十四岁的天空
十四岁是清纯的季节;十四岁是自信的季节;十四岁是拥有花季甘甜的季节。
——题记
我不像古典时代的女子那样清新可人,亦不像江南女子一样灵巧活泼;在我的身上很少看见聒噪泼辣的影子,同样找不着温文儒雅的影子。但我总爱臆想,当有一天的夕阳沐浴上幽淡的月光时,静静地闭上眼,把自己想象成古典时代的女子,乘舟游湖;把自己想象成江湖豪客,举剑挥舞;也许在太多尘埃沾染之后,臆想又何不为一种调适呢?我知道——十四岁拥有一片自由臆想的天空。
我不是范进,不为功名利禄而担心发疯;我不是李贺,不为锦囊妙句而呕心沥血;我同样不是贾岛,不为两举诗反复推敲。也许我会安安静静地坐在桌前,也许我会没有样地躺在操场,我想我可以自己决定自己的路;我想我可以不用在乎别人的看法,我不要做有经验的大人,我想试着自己摸索着成长,我不要做自己不愿意做的事。我知道——十四岁拥有一片任性广阔的天空。
认识我的人都说我不爱玩,而说我不爱玩的人恰恰是不了解我的人。“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”那么书中怎会没有游戏,没有值得游戏一番的“玩”呢?只不过我爱玩的游戏都是与诗人一起的。我爱与文天祥一起领略“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍”的悲哀,吟唱“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”;我愿陪李白一起感受“停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然”的迷蒙,陪他“俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月”;我也爱陪舒婷乘“双桅船”寻找生活中的灯与岸,爱陪汪国真一起“双脚磨破,干脆再让夕阳涂抹小路;双手划烂,索性就让荆棘变成杜鹃”,谁又能否认这不是玩呢?这只不过是另一种玩法——一种养心的玩法。我知道——十四岁拥有一片诗意盎然的天空。
上了初中,想念总是闯祸的泥孩子——小小冰儿。
上了初中,想念总是受欺负的小泪人——小冰儿。
上了初中,想念总是吃东西的小学生——小冰意。
后来?后来怎么了?后来就是初中了,还未来得及谱写新的乐章。没有人禁锢我的思想,没有人剥夺我的权利,我可以念过去也可以谱未来;我可以珍惜,也可以放弃。总之路是我选的,我会一直走下去,偶尔再聆听自己的脚步声,或许多少年后,在另一个纬度,我会与小小冰儿,小冰儿,小冰意相遇。但那已经不在重要——重要的是我不曾后悔走自己选择的路。我知道——十四岁拥有一片多愁善感的天空。
多少年后吧!在同一个纬度,另一个经度的地方,记起曾经有过的臆想——柔柔地拨弹红木琴。而那十四岁的天空,就在这臆想的琴声中弥漫开来。像一阵风?像一场雨?或是像一片云呢?
但我永远记住十四岁的天空。
抚琴的女子
临窗,是一架古琴。香炉中檀香的气息若有若无,袅袅娜娜地融入外面的万竿翠竹中了。
坐在古琴前的,是一位女子,眉峰微蹙,如烟的黛眉上笼着淡淡的轻愁,使她看起来像绝尘的百合,又像是不染丝毫世俗之气的蓝莲花,盛开在十丈红尘之外,高贵而迷离。
她的手指轻轻划过琴弦,虽没有成曲调,也已令人迷醉。接着,她开始弹奏。
美好的音乐便如流水般倾泻出来,逐渐幻化成一幅优美的画卷。一面平静的湖水,水底有鱼儿怡然地游戈,微风吹过,湖水泛起涟漪。银色的月光把湖水照耀的如同琉璃一般晶莹。在这琉璃湖畔,有彩蝶曼妙地舞蹈。远处传来婉转的莺啼,伴着一对情人轻柔的私语,把这里衬托的愈发寂静。但随着琴声的转换,这清幽仙境已然转换成另一番景象,如血的残阳映衬着浩淼的江水,萧瑟的秋风吹过,带走了离群孤雁的哀鸣,却带不走杜鹃凄凉的啼叫。红叶在晚风中刷刷地飘落,有的已经投入江水……可转眼又是雪花漫天,寒梅独绽……犹如一幅幅伴着轻灵音乐的风情各异的水墨画。那优美的音质如同颗颗珠玑滑落玉盘,为这静谧秋夜平添了几分灵动。
