引路人
童年是一首歌,让我尽情欢唱,童年是一支笔,让我尽情涂抹,童年是一张方格纸,让我随性写下篇章。在我的童年生活中,有许多匆匆的过客:有爸爸,妈妈,老师…她们都是我生活中密不可分的人。可是,一位陌生的盲人伯伯在一次偶然的机会中成了我的引路人之一。
那是个雨天,我打着伞去找邻村伙伴玩。我哼着愉快的小调,伴和着淅淅的雨声,踏起了一朵朵洁白的浪花。忽然,一位伯伯拄着拐杖,蹒跚地向我走来,我见他没打伞,急忙跑过去扶着他,“伯伯,,您要去哪?我送您去吧。”他抬起头,摇摇手说道:“没事,我只是找不到路了,小姑娘你先走吧。”这时,我惊讶地发现,他居然是个盲人!“雨天路滑,摔倒了可怎么办!”说完,我伸出手,小心翼翼地搀扶着他。忽然,我像被什么东西绊倒了,一个趔趄摔倒在地,我一手撑着地,缓缓地站起来,一边揉着膝盖,一边骂道:“是谁那么缺德?就不知道把盖子盖上啊,真是倒霉!”那位伯伯好像察觉到我的异样,连忙问道:小姑娘,怎么啦?”“没事,来,您走这边,小心一点。”他又问了一遍,我看他急切的样子,把事情告诉了他。
这时,令我惊诧不已的一幕出现了:只见他挣开我的手,把拐杖放在了一边,慢慢蹲了下来,用粗糙而又干瘦的双手在地上摸索着,突然,他摸到了井盖,又找到了下水道的井口,他吃力地搬起井盖,将它盖在上面,雨不停地下着,周围万籁俱寂,也不知过了多长时间,盲伯伯终于把井盖放回了它应在的位置。盲伯伯身上挂着水珠和汗珠,我想这雨是涤荡我心灵的天使,是赞扬盲人伯伯的福音。是乐于助人,舍己为人的见证。最后,他又沿着井盖边缘摸了一遍,确定盖严实了之后,才站了起来,咧开了嘴,对愣在一旁的我笑了笑,和蔼地说:“小姑娘,走吧!”过了好一会儿,我才反应过来,心猛烈地一震,赶紧去扶住他。他说的话,我一句也没听清,只是感觉我的眼睛湿润了。
在雨中,我是盲人伯伯的引路人,在人生的道路上,盲人伯伯却是我永远的引路人!
《三国志》读后感
《三国演义》这部古典巨着,是中国几千年沉淀下来的精华,是我们的文化瑰宝。我读完了三国演义,又开始读《三国志》,我像穿越了时空,来到了那个群雄逐鹿、战火纷飞的三国时代。
东汉末年,群雄割据,董卓独霸朝纲,祸乱朝廷,涿郡刘、关、张桃园结义,征战四方,三顾茅庐、结孙权、破曹操、借荆州、取巴蜀,成就一番霸业。江东孙权,兵精粮足,又有三江之固、长江天堑,据江东而虎视天下。典军校尉曹操,据陈留、讨董卓、破吕布、征袁术、败袁绍、远征乌桓,一统北方,而后征马超、破韩遂,拿定西凉,欲征荆州以霸天下,但兵败于赤壁。此后三国鼎立,互相争斗,互有胜负,三国归晋。
这本书带给我很多感慨、震撼和感动。刘皇叔刘备,三顾茅庐,三上卧龙岗,为了请来诸葛亮,47岁的刘备不顾大雪和遥远的路程,每次都亲自登门拜访,当刘备第三次到草房旁时,连小童都不耐烦了,但刘备仍然耐心等待诸葛亮醒来,因为刘备知道,要想得天下,就必须得到人才,而为了得到人才就必须亲自诚心拜访。
大家有时候会说,刘备是伪君子,是不义小人,他先后投过,公孙瓒、袁绍、陶谦、吕布、曹操、刘表……而驱使他“忘恩负义”的是他“兴复汉室,还于旧都”的天下大义。
也有人说,刘备爱哭,刘备是个懦弱的人,甚至有歇后语:刘备的江山——哭出来的,这对刘备是不公平的,刘备虽然爱哭,但要看他什么时候哭。刘备在新野本可以自己轻兵逃离,而他没有,他却抱着与百姓共存亡的决心,带着百姓作战,当被曹操围困的时候,他哭了,为什么?是为自己没能保住百姓的性命而哭。刘备在知道关羽被杀时哭过,那是为了兄弟之间惺惺相惜的情谊,难道不应该吗?……我更应该向刘备学习坚韧、永不放弃的性格。
三国这类的古典文学,自然是读得越多越好,我要在阅读古典文学上做到多读书、读好书,做个知识渊博的小学生。
风云变幻,刀光剑影的三国时代,文争武斗,英杰辈出。三国鼎立,终归于晋,激烈动荡之后,那一幅幅荡人心弦的画面凝固远去,成为历史的瞬间。这个时代,是五千多年中华文明中短暂的一瞬,却又是让人心驰神往的精彩一幕。
在三国志中你可以体会到战马奔腾与士兵奋战之声。感受曹操“对酒当歌,人生几何。”的壮怀激烈,你还可以聆听到刘关张他们桃园三结义的誓言。
人们憧憬的那段风起云涌的历史,渴望了解那些血溅山河的英杰们,而人们也应知道,三国时代不单单是一个乱世英雄的舞台,豪杰角逐也并不是这段历史的全貌。当你想探寻三国历史真面目的时候,三国志无疑是你最好的选择。
