《三十五公斤的希望》读后感
每次翻到这本《三十五公斤的希望》时,都会觉得心里涌上了一股成功之火,因为我知道,只要为一个目标努力,就一定会有一定会有一扇成功的大门为你打开。
这本书记叙的是一个真实的故事。讲述了格雷古瓦一上学就肚子疼,觉得自己的唯一的生的希望就是靠自己的爷爷老莱昂,老莱昂给他带来了快乐,让他做自己喜欢做的手工活,从来都不会说他,就算是留级,别人说他,他也会帮格雷古瓦辩护。但是一次退学,令老莱昂不再宠爱他,不再理他,老莱昂是想让格雷古瓦好好学的。终于,在所有人的一起努力中,他好不容易挤进了一所学校,可又得知爷爷老莱昂病了,他十分伤心,但是他也无能力,不过值得庆幸的是老莱昂总算是恢复了过来,他到学校来看了格雷古瓦。
我羡慕老莱昂的教育孩子的方式,不过这种方式也有缺点,但是我觉得这样会给格雷古瓦的心灵得到了慰藉。从《三十五个公斤的希望》这本书里,我还悟出了一个道理做什么事情都要有决心,只要是坚持到底就可以成功。就像这本书里的主人公格雷古瓦一样,因为自己学习不好,而且各方面都不好,虽然留级了两年,但是所有人都看不惯他,所以说老师也就把他开除了。他的父母非常着急,打电话联系好多学校都联系不上,都拒绝了,可是唯有一所学校还有一点点的希望,格雷古瓦也感觉到了自己应该上学了,于是就写了一封奇怪的信寄给了这所学校的校长,这所学校也就破格录取了他。像我们学习的时候,无论自己的父母、老师怎样努力的帮你,你还是不一定能学习得好,你还是会学习该怎样就怎样,只有你自己肯学才可以这样。在这本书里,也生动形象的介绍出了他的家庭的变故,其实我觉得家庭的变故也是格雷古瓦不想学习的一个原因。
我们生活在一个受家长恩宠的世界里,我们应该学会满足。
一只受伤的蝉
夏天,正是蝉最多的时候。今天我在回家的路上,手不小心碰到了一片树叶,顿时叶子里发出了“知了”的声音,是一只蝉。它不会飞了吧,我在树叶里仔细寻找,哈哈,果然有一只蝉。我怕它飞了,于是,我慢慢地,轻轻地把手伸过去,捉到了,蝉“知了”“知了”的地叫个不停,好象在说:“放我回家吧,放我回家吧。”我才不管呢,好不容易才抓到,一定要好好的玩一下,欣赏一下。这时我发现蝉的翅膀断了,我忽然觉得它非常可怜,就把它放回了树上,我到现在还在想这只蝉的伤好了吗?还在那棵树上吗?
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论语读后感之三十五论语读后感子钓而不纲,弋不射宿。(《论语》?述而第七)据字典中的解释,上面这则中的“纲”指的是拉网的总绳;弋指用带绳的箭射鸟。故其说的是:孔子钓鱼,但不用鱼网网鱼;用箭射鸟,但不射已经归巢的鸟。有人说,这是虚伪,既然要捉鱼,那用网捕和用鱼竿钓有什么区别?我觉得,其实和上面讲的“文”和“质”是同一个问题。“钓而不纲,弋不射宿”这看似是一些陈腐的框框条条,其实这是“文”的表现。即便猎取也是有度而有原则的。我不大相信一个信手残害生灵而内心不感到丝毫不忍的人能有什么好的“质”。《论语》是从生活中来的,也应该回到生活中去。也就是要在生活中去理解它和实践它。否则,《论语》对我们来说仅仅是一些古奥的文字而已。像董子竹先生那样,钻研《论语》多年,然后带着火药味地和别人争论仁义君子。我是不太赞同的。300字 三年级 读后感
