妈妈您知道吗
550字
五年级
妈妈，您是否还记得上一个无作业日晚上发生的事吗？
那天，我写完了每天都要写的自主作业，便坐在沙发上懒洋洋地缝起自己的手提包，而且是一边缝包，一边听着音乐。您看见我做着自己想做的事，还那么悠闲自在，脸上马上露出了一副凶巴巴的表情，一把夺过了音乐播放器，向墙角一扔，大声数落起来：“你看你自己，人家无作业日还刷着试卷，做着作业。你看看你，坐在沙发上，缝缝包，听听音乐，挺潇洒的嘛。赶快回房间写作业去！那本辅导书里的练习给我统统写完，二十分钟不给我写完，有你好看的！”
听了您这番数落，我伤心极了：为什么我会有这样一个妈妈？为什么每天只知道让我写作业？为什么……我正想着，动作也就迟缓了点，可当时的您见我似乎没应，还傻乎乎地坐在原地，便又拉下脸来，加大了分贝对我喊道：“你还在那儿干嘛呢！发什么呆？难道还要我请你去吗？还不赶紧写作业去！”妈妈，您知道吗？当时的我多想跟您解释一番呀，但我知道这样肯定会火上浇油。为了少受一些唠叨，满肚子委屈的我强忍着在眼眶里打转的泪珠，迅速起身冲进房间，扑到了床上。瞬间，冰凉的泪珠像断了线的珠子一样滚落下来。那一刻，房间异常安静，似乎房间里的玩具们都同情地望着我，再转眼望望窗外，天上的星星也似乎同情我，眨了眨眼睛。
妈妈，您知道吗？每次您不分清白地批评我，我又不能解释，我是多么伤心难过！我是多么希望，您能对我多一份宽容和理解！
珍珠鸟读后感
550字
读后感
这几天，刚学过一篇课文使我印象深刻，那就是《珍珠鸟》。课文讲了鸟怕人，人爱鸟，最后鸟亲人。
我觉得冯骥才很爱护动物。比如：“我便用吊兰长长的，串生着小绿叶的垂曼蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进深幽的丛林一样安全，从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。”冯骥才站在珍珠鸟的立场考虑：鸟儿来到新家可能会紧张。所以他想到了合适的办法使鸟儿轻松，从中可以看出他非常地珍爱小动物。
这篇课文也运用了许多的修辞手法，使文章抹上了文学色彩，让读者的兴趣倍增。最多的就是比喻了：“这样，它完全放心了，索性用那涂了腊似的小红嘴，‘嗒嗒’啄着我颤动的笔尖。”作者把珍珠雏儿的小红嘴比作像涂了腊似的，让我们感觉到作者笔下的有趣。
文章的语言也是非常吸引人的，朴素、生动、活泼。让读者在阅读时感到轻松。
描写珍珠鸟雏儿的动作，作者也用了大量的笔墨。如：“它先是离我较近，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸来瞧瞧我的反应。它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出‘嚓嚓’的响声。”动作描写生动有趣，也突出了珍珠鸟雏儿的可爱有趣，从中也有一点拟人手法，也写出了鸟亲人的一系列的反应。
你怎么对待别人，别人也会怎么对待你。动物和人之间也会有感情，也会有信赖。信赖就像一座桥，它使人与人之间更加亲近。
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五年级
550字
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妈妈，您知道吗？亲爱的妈妈，在您的呵护下我走过了12个春秋，从以前的牙牙学语的小宝宝，到如今聪，伶俐的小姑娘，您花费了多少心血呀！而这些年来我却一直忽略了你——母亲！过去的十二年里如同一本书，内容有悲有喜，有成功也有失败。最熟悉的一章莫过于《母亲》这一章。我反对过，怨恨过，甚至恨过这一章。却至今没有认真的读懂过这一章。“母亲”多么温暖的一个词呀！又是多么伟大的一个词呀！这小小的两个字包含了多少年的艰辛呀！妈妈，您知道吗？每当我听见“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝”这优美的旋律时，泪水便在眼里打转。我永远忘不了小时候墙上贴的那一幅幅字画，和那书架上放着的一本本画报；我永远都忘不了那耐心的讲解声，“这个字念‘诚’，哪个字念‘信’。”妈妈，您知道吗？你做的每一件事我都历历在目。这些年来对我照顾的无微不至。有一次，下着雪，中午不能回家。我便买来两袋泡面，因为只有一个碗和一个叉，所以您先为我泡上，说：“我泡了一袋半，吃不下就放哪，不够再泡。”学了一上午，肚子也不争气，咕噜咕噜的叫了起来。泡好了我便埋头吃起来。一会功夫，只见一个空空的碗放在桌子上。摸摸肚子，圆鼓鼓的。可我却没想过剩下的面并不够您吃呀！再去买已经来不及了，您就这样饿了一下午，而我却全然不知。妈妈，您知道吗？那一天在医院里发生的事我一直记在心上。那天您带我去阜新的一家医院看病，一起看病的还有很多。医生问一位女士的年龄，她说38岁。她和您一样大，却要比您年轻的多。妈妈这些年来你为我操碎了心，您让我吃好的，穿好的，用好的。在小时候，我爱吃薯片，您就让爸爸在外地给我买了一箱商店里最好的薯片。幼儿园时，冬天特别冷，你自己还穿着几十元的棉袄，却给我买了一件200多元的羽绒服。上学以后，您又给我买了个138元的书包。可我何曾知道这是您和爸爸日夜拼搏，用那一滴滴汗水换来的呀！妈妈，您知道吗？我爱您！扣河子中心校五年级：王焱700字 五年级 写人
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