三国第一英雄曹操。《三国演义》把曹操写的那么奸,我实在为他不平。在中学时期,我学了曹操的短歌行,就被他的文采和文章中的胸襟抱负深深打动。《观沧海》,《龟虽寿》这两篇千古绝唱,我就感觉到,曹操是一个胸怀天下,志向高远,要给结束分裂战争,给黎明百姓带来安定生活的大英雄。
《三国志。魏武本纪》对曹操的事迹的记载,使我看到了一个真正的英雄,看到了曹操的人格魅力。当然,人人都有缺点的,曹操也不例外。感觉《三国演义》把这些扩大化了。
最后,陈寿也对曹操进行了很公正,客观的评价:太祖运筹演谋,鞭挞宇内,揽申、商之法术,该韩、白之奇策,官方授材,各因其器,矫情任算,不念旧恶,终能总御皇机,克成洪业者,惟其明略最优也。抑可谓非常之人,超世之杰矣。
紧接着,我想说说荀彧。荀彧这个人物,如果没看过《三国志》,很少有人会注意到他。王佐之才。也许很多人说荀彧没出过什么奇谋,妙计。但是,我只能说,《三国演义》夸大了妙计,奇谋的作用。荀彧,他谋的不是一场小战斗的胜负,他谋的是天下。他是方眼整个天下为曹操出谋划策。
他是个伟大的战略家。多次纠正曹操的错误的战略决策。简单的说,荀彧就是为曹操研究,把谁谁谁放在哪个州,对付谁谁谁。我军应该先进攻谁,先跟谁停战议和,先得那一块地方,然后再怎么怎么样。这是制定大的战略,如果说出谋划策的谋士是棋子的话,荀彧和曹操就是下棋的人。这是我的理解。
再来说说蜀国刘备。
陈寿的评价是:“先主之弘毅宽厚,知人待士,盖有高祖之风,英雄之器焉。及其举国讬孤于诸葛亮,而心神无贰,诚君臣之至公,古今之盛轨也。机权干略,不逮魏武,是以基宇亦狭。然折而不挠,终不为下者,抑揆彼之量必不容己,非唯竞利,且以避害云尔。”
刘备是个大英雄,有汉高祖刘邦的风范,与曹操相比,刘备的机权干略,略显不足。所以创下的基业不如曹操。但是,也能称为一代雄主。
这个评价比较中肯。刘备根本不是《三国演义》中那个昏庸无能,心慈手软,爱哭鼻子的人。他是个英雄,他有自己的抱负,也有自己的能力。并且,具备了成为曹操最大对手的资格。
大江东去浪淘尽,千古风流人物,故垒西边,人道是三国周郎赤壁。
雄姿英发,羽扇纶巾,谈笑间樯橹灰飞烟灭。
苏东坡这首千古绝唱描写了一个真实的周瑜。周瑜的一生是完美的,他的谋略,胆识,胸襟,抱负,也是我十分佩服的。
可惜,他英年早逝,未能一展他的抱负。对他的远见卓识,我印象最深刻的就是他的一段话:“今曹操新折衄,方忧在腹心,未能与将军连兵相事也。乞与奋威俱进取蜀,得蜀而并张鲁,因留奋威固守其地,好与马超结援。瑜还与将军据襄阳以蹙操,北方可图也。”大致是要周瑜率军抢先占领西川,吞并汉中张鲁,然后回师襄阳与孙权北拒曹操,二分天下,并且可以图谋北伐,一统中原。可惜英年早逝,大计无人主持啊。
三国真实个群英荟萃,有说不尽,道不完的故事和感慨。乱世之中,英雄辈出。我不由想起一首歌的歌词写得好:“湮没了荒城古道,远去了烽火边城。岁月啊,你带不走那一串串熟悉的姓名。但当生前事,何计生后评。”
受《三国演义》的影响,谈起三国,人们会不由自主地想到足智多谋的诸葛亮,我原来也非常崇拜诸葛亮,认为曹操是坏人,可是在看了陈寿写的《三国志》后,我却开始成了曹操的超级粉丝。
因为他是个杰出的政治家、军事家、诗人,还是一个很好的喜剧演员。他可称得上是一个有雄才大略的全才。
说到三国时期最杰出的政治家,那非曹操莫属。早期董卓作乱,是曹操先起义讨伐,各地纷纷响应,后组成了一支盟军,可大家谁也不愿当先锋,怕打战会损失自己的兵力,削弱自己的势力。各官僚整天沉迷于声色,甚至还在内部内讧,发生火并的丑事。此时,只有曹操胆识过人,带着自己微弱的部队追击董卓,虽然因寡不敌众而败,但也不失大将风度。并使他由本“名微而众寡”而逐渐“名扬诸侯”。
曹操还具有远见卓识。在其他军阀都忙着打战时,只有曹操采用谋士的建议开始命令军队屯田。因而后来袁绍军在吃桑葚,袁术军在吃河蚌,而更惨的是还发生了人吃人的现象时,只有曹操的军队丰衣足食。我想:那些挨饿的士兵正想着怎么逃出去,投奔曹操的大军吧。这也是曹操军能不灭的原因。
曹操的远见卓识,还体现在:汉献帝出逃,狼狈之极,袁绍等拒绝迎接时,只有曹操去救皇帝,抓住这个好机会逢迎来天子。“挟天子以令诸侯”,名正言顺地利用朝廷名义行事,不断扩充地盘,壮大实力。后来,当袁绍等悟出了迎奉天子的好处,想与曹操共享这张王牌,你说袁绍天不天真,曹操怎么可能答应呢?