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希望,动力读《35公斤的希望》有感“我不是很高,不是很胖,不是很壮,我有35公斤的希望。”我拿到了书,翻开了开章,发现了这么一句话,我不知道为什么要有一个35公斤的希望?于是,我带着好奇心读了下去。这本书写的是一个真实的故事,主人公格雷古瓦一上学就会觉得肚子里面有硬块,所以,他是一个不爱上学的孩子。因为他学习不好,而且不喜欢体育,各项指标都不及格,被迫退学。后来由于爷爷老莱昂的鼓励,格雷古瓦鼓起勇气给校长写了一封信,奇迹般地被录取了。但是,爷爷老莱昂身体不好住院了,最后,爷爷来到学校找他的多多,他们爷孙两又相见了。在这本书中,老莱昂虽然是格雷古瓦的爷爷,但是,在平时,老莱昂更像是格雷古瓦的好朋友。当格雷古瓦在学习上遇到挫折的时候,老莱昂就像冬日里的一抹阳光,给格雷古瓦带来温暖。当格雷古瓦遇到事情,不知如何抉择的时候,老莱昂就像一个准确的箭头,给格雷古瓦指引方向。正是因为老莱昂,所以,格雷古瓦才会有希望,有了一个35公斤的希望,这样,格雷古瓦才有了动力,要好好学习。其实,在我们的生活中,每一个人都要有一个希望,这样,我们才可以有动力!就像我的好朋友张璐瑞,以前的时候,她也只是一个不喜欢上学的孩子,她的父母老师说他是“烂泥扶不上墙”,永远成不了大器。但是,在她外公对她不断的鼓励下,她对自己的未来有了希望,开始认真地学习,结果,学习成绩一成都名列前茅。通过这本书中的内容,和我们生活中的事例,告诉了我们,人要对自己的未来有希望,只要我们有了希望,就有了力量,有了力量,就会有了前进的动力。所以,对自己抱有希望,给自己飞一般的动力!600字 三年级 读后感
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我们的班“五十三号”我们班本来只有五十二个同学,哪里来的五十三号呢?哈哈,这可是个秘密。跟我一起去看看吧!“五十三号”是个幽默的人,开学第一天,他自称是我们的临时爸爸,家里的爸爸管我们的生活,临时爸爸管我们的学习。他经常给我们讲幽默的故事,有时给我们看电视,让我们放松放松心情。“五十三号”是个亲切的人,上课亲切,下课对我们也很亲切。上课的时候,如果有同学在讲话或开小差,他会轻轻走到你身旁,提醒你专心听讲,而不是批评你。下课的时候,“五十三号”总是跟我们聊天,关系我们的学习。“五十三号”更是个有创意的人,他让全班同学参加“美文诵读”活动,使我们增强阅读和朗诵的能力。还有“明责小明星”、新的评比栏、背诵大赛等等,让我们更积极有趣的学习。这就是我们班的第“五十三号”,我们的新班主任骆老师,也是我们的临时爸爸,我们都很喜欢他。三年级:吴滟奚350字 三年级 写人
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三十五公斤的希望读后感【篇一:三十五公斤的希望读后感】最近,我读了一本法国著名作家安娜。嘉瓦尔达写的《35公斤的希望》,这是一本传世佳作,它曾获得七个大奖,其中的法国不朽文学奖更给予了极大的好评。这本书讲述了一个男孩格雷古瓦的故事。格雷古瓦最幸福的时候是幼儿园的时光,他的手很巧,可以做出他喜欢的各种小玩意儿,老师在他的毕业成绩册上这样写道:这个男孩有漏斗般的脑袋,仙女的手指,敏感的心灵,一定可以教育长材。格雷古瓦上小学了,他对知识一窍不通,而且,同学们对他总像耍猴子一样,有好多次,他笨拙、滑稽的样子,惹得同学们哈哈大笑,有人甚至笑得尿湿了裤子。