那是一次成功的尝试
350字
三年级
这天阳光明媚，大地上洒满了金色的阳光。我来到了乡下老家，准备与表哥一同去银泰城攀岩。
来到了银泰城，第一眼看到的就是那高高的“岩石”。忽然，我听见先上去的表哥发出的叫声，我不禁开始担心：我能行吗？
怀着这种心情，我战战兢兢地爬上了最下面的“岩石”，慢慢地往上爬。当我爬到中间是，我有些累了，并思量着要不要网上爬了。是表哥给了我向前的动力，我一定要勇往直前，再接再厉！
当我爬上顶的时候，我胜利了，我战胜了我自己！这时我才知道，从高处看银泰城是多么爽！而且我发现了，“岩石”的样子色彩斑斓，也没有这么高吗！我兴冲冲地向表哥他们挥挥手，嘴上却有着说不出的滋味。
我知道了，原来人生中充满各种尝试，总有一天，人会尝试各种各样的东西来帮助其他人。尝试也是一种味道，当你成功了，就会变的甜，当你失败了，就要不断的去将它变得甜。
夕阳西下，总有一天尝试会让你改变。请你把握住这每一次尝试，因为它会改变你。
古诗伴我行
800字
初二
古诗——中华文化的瑰宝！那一篇篇流芳百世的佳作，给了我们无尽的教益。
在我还没上幼儿园的时候，妈妈就开始教我认知古诗。她陪我一起阅读书店里买回来的配有插图的《唐诗三百首》。“野火烧不尽，春风吹又生。”“慈母手中线，游子身上衣。”这些句子，我都能琅琅上口。那时的我还小，不太懂诗句的意思，只知道了原来小草是烧不尽的，是春风一吹就又长出来的；明白了所有的妈妈都爱孩子，要让孩子吃的饱穿的暖。那时的我，跟着妈妈读着一首又一首古诗。
当我上了幼儿园，我算开始正式接触古诗了，因为我就读的幼儿园正是一所古诗词特色的幼儿园。每天早上我一踏进幼儿园的大门，就会听到操场广播里循环播放着小荧星艺术团的孩子们用歌唱的形式吟唱的一首首古诗。此时，我都会跟着优美的曲调，一边唱一边走进教室，这一路我还能欣赏到制作精美的古诗角，过道上、楼梯的转角处、教室外的走廊里，随处可见。课堂上，老师也会通过多种方式教我们认识古诗：绘画白鹅，我记住了《咏鹅》；参观公园，我学会了《咏柳》……就连每天的早操，也被改编成好听的曲子成了古诗的律动操，我在唱唱跳跳中接受古诗的熏陶。
上了小学，语文课本上每个单元都有古诗二则，在老师的讲解下，我更深地体会到那一则则古诗的意境及寓意。如《送杜少府之任蜀州》，幼儿园学的时候，在我的意识里，我天天可以和我的朋友见面，自然无法理解诗句的意思，现在语文书上教到这首古诗，透过老师一句句的分析，我体会到诗人高远的志向、豁达的情趣和旷达的胸怀。
如今我已是一名中学生了，我们在学校依旧每周都会接触古诗。“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”在沉郁顿挫的吟诵中，我不仅看了一个忧国忧民的政治家的形象，那受时代束缚而壮志难酬的苦痛之情也让我不禁随之黯然！音乐课上“但愿人长久，千里共婵娟”的吟唱，同样让我真切地感受到雄才伟略的苏仙不计个人得失，祝愿天下人的旷达胸襟……除了课本上的每周一诗外，一年一度的“古诗游园灯会”也令我受到了特殊的熏陶，我们在“游玩”中触摸先贤的衣袂，感受中华民族沧桑而悠远的脚步……
中华古诗浩如烟海，让我们徜徉在中华五千年文化的历史长河中，感受中华古文化的博大精深。