抚琴的手指如染了仙气一般灵活多变,拢,捻,抹,挑,拨,划……像是一支有了灵气的幽兰在月光下翩跹起物。使人如闻仙乐。音乐的芬芳瞬间便弥漫了整个小屋,引领着听众的思绪,那琴仿佛有了灵性似的,那样顺从,那样贴合,与女子合而为一了。
一曲终了,四周寂静无声,惟有余音绕梁不绝。
女子依旧坐着,清冷的月光给她披上了一层银纱,像是为;了御寒,她轻放竹帘;似是为了寄托情怀,她望着皎洁玲珑的秋月,若有所思。而月光依旧无语,生怕惊扰抚琴女子的情思。
而夜,已如墨汁般倾斜过来。她却依旧伫立窗前,一动不动。身旁,是那架发出凄美之音的古琴,静立如故。
项城市第一初级中学七年级
李冉
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十四岁的天空每个人都有自己的世界,而我的世界只要一本书,一杯水,一扇窗,一盏灯,一个安静的环境就行了。没错,我是个爱看书的人。你别看我平时爱笑爱玩,当我静下心来,捧着书时,你会发现我像是变了一个样。我最痴迷的是悬疑,推理小说,这些故事情节揪人心,提心吊胆的,可它背后的道理很深刻!结局总是让人意想不到,发人深省;我很享受看这类书的过程,既能让我领会到细节的重要性也能锻炼我的思维。我最崇拜的是日本著名作家东野圭吾,他的作品我几乎都有,每一本书都教会我做人的基本要求,我结合了所有作品得出了一个规律:世上没有完美的犯罪,更不可能天衣无缝!我的兴趣爱好也特别广泛,钢琴是我的伙伴,一直以来开心难过时它都是我倾诉的对象。美妙的琴声把我带入音乐的世界,不仅陶冶了我的情操更改变了我的性格,从以前的胆怯到现在的勇敢乐观。我最大的爱好是写日记,从五年级开始我就喜欢在假期写日记,记录一天的所闻所感,一位作家说过,爱写作会写作的人哪怕生活中的一片叶子都可以写的很出色!谁知我这一写就坚持了三年,现在我已经有了两本自己的日记,里面记录的点点滴滴都是我的成长,好的坏的都可以在日记中倾诉,何况十四岁的我正是豆蔻少女,每天都有有趣的事情或烦心事发生。有时看着自己写的事与脑海里浮现出的那个画面结合一回忆,真是有趣呢!当然,对于自身来讲更有的是一种成就感……其实我也和大多数的小孩一样,爱看电视,不过我爸就经常说我看电视可以把自身带入情境中真是厉害!这该如何解释?看到有人做伤天害理的事情,我的内心如刀绞一般,刺心的痛!泪水也不知不觉地流下来,有时竟忍不住抱着枕头煽情地痛哭。在看搞笑片子时,我笑得合不拢嘴,电视能带给我喜怒哀乐但更多的让我获得知识和教育。我的世界多姿多彩,平淡到只需要一本书;充实到每天做好自己,坚持写日记!这就是我,个子不高但爱笑爱玩的女孩,我叫陈蕾佳,不妨和我交个朋友吧?750字 初三
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十七岁的天空醉人的梦陶醉的人拥着鲜花步入十七岁十七岁有柔柔的清风有绵绵的细雨渴望留一串十七岁的脚印化作醉人的诗行-----《寄十七岁》忽然,有种写诗的冲动,仿佛三年的积淀,就在等此刻喷薄而出,于是写下上面几行小诗。十七岁的我少了一份幼稚,多了一份成熟。十七岁的天空,如滔滔江水在奔流。我静静地展开书卷,吟诵着,感叹着。流水犹如那不可名壮的豪情,流入我的心扉。是的,当我踏入屈原生命最后一刻的故事时,我是震撼的,我眼前的一片滔滔流水在奔腾,这位伟人高昂着头,坦然的面对奔腾的江水,将自己高超的志节与流水融为一体,向东奔流。