他讨厌学校,这时候他很想念爷爷,爷爷是个幽默的人,会把他抱在腿上,给他讲龟兔赛跑的故事,他仿佛闻到了爷爷的温暖的气味。直到有一天,爷爷病了,医院连探视都不让,格雷古瓦伤心极了,他从爷爷的鼓励的话语中得到了力量,从此不再害怕体育课,成绩也慢慢好转。一天,爷爷坐着轮椅来看他,他感觉幸福极了。读完这本书,我印象最深的一句话就是:我不是很高,不是很胖,我有35公斤的希望。是呀,当一个人有了目标,有了动力,就有了希望。我感觉格雷古瓦身上有我们小学生共有的特点,有自己不爱的学科,有自己不太喜欢的学校。可是,我们会慢慢长大,会感受亲人的关怀和无私的爱。虽然我们很小,个子不太高,体重不太重,但是我们每个人都有几十公斤的希望,小小的身体内充满着巨大的能量!记住,你能行!【篇二:三十五公斤的希望读后感】用了两天时间,我读完了《35公斤的希望》这本书,合上书本,闭上眼睛,我久久的回味着小说的内容,深有感触。在最初看到这个书名时就感觉很奇特,希望为什么是35公斤的呢?看完全书后,我对这个书名有了新的理解,希望不是物质的存在,它看不见,摸不着,但却可以产生实实在在的力量,我们都有希望,无论多少公斤,都一样美好。文中的主角是一个叫格雷古瓦的少年,小名多多。他有严重的厌学症,一闻到学校粉笔和破球鞋的味道就会肚子疼,他唯一的爱好就是手工活,父母整天因为她的成绩而吵架,后来他甚至被学校开除了。在他伤心难过的时候,爷爷老莱昂一直不停的鼓励他,他终于鼓起勇气,勇敢地给格朗尚中学的校长写了一封求学信,进入新的学校后,多多发现这里跟以前不同,老师同学样都不会太传统地看待事物,多多有一个最特别的优点,有一双灵巧的手,可以制作各种新鲜的小玩意,就因为这点,多多得到了同学们的喜爱。所以说,上帝是公平的,他关闭了这扇门,却为你打开了另一扇门。只要你自己不放弃,你终会得到大家的认同。希望是黑暗绝望中闪闪发亮的火苗,可以创造无限的奇迹,会让你一步步走向成功。【篇三:三十五公斤的希望读后感作文】想象一下,你翻开一本书,然后你翻过扉页,翻过前言,翻过目录……然后,你看到了用漂亮的手写体写着的一段字:我恨学校。我恨它远甚于世界上的任何东西。甚至,更加严重……学校毁了我的生活。哈哈,是不是很惊讶?嗯,我也被吓了一大跳。实际上,主角格雷古瓦可能是世界上最讨厌学校的孩子。在书中,他说他的生活从进入学校后已经变成了噩梦,他对学校毫无兴趣,实际上他已经烦透了学校。可是大人们依旧告诉他:学习!学习!学习!以至于到了后来,他用装作小丑一样的言行来吸引大家的注意并以此慰藉自己对学校失望透底的心。不过因为这个他被开除了。离开学校后,他的生活也没有好起来,整天因为他吵架的爸妈,不再袒护他的老莱昂,整天日复一日单调无味的生活……他试图跟爸妈沟通不再上学而是用自己的发明过日子,这个想法不是被爸妈否定的,而是被现实否定了。爸爸提醒他,没有学校知识的支撑有些事情他靠现在的自己是干不到的。于是他只好去干点小活挣钱,同时他的父母在竭力为他争取到重新上学的机会。因为爷爷的一个建议,他向格朗尚学校的校长写了一封信,因为这封信他得到了上学的机会。是的,他不是很高,不是很胖,也不是很壮,但他有35公斤的希望。格雷古瓦告诉我们,不管是谁,随时都有站起来重新来过的机会,每个人希望的道路都不一样,不管你的成绩有多烂,不管你的缺点有多糟,每个人都有自己不为人知的闪光点。我们都有希望,不论它有多少公斤。【篇四:三十五公斤的希望读后感】“我讨厌学校,那里的气味让我头疼。