瞎子摸人
今天下午,我们作文班全体师生一起到操场上展开了一场别开生面的游戏:“瞎子摸人”。这个游戏的规则为:划分一块场地,决定谁是“瞎子”,让他追捕我们,捕到谁,谁就是瞎子,谁出界,谁也会变成“瞎子”,以此类推。
我们走出大门,来到操场上。操场上阳光灿烂,温度怡人,我们也因此活跃起来。经过几轮手心手背,最后决定让许满玉来当“瞎子”。游戏开始,我们四散开来,分散他的注意力,这时除了他以外的六双亮晶晶的眼睛和那个“瞎子”同时冲着他,他那双迷惘的双眼充满了失望的神情,同学们一拥而上的给他戴上了双层的防偷看面具:两个帽子。要问他是谁:董思雄!看看董思雄,他的动作真是五花八门!上来一个左勾拳,右勾拳,佛山无影脚,葵花点穴手,降龙十八掌……真是让我们眼花缭乱,目不暇接呀!而我们呢,分散他的注意力,站在他的四面八方,有的在拍手,有的在叫喊,有的还在唱歌。“对面的小董看过来,看过来,看过来,噢,对了你还是看不见,其实我,长得很哎哟,哎,哎,哎!”“叫你唱!啊!唱啊!唱啊!”同学们有的哈哈大笑,有的则不露声色,但我相信他心中也一定在默默地笑。又过了几个回合,我躲在大理石台的后面。这时有人看出不对了,“苏昊田人呢?”我不由自主地答了一句“这呢!”这时大家一拥而上,把我围住了,有人把我眼镜摘了,有人给我把头套戴上“开始!”不知是谁喊了一声。我想:没了视觉,只能靠听觉,运动战不行,伏击战为主。而后我站住了,认真地听着他们的脚步声。这时,机会来了,我一伸手,一摘头套,正好抓住董思雄的档“该你了。”我做好了新一轮的准备……
下课了,我们极不情愿地结束这场有趣的“瞎子摸人”游戏。从中我感受到了盲人的生活的确不容易,而我们在生活中也应该对他们多一点关怀,少一点冷漠。
天使之恋·青春的羽翼
是你
穿行在梦境的国度,
徜徉在四季苍穹的游牧。
穿越时光空气的迷雾,
追逐你我虔诚的最初。
紫丁香花是春天的琴,
在记忆的绿叶上弹着心音。
听友情歌唱阳光的爱,
思念便结成了沉沉的果实;
看爱情舞蹈雨露的恩,
思念便结成了沉沉的果实。
如果每个人只有一个梦,
那么我祈祷:
Bluesky(自由)!
青春
遗失的红舞鞋,
用脚尖舞出一首蓝色的诗。
命运让我们相聚,
记忆的歌声将会永久不散
天使的羽翼正在缤纷飞扬。
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瞎子摸人我最喜欢的游戏是瞎子摸人。游戏至少要两个人玩,当然玩的人越多越好,规则是先选一个人当瞎子,要在规定的场地玩,离开场地的人就要退出队伍,被瞎子摸到的人要表演一个节目。今天早上,爸爸妈妈去上班了,叫我一个人呆在家里,我觉得很无聊,就打电话约好哥哥和弟弟到我家来玩游戏。哥哥和弟弟来了,弟弟说:“咱们来下围棋吧!”我说:“要下围棋?不好玩。”哥哥说:“咱们来玩瞎子摸人的游戏吧!”我和弟弟赞成了哥哥的想法。游戏开始了,第一轮由弟弟当瞎子,玩的过程中哥哥叫我躲到被子里,被弟弟听到了,弟弟沿着声音的地方一直走,结果哥哥被摸到了,哥哥背了《三字经》,他背得很好。第二轮由哥哥来当瞎子,我告诉弟弟怎么藏,比较不容易被捉到,我说话的声音被哥哥听见了,结果我被摸到了,我唱了一首歌,哥哥和弟弟说我唱得很动听。第三轮就轮到我当瞎子了,哥哥用布把我的眼睛蒙着,我什么都看不到,眼前一片漆黑,心想:“什么都看不到,怎么能摸到人呢?得好好想想才行。”于是我想到了一个办法,我大声喊:“外星人来喽!”哥哥和弟弟吓了一大跳,说:“啊!”结果,哥哥和弟弟都被我摸了,弟弟翻了两个跟斗,哥哥又背了一遍《三字经》。我觉得他俩表演得很好。游戏在我们的欢声笑语中不知不觉地结束了,我们玩得多高兴啊!500字 一年级