曹操本人又是一个杰出的军事家,凡是谋士想到的,曹操也基本可以想到,这是没谋士时,他还能胜的原因。在延津,得胜的曹军返回途中突然遇见文丑军,部下都认为应抛弃辎重撤退,而曹操下令等敌军抢辎重时出击,把辎重当诱饵,结果袁军败,文丑阵亡。
据记载,就连赤壁大战,功劳也不全归周瑜、诸葛亮。主要还是曹操军中出了疫病,曹操的损失非常大,再加上赤壁大火,曹操只得把剩下的船烧了撤退。
曹操还是伟大的文学家,有许多诗作大气磅礴,流传千古。如《龟虽寿》:“老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已”这些脍炙人口的名句激励了古今中外多少人,生命不止,奋斗不息呀!
曹操在生活是个很好的戏剧演员,他有一个招牌——“笑”!不管遇到什么难事,都大笑面对,不管悲伤还是高兴,可见他对待生活的乐观态度,这也是我们应该向他学习的地方。
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明灯,引路人在黑夜中迷茫而不知所措时,是明灯为我照亮前方的道路,帮助我走向光明。当我在幽静的森林中迷失方向时,是引路人带我走出迷途,找到出口。在我的记忆中,有一盏永不熄灭的明灯,她——我生命中的引路人。她,虽然是一位盲人,但是她的眼睛却绽放着美丽的光芒!“铃——”放学铃声响了,我像是一只刚出笼的小鸟,飞快地奔出学校。一蹦一跳的走在街上。突然,我撞到了一个人。我看看她,一脸苍白,戴着一副墨镜,手上拿着拐杖,我知道她是一位盲人。我心里有点过意不去连忙道歉:“阿姨!对不起,我不是故意的!”她脸上并没有露出生气的表情,也没有丝毫的诧异,反而露出了慈祥的微笑。她温柔地说:“没关系。”“阿姨你要过桥吗?桥上没有盲人道,要不我扶您过去吧!”我是真心诚意的,我觉得只有这样才可以掩埋我的过失。她点点头说:“好啊!那谢谢你咯!”我搀着阿姨过桥,突然前面有一块大石头挡住了我们的去路,我赶紧停下脚步。阿姨见我停了下来,便问:“怎么啦?”我微笑着回答:“阿姨这儿又块大石头,我们绕过去吧!”阿姨说:“这可不行,要是绊倒别人可怎么办!”说着便蹲下身去摸索着大石头的位置。他用力将大石头搬开。我看到了赶紧说:“阿姨我来帮你吧!”阿姨说:“不行,这石头可重了,你搬不动的。”他搬着大石头走到桥头,将大石头放在了没有行人经过的地方。这时,我看见泥水沾湿了她的手,汗水浸湿了她的衣服,豆大的汗珠从头上流下来。顿时,我的鼻子一酸,泪水润湿了我的眼泪。我眼前的这位盲人阿姨身影变得越来越高大,我仿佛看到她的眼睛很亮很亮……是她教会了我做人的道理,是她让我懂得了什么叫做人残志不残,是她教会勒沃要为别人着想……她,既是我的明灯,又是我生命中的引路人!明灯,引路人……600字 六年级 记叙文
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理想的引路人引路人,何为理想引路人?在我从幼儿园到八年级的近十二个学生生涯中,谁是我的引路人?谁又是我理想的引路人呢?是您——王老师。是您从妈妈的手里接过我的手,记得您的手是那么的温暖而绵柔,但我还是不愿的被您牵着,也怯生生的不愿跟着您走进教室,那天,太阳火辣辣的,五分钟……十分钟过去了,我还是用两只小手推着您不愿往前挪一步,您不仅没有生气,而是干脆蹲下来和我最起了手变兔子、变心形的游戏,我笑了,我开始喜欢上了幼儿园,甚至寒暑假都喊着要去学校,您就是我的引路人,是您让我战胜了自己,学会了勇敢,爱上了学校,爱上了同学,爱上了老师。您给了我学习的自信;您给了我生活的快乐;您的音容笑貌,您的举手投足,我永远的而深埋在我的心底……您就是我的高老师。开学第一天,我和妈妈去报名。一进入办公室,我就看见一位老师坐在一把椅子上给另一位小朋友报名,他的笑让我感觉很亲切!很温柔!终于轮到我报名了,我快步向前,老师朝我微微一笑,我也对老师开心一笑,老师问我姓名、年龄……我一并回答。我以前很害怕和陌生人说话,可是这一次,我不但不害怕,反而觉得她很亲切。报了名,我开开心心的走进教室,“呀,这么多同学啊!我该往哪里坐呢?”一边想着没注意到讲台直接被绊了个趔趄。同学们也注意到了我,满屋爆出了哈哈哈的嘲笑声,我心里委屈极了,“哇哇”大哭起来。就在这时,温柔的高老师您来到了我的身旁,轻轻的拍拍我,用手轻轻擦干我眼角的泪水,还给我讲笑话听。我不再哭了,冲老师微微一笑,老师也回我一个微笑,我觉得,那是世界上最美、最真诚、最温柔的笑。您就是我的理想引路人,在您的陪伴下,我年年获奖,“三好学生”、“四好少年”、“榆次区百强”“少年之星”等等,可以说得到了德智体的全面发展。是您们——乔老师,刘老师,李老师。