老师和同学都嘲笑我,体育课就是我的噩梦。回到家,爸爸妈妈总是吵架,没人关心我的兴趣和理想。只有爷爷是我唯一的支柱,他的储藏室是让我感到最幸福的地方。现在,我留级两次了,没有学校愿意收留我。可我不想哭,我想幸福起来,我想把命运抓在自己的手里!我不是很高,不是很胖,不是很壮,我有35公斤的希望。我恨学校。我恨它远胜于世界上的任何东西,甚至,更加严重……学校毁了我的生活。”这是《三十五公斤的希望》里的第一段话,多多因为学习太差留级两次,最后因为体育课捣乱被学习退学,他的爷爷在此之前一直关爱他,给他温暖,给他鼓励,但是这一次却将他大骂一顿,多多失去了自己唯一的精神支柱,变得越来越迟钝,越来越笨,正如他妈妈所说的那样,他马上就可以在桌子上吃草了。就在这时,他的爷爷建议他上寄宿学校,在考试的时候,他在他的记忆深处中听到了爷爷的声音,那个他期盼已久的声音,在这种恍惚中,在自己大脑的记忆深处,他奇迹般的做完了他原本不会的题,最后他被录取了,他在那里开始慢慢变得快乐,变得会将自己的命运把握在自己手中,意志坚定,说一不二,但是,有一天他听爸爸妈妈说自己的爷爷已经没救了,他又变回了原来的自己。有一次他在熟睡中被人叫起,说有一个爷爷在楼下叫他,他一路跑过去,与自己分别很久的爷爷拥抱在一起。我们要幸福起来,努力做自己该做的事!就像多多,在没有学校要他的时候,他仍旧用废旧材料给妈妈做了舒适的熨烫衣服的座椅,帮爸爸修理割草机,帮邻居整理花园和剥墙纸,寻找自己喜欢的学校,给那所学校的校长写申请信,然后勇敢地面对入学考试,坚定的战胜懦弱和胆怯。如果是我们,要不是疯了的在家里乱跑,就是自暴自弃。而多多在那封申请信中写道:我想生命里不仅有成绩,还有动机。是的,生命里不只有成绩,还有动机!我们在无限的挑战中,克服种种困难战胜自我的过程是最至高无上的,我们对生活也应充满希望,然后坚定的走下去。【篇五:三十五公斤的希望读后感】“我恨学校,恨它远甚于世界上的任何东西,学校毁了我的生活。”——这句话是《35公斤的希望》的主人公格雷古瓦·杜波斯曾经非常偏执的想法。杜波斯是一个成绩差得不能再差的、一闻到学校的粉笔和破球鞋的味道就会肚子疼的男生,但他却有着极高的创造天赋,动手能力特别强。他不但能够将自己的想法设计成图纸,还能利用废旧材料做出很多实用的东西。比如自动剥香焦皮的工具,适合熨烫衣服的座椅,他还会修理割草机,整理花圃等。虽然很多老师都认为他不务正业,无可救药,但玛丽老师却说杜波斯长着沙漏般的脑袋、仙女般的手指和敏感的心灵,能培养成材。他的爷爷也总是不断地给他支持和鼓励,所以杜波斯从不自暴自弃,他强烈地渴望能够找到适合他成长的那片天地。后来杜波斯成功抓住了机会,终于实现了自己的夙愿。你们看,杜波斯在以读书考试为主的学校里忍辱负重,痛苦不堪,却在以劳技创造为主的学校里如鱼得水,游刃有余。这说明什么?我只想说,因材施教是多么重要和伟大!不管什么样的学生,哪怕像杜波斯一样成绩一塌糊涂的差生,他们的头脑里也都蕴藏着丰富的宝藏。他们就像被灰尘包裹的玉珠,只要擦去灰尘,立刻熠熠生辉。杜波斯幸运地找到了适合他发展的空间,也因此懂得了学校没有对错,只是要敢于正确地选择。杜波斯其实很寻常,我们身边都不难发现这样的同学,但是能够像杜波斯一样对自己充满信心、对未来充满希望,能够努力为自己创造机会并抓住机会的人却很少。杜波斯很瘦弱,体重只有35公斤,他说自己有35公斤的希望。是的,他浑身充满了希望的力量!