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瞎子摸人“哈哈哈!”教室里热闹非凡。我们在干什么呢?原来我们在玩“瞎子”摸人的游戏呢。(以笑声开头)老师说这个游戏很有意思,就是由一个人蒙上眼睛在四周摸一摸,摸到一个人并猜出他(她)是谁,被摸到的人就得表演一个节目,要不当“瞎子”也行。我们听了,个个兴致勃勃,跃跃欲试。几轮下来后,轮到卢佳敏开始摸人了。教室里的气氛一下子紧张了起来,老师笑着帮她把眼睛蒙上。只见卢佳敏小心翼翼地移动着步子,向我们这儿摸来啦!刘晨露以迅雷不及掩耳之势瞬间转移“目的地”,躲到窗帘里。我也想像她一样逃离“危险地带”。可是通道已经被卢佳敏堵住了,我只好努力往墙边靠。眼看卢佳敏要抓住我了,我吓得大气都不敢出,心里好像有一只兔子“怦怦”直跳。“上帝保佑,千万别抓到我!”我在心里不停地祈祷。幸好,卢佳敏在我面前挥舞了几下手臂,确认没人后才慢慢地往别处摸去。我那颗悬着的心终于放了下来。再看刘晨露,她仍是一副惊魂未定的模样。男生们一个个身手敏捷地“飞桌走椅”,好似电视剧里的轻功大侠。其他同学有的东躲西藏,有的镇定自若,还有的却得意洋洋。“时间到,游戏结束!”伴随老师的一声令下,精彩的游戏以卢佳敏的失败而告终。游戏在我们的欢声笑语中结束了。虽然时间短暂,但却给我们带来了无穷的乐趣和欢乐。我喜欢这个游戏!500字 五年级
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摸脸猜人铅山快乐作文学校三年级王忠祥今天,我们在作文班上玩了一个游戏,老师是考我们的观察能力才想出这个游戏的。游戏叫做——摸脸猜人。游戏规则是:老师先叫三个人,坐在安排好的位置上,再叫一个同学仔细观察,蒙眼摸脸,猜出老师说的那个人就算成功。游戏开始了,老师挑了我、刘珺璟和余俊杰三个胖乎乎的小男孩作为被摸的同学。又挑了彭嘉仪来猜。我观察到三个人中我的眉毛最多,刘珺璟头发都比我和余俊杰的长。余俊杰脸最胖最圆,眉毛很淡,几乎都快没有了,眼睛也很小。彭嘉仪也观察好了,老师就用红领巾把彭嘉仪的眼睛蒙了起来。老师让我坐在了二号位置上,老师说:“你摸出王忠翔是几号。”彭嘉仪开始摸了,她先用双手摸了摸刘珺璟的头发,又摸了我的头发,没有找出我。因为她是女同学,不好意思摸我的脸,后来想了想豁出去了,她终于摸了一下我的脸,又摸了余俊杰的眼睛和脸,摸到余俊杰就直接说:“这是王忠翔。”她解开红领巾一看,发现不是我。老师问她为什么猜余俊杰是我。谁知彭嘉仪说:“因为我根本不知道哪个叫王忠翔。”大家听了哈哈大笑。老师又挑了一组,这回挑了杨文轩、杨家婧和王馨怡上来,又挑了付思煜来猜。付思煜仔细观察了一下,老师说:“请你找出王馨怡在几号。”付思煜先摸了摸杨文轩的头发,把她的头发都拉乱了,再摸了杨家婧的下巴和脸。付思煜先确定了一号是杨文轩,二号是杨家婧,三号是王馨怡。把红领巾拿掉了,付思煜居然把三个人准确无误地猜出来了。老师问她为什么这样说,付思煜说:“因为杨文轩头发太乱太长了,杨家婧的下巴可能被蚊子咬过有红包,王馨怡鼻子高高的。”呀,她观察可真仔细。这个游戏告诉我们:只有仔细观察,才能找出细微差别。600字 三年级 记叙文
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摸人带来的启示“左边,左边,哎呀!右边!”听,真是什么声音?原来,我和小伙伴们正在玩摸人的游戏呢!第一轮,陶睿蒙上了眼睛,开始摸人。我迷惑不解,想:蒙上眼睛,看不见世间万物是怎么样的感受呢?正当我的心思飞走时,陶睿来了个迅雷不及掩耳之势。还好我机灵,立刻躲到一边,嘿嘿,不费吹灰之力啊!现在,该我来迷惑陶睿了!我跑到她面前,大声的说:“在前面,前面啊!”一旁的甘露,林庭亦也笑着说:“后面……左边……”此时的陶睿已经累得满头大汗了,脸上红通通的,被我们搞得晕头转向。我们也累得直喘气,个个像几只刚跑完800米的小兔子,精疲力尽。休息片刻后,第二轮,我自告奋勇地举手,说:“我来当,我来当!”大家把红领巾蒙在我眼睛上时,眼前一片黑暗,眼睛似乎被刀刺一样,想睁又睁不开,特别难过!我长吁短叹,想:盲人们怎么能熬过那么多年啊!我两手一伸,小心翼翼地走起来,生怕绊倒。想起语文课本中的盲人小女孩,走路一点儿磕磕绊绊都没有,不禁开始羡慕起来。