.邓不利多怎么也不会想到,杀死自己的,会是西弗勒斯.斯内普.他最信赖的人,他认为最不可能为伏地魔做事的人.德拉科亲眼看到,当邓不利多失去了魔杖的时候,当斯内普将魔杖指着他的时候,那伟大的巫师眼中的绝望与伤心.德拉科对着邓不利多的时候,邓不利多周身有一种说不清的力量,在折磨着德拉科,使他怎么也下不了手,大概,这就是德拉科心中的良知吧.当斯内普推开他,毫不在乎邓不利多的请求用魔杖将他杀死的时候,德拉科感到无助,因为,就因为斯内普和德拉科的母亲发过毒誓,要在德拉科无法完成伏地魔任务的时候帮他完成,斯内普杀死了自己的恩人,最信任自己的人,邓不利多.德拉科当然知道背叛这个誓言的代价,可,他心中的有一种感觉,在邓不利多被杀的这一刻彻底的被摧毁.他一直一直,渴望拥有一种温暖,他的世界太过冰冷.他需要温暖,可马尔福们天生就不知道也不了解这种温暖的含义,他很孤单.从小,他就习惯了属于他的家族的冰冷,从来,就只有父亲的严厉与母亲冷艳的面庞.他有着一副无可挑剔的只能用完美来形容的面容,亮金色的柔顺的头发,下巴线条无比的帅气,薄薄的只会从中吐出尖刻与冰冷的嘴唇,不时挑起的精致的浓密眉毛,还有,可以让一整个世界融化在里面的冰蓝色的双眸.这双眸子里,渴望一种他自己也无法说清的感觉,大概是一种温暖吧.他不知道,他想要的这种东西,是马尔福们永远都不会懂的.这种温暖,叫爱.1200字以上 初二 议论文
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十三岁一副沉沉的眼镜,一张文静的面孔,那就是我。从小由于爸爸严格的管理,我很听话,凡是见过面的长辈无不夸我是一个听话、懂事的孩子。在不知不觉中,我被一种模式固定住了,使我无法挣脱。每当我想随心所欲地做一些在长辈看来是越轨的事时,便觉得像有无数双眼睛注视着我,于是乎马上恢复了好孩子的面孔。日复一日,年复一年,我一天天成长起来。我的体内时时涌起一股股的活力,好像要冲破我的身体窜出来。渐渐的,我开始有些管不住自己。放学以后在街上骑车兜风的队伍里悄悄出现了我的身影,在操场上横冲直撞也闪出了我的面孔。我不知不觉地扮演着两种角色:在学校里我很活跃,嬉笑怒骂无所顾忌,十三岁的男孩嘛,这无可非议;在家里,我很听话,办事总是小心翼翼,听话的懂事的孩子嘛,这也很正常。有时,连我自己都很惊讶,我怎么变得这么快?我简直是个天才的演员。为此,我甚至曾经打算去考电影学院,将来说不准弄成个小明星当当。十三岁将离我而去,可我的两面角色却始终没变。两时、两地都没有什么人强迫我干这干那,而我却真有些身不由己。两副面孔,一个沉稳,一个活泼,我都喜欢。一个星期六的下午,我去爸爸的老板吃午饭,和爸爸碰上了张阿姨,“瞧这爹儿俩,多好,我说你有这么好的儿子该知足了,多稳重。现在这么沉稳的男孩子不多喽!看我们家那个……”爸爸喜笑颜开,忙着应付,我却连大气也不敢出,按照标准的姿势站在爸爸的身后,脸上挂着一丝应有的微笑。“爸爸,我回学校上学去了。”我转过身,用适中的步子走出楼门,背后又传来一阵赞叹。路上碰到了几位同学,我们一起走着。我们时而高谈阔论,海吹神侃,时而被某君的妙语连珠逗得无所顾忌地哈哈大笑,我身上仿佛放下千斤重担,一片轻松。我换上另一张面孔,引来路人一双双带着些许不安和叹息的眼光:“现在的学生呀,真是……”而我们毫不顾忌这些,依旧开怀大笑,胡吹说笑。“伍雅杰!”一个带着怒意而熟悉的声音冲入耳中。“糟了,怎么碰上了?”我的心格登一下,“爸爸。”我边说边缓缓转过身。“准挨训。”