一颗种子怎样才能茁壮成长,除了合适的土壤,更重要的还要有渴望向上的力量,那就是希望!全身心的希望!我也有35公斤的希望,你呢?【篇六:三十五公斤的希望读后感】听到这个书名,我就想到了这个学生的体重应该很重,但我想错了。用一句话来概括这本这本书就是一个坏学生变成一个好学生的事。这个男孩叫多多,他是一个差得不能再差的学生,一闻到学校粉笔盒破球鞋的味道就肚子疼的男孩,但他喜爱发明,每天都在家里思考着怎样发明一个完美的东西。他上幼儿园时是快乐的,因为有一个宽容体贴的玛丽老师,但是到了小学,他一点都没兴趣了,他只要不会老师讲的那些题,老师就会让他罚站,这使多多渐渐讨厌上学了。回到家,多多做的第一件事不是写作业而是和爷爷老莱昂去仓库,因为在那里可以让多多放松一些,仓库也是多多和老莱昂的发明室。那时老莱昂还不知道多多的学习很差,就对多多的感情很好。一直到多多的父母说到多多的成绩时才知道。从那时起,老莱昂再也不理多多了,还被多多给气晕倒下了。多多对老莱昂的感情最好,听到爷爷被自己的成绩倒下了,多多就发奋学习了,他为了让爷爷醒来和他继续发明。他拿起自己35公斤的希望给全市最好的中学校长写了一封信,校长被多多的信打动,就同意让他入学了。在医院的老莱昂康复地很好,最后出院又和多多干起了他们的老本行,并和好了。从这本书可以看出多多与老莱昂的关系是至关重要的,如果老莱昂不做出和多多分开的那一步,也许多多的学习也不会进步。更不会让多多意识到感情是不容分开的。可以说,朋友或亲人之间的关系是最好的。这本小说让我留下了感动得泪花,让我看到了多多面对艰难学习的扭曲心理,更让我从多多挑战克服重重困难战胜自我过程中,看到了生命那源源不断的动力和力量。【篇七:三十五公斤的希望读后感】“我不是很胖,但我有35公斤的希望。”这句话是35公斤的希望这本书中主人公多多说的一句话,使我感悟最深。多多最快乐的时光莫过于幼儿园的时光了,医生对多多影响最大的老师就是幼儿园的老师——玛丽老师了。玛丽老师在多多的毕业评价册上写道:“他有仙女般的手指,漏斗般的脑袋,他一定可以教育成才。”到了小学一年级,多多还是很快乐,继续做自己的手工。二年级还是一样,快乐。但是到了三年级,多多的噩梦生活开始了:来了一个恶老师——贝鲁夫人。来了一个体育课,使他讨厌上学。一次体育课,他穿着杰西卡的运动衣和运动鞋,可是,杰西卡的衣服和鞋简直就是绿巨人的,太招惹人笑了。因此,贝鲁夫人就大骂了多多。多多四年级和五年级都生活在体育课的阴影内,一直到中学多多还是讨厌学校。直到有一天,多多的老莱昂一病不起了,医院不让看老莱昂,多多励志要好好学习把自己的老莱昂救回来,所以他先给格朗尚中学写了一封信。多多终于开始学习了。通过《35公斤的希望》我明白了:做人不仅要孝顺,还要有战胜困难的信心以及迎刃而上的决心,终加耐心就会有一番成果。【篇八:三十五公斤的希望读后感】“我不是很胖,但有三十五公斤的希望”这是法国著名作家:安娜·加瓦尔达写的一本获得国际大奖的说书:《三十五公斤的希望》的主人公:格雷古瓦·杜波斯说的活,这也是一本值得我们看的一本书,现在就让我们走进这本书,体会格雷古瓦的三十五公斤的希望。格雷古瓦是一个成绩特别差的男孩,甚至一闻到学校那种粉笔和破球鞋掺杂的味道,就会肚子疼。他说过一句令我们惊叹的话:我恨学校,恨他远甚于世界上的任何东西。甚至更加严重……学校毁了我的生活。由此可见他是多麽不想上学。