他并没有消逝,是流水,拥抱了他的热情————十七岁的天空,所有生灵在流水的协调间,有了生命的贴近贴近————书的倩影也印在了我的心间,流水激荡着我对自然的追求。于是我踏入了自然————我登上了高山,在山石之间的细微处找到了它----它是欢快的:小溪丝毫不为自己的微小而自卑,它勇敢地向前,因为前方有它的理想。“泉水击石,泠泠作响,在流水击动山石的轻快声,我听到了生命的活力。十七岁的天空,如流水淌过了我的心田,令我神清气爽。我学会了奉献,也学会了感悟生命————俯首而望芬芳的十七岁载一船星辉织一片彩云缤纷美丽阵阵鸟的清唱阵阵花的飘香合成了美妙的乐章留作我的回忆----《再寄十七岁》指导老师:李忠祥500字 初三 书信
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十六岁的天空十六岁的天空我的十六岁的天空,飘荡着与朋友们在球场的欢声笑语……阳光明媚,天空碧蓝。杏花西里化一活动站的篮球场上,我正在玩篮球……玩着,玩着,我觉得有些乏味,可就在这时,突然从场外跑来俩个男孩儿,跑到篮筐下,说:“咱们一块玩儿,怎么样?”我高兴的说:“快来,一个人没思。”这时,我拿着球,仔细端详着他们,个头不高,一个黑色皮肤,一个白皙皮肤,但身材匀称,准是篮球爱好者。他俩自我介绍了情况,白皙皮肤的叫马瑞奇,黑肤色的叫王洪斌;我总觉得眼熟,他俩说:我们是六班的,你是三班的,我们认识你。为了看看他们的实力,我故意把球给了他们,王洪斌接到球后,就像猛虎一样上篮,后像蛟龙出海一样跳起投篮。当我看到他的精美动作,正拍手叫好时,但球没进。我感觉像是在喝倒彩,连忙停下来感叹道:“唉,真可惜。”他连忙解释说“我上篮不错,但投球不准。”我安慰的说:“没事,谁也不是全行。”马瑞奇接过球后,站在三分线上投球,进了!我心中虽然佩服,但有些不服气。又给他一个,再投,又进了……先后共五个,我说:“比导弹还准呀。”他不好意思的笑着说:“我只是一会投的准,过会就不行了。你也来一个。”我接过球后,来了一个转身勾手。他们不禁问道:“这招你怎么练得这么好?”我说我要是经常玩。”然后,我们开始打比赛。累了,我们就坐在长椅上聊天。通过玩篮球,我认识了更多新朋友。十六岁的天空是广阔的,是自由的,是快乐的。十六岁的天空是我们男子汉的欢笑声;十六岁的天空使我们充满了纯真和友谊;十六岁的天空是朋友之间的乐趣;十六岁的天空是拥护着团结;十六岁的天空是多么可爱呀!让我们记住十六岁的天空吧!北京市燕山石化前进中学高宇豪指导教师高怀立600字 初三 书信
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十四岁的天空我不愿长大。虽然我告别了我童年时光,步入了我人生中最辉煌、最美好的时期,但我仍然渴望一生一世做不长大的孩子,但与此同时,我也期盼自己能快些长大!——题记十四岁的我,长大了,又没长大。我想我自己是希望长大的。因为长大后不用听妈妈的唠叨,不用管成堆的作业,可以开开心心地看电视,可以痛痛快快地打游戏,这,就是我小时候对长大的理解。也曾数着指头计算着我什么时候才能长大,什么时候才能离开爸爸妈妈的束缚,什么时候才能独自一人去外边玩耍。在一遍又一遍地数拇指的过程中,我在慢慢地长大,也逐渐蜕去天真幼稚的面孔。虽然我的影子中依稀能分辨出孩子般的脾气、语调及神情,但我终究是长大了。长大了,就得为自己的言行举止负责,为自己所作出的一切负责。有时候自己都觉得很累,但总是要坚持下去,因为我长大了,不是那个无忧无虑的小孩了。我想我自己有是不希望长大的。从8岁开始,每个除夕,都和朋友一起。一起去儿童乐园玩,一起去放鞭炮,一起去品尝小吃,一起去玩游戏,一起去吃“满汉全席”,一起去重温童年时光的美好。