我心里想,默默地跟在妈的后边。果不出所料,一进门,乌云密布,雷电交加。“你怎么可以这样走在大街上呢,一点规矩都没有,这么肆无忌惮,旁人怎么看你,你知道吗?……”这时,我不知从哪里来的勇气:“爸爸,我可以随心所欲地干点事了,我长大了!”我用异常平静的语调说道。妈妈一愣,似乎原先想好的“训导”都噎在了喉咙里,她转过身,走回了卧室。“你是长大了,我都快忘了。唉!”这一生重重的叹息震撼了我的心。我错了?不:妈妈错了?没有。谁错了呢?我一片茫然。从此,我再也不演两面人了。在家,我显出文静本色,但不死板;在外,我多一份活力,但不疯狂。两个“我”,我都喜欢,但我不要刻意地装扮,我要一个真实的我展视在人们面前。也许几年后,我再看这件事会觉得可笑,可我忘不了它。我喜欢十六岁──那个两面的我。我不会忘记,那一夜,我没有睡好,第一次失眠了……1000字 初一 抒情散文
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十二岁的天空阳光明媚,而我却不由得打哆嗦。因为“吹面有寒杨柳风”啊!“Snow,等我。”刚我挂完电话,我就急匆匆的下楼了。Fish给我当头一棒“冉冉,7门考试我要超不过你,就撞墙。”snow在一旁窃笑。“3门我肯定超不过你,7门就不一定了!”“好,我跟你比。”我的目光中夹杂着不一般的锐利。没有什么原因,我的心却在下雨,雨很大,伞遮不住。从没有人说要超过我,除过土申、水告以外。这算是一种嫉妒吗?这种嫉妒让我很难受。不加把劲可不行了!要灵活的学习啊!本来我第一次月考能是全班第三,完全因为语文的原因。不是我骄傲,原来在六二,自己的语文跟土申不相上下啊!好,努力前进!正在批卷子的人韦老师突然站起身,我们便奔向操场。来到文刀旁边,有十几个人在相望着,其中还有茵茵。“孔明灯点着了”,随着燃烧的程度,灯内空气的加热,孔明灯张开它的翅膀,自由飞翔在漆黑一片的天空中。“这可以许愿哦”,茵茵大叫。“你手上不是还有两个吗?”口天问心台。“这是给茵茵过生日用的。”心台瞥了口天一眼。茵茵的生日,在下周六,它闪电般的从我的脑海里划过。我们以前都是知心朋友,如今大家都变了,又该怎样呢?在暑假我多次劝茵茵不要跟初中人来往,可是她执拗的说只是想多交些朋友。我无可奈何,就连我小学很要好的朋友Zz也口出脏话,成天跟初中人在一起,我们最后一次打招呼竟是在我的生日那天。悲痛,一时涌上心头……500字 初一 抒情散文
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十八岁的天空那天,我和同学嬉闹。不小心被石头拌到了,差一点撞到假山上,就在这时,他出现了。他伸双手,扶起我,关心的问:“没事吧,有没有摔着?”好温柔的语气,我当时就被吸引住了。(回忆完毕)我温柔的王子啊,哦,介绍一下。寒义——艺术系学生,3大校草之一。人超帅的,他的父亲是学校董事会的成员哦!我——星雨,也是艺术系学生,3大校花之一。很漂亮哦,我的父亲也是校董哦!(跟寒义好有缘分哦)故事由此展开,请关注下期!150字 初一 抒情散文