每个人都有优点,格雷古瓦的优点就是:爱劳动、爱创作、有信任心。在上幼儿园的时候有个小朋友格鲁让他做一个能在床下捡东西的机器,他就不上学在家做。由此可见他多么有信任心。最后他被格朗尚中学录取了,那是为什么呢?因为他有三十五公斤的希望支撑着他!格雷古瓦发生大转变,除了有三十五公斤的希望,还有格朗仕中学的老师、同学的鼓励,老莱昂的鼓励,因此我们也要鼓励并关心神边像格雷古瓦的同学。这本书告诉我们:只要有希望,并照着希望努力。你就会成功。【篇九:三十五公斤的希望读后感】这本书的小主人公格雷古瓦,他厌恶上学,而且,他总是被留级。虽然格雷古瓦学习不好,但是,他的手非常得巧,能做出好多东西,所以玛丽老师说格雷古瓦长着沙漏般的脑袋、仙女般的手指和敏感的心灵,能培养成才。他有一个特别爱他的爷爷,在他不高兴的时候就去爷爷的储藏室敲敲打打。格雷古瓦还会搞小发明。最终,爷爷知道了格雷古瓦再次被留级,还被学校开除,爷爷就非常愤怒了,于是,就不爱他了,爷爷拒绝安慰格雷古瓦,也不再当孙子的避风港。直到有一天,爷爷病了,医院连探视都不让,格雷古瓦伤心极了,他从爷爷的鼓励的话语中得到了力量,从此不再害怕体育课,成绩也慢慢好转。一天,爷爷坐着轮椅来看他,他感觉幸福极了。而且,他在爷爷不断的支持和鼓励下,格雷古瓦就一直坚持努力,最后,格雷古瓦终于实现了自己的愿望。读完这本书,让我懂得了:无论我们遇到什么困难,一定要坚持,不要退缩,成功的大门才向我们打开,胜利就在我们的眼前。虽然格雷古瓦很瘦弱,体重只有35公斤,他却说自己有35公斤的希望,他浑身充满了希望的力量,我们应该像格雷古瓦学习,对自己充满信息、对未来充满希望,让自己充满希望的力量!【篇十:三十五公斤的希望读后感】“我不是很高,我不是很胖,我有35公斤的希望。”这是主人公格雷古瓦的信上写的,格雷古瓦他讨厌学校,讨厌粉笔末味儿,但是他有希望,有信心,赢来的老师的赞同。格雷古瓦从小就对知识一窍不通,而对技术活儿精通无比,他的爸爸妈妈总是批评他,而老莱昂是格雷古瓦唯一的避风港,而地下的储存房是格雷古瓦感到最安全,最温暖的地方,格雷古瓦总是坐在爷爷的腿上,老莱昂给他讲龟兔赛跑的故事,而老莱昂得知格雷古瓦又要复读时,再也不做他的避风港了。格雷古瓦总想找一个可以发挥自己特长的地方,终于格雷古瓦通过一封信进入了格朗尚中学。格雷古瓦其实是一个孝敬的孩子,因为老莱昂,所以他爬上了绳结;因为老莱昂,所以他考上了格朗尚中学;因为老莱昂,所以他考得了高分。读了35公斤的希望我懂得了一个道理,有一句名言上是这样说的“聪明在于勤奋,天才在于积累。”只要坚持不懈的做一件事,就一定可以成功!1200字以上 六年级 读后感
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35公斤希望读后感命运掌握在自己手中《35公斤的希望》最初看到这本书名的时候,我在想,是不是主人公很胖?是不是体重想减到35公斤?是不是……带着疑问,我开始了对本书的认真阅读。读完这本书,让我知道了多多求学生涯是经历了多么痛苦的折磨。每科的成绩都是最后的排名,特别是在贝鲁夫人的体育课上,多多遭到了最疯狂的嘲笑。每个人都是有自尊心的,自尊心是不分老少的,要是我,恨不得不上学了。最让多多受不了的是:在学校受了委屈,回到家,爸爸妈妈总拿他的学习为理由吵架,这等于就是在伤疤上撒盐。多多的爸爸妈妈为什么不去思考原因呢?但是多多又是幸运的,他遇到了玛丽老师还有他最爱的爷爷。