接下来,我慢慢熟练起来。有时快摸到人了,可我在暗处,他们在明处,轻而易举就逃走了。有时反而没有抓到,一个趔趄,差点把我给绊住!我们的欢声笑语打破了蓝天的寂静。一场别开生面的摸人游戏结束了。可是,大汗淋漓的我又是心不在焉,心思又回到了刚才的盲人时刻。我想:盲人们真是可怜,看不见花儿的娇艳美丽,婀娜多姿。看不见绿草的勃勃生机,翠色欲滴。看不见蓝天的一望无际,宝蓝一碧。看不见……我们比他们幸福一百倍,一千倍。我们有一双明亮的眼睛,还不好好学习,这合乎情理吗?在这个游戏中,我收获的不仅仅是欢乐,而且还是一个让人受益匪浅,终身难忘的道理。五年级:马倩茹600字 五年级 叙事
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摸海螺每当遇到困难的时候,我总会想起一件事,那就是摸海螺。记得是在四年级暑假里的一个下午,我和爸爸兴高采烈地来到海边准备游泳,不过到了海边才发现海风有点大,海面上虽然不是波涛汹涌,但海浪也不小。爸爸不肯让我下去游泳,说我太小了,不安全。面对一望无际的大海,就这样回家我太不甘心了,可是能干嘛呢?看着我垂头丧气的样子,爸爸让步了,他说:“奕奕,我带你到海堤上摸海螺吧,今天刮南风,应该会有很多海螺顺着潮水爬上海堤的。”我高兴地回答:“好呀!好呀!”不过爸爸又对我约法三章:第一,要注意安全;第二,要带着游泳浮标;第三,不能离开爸爸太远。然后,爸爸才带我来到海堤上。我们从海堤的斜坡上下到水里,我的手比较短,负责摸上面的。爸爸的手比较长,负责摸水底下较深的地方。刚开始我也不知道怕什么,小心翼翼的不敢放手去摸。爸爸就拉着我的手,慢慢地在水底下的海堤上摸起来,突然,我的手摸到一个圆圆的东西,拿出来一看,呵!是一只海螺耶!青褐交错的条纹,底色是深绿的,形状偏圆,有点波浪弯。哈哈!有收获了!接着,我放大胆子摸了,可是这摸海螺一会儿让我欣喜,一会儿又让我失望。有时一下子会摸到好几个,有时摸了很长时间一无所获;有时不小心被海浪扑了个趔趄;有时又会被水底下的石头绊到,不小心还会被水底的贝壳割到呢。不过爸爸说做事情难免会遇到困难,那有什么事都是一帆风顺的,重要的是要想办法去克服困难。于是我又耐心地往前摸去,最后我们收获了一大塑料袋的海螺,凯旋而归。这次摸海螺,让我快乐,更让我懂得了许多道理。六年级:欧阳奕奕600字 六年级 叙事
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摸田螺摸田螺卓灵姗军地小学四年级我相信每一个小朋友都有一个幸福美丽的童年,当然我也不例外,就比如说我在乡下摸田螺的事吧!记得以前每到夏天,只要我回老家,奶奶都会下田摸一大盆田螺来招待她的小孙女。有一次我又去奶奶家,奶奶欢喜得又要去摸田螺款待我,我就跟着也去了。我和奶奶来到了有田螺的浅水沟旁,隐隐约约发现有好多田螺吸附在水沟边,有的坐在水草上,水草像它们的船。只见奶奶笑盈盈地脱掉鞋子,卷起袖子,又卷起裤脚,然后慢慢把脚伸进水里。奶奶胸有成竹地告诉我,她一伸手就能摸到五六个。奶奶说时,手上果然有了好几个大小不一的田螺。我高兴得一下子跳进沟里,也学奶奶一样把手伸进水里摸来摸去。当我抓到第一个田螺时,忍不住大叫起来:“奶奶,快看,我也摸到了一个!”奶奶看看我,慈祥地笑着说:“快摸,还有好多哩。”受了奶奶的鼓舞,我摸得更起劲了,不一会儿就摸到了六七个,我开心极了。我准备往前走一步时,一不小心踩到一颗滑溜的石头上,“扑通”一声整个人翻在水沟里,我害怕得赶紧爬起来,一看,整个人像个小泥人似的,就禁不住哭了。奶奶在一旁边笑边安慰我说:“不要紧,小孩子摔跤了会长得更高!’我听了又“噗”一声笑起来,然后和奶奶继续摸田螺。我和奶奶摸完了一条水沟,又摸完了一块水田,累了,而这时候盆里的田螺也满了,我们一老一小就开开心心地回家了。这就是我的童年,在我的记忆里,摸田螺这件事就像吃田螺一样滋滋有味,至今都还记忆犹新。600字 六年级