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十五岁的天空如果没有了天空,云该到哪里停泊?如果没有了云,天空会不会寂寞!今年我十五岁,刚好碰上了万里无云的晴空。我总望着天,想象云和天空的角色。然而思绪总不能理清,现实啊。还有很多作业没写,很多题不会证明,很多语法没有掌握。十五岁的天空,装载这之乎者也和方角几何的沉重。重的让人喘不过气来,但我还在坚持。不是因为我有多么的爱学习,也不是因为老师的严厉管教,而是已经装满思念的心不会再觉得累。还记得小时候,做几道数学题就喊累得我,常常被爸妈训斥。爸爸说;一面墙如果想契得结实,就要从第一块砖开始认真,绝不能马虎。尚且年幼的我不能体会着话的意思,只好埋头做题。后来,在一次次的考试失利中,我明白了,一个知识点也是如此的重要。因为户口问题,我不能在爸妈身边上学了。那是从小到大我第一次离开家,心里的滋味只有自己知道。当别的孩子埋怨家长多事的时候,没人知道我是怎样的心情今年我十五岁。十五岁的天空,失去了云的庇护,而格外的寂寞。明年我十六岁,希望云儿能回来天空身边。黑龙江大庆肇源县古恰乡第一中学初二:微俏400字 初二 抒情散文
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十四岁的天空我被时间一路冲刷,流淌过十四个春秋冬夏,向上仰望,看见的是十四岁,属于自己的天空。忽然想变成一只飞鸟,飞过沼泽,飞过海洋驾着瑰丽的云彩穿过似锦的朝霞飞翔在我十四岁的天空。收拾好行囊背正在肩上准备在十四岁的天空里自由翱翔!翱翔内蒙古呼伦贝尔满洲里市扎区满市十中初二:于金利150字 初二 抒情散文
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十三岁的孤寂天空淡淡浮云,飘过天空,在十六岁的天空里留下淡淡的痕迹.风轻轻,云淡淡,十六岁的天空不在单一,但却始终阳光明媚.十六岁的天空里,有十六岁的我,和那十六朵轻轻飘过的云彩.我是一朵白色的云,我叫友情.飘在蓝色的天空里,是那样的真切,不同于其他云彩,我是唯一的纯色.我是一朵粉色的云,我叫亲情.每当天空需要温暖时,我总能绽放出无限的光芒,给予他适宜的温度.我是一朵蓝色的云,我叫迷茫.我喜欢忧郁,但又不想别人看到我不开心,因此我选择了和天空一样的颜色来演示.我是一朵红色的云,我叫欢乐.在蓝色的天空中,我应该是最显眼的吧,我喜欢让别人看我欢乐,红色就是我的象征.我是一朵橙色的云,我叫生气.我喜欢给这个平静的天空增添一丝喧闹,所以我就耍小脾气,让这天空动静平衡.我是一朵灰色的云,我叫孤单.和别的云比起来,我是一朵不讨人喜欢的云,但我不在乎,因为我只想用自己来装扮天空.我是一朵绿色的云,我叫勤奋.生机勃勃的我,喜欢忙碌的感觉,因为只有在忙碌中,我才能充实自己.我是一朵黑色的云,我叫坚强.可能我的颜色与天空的颜色有点不符,可我始终都觉得黑色是最能表现我的颜色.我是一朵棕色的云,我叫失败.如果没有我,天空就不会成长,相信我对于天空而言,也是必不可少的颜色之一.我是一朵青色的云,我叫成功.我相信我是这个天空里最受欢迎的云了,大家都很积极进取,我,便成了大家追宠的目标了.我是一朵墨色的云,我叫坦诚.每朵云都很信任我,因为我叫坦诚,在天空里,我象征了真相和正义.我是一朵紫色的云,我叫自信.我和大家相处的很好,因为大家为了得到成功,会经常来找我,所以有成功,必有我.我是一朵米色的云,我叫幼稚.有我的地方,就有可爱,童真存在,如果你哪天觉得天空很可爱,那你一定是看到我了.我是一朵竹色的云,我叫成熟.竹子通常是象征着坚毅不拔和成熟,天空是不能少了我,少了我就等于少了天空.我是一朵黄色的云,我叫甜蜜.说到我,就联想到蜂蜜,好甜哦!我的存在,是为了给天空带来一丝甜味.我是一朵无色的云,我叫苦涩.每个人都不想品尝我,但他们却不知道是过度的甜蜜才酿造了我,我只想悄悄地告诉他们不要吃多了甜蜜.十三朵悄悄飘过的云,构成了十三岁的我,十三岁的我,创造了这十三岁的天空.十三岁的天空,不再单一,而是满载了成长的五彩缤纷!十三岁的天空,虽然青涩,但他仍在成长!仍在继续!900字 六年级 抒情散文