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那是一次成功的尝试翻开那本厚厚的笔记本，有一页令人哭笑不得的快乐扉页，它记载着我那次成功的尝试。暑假里的一天。我在家里专心致志地看书，突然，我被书上的一个问题吸引住了：怎样才能使高空摔下来的鸡蛋不破？看到这个问题，我很奇怪，鸡蛋轻轻一碰就会破，从高空摔下来，还要不破，这怎么可能呢？虽然心里这么想，但我还是想试一试。我找出一个鸡蛋，爬到阳台边，手一松鸡蛋便从我手中掉了下去，只听见“啪”的一声，鸡蛋开了花。我不甘心，又拿了个鸡蛋，这次，我不想刚才那样冒冒失失了，我思索着：要想鸡蛋不破，最好用什么东西把鸡蛋包起来。我看了一块布，便把鸡蛋包在了布里，然后把鸡蛋扎紧了，来到了阳台边，把鸡蛋丢了下去。这次没有听到“啪”的声音了，我想是成功了，鸡蛋肯定没有破。来到楼下，我把系在布上的绳子解开，令我失望的是布里的鸡蛋还是破了，蛋清蛋黄流了一地。两次都没有成功，我就不信这个邪！第三次拿起了鸡蛋，这回，我找了一块厚厚的海绵紧紧地包在鸡蛋上，小心翼翼的扔了下去。鸡蛋掉在地上后，我迫不及待地奔到楼下，把海绵轻轻地打开，啊，一只完好无损的鸡蛋出现在我的眼前。我高兴地大叫起来：“耶！我成功了！我成功了！”我品尝到了成功的喜悦。450字 六年级
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那是一次成功的尝试“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能是一个动作，可能是一次小小的发言……它可能成功，也许失败。然而，无论怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。那是一个风雨交加的夜晚，豆大的雨滴不时地拍打着窗户，像一位酒鬼不时地击打着坚硬的石墙。家里就只剩我孤单的一个人，爸爸和妈妈都加班了，还没回来。快要8点了，我的肚子一直发出“咕咕”的警钟。不得已，我得找些食物来填充“金库”了。我看到楼下的超市还没关门，便想去买点东西回来吃。可念头一起，就被胆小的自己否定了，因为平常都是妈妈出门买东西的。但是，我早已按捺不住自己饥饿的肚子，所以我还是壮起胆子，拿了把雨伞带上钱出门了。独自走在阴暗的楼道里，寒冷的风吹过，我不禁有些退缩。突然，停电了，这下更惨了，该不会有什么事吧，我心里不停地想着。黑暗如同一个巨大的恶魔，将我淹没。忽然，一个黑糊糊的东西差点将我绊倒了，我扶着扶手，壮着胆子摸起一看，原来是一个手电筒啊！真是虚惊一场，这才想起出门时有带手电筒，真是“不识庐山真面目，只缘身在此山中”啊！借助手电筒弱小的灯光，我磕磕碰碰地穿过楼道，好不容易才来到了超市，买了几碗方便面，慢慢地往回走。回去的路上，我打着雨伞，手电筒时而灯光闪闪，时而黯淡无光，虽然我心惊胆战，但并没有放弃，我不断地给自己打气，最终成功地回到家里。雨渐渐小了，电也来了，我烧好开水，泡起了方便面，打开盖子，一阵香味扑鼻而来，我拿起筷子，悠闲地享受着自己的“战利品”，开心地笑了。在这一次尝试中我获得了成功，明白了尝试可以证明自己，锻炼自己的道理，所以当有“尝试”的机会时，我们要勇敢地把握。650字 四年级
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那是一次成功的尝试人生总会有许许多多的尝试，这也许会成功，也可能会失败。但最重要的是你尝试了，有的会留下深刻的印象，给我们人生有所启发。那次成功的尝试让我印象深刻，尝到了成功的喜悦。那天，学校正举行着跳绳比赛，体力不好的我竟糊里糊涂地被选上去参加比赛，看着各位同学蓄势待发的样子，我紧张极了。“哗－”一声哨响，开始比赛了，我咬紧牙关，双腿在地面上有力地蹬着，绳子在我面前不停地飞舞着，似乎在为我加油，“我可不能丢了我们班的面子”，我心想，便坚持跳下去。不知过了多久，我的体力开始渐渐不支，速度也没有之前跳得那么快了。我真想放弃比赛，一屁股坐在地面上。