是您们一步步引导着我的思路,您们就是我的理想引路人。记得七年级期末,我的成绩偏离理想的轨道,考试这词往往会使我大死机,我对学习是感到了空前的压力,是自己太不争气了。但乔老师您多次对我说:“失败乃成功之母,只要你肯用功,必能见彩虹。”刘老师您一次一次让我全班领读同学;李老师您一次一次讲解着每一个做题的细节、步骤。我望着您们的脸,眼眸中总是闪出希望之光,显得那么和善可亲,这使我信心倍增,您们帮我“拾回”了丢失已久的自信。即使小考不理想,可我铭记老师的话,决不气馁,终于,我的成绩有了明显的大大的提高。您们就是我理想的引路人,也将是我未来的理想引路人,我将会在您们的指引下,收获知识t、学会做人。引路人,一个真正理想的引路人,让我们一生将不再平凡。900字 六年级 抒情
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童年的引路人童年是一首歌,让我尽情欢唱,童年是一支笔,让我尽情涂抹,童年是一张方格纸,让我随性写下篇章。在童年,我有许多引路人:爸爸、妈妈老师…她们都是我生活中密不可分的人。。可是,一位陌生的盲人伯伯在一次偶然的机会中成了我的引路人之一。他让我写下了不朽的篇章。在我六岁那年回外婆家时,我遇到了一件在我记忆中到今天都抹不去的事:那是个雨天,我打着伞去找邻村伙伴玩。我哼着愉快的小调,伴和着淅淅的雨声,踏起了一朵朵洁白的浪花。忽然,一位伯伯拄着拐杖,蹒跚地向我走来,我见他没打伞,急忙跑过去扶着他,“伯伯,,您要去哪?我送您去吧。”“小姑娘,谢谢你,我…我要去xx家,刚找不到路了。”啊!我这才发现,这是位盲人伯伯。我更小心翼翼的扶着他,一步一步慢慢地行进…不一会儿,我看到一口没盖盖子的井,便缓缓领着伯伯从旁边绕了过去。他似乎察觉到了,问:“小姑娘,咱们为什么绕着走啊?”“哦,有一…井没盖上,所以绕了过去。”“你把我扶到那吧。”“为什么?”我不解地问,“别人也会绕呀。”“呵呵,今天咱们绕过去了,万一明天有个像我一样的盲人不知道而掉进去怎么办?”听了他的一席话,我不觉愧疚起来。只见盲人伯伯把拐杖放到地上,跪下来,用手摸索着井盖,我们一点点、一点点把井盖盖到水井上。雨不停地下着,周围万籁俱寂,也不知过了多长时间,我们终于把井盖放回了它应在的位置。我和盲人伯伯身上挂着水珠和汗珠,我想这雨是涤荡我心灵的天使,是赞扬盲人伯伯的福音。是乐于助人,舍己为人的见证。在雨中,我是盲人伯伯的引路人,在生活,在品德中,盲人伯伯是我永远的引路人!甘肃酒泉东风小学六年级:左振铭600字 六年级 叙事
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救星·引路人·导航灯姐姐是我命中的“救星”,这是姐姐常开玩笑时说的,其实我早已默认了,因为我认为那是事实了,为什么说姐姐是我的“救星”呢?因为在姐姐颈部长了个脓疱,父母怕姐姐夭折,所以决定再生一个,这样有了我。感谢父母,感谢上苍,让我存在于这个精彩的世界,去感受生活,在此我要向姐姐说声“谢谢”……在浩瀚的海洋中,有两条密不可分又性格迥异的鱼在游着。一条全身淡粉,头始终低垂着,散发出一丝文静,有一种难言的温柔,这就是射手座的姐姐,而另一条显得十分耀眼,是绿与黑结合成的一种幽暗,这就是处女座的我。二者显得十分不同,那条淡粉的鱼一直细心照顾着那条耀眼的鱼。姐姐是我生活中的“引路人”,是她让我知道要体贴爷爷、奶奶,要学会自己洗衣服,学会自强,学会……记得有一次,姐姐对我说:“陈希,你要学会把自己要做的事情做好,不要拖拉,不要懒惰,不是姐姐不帮你做某些事,而 是锻炼你,让你能生活自理。”姐姐这番话在我心里留下深深烙印,指引我体验生活。姐姐是我学习上的“导航灯”,姐姐从小到大成绩不错,那是她努力和勤奋的结晶,让我不得不为有这样棒的姐姐而骄傲,从而激励我努力学习。有一件事令我记忆犹新,那是我上小学的时候,姐姐读一年级,我读学前班,其中考试,姐姐拿了一个特大的奖状回来给爸妈看,爸妈都夸姐姐聪明,而我却在一旁落泪,我想:姐姐能拿奖,我为什么没拿呢?激起了我的斗志,让我奋发向上。到了第二学期,这也抱了三个大奖状回来,我高兴极了,这是姐姐影响了我,是她在黑暗中变成灯引导我走向成功的彼岸的。这一切的一切都证明姐姐对我是多么的重要啊!而我却没有为姐姐做什么,感到特别惭愧,今后,我一定要对姐姐好。姐姐对我的情,对我的爱都在不言中,让我感到无限幸福,今生能与姐姐做姐妹,是我们的缘份,我希望下辈子我能做她的姐姐,像她对我一样好,再续我俩情缘。姐姐的生日快到了,在这里我提前祝她生日快乐,没有我这个“开心果”在她身边,她会感到寂寞吗?希望在她的世界里,太阳永远为她放射光芒。我俩的姐妹情永远灿烂夺目。点评:语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现,寥寥数语便能传递人物的神采。行为描写用词讲究,准确到位,系列动词逼真地凸现了人物的心理状态,点明了人物的性格特征。叙述详细具体,细节描写生动逼真,人物个性鲜明突出,形象丰满,跃然纸上。900字 高三 写人