有时候自己就常常在想:我们是不是太傻了呢?小时候期盼着长大,长大后又发现童年时光是多么的美好。于是总忘却年龄,在众人异样的目光中,唱响属于我们的快乐之歌。熬过了期末考试,就即将迎来美好的2008年。总是担心考不好,因为担心自己未能对自己的努力,老师的期望,同学的帮助,父母对我们所付出的心血,作出精美的回馈;担心自己在逝去的一年里留下深深的遗憾;担心自己为不理想的成绩而后悔,而自责,却又无能为力。好在成绩并没有我想的那么糟,却总是心里带着些遗憾:原本能考得更好。长大了,心中还是有一些遗憾,只是心中带着使命感,要努力学习,要快乐学习,要自主学习。总是心中千万个不乐意,也无济于事。不愿看爸爸妈妈伤心,不愿看老师失望,不愿听同学的嘲笑,不愿让自己沉湎于过去的伤悲。总希望自己能开开心心、快快乐乐成长,纵使童年只有灰白的颜色与枯燥的书本,没有美丽漂亮的公主、英俊潇洒的王子、可爱搞笑的小精灵他们相伴,我也一定要学会坚强,学会快乐,学会自信。我想:伴随新年钟声的响起,我即将看见一片新天地。十四岁的天空,一定比往年更宽,更广,更亮!我相信自己,新的一年,我还是不会长大的孩子,也相信自己,新的一年,我可以骄傲地说:“我,长大了!”900字 初一 记叙文
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十四岁的天空十四岁的天空浩瀚得没有边际;十四岁的天空单纯得让人不忍伤害;十四岁的天空蔚蓝得像一块蓝水晶。十四岁的天空是自由的。在天空中,我们希望像雄鹰一样翱翔,希望拥有一片自己的小天地。在那片天空中,我们可以像脱缰的野马自由的奔腾。没有父母的唠叨,没有作业的烦恼,我们可以尽情的表现自己,不必担心会受到什么呵斥和责备。十四岁的天空是迷茫的。我们渴望独立,可是一旦离开父母,周围的一切又变得如此陌生,站在十字路口,仿佛有一层吹不散的雾。曾经和父亲发生口角,赌气离家出走。可是时间过了好久,才发现自己的脚步也只是停在家门口附近不停地徘徊着。十四岁的天空是多情的。十四岁的我们就像天空中的星星,平凡普通,但是却舍不得熄灭。眼泪在眼眶里打着,眨巴眨巴着,可是却始终落不下来。我们开始慢慢为林黛玉的命运而心酸,为诸葛亮的才智拍手称好,偶尔看见路上的情侣含情脉脉的样子,心里也会有种特殊的奇妙的感觉,我们也开始学会在心里默默为他们祝福,而不是像小时间那样搞恶作剧。十四岁的天空是晴朗的。我们慢慢用微笑来表达要说的话,我们开始变得含蓄了,但我们并不压抑。我们的词汇更丰富了,表达的内容也变得丰富而清楚了。我们每天都嘻嘻哈哈的,高兴事放声大笑,悲伤时放声大哭,毫不掩饰,把最真的自己表现了出来,所以我们的天空是晴朗的。十四岁的天空很自负。时而乌云密布,时而下起倾盆大雨,时而电闪雷鸣,时而晴空万里。我们骄傲,因为我们认为自己的前途是很光明的。我们常常是“大错不犯,小错不断”弄得老师父母很是头疼,每每挨批时,我们总是一副没心没肺的样子,看得老师的怒火往上冒。十四岁的天空是倔强的。一旦自己说出了自己认为对的话,就不允许别人的反驳,别人一旦反驳,我们马上就会跟别人脸红脖子粗。在这片倔强的天空里,就算是做错了事,我们也会红着脸硬着头皮给自己找台阶下。我们把自己当作至高无上的龙,但在老师面前却温顺得像只小绵羊,老师的批评,我们不敢反驳,因为在我们的眼里老师是神圣不可侵犯的,所以倔强的我们便会自暴自弃,和父母唱反调,不按理智做事,莽撞。有人喜欢十四岁的天空,说十四岁的天空是绚丽多姿的。也有人讨厌十四岁的天空,说十四岁是很幼稚的一个时期。花一样的我们,正在十四岁的天空下享受着阳光,谁也不知道前面的路有什么,却个个都充满着希望。900字 初一 散文