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十四岁的天空十四岁是清纯的季节;十四岁是自信的季节;十四岁是拥有花季甘甜的季节。——题记我不像古典时代的女子那样清新可人,亦不像江南女子一样灵巧活泼;在我的身上很少看见聒噪泼辣的影子,同样找不着温文儒雅的影子。但我总爱臆想,当有一天的夕阳沐浴上幽淡的月光时,静静地闭上眼,把自己想象成古典时代的女子,乘舟游湖;把自己想象成江湖豪客,举剑挥舞;也许在太多尘埃沾染之后,臆想又何不为一种调适呢?我知道——十四岁拥有一片自由臆想的天空。我不是范进,不为功名利禄而担心发疯;我不是李贺,不为锦囊妙句而呕心沥血;我同样不是贾岛,不为两举诗反复推敲。也许我会安安静静地坐在桌前,也许我会没有样地躺在操场,我想我可以自己决定自己的路;我想我可以不用在乎别人的看法,我不要做有经验的大人,我想试着自己摸索着成长,我不要做自己不愿意做的事。我知道——十四岁拥有一片任性广阔的天空。认识我的人都说我不爱玩,而说我不爱玩的人恰恰是不了解我的人。“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”那么书中怎会没有游戏,没有值得游戏一番的“玩”呢?只不过我爱玩的游戏都是与诗人一起的。我爱与文天祥一起领略“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍”的悲哀,吟唱“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”;我愿陪李白一起感受“停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然”的迷蒙,陪他“俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月”;我也爱陪舒婷乘“双桅船”寻找生活中的灯与岸,爱陪汪国真一起“双脚磨破,干脆再让夕阳涂抹小路;双手划烂,索性就让荆棘变成杜鹃”,谁又能否认这不是玩呢?这只不过是另一种玩法——一种养心的玩法。我知道——十四岁拥有一片诗意盎然的天空。上了初中,想念总是闯祸的泥孩子——小小冰儿。上了初中,想念总是受欺负的小泪人——小冰儿。上了初中,想念总是吃东西的小学生——小冰意。后来?后来怎么了?后来就是初中了,还未来得及谱写新的乐章。没有人禁锢我的思想,没有人剥夺我的权利,我可以念过去也可以谱未来;我可以珍惜,也可以放弃。总之路是我选的,我会一直走下去,偶尔再聆听自己的脚步声,或许多少年后,在另一个纬度,我会与小小冰儿,小冰儿,小冰意相遇。但那已经不在重要——重要的是我不曾后悔走自己选择的路。我知道——十四岁拥有一片多愁善感的天空。多少年后吧!在同一个纬度,另一个经度的地方,记起曾经有过的臆想——柔柔地拨弹红木琴。而那十四岁的天空,就在这臆想的琴声中弥漫开来。像一阵风?像一场雨?或是像一片云呢?但我永远记住十四岁的天空。900字 初三 书信