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我的“引路人”风儿吹不尽天空中的白云,时间抹不去我对温柔老师的记忆。当我六岁的时候,我要上学了,我开心极了!开学第一天,我和妈妈去报名。一进入办公室,我就看见:一位老师坐在一把椅子上给另一位小朋友报名,她的笑让我感觉很亲切!很温柔!轮到我报名了,我快步向前,老师朝我微微一笑,我也对老师开心一笑,老师问我姓名、年龄……我一并回答。我以前很害怕和陌生人搭话,可是这一次,我不但不害怕,反而觉得她很亲切。报了名,我开开心心地走进教室,“呀,同学们的个子都比我高一截!”同学们也注意到了我,有的说:“看,咱们班来了一个“矮萝卜”。”有的说:“瞧,女武大郎驾到!”他们一个个都嘲笑我,我心里委屈极了,“哇哇”大哭起来。就在这时,“温柔”老师来到了我身边,轻轻地拍拍我,用手轻轻擦干我眼角的泪水,还给我讲笑话听。我不再哭了,冲老师微微一笑,老师也回我一个微笑,我觉得:那是世界上最美、最真诚、最温柔的笑。350字 四年级 写人
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我的引路人——爸爸“父亲的德行是儿子最好的遗产。”——塞万提斯——小引在我漫长的人生旅涂中,一直有着一个平凡而伟大的人陪伴着我。是他为我撑起了我蔚蓝的天空;是他为我指明了我前进的航标;是他为我勾勒了一路的风景线;有人会很好奇地问我:“他是谁呢?”那我必定会骄傲地说:“他是我的爸爸!”在我眼里,他授予我的人生哲理往往是我取之不尽的。小时候,我做事总是邋邋遢遢,只要遇到不会做的事情,就去寻求别人的帮助,然后置之不理。因此,爸爸就引导我要学会自立,做到遇事尽量不求于人。爸爸告诉我:“不求于人,做任何事尽力而为,不论成功还是失败,都能心安理得。若是成功了,便积极地做好下一次,争取能够更上一层楼;若是失败了,便要学会吸取教训,正确地面对,做到有朝一日东山再起。”于是听完爸爸的话,我尝试着去做,猛然发现:自己摸索着走的人生道路可能荆棘遍布,但是,亲自动手斩荆去棘,苦尽甘来的快乐倍加强烈。后来渐渐地长大了,面对这复杂的人际关系、繁杂的社会。我开始对这些事物充满陌生又熟悉的感觉。于是,爸爸明白了我的疑惑,就开导我说:“其实这一切并不可怕,我们应当心存善良的看待这一切,这样我们将会拥有一种美好的感觉,拥有一种亮丽的情怀。平凡的生命也因此生动起来,嘈杂的社会也会渲染出迷人的色彩!”于是,我开始心存善良地去面对不同的人,不同的事物和令我迷茫的社会,我深深感受到:拥有一颗平和而善良的心,并以此善待社会,善待他人并非一件多么复杂多么困难的事情!人生的路很长很长,而我也不知道爸爸能再陪我走多久,但我清楚地知道爸爸所授予我的人生哲理将令我终身受益!我不能用华丽的词藻来形容爸爸的伟大,我只能深深的感谢上苍赐予我如此神圣的爸爸,感谢爸爸传授给我的人生哲理。我常常觉得,爸爸给予我的,我用尽这一辈子也无法还尽!我深深地明白爸爸的爱无处不在,我只能无时无刻在心底提醒自己要发愤图强,报答父亲。活生生的美丽,很难久留。但爸爸授予的哲理永远留在我的心中,绽放出灿烂的美丽!也将成为我今后道路的指明灯。—引领我不断前进广东东莞道明外国语学校初三:小乖73800字 初三 写人
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引路_作文引路在黑暗道路里,她是那一束最耀眼的光,她是光明的引路者。引领着我一步一步前进。——题记当我呱呱坠地的那一刻起,我便认定她是这辈子最爱我的人;当襁褓中的我看着那张快乐的面孔时,我便认定这是世上最美的面孔;当她小心握起我的小手时,我便认定这是最温暖的手。小手牵大手,大手握小手。女儿跟着母亲,母亲引着女儿。儿时到今日,依旧没变。安全的生活之路儿时贪玩的我,总想尝试一下盲人的感觉。于是我总牵着母亲的手,闭上眼睛。眼前一片黑暗,并不知道地上是否有“地雷”,旁边是否有车,但我知道一直有双温暖的手牵着我走,让我不再畏惧。这时我领悟到盲人的滋味了。可想而知,在大道上无人牵的盲人们,他们行走是多么地困难,给生活带来多少不便。比起他们我该知足了,因为母亲给了我一双健全的双眼,让我能看到那多姿多彩的世界。如今,我长大了。不再学着盲人走路了。