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十三岁的天空十三岁有点叛逆狂闹,有点可爱美丽,有点忧郁疑惑,有点无助伤感。仰望天空,一脸的天真… ——题记 {叛逆天空} 十三岁读初一的心吾,有很大的叛逆心里,老师让我做什么,我总是想向老师说的另一方面去做。好朋友说的话,也会法子内心的去回答,不像从前一样,有一丝的顾虑。不喜欢就是不喜欢,有什么好顾虑的呢?大不了就是绝交嘛!有什么好怕的! 晚自习,前面领读英语的人让我们拿出英语书,我会毫不犹豫地说:“我才不要呢!”我知道自己的声音很轻,别人听不见,但就算他们听见了,我也不怕。 叛逆使我变得很坏很坏,从来不敢和男生吵架的乖巧小女生,变得开始学会用很大的声音,对男生吼:“你是神经还是弱智啊!”我知道我不该说这样的话,但我还是说了,反正有谁惹我我就惹还谁怕谁呀! {忧郁天空} 喜欢把自己打扮地漂漂亮亮的,作出一副可爱的动作和表情,偶尔别人会觉得我很虚伪。但和我近的人,都会知道——这是我的自然动作。从小到大我总是这个样子的。一直都不是一个很开朗很率真的女生。甚至有人说我是现代版“林黛玉”。 不过的确很像林黛玉,喜欢忧郁。那次陪毛润润去做值日,一个很混帐的男生把三叶草四叶草五叶六叶混合的小草从踩得很惨很惨。我很伤心。晓雯对我说:“心吾,你要当林黛玉啊?”我看着她,摇摇头。我不喜欢别人看到我的忧郁,忧郁会使别人也很忧郁的…… 我喜欢采四叶草,因为它象征着幸福,我每采到一片四叶草,就马上许下一个愿望……不然我害怕幸福会偷偷地溜走。 {悲伤天空} 那天,我前面的男生在我的作业记载本上乱图乱画。我很伤心,让他给我弄掉,他却回过头去,还丢下一句:“你烦得咧!”我很生气,是他先在我本字上画的,凭什么不帮我弄掉还骂我烦!我当场骂了他:“一个神经病!”他居然骂我最不想听到的一个词“三八”。那是我的生日,但我从没有一刻喜欢过我的生日。这个生日从了让别人骂,没有人会向我表示祝福。 又晚了一点,风不停地吹着,很冷很冷,前面那个人有很大的问题,别人都要关窗,他却偏偏要开窗。我用好大的勇气站了起来,把窗锁上了以后,他却马上站起来,把窗开了开来。我很生气就和一直和他僵着,之后站了起来,再次关上窗,冷冷地对他说:“你要再开,我就告老师!”但他还是伸出手想要打开。我立刻举起手来,他马上放下了手,我也放下了。他又回过头来骂了我一句。 顿时,悲伤充满心头。但是我没说什么,只是低下头,默默写起作业……任眼泪一滴一滴划落,也不说什么,只是默默地用手把它抹去……900字 初二 叙事
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十三岁的天空13岁的天空13岁的天空依旧美丽,只是少了一丝天真,多了一份成熟。——题记浅蓝色的天幕映照在我的眼中,阳光的反射使它的颜色淡了些。在绒毛般白云的衬托下,静静的天空显得更加遥远。他那深邃的双眼吸引着人们,使人们想拥抱它,爱护它。天;初升朝阳朝阳渐渐升起,浮在天边。感受到温暖的它如刚睡醒的孩子,露出了个纯洁天真的笑容。每个年龄段都是一片天空,但它们却拥有不一样的阳光,上演着不一样的人生。13岁的天空如壁纸般梦幻,让人不曾感到真实。它如梦境般美好,从不给人带来任何悲伤。9月的降临让我很期待7年级的生活,同学之间是不是会更加亲密。而当我缓缓漫步于7年级生涯中,我深刻地感受到什么是成长。当我们的学习方式与六年级毫不相同时,当老师把我们看作是成人时,这便是成长。13岁的天空不止是单调的蔚蓝,我明白当朝阳照出第一缕阳光,我便开始图绘天空。刚步入7年级的生活的我,如天空中初升的朝阳,我甘愿把自己的一切全部与人类分享。因为那证明我在成长,那种感觉很快乐。天;午后斜阳坐在咖啡厅,静静的等待着午后的浪漫。