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十四岁的天空第一次的小雨春天的第一次的小雨沙沙地落进青青的树林我独自在林子和林子之间漫步耳边充满了许多微弱的神秘而又美丽的声音翠色的樟叶在轻轻呼吸一支支幼笋无声地爆出地心无数的蘑菇宛若白色的小伞妈妈曾经告诉过我们它们的名字叫天鹅菌云雀像音符一样在跳跃从这一枝跳到那一技它们的歌声甜蜜又迷人露水闪亮着悄悄滑落淡淡的雾像轻柔的白纱布整个大自然像一首乐曲春天的林子是一架生命的琴它们奏出美妙的音乐和诗歌轻轻地轻轻地撞击着我的充满幻想的十四岁的心老磨坊不知道因为什么缘故人们要拆掉那座老磨坊我们远远地站在墙角又默默地盖一座在童年的心上好记起许多冬日的傍晚妈妈从这里唤我们回家加衣裳好记起许多贫困的日子伙伴们在这儿围成一圈分吃着妈妈分给我们的一方小小的温暖的冬米糖银色的雨夜朗朗的一个声音在雨中呼唤看不清是哪个孩子的面容在织满了银色雨丝的夜晚他朗朗地呼唤呼唤另一个夜雨里的伙伴走进他那把小小的雨伞一个多么动听的声音像划破夜色的歌儿这声音在雨夜里突然地传来比歌声还要温暖看不清两颗心儿是怎样地靠在了一起两个小小的影子是怎样肩并着肩沿着泥泞的小路一步步走远只觉得这个中学生的声音是那么美像美丽的丁香花摇曳着开在雨中的春天……爷爷的冬天冬天是静默的季节爷爷总是独自坐在冬天的墙边默默无言阳光用温和的手抚摸着他核桃一样苍老的脸像慈祥的母亲抚摸着自己心爱的孩子冬天是落雪的季节雪花像神秘的白蝴蝶纷纷扬扬来自遥远的天国我的爷爷在静静的雪夜里讲起他小时候的故事他快活得也像一个小孩子心里充满了无限温暖就像我们在忧愁的日子里突然想起了郊游的春天其实谁也不知道爷爷在冬天想着什么但他的故事告诉了我他离开自己的童年和老家已经非常非常的遥远……山村母校谁去倾听你温柔的低语呢当玫瑰色的晚霞翩翩降临谁去分享你的欢乐与喧闹呢当晶莹的叶露,淡淡的白烟孩子的欢笑,雁儿的长吟重新织满你灿烂的早晨……啊,一切都想留在这儿呢在你哺育我们长大了的时光我只愿带走一支叶笛和一颗永远诚实与热情的心去远方为你歌吟……啊,一切又都想带走呢连同你四周的山野的芳馨你的每块草地每一片小树林你的每一天召唤我们的晨钟与晚钟的声音还有那锡纸一样发亮的从远山缓缓升起的幻想的白云……900字 初一 抒情散文
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十四岁的天空我不愿长大。虽然我告别了我童年时光,步入了我人生中最辉煌、最美好的时期,但我仍然渴望一生一世做不长大的孩子,但与此同时,我也期盼自己能快些长大!——题记十四岁的我,长大了,又没长大。我想我自己是希望长大的。因为长大后不用听妈妈的唠叨,不用管成堆的作业,可以开开心心地看电视,可以痛痛快快地打游戏,这,就是我小时候对长大的理解。也曾数着指头计算着我什么时候才能长大,什么时候才能离开爸爸妈妈的束缚,什么时候才能独自一人去外边玩耍。在一遍又一遍地数拇指的过程中,我在慢慢地长大,也逐渐蜕去天真幼稚的面孔。虽然我的影子中依稀能分辨出孩子般的脾气、语调及神情,但我终究是长大了。长大了,就得为自己的言行举止负责,为自己所作出的一切负责。有时候自己都觉得很累,但总是要坚持下去,因为我长大了,不是那个无忧无虑的小孩了。我想我自己有是不希望长大的。从8岁开始,每个除夕,都和朋友一起。一起去儿童乐园玩,一起去放鞭炮,一起去品尝小吃,一起去玩游戏,一起去吃“满汉全席”,一起去重温童年时光的美好。有时候自己就常常在想:我们是不是太傻了呢?小时候期盼着长大,长大后又发现童年时光是多么的美好。于是总忘却年龄,在众人异样的目光中,唱响属于我们的快乐之歌。