但那双温暖的手依旧栓在那秀长的手上。暑假,我与母亲一同骑自行车,母亲总让自己骑在我前面,而我则跟随其后。每个路口,每一次转弯她都是那么地小心。因为她是只“领头羊”。一次,过马路时,我忽然走神了,跟丢了。母亲已过了马路对面了,而我仍在原地。我四周环顾着,没有交通灯,没有斑马线,我该怎么办?不知所措的我,本想冲过去,但一声命令制止了我。“别过来”她高声喝道。“喔……”我害怕地回答着。失去“领头羊”的我,再也不能轻松前进了,我紧紧控制住车头,双眼死死地盯着前方,小心着每辆“滑过”的车。“快——快过来!”只听一声急促的高喊。我立刻向母亲那边踩过去。回归“领头羊”的我,似乎重拾了安全。心里特别踏实。她引着我向前走,走向安全大道。正确的人生之路“叔叔,阿姨好”她教会我待人礼貌。“对不起,我错了。”她教会我敢于承担错误。“没关系”她教会我乐观待人。“遇到困难要勇于面对,勇往直前,不被打倒。”她教会我克服困难。“笑迎每天。”她教我要活得快乐。……这一条条人生道理是她教我的,使我一步步走向人生的正确道路。青春期,是活力四射的。而叛逆的我开始甩去那双显得有些粗糙的手。儿时的画面已失去了。那次旅行,景色相当美丽,她邀请我与她一同拍合照。但叛逆的我总不爱拍照,认为自己不上镜,便无情地拒绝了。“难道和我拍个合照都不行吗?”她生气了。面对她的问题我感觉有点反感了,“不行!”我脱口而出。接下来的观光,我们俩都没心情了,僵持了许久。她走到我身旁,握起我的手,那一刻,我甩开了。这次旅行是那么的索然无味。到家后,我们俩都累了。但她却坚持在月光下,平心静气地与我交谈。还将她以前的旧相片,我小时候的照片通通拿出来,我开始慢慢翻开那些照片,一张张欣赏着,小时候的我是多么可爱。回想起今天,连一张留念的照片都没有,多可惜,看着母亲,内心充满内疚,心中的厌烦慢慢消去了,我终于明白母亲要和我合照的用意,她是要留住幸福的时光啊!这时母亲抚摸着我的手说:人一生就应该用照片把美丽的时光记录下来,等你老了再翻开看看你会觉得非常有趣,回想起当年你会觉得很幸福。不要害怕不上镜,做一个真实的自己,心灵美才是真正的美……我握紧母亲的手,心里一遍又一遍地说“对不起”。从小开始她便引着我向前走,教会我向前看。她充当着我一生的引路者,不管在人生道路上,还是在现实生活中,她都一直指引我向前走下去,让我不至于迷失方向。让我幸福快乐地成长着。此文献给一直陪我,牵我,引我,走到现在的母亲。是她的悉心教导,使我成为一个优秀的中学生。——后记1200字以上 初三 写人
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我的引路人_800字作文网专稿 未经允许不得转载我的引路人湖北省荆门市沙洋实验初中八七班谢家淳一个好的引路人,常常能引领我们顺利走向成功的彼岸。大家可能都被人鼓励过,被鼓励后的感受是甜蜜和自豪。妈妈给我报了个阅读补习班,我极不情愿来到那,发现那里的好几个同学都是我的好朋友,于是原来那种抵触感消失殆尽。老师很慈祥,温暖,她的笑容融化了我这个害羞男孩的紧张。上课了,老师说:“读文章,要读懂,所以要大声地读啊!”读书要读出声,并且还要大声地读,这是我最头疼的事了。朗读轮到我了,我心里直打鼓,唉,只能硬着头皮闯。时间一分一秒地滑过,我的嘴巴张着,但喉咙却发不出声,半天没吐出一个字,周围的空气似乎已经凝固,所有的同学都用严厉的目光盯着我,我浑身像长了刺。没办法,他们都等着呢,读吧。我暗暗鼓励自己,又清了清嗓子,我的声音很小,似乎连我自己也听不见。读完后,我将头压得低低的,两腮麻麻的,像刚出炉的圆饼,等待老师毫不留情地批评。没想到她却和蔼地说:“嗯,读得还可以,但声音要大些呀!”说着又轻轻拍了拍我的肩膀。这时,我心中的大石终于沉了下来,仿佛眼睛里闪烁着炙热的光芒,我的信心倍增。老师轻描淡写的几句话让我不再害怕读书了。几个星期后的一天,我旁若无人地朗读后,“非常棒!谢家淳嘴巴里的胡萝卜现在终于咽下去了。”老师大加赞赏的这句话让我心里美滋滋的。真的,直到现在,它一直在我脑海里萦绕。就是这句话,让我找到了朗读的快乐。补习班的同学都发表了一篇习作,榜上我名落孙山,脸上露出一种无奈的表情,老师似乎看出我的心思,鼓励我说:“其实,想发表作文很简单,只要多读书,多看书,积累好词好句,然后运用到自己的作文中,就可以了。”我脸上有一种喜悦,一种冲动,心里有一股信心。经历了无数风雨后,一篇题为《暖流》的习作终于发表了,上面赫然署名——谢家淳。我成功了。“其实,成功很简单,我只是一个引路人,关键还要靠自己努力、奋斗”老师鼓励我又这样说。我非常感激她——我的引路人。湖北荆门沙洋县沙洋县实验初中八七班初二:谢家淳800字 初二 写人
