手有多巧，塔有多高
400字
四年级
记叙文
昨天，老师说：“明天有一个活动，做完之后要写一篇习作。还有就是带一卷胶带，然后查一下怎么让物体稳定，而不借助外力
我回到家里，查了下资料，只有让鸡蛋稳固的方法，唉，老师也没有说清楚。我看了一下，也许有用，就把它打印下来了。
今天课堂上，老师说：“材料是一张A4纸，把它做成一座可自己直立的高塔，胶带只能用于塔体的连接。”我不禁吓了一跳，心想：这不会是开玩笑的吧？老师身拿起纸，发了下去。这应该是真的了！苍天哪！怎么会有这种事呢，这不是让我们出丑吗？
开始做了，我冥思苦想，可就像狗咬刺猬——无从下嘴。这时，高国力让我帮他撕胶带。忽然，我有了启发。因为高国力做的是圆柱型的，圆柱有坚固物体的作用，这样一来，软绵绵的纸就可以站住了。谢谢啦，高国力！我先把纸对折一下，然后沿折线撕下来，一半做成小圆柱，一半做成大圆柱。然后准备把它俩对接起来，我费了好大力气才将它们接在一起并缠上了胶带。但是由于头重脚轻，怎么也站不起来，可老师偏偏这个时候要测量物体的高度。站都站不住，还量什么？我被吃了“鸭蛋”。
虽然是这样，但我也有收获：毕竟，我得到了一次锻炼的机会，得到一个失败的教训。
我爱校园更爱老师
500字
四年级
记叙文
我爱校园 更爱老师
我爱我的校园，因为它的每一角都很美！我也爱我的老师,因为她对我的一身都是有益的。
一进入校园，首先映入我的眼帘的是两块大草地，小草已经枯黄了，可是我知道，小草一定回再生的。有一首诗不是说：离里原上草，一岁一枯荣……小草这种顽强的精神似乎在告诉我们：你落后了不要紧，只要你努力，就一定会重新站起来，超过任何人。
我徘徊在校园的绿荫下，环顾着周围熟悉的一切，往事历历在目，眷恋之情难以抑制。啊，校园！四年了，学习在此，嬉笑在此，这里的一草一木都是那样的亲切。
树，开始落叶了。枯黄的叶子在天空落下时，象翩翩起舞的黄蝴蝶，落在地上的叶子，慢慢堆成一座金色的小山，“落红不是无情物，化做春泥更护花”我想老师就是这样，花尽心血教导学生，可是，有些学生不知道老师的用心良苦啊！
学校的大门，你可曾记得：四年前，老师用温暖的手把我们这群稚气未脱的儿童带进了校园，从此，我们在这里学习、生活，从一个不懂事的孩子，成长为如今朝气蓬勃的少年，是老师的心血哺育了我们，让我们学习游戏。
学校的操场，你不会忘记，就在这里，老师看着姐姐们把用烈士鲜血染成的红领巾系在我的颈上，使我成为一名光荣的少先队员。从此我懂得：热爱祖国、努力学习、关心集体是我们学生都应遵守的基本准则。亲切的话语，至今还回荡在耳旁。
这就是我的老师，我的校园。无论时间过去多久，小学生活在我心中永远不会抹掉。
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四年级
记叙文
400字
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手有多巧塔有多高今天我们玩了一个游戏，名字叫做“手有多巧，塔有多高”。材料：一张A4纸，胶带只用于连接，不能用来稳固高塔。老师还提供了使物体稳固的方法：1、利用三角形的稳定性；2、重心要低；3、重心要垂直地面。介绍完这些，游戏开始了。老师给每位同学一人一张A4纸：“不管你有多好的办法，都没有第二张纸，所以你们要想好再做。做好以后，按高度成绩排名次。”当老师发纸时，有的同学说：“这张纸才长30厘米、宽20厘米，能建多高啊？”“是啊！”这名话说中同学们的心事。老师回答说：“虽然这张纸很小，却有人能建80厘米的塔。关键是在于你们怎么建。好了，我只给你们40分钟的时间，现在开始吧。”一听说有时间限制，有的同学就开始冥思苦想了，我也不例外。我开始想：如果把纸撕成一条一条的，然后用脐带连接，会不会变高呢？说干就干，我拿起纸认真地对折了几次，小心翼翼地用手撕开一条，可越害怕越出错，一不小心又把它撕歪了。看来这个办法也不可行，剩下的纸也就大半张了，我该怎么办呢？我环顾四周，同学们有的在苦苦地思考着，有的已经动手做出了轮廓，三角形、长方形……对，把纸做成圆柱形，应该能成功。我把剩下的纸卷成圆柱形，可它总是站不住，于是我试着拿第一次浪费的纸条卷到上面，再用胶带固定住，然后放在桌面上，呀，居然立住了！老师也做了一个，他把一张纸分成八张纸条，每条都卷成很细很细的小圆筒，然后用胶带固定接好，最后把留下的两根小棒撕开，做成了一个火箭形的塔，高度竟达70厘米，而且立得特稳，老师真是厉害啊！虽然我建的塔并不太高，但在这个劳动的过程中，我懂得了一个道理：遇到问题，换一种思路，也许能找到解决问题的好方法。600字 四年级 记叙文
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