熬过了期末考试,就即将迎来美好的2008年。总是担心考不好,因为担心自己未能对自己的努力,老师的期望,同学的帮助,父母对我们所付出的心血,作出精美的回馈;担心自己在逝去的一年里留下深深的遗憾;担心自己为不理想的成绩而后悔,而自责,却又无能为力。好在成绩并没有我想的那么糟,却总是心里带着些遗憾:原本能考得更好。长大了,心中还是有一些遗憾,只是心中带着使命感,要努力学习,要快乐学习,要自主学习。总是心中千万个不乐意,也无济于事。不愿看爸爸妈妈伤心,不愿看老师失望,不愿听同学的嘲笑,不愿让自己沉湎于过去的伤悲。总希望自己能开开心心、快快乐乐成长,纵使童年只有灰白的颜色与枯燥的书本,没有美丽漂亮的公主、英俊潇洒的王子、可爱搞笑的小精灵他们相伴,我也一定要学会坚强,学会快乐,学会自信。我想:伴随新年钟声的响起,我即将看见一片新天地。十四岁的天空,一定比往年更宽,更广,更亮!我相信自己,新的一年,我还是不会长大的孩子,也相信自己,新的一年,我可以骄傲地说:“我,长大了!”900字 初一 记叙文
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十六岁的天空我静静地望着天空,试着寻找失落的青春,夏日的阳光洒满我十六岁的天空,是继续寻找抑或等待成长?栀子花开了。幽幽的清香,浸透在夏日的阳光里,飘逸着淡淡的忧伤,不想回家。十六岁,应该是洋溢青春的花季,此刻却在天空下闪着暗淡而羸弱的光芒。我就像是一只在雨天飞翔的小鸟,筋疲力尽地渴望阳光。失宠的心穿透冗长的沉痛。妈妈从来都不在意我的一举一动!写满璀璨星光的晚上,我说我要出去一趟,家里竟然没有回音!总是一个人,拉长的影子,嘲弄地回顾寂静的我。难道我长大了吗?孱弱的翅膀足够让我去飞翔?十六岁的天空下,是沉默的我。为了寻找,开始叛逆。叫嚣着显示不满,逼自己长出一身的刺,让她鲜血淋漓来表示我的存在。逐渐地,桀骜不驯。然而充满栀子花香的家里,却时常有夏日暖暖的阳光轻轻地推门而入,为夏日的花朵镀上一层温暖的颜色,在透明的世界里,看到妈妈一身幽香向我靠近。我试图远离。我以为从我开始寻找的那一刻,我便不再需要妈妈;我以为十六岁的天空里只要拥有自我;我以为……这一切都溶解了,近于毁灭般地在妈妈的爱里消释,原来,爱需要提醒!从前,只知道妈妈的呵护是爱,只知道妈妈的唠叨是爱。飞翔,累的是我的心,痛的是我稚嫩的翅膀,然而流着泪抚慰我的却是妈妈更伤痛的深爱!十六岁的天空,就像维也纳的四月,在经受了暴雨洗礼后是惊艳,是更清幽的香。十六岁的天空是一块大表,初阳和迟暮,血红和黑夜,更替更替再更替,乐此不疲;十六岁的青春是一座沙漏,盈满和匮乏,叛逆和困惑,反复反复再反复,覆水难收。青春的十六岁,溢满栀子花悠悠的清香,夏日的阳光里只有可以追求的娇纵被偷换成了长大。我静静地望着天空,让阳光疏疏懒懒地落满肩头。收起锋芒,轻柔地告诉妈妈我爱她。十六岁的天空下,望着一路成长的自己,弥漫淡淡的栀子花香,爱……十六岁,一个“为赋新词强说愁”的年纪,充满了青春成长的惊喜与困惑,也伴随着成败得失的欢笑和泪水。如“栀子花”般清新流畅、优美典雅的语言是这篇散文一大亮点。例如,“幽幽的清香,浸透在夏日的阳光里,飘逸着淡淡的忧伤”使我们感受到成长的烦恼;“叫嚣着显示不满,逼自己长出一身的刺,让她鲜血淋漓来表示我的存在”又让我们了解了青春的叛逆。如此等等,作者对语言的驾驭能力可见一斑。此外,比喻、拟人、排比等修辞手法的运用更为文章的语言增添了不少色彩。900字 初三 散文