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引路人每当蓦然回首,静静地翻阅我们的心灵,总有一些鲜活的面孔,浮现在我们的眼前,让我们在想起时,内心中涌动起一种肃然起敬的感动。他们曾经用朴实的话语和行动,照亮了我们前方的路,我们称他们为人生的引路人。我们小区住着一位陈爷爷,貌不惊人,又黑又瘦,还有些罗锅。我们几个调皮鬼常被他抓住狠狠教训一顿,因此既烦他又有些怕他。可是一件事情之后,我改变了对他的看法,对他肃然起敬起来。那一天,我做好了作业,靠在窗边休息,看见小区中央广场的长椅上坐着几个聊天的年轻人,他们一边聊一边嗑着瓜子,瓜子皮就随手丢在地上。不一会儿,地上就堆起了一座“小山”。聊完,他们抖了抖衣服就扬长而去了。这座“小山”在原本干净整洁的小区里,显得格外刺眼。一个调皮鬼走过,故意把它踢散了;又陆陆续续经过一些人,高跟鞋、平底鞋、运动鞋……他们都对散落一地的瓜子皮视而不见;后来一个披肩发经过,大声地斥责:“谁这么缺德!”,斥责完,她也悻悻地走了。不知过了多久,这些七零八落的瓜子皮被风刮得到处都是。这时候,走过来一个有些驼背的身影——是陈爷爷。他看了看满地的瓜子皮,摇了摇花白的头发,一边嘀咕着什么,匆忙地走了。我心想:这老人平常就爱讲大道理,遇到事情,还不是一样嫌麻烦躲开了。正想着,只见陈爷爷一手拿着簸箕,一手拿着扫帚,从远处蹒跚着走回来……他慢慢地蹲下来,撸起袖子,佝偻着身子,把瓜子皮一点一点扫入了簸箕中,又颤巍巍地站起来,走到垃圾箱前,把瓜子皮倒进去。就这样,他干了很久,终于把瓜子皮清理干净了。小区又恢复了往日的整洁,他甩了甩脸上的汗珠,微笑着离开了。一滴水虽小,却能折射太阳的光辉。陈爷爷无疑是个平凡人,那一天他做的也不是什么惊天动地的大事,但平凡的陈爷爷在大家无视、冷漠、抱怨的时候,他用实际行动维护了小区的环境。这样的平凡人,难道不正是我们人生的引路人吗?650字 高一 写人
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林中引路人老师像镜子,可替我们正衣冠;老师像台永不生锈的播种机,不断地在我们的心田里埋下知识的种子;老师又像春雨,洒落在干旱的田地,使我们有足够的水分。任劳任怨、默默奉献。我的林老师就是一个典型的例子。林老师中等偏瘦身材,鼻梁挺直、轮廓分明,双目似箭、眼若游星,给人的第一印象就是气宇轩昂。林老师有一个百灵鸟般的嗓子,是名副其实的男高音,他的歌声如滔滔江水般气势浩大,一听足以心旷神怡。林老师的字写得很好,字字刚劲有力,又如行云流水,同学们总饱眼福。林老师的性格不急不缓,做事一丝不苟,爱憎分明,嫉恶如仇。林老师上课时对我们很严,只要上课一不注意,指责的眼神就向你袭来,使你不寒而栗;如果表现积极,老师的眼神总会充满友好。这双眼睛好像是与人沟通的另一种工具,可真善解人意!林老师还是一个学富五车的人,讲起课外知识,总是滔滔不绝、出口成章,嘴巴好像永远也停不下来,可能是希望我们更富有知识吧!工作上,林老师做得样样到位。每当早上,同学还没到,却看到他在讲台上吃他的“营养早餐”,面包油条、牛奶豆浆。我们知道他是为了我们更拔尖,天天督促我们早读,与我们谈心。看着老师渐渐消瘦的背影,不禁心痛,师恩难报啊!生活中,林老师很照顾我们。记得上次跑操,班里的一个同学因体质太虚,晕倒,林老师一马当先抱起同学,急忙冲向医务室,帮这帮那,等到这位同学醒过来,他才放下悬空的心。一次,林老师让我做领操员,我却拒绝了,生怕做得不好遭嘲笑,他的鼓励却让我改变了决定,“试过了,不好,终究努力过;不试,最终仍是不好。”当时,我暗下决心,不给老师丢脸,结果竟然获得“最佳领操员”的称号。在知识的森林里,在人生的旅途中,有时茫然,有时迷失,有时得意,总会有许多老师为你指点迷津,伸手援助,排除万难。我的林老师只是平凡中的一个。650字 五年级 写人
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我的引路人梅,自古以来在人们心中就是一种神圣高洁,不惧苦难的象征。他不畏严寒,在冰天雪地中绽放出令人惊艳的生命之花。而在我心中,它是我的引路人,在我迷茫时带领我走出困境,来到成功的彼岸,像一座灯塔,为我带来希望的曙光。那是一个大雪纷飞,寒风怒号的冬夜,天空被乌云蒙住,透不出丝毫星光,如鹅毛般的雪花从空中飘落下来,像漫天飞舞的柳絮,更像吹落的梨花瓣,伏到地面上后,又突然被狂风吹到空中,转个圈儿,沉沉地打在地上。我默默的走出家门外,来到这看似万物凋零的世界,因没写作业还撒谎而被家长和老师大骂的我郁郁不乐,心里想着:“唉,我的名声在所有人面前都毁了,以后恐怕就无法振作起来了吧。”