走,我们去秋游
今天,我们学校组织去生态动物园秋游,我们经过漫长的等待,我们班坐的车终于到了,都兴高采烈上了车。
到了生态动物园,我们首先去参观了东北虎、金钱豹、雄狮、华南虎……“啊!十点了,大象表演快开始了。”不知谁说了一句。我们赶紧跑向大象表演剧场。还好赶上了,一进去就看见有五头大象在对我们打招呼,然后一头叫体育王子的大象表演走平衡木,它一步步走到平衡木的另一端,三百六十度旋转,再走回去,表演的很精彩,一头叫小美眉的母象献给它一枝玫瑰,体育王子小心翼翼的走下来,向我们鞠躬;后面是另一头公象表演打篮球,拿起篮球,立起来投篮;最后是一个参与的游戏,两只母象把鼻子牵起来,然后请一个人坐上去,精彩及了。看完大象表演,我们去参观了黄金蟒、眼镜蛇、蜥蜴、蝮蛇、岩蟒、王蛇、赤峰锦蛇……再坐车参观了狼、孟加拉虎、白虎、马、羚羊、狮子、黑熊等动物。
我咽了一口唾沫,好像把今天所有精彩的东西都吞下去了,这才依依不舍的离开了。
我也追“星”
人物传记一般是写名人的,记录名人成长的轨迹,战士名人的生活风貌,皆是命人的内心世界。读人物传记,可以帮助我们走进名人、了解名人,从名人身上涉取对我们有用的东西。
“金无足赤,人无完人。”这句话的意思是说,任何人都不可能十全十美,都可能存在着这样那样的缺点、毛病,不免让人为他们感到遗憾。因此,我们对名人,要保持一颗平常心,既不能盲目崇拜,也不能求全责备。名人之所以成为名人,只是他们可能在某一个方面为社会做出了比较多的贡献,但这并不意味着他们一生的各个方面都是值得我们可。比如,我们常看到或听到,某某个性偷逃税款、某某主持人所要高额出场费,等等。
或许是学校生活的酸甜与苦辣;或许是学习生涯中的苦涩与辛酸;或许是朋友交往的枯燥与烦闷;也或许是同学之间的互为影响。我迷上了追“星”。
贝多芬,我所追之“星”也!
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我们去秋游走啊,一起走,我们去秋游,秋风已吹进我们的心中,秋风习习花凋叶落,秋姑娘已经来到,走啊,去秋游,带上零食,背上小背包,让我们踏着秋天,一起去郊游,让秋风送我们去,让欢笑随我们行,这一路多么快乐啊!到了,终于到了,映入眼帘的是一副丰收的画,丰硕的果实,弯了腰的稻子,红似火的高粱,农民伯伯笑谈丰收,我们则在赞叹秋天,秋天,真美。让欢笑随我们行,啊!这一路多么快乐,到了,终于到了,映入眼帘的是一副丰收的画,丰硕的果实,弯了腰的稻子。200字 五年级 诗歌
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去秋游到了目的地,同学们连蹦带跳地下了车。一阵阵凉爽的秋风吹来,只见树上变了色的树叶慢慢地飘落下来,有红的、黄的、绿的、还有半黄半绿的,像一只只彩蝶在飞舞;落在地上的,又像铺了一层厚厚的地毯。我想童话故事里面那美丽善良的白雪公主和七个可爱小矮人所居住的大森林一定也是金色的秋天吧! 赵兰、陈红、张心等等,都去摘水果了。陈红摘的红苹果,又大又圆,就像妹妹的小脸蛋;赵兰摘的大鸭梨皮非常薄,薄的有时一碰就破;个大,大得让你吃惊;汁多,咬一口就像喝了一碗用甘泉冲出来甜水。张心摘的葡萄像一颗颗紫色的珍珠。男同学就淘气了,王琛带着大家偷偷的来到稻田里捉青蛙。他们挽起袖口和裤角,脱下鞋子,跳进田里,寻找起青蛙来。啊!陈照新找到了一只。他急忙跑去告诉伙伴,王琛带着同伴来到那一块稻田里,轻手轻脚地走过去,大伙一起扑下去,却扑了一个空,他们又继续去找青蛙,好不容易捉到一只,他们一个个更来劲了。不一会,就捉到了好多青蛙。 王琛他们带着捉到的青蛙回到果园,陈红见了,二话没说,三步并两步地跑去告诉老师,并且把老师带来了。老师对王琛他们说:“青蛙是我们的好朋友,对庄稼有好处,快点把青蛙放回去吧!”王琛他们听完老师的话,他们的小脸唰一下全红了,像个大火球,再也没有勇气看老师一眼。慢腾腾地把青蛙放回了稻田。青蛙回到了稻田“呱呱”地叫着,好像在对王琛他们说:“谢谢你,谢谢你。”我想呼吁人们:我们保护的不光是青蛙,别的小动物也要保护,让我们一起来做保护动物的“小战士吧”! 在一个秋高气爽而美丽的秋天,同学们跟着老师坐车去农家果园秋游。600字 五年级 叙事
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