午后的斜阳没有初升的朝阳那么活力,却多了一份慵懒,周围淡黄色的点缀是它更加妩媚动人。十月已没有九月那么炎热,萧瑟的秋风吹入了人的心间,谱写着每个音符。渐渐习惯学校生活的我们,显然没有以前那么“卖力”了。但我们仍钟情于忙碌的生活,学习之余做一些自己想做的事。下课之余,习惯的在走廊上享受阳光的沐浴。忙碌的生活使我们更加体验到人生的美好。13岁的天空多了一份惬意的享受,但在享受中我们不曾忘却如何品味人生。天•日暮夕阳半日的时光,人们终将与夕阳告别。夕阳把天边都染成了淡淡的橘红,似乎想在天空中留下最后的痕迹。此时人们都会不禁微微仰起头,默默的等待着明日朝阳地升起。最后的一个月,我努力地使13岁的天空不再单一,让它不会留下遗憾,不会让我觉得遗憾。出到的十二月,带给人们瑟瑟的寒风。人们会欢呼它的到来,但我却有些悲哀,过了这个月,13岁就会成为记忆,变成过去。“你会遗憾吗?”我常常这样问自己。也许上帝给人们这最后的一月,是想让他们弥补这一年的遗憾,珍惜这最后的一个月,如珍惜日暮夕阳一般。13岁的天空也许是成长的物语,是珍惜的物语。天空中的云彩会飘走,而我会紧紧抓住那最后一丝云彩,不让它逃跑。900字 初一 抒情散文
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十六岁的天空我静静地望着天空,试着寻找失落的青春,夏日的阳光洒满我十六岁的天空,是继续寻找抑或等待成长?栀子花开了。幽幽的清香,浸透在夏日的阳光里,飘逸着淡淡的忧伤,不想回家。十六岁,应该是洋溢青春的花季,此刻却在天空下闪着暗淡而羸弱的光芒。我就像是一只在雨天飞翔的小鸟,筋疲力尽地渴望阳光。失宠的心穿透冗长的沉痛。妈妈从来都不在意我的一举一动!写满璀璨星光的晚上,我说我要出去一趟,家里竟然没有回音!总是一个人,拉长的影子,嘲弄地回顾寂静的我。难道我长大了吗?孱弱的翅膀足够让我去飞翔?十六岁的天空下,是沉默的我。为了寻找,开始叛逆。叫嚣着显示不满,逼自己长出一身的刺,让她鲜血淋漓来表示我的存在。逐渐地,桀骜不驯。然而充满栀子花香的家里,却时常有夏日暖暖的阳光轻轻地推门而入,为夏日的花朵镀上一层温暖的颜色,在透明的世界里,看到妈妈一身幽香向我靠近。我试图远离。我以为从我开始寻找的那一刻,我便不再需要妈妈;我以为十六岁的天空里只要拥有自我;我以为……这一切都溶解了,近于毁灭般地在妈妈的爱里消释,原来,爱需要提醒!从前,只知道妈妈的呵护是爱,只知道妈妈的唠叨是爱。飞翔,累的是我的心,痛的是我稚嫩的翅膀,然而流着泪抚慰我的却是妈妈更伤痛的深爱!十六岁的天空,就像维也纳的四月,在经受了暴雨洗礼后是惊艳,是更清幽的香。十六岁的天空是一块大表,初阳和迟暮,血红和黑夜,更替更替再更替,乐此不疲;十六岁的青春是一座沙漏,盈满和匮乏,叛逆和困惑,反复反复再反复,覆水难收。青春的十六岁,溢满栀子花悠悠的清香,夏日的阳光里只有可以追求的娇纵被偷换成了长大。我静静地望着天空,让阳光疏疏懒懒地落满肩头。收起锋芒,轻柔地告诉妈妈我爱她。十六岁的天空下,望着一路成长的自己,弥漫淡淡的栀子花香,爱……十六岁,一个“为赋新词强说愁”的年纪,充满了青春成长的惊喜与困惑,也伴随着成败得失的欢笑和泪水。如“栀子花”般清新流畅、优美典雅的语言是这篇散文一大亮点。例如,“幽幽的清香,浸透在夏日的阳光里,飘逸着淡淡的忧伤”使我们感受到成长的烦恼;“叫嚣着显示不满,逼自己长出一身的刺,让她鲜血淋漓来表示我的存在”又让我们了解了青春的叛逆。如此等等,作者对语言的驾驭能力可见一斑。此外,比喻、拟人、排比等修辞手法的运用更为文章的语言增添了不少色彩。900字 初三 散文
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