我苦笑着,但依然能感觉到眼眶变的湿润起来,我深深的感受到,我仿佛陷入了一团无尽的黑暗,我一人孤独地站在黑暗中心,挣扎着想逃到光明的地方却在黑暗中越陷越深。我想着走着,实在受不了这夜的寒冷,于是想沿原路返回。但在转身的那一刹那,我眼睛的余光瞥到一棵腊梅树,于是便走上前去。粗壮的树干连接着条条树枝,烈烈的北风中腊梅树挺拔的伫立着,迎风盛开的梅花吸引了我的目光。五片洁白如雪的花瓣中间夹着一团粉红色的花蕊,上面点缀着几个用白丝连接的黄色小点。在这样一个寒冷的夜里,顶着呼啸的狂风,骄傲的盛开着。用自己的美丽为这个清冷的寒夜增添了几分生机和活力。我顿时感受到了那种“不要人夸颜色好,徒留清气满乾坤”的骨气,是的,这就是不畏惧艰险,突破困难的骨气!生活中也应该如此,只有在困难中保持顽强的毅力,用尽全力,迟早会达成成功的彼岸。我一边这样想着,一边大步往家走去。寒风中,梅盛开得更旺,它就是我的引路人,在我绝望时给予我信心和力量。650字 初二
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我的引路人向日葵指引的地方,永远溢满阳光。小心翼翼洒下的几颗葵花籽,已经发了芽,嫩嫩的叶片,水葱一般的绿,摇曳出清新的草香。我一直深信,向日葵是乐观的花。记得他刚刚开出第一朵向日葵的时候,是一个风雨交加的天气。到处的断叶残枝,包括它。高昂的头垂了下去,还有些稚嫩的花瓣被打得七零八落。向日葵的第一个花期,就是在这样的情境下过去的。这幅景象,对于刚刚经受了落选打击的我,无疑使雪上加霜。我蹲下身,拾起一片被水泡蔫了的花瓣,摩挲在指尖。连你,也这般颓然了吗?不是说,向日葵面对的,总是光明吗?那是不是你低下了头,就代表着周围尽是灰暗呢?我垂了垂眼睫。那株指引我向着光明,乐观坚韧的向日葵,原来也是这样不堪一击呢。像是心中的信念轰然倒塌一般,我躺在床上,疲惫地合上了眼睛。再次睁眼,天光已然大亮,即使透过窗帘,还是那般的刺目。懒懒地起身,洗漱。不知为何,鬼使神差般的出门去看向日葵。许是不相信这么久的信仰真的这般脆弱,又或者,是让自己彻底放弃。在一片残花败叶中,向日葵静静地伫立着,雨水洗去了它的尘埃,让重新振作起来的她更加的焕然一新。在阳光的映照下,闪着耀目的金芒。我心中忽然明亮了起来。向日葵,还是那株向日葵,让我无条件相信,无条件敬仰的向日葵,指引着光明的向日葵。阴霾被驱散,雨霁天晴。向日葵依然指引着光明的方向。我也释怀了,其实没什么的,不管多大的风雨,总有过去的那一天,待到阳光万丈之日,依然是乐观的向日葵。也许把信念寄托在一株向日葵上,很可笑,但确实是这样。当我迷茫仿徨之时,看到向日葵,就像有人为我拨开迷雾,指引方向。一颗心,因为有了向日葵,才有了踏实的感觉。向日葵所指之处,是光明的远方。650字 初二
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我的引路人童年往事,是一首优美的歌,伴着轻舞飞扬的笑脸,在幸福的旋律下轻和……翻开童年的档案,幸福与美好融入字里行间。回忆起童年的往事,总会有一丝寒暄落入心头。一个骄阳似火,让人汗流浃背的夏天,我与同学打了一场“冷战”。班里的一位同学要跟我下围棋。我想我的围棋如此厉害,和你下围棋岂不是张飞吃豆芽——小菜一碟嘛!我毫不犹豫地接受了挑战。一场“冷战”打响了。先是对方同学执黑先行,我执白后行,我们俩坐在板凳上一动不动,二十分钟过去了,我们像两颗松树,矗立于青山之上。我眼放厉色,眼睛不眨一下,就像斗牛看见驯兽师的红布一样。四十分钟过去了,我突然发现我的棋子之间出现了一个巨大的漏洞,我的心一下子提到嗓子眼,怀里像揣着一只小兔子,怦怦地跳个不停。这个漏洞关系到整盘棋的胜负,我不敢往下想了。此时,是他执黑的行棋权利,我祈祷着这个漏洞不要被发现,不然我这个“围棋少年”的称号就功亏一篑。结果,他灵光一现,找到了那个漏洞。哎!真是百密一疏。最后我输得满地找牙。为了寻找事情的真相,晚上散步经过他家的时候,来到他家窗前,看到他在努力地与他父母下围棋的场景,一遍又一遍,一盘又一盘。身上的衣服都湿透了,汗流浃背,我望着那位同学,双眼炯炯有神,他右手拿着黑子,神色凝重的看着棋盘,眉头微皱,微眯的眼睛里闪烁着精芒。啪!子落,如剑出鞘,就这样无休止的练习围棋。他对围棋的痴迷热爱深深地感染了我,看到他辛勤的付出,终于明白为什么会取得今天的胜利了。这一刻,我想起了老子的∶抱合之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下;原来有付出才有回报。记忆里的那位同学,你是我一生的引路人!650字 五年级