正当我想放弃时，我想到了我在比赛中，心理里想的话：“可不能放弃了，我必须尝试一下，坚持下去。”于是我又鼓足力气，慢慢地，我的速度开始渐渐快了起来。终于，时间到了，我累得像刚跑完100圈操场的人一样，一屁股坐在地上，气喘吁吁，但还是在耐心地等待着老师公布成绩。只听见老师说：“3号选手吴芷茵，289个，第一名”。我一听这个消息，兴奋得立刻从地上跳了起来，发生欢呼起来，成功的自豪感和荣誉感洗脱了我身上所有的疲劳，我的心像吃了蜜那样甜。这次尝试让我体会到成功的喜悦，这件事一直深藏在我的心里，使我一直都忘不了它。500字 四年级
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那是一次成功的尝试“叮铃铃”下课了，不懂事的我终于盼来了下课！同学们三个一群，五个一伙的的邀着走到操场去。一起吆喝着玩蹦双杆。每人都有一次机会，从双杆上蹦下来。“蹦双杆”这三个字听起来就让我瑟瑟发抖，这叫我如何是好。同学们一个个都从双杆上蹦了下来，嘴里还不停的叫着“爽”！“怎么办？下一个就是我了！”我拼命的告诉自己不用怕，一闭眼的时间就过去了！可是不知怎的，心跳反而越来越快，怎么也控制不了，脸憋的通红，眼泪马上在眼眶里打转着。同学们看到我胆怯的样子，便鼓励我“不用害怕，只用站上去，往下一跳就行了，我们在下面接着你，不会摔的。”听了同学们的鼓励我还是有点犹豫，但我还是鼓起勇气站了上去。可是时间不等人，“叮铃铃”上课了，同学们都急着回教室，可我还站在双杠上，虽然他们嘴里不说着要急着回教室，但我心里还是知道的。我打起勇气，心里顿时涌起一股热血，我做着往下跳的姿势，猛的一跳。没有管那么多，跳下来就直接回到了教室。回到教室，我坐下来想我这也算是一次“成功”的尝试吧！400字 六年级
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那是一次成功的尝试生活中，你会有着各种各样的尝试，这些尝试有可能成功，也有可能失败。无论怎样，你都会从这些尝试中得到经验，明白新的道理，获得不同的感悟。记不清是几年级时的事了。那次，科学老师给我们布置了一个家庭作业：按课本上的方法，让绿豆发芽，并移植到土里。回到家，我便兴致勃勃地种起了绿豆。首先，我先翻出了一个一次性纸杯，再抽出两张纸，用水浸湿后铺在杯底。接着，我们的“主角”——绿豆便出场了。我将几颗经过精心挑选出的绿豆小心翼翼地放在纸上，最后再在绿豆上面铺了层湿纸巾。哈，我的“绿豆宝宝”们的新家便大功告成了！我把纸杯放在阳台上，然后便期盼着第二天的到来。第二天到了，我兴奋地朝阳台跑去，可现实却使我大为失望：“绿豆宝宝”们并没有如我期望的一样“破纸而出”，依旧安详地睡在“纸妈妈”的怀抱中，没有一丝苏醒的迹象。无奈之下，我只好失望地离开了阳台。第三天，第四天……尽管我细心地照料着绿豆们，可它们依旧没有发芽的迹象，这使我心中五味交杂：有失望，有不解，有伤心，有烦躁……转折发生在第六天。那天，我依旧去照料我的“绿豆宝宝”们，心里却早已不抱希望。浇完水后，我不经意间瞥了那层纸巾一眼，忽然发现纸巾正中有一点绿色。这绿色如同大雪融化时现出的一株嫩芽，给人以新的希望。我凑近一看，啊，竟然有两颗绿豆发芽了！我高兴得一蹦三尺高，大喊着：“我成功了！我成功了！”然后便将绿豆发芽前和发芽后的不同记录了下来，圆满完成了这个任务。这次尝试不仅让我获得了成功，还让我明白了一个道理，即只有坚持才会成功，真可谓是一举两得呀！600字 六年级
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