他的玛丽老师曾经夸多多:“这个男孩子有漏斗般的脑袋,仙女的手指,敏感的心灵。一定可以教育成才”,这鼓励他创造出更新奇的东西。还有他的爷爷是对多多影响最大的一个人,爷爷对多多的关爱、鼓励,给多多树立了信心。爷爷还鼓励多多给格朗尚中学的校长写信,申请入学。最后多多找到了真正适合自己的学校,那里有同学们的崇拜、同学们的支持和鼓励,多多也能够正视自己的优势和劣势,真正懂得了命运是掌握在自己手中的!一开始读完这本书我真的想哭,这不光是多多的经历,这真实反映了我们大多数学生的心里,难道都是我们学生的错吗?还好,我们的学校因材施教,设立了好多社团活动,让我们选择自己喜欢的社团参加。我们更有敬爱的校长和老师们,我们有不懂的,老师都会利用课间给我们做辅导,直到我们会为止,感谢无私奉献的老师们。在家里我有跟朋友一样的爷爷、妈妈和爸爸(还有我的小宠物路飞),每次成绩没考好的时候,虽然他们有时候也会生气,但他们总会细心的给我找原因,跟我谈心,然后制定计划练习。我发现,每次都是因为我的懒惰,总没有把计划完成。我决定,从今天以后我要克服我的懒惰,因为命运是掌握在自己手中的!750字 读后感
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《35公斤的希望》读后感今天,我阅读了一本国际大奖的小说——《35公斤的希望》。这本书的情节,在我的脑海里留下了难以磨灭的印记。此书讲述的故事是:文中小主人公多多,因为体育成绩不佳,而留了两次级。并且还被学校开除了。所以,体育课就成了多多的噩梦。多多特别憎恨学校,恨他远甚至与世界上的任何东西。回到家中,爸爸妈妈就只会吵架,没有人去关心和爱护她。只有“爷爷”是多多唯一的精神支柱,爷爷经常鼓励和开导多多,最终,多多被自己梦寐以求的初中所录取的故事。看了这本书后,我想说的是:每一位孩子都是一粒希望的种子,都有自己的理想和信念。同时也需要家人的关心,和鼓励。家人的关爱犹如这粒种子受到了阳光的抚摸,雨露的滋润,土地的呵护和肥料的动力,破土而发。在我们成长的过程中,我们必定会遇到挫折和打击。但是,我们一定要挑战自我,以积极的态度却面对未来的人生之路。这本书给予了我终生的启示,我一定要在未来的道路的上勇往直前,挑战新的明天。350字 高一 读后感
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35公斤的希望读后感【篇一:你能行】最近,我读了一本法国著名作家安娜。嘉瓦尔达写的《35公斤的希望》,这是一本传世佳作,它曾获得七个大奖,其中的法国不朽文学奖更给予了极大的好评。这本书讲述了一个男孩格雷古瓦的故事。格雷古瓦最幸福的时候是幼儿园的时光,他的手很巧,可以做出他喜欢的各种小玩意儿,老师在他的毕业成绩册上这样写道:这个男孩有漏斗般的脑袋,仙女的手指,敏感的心灵,一定可以教育长材。格雷古瓦上小学了,他对知识一窍不通,而且,同学们对他总像耍猴子一样,有好多次,他笨拙、滑稽的样子,惹得同学们哈哈大笑,有人甚至笑得尿湿了裤子。他讨厌学校,这时候他很想念爷爷,爷爷是个幽默的人,会把他抱在腿上,给他讲龟兔赛跑的故事,他仿佛闻到了爷爷的温暖的气味。直到有一天,爷爷病了,医院连探视都不让,格雷古瓦伤心极了,他从爷爷的鼓励的话语中得到了力量,从此不再害怕体育课,成绩也慢慢好转。一天,爷爷坐着轮椅来看他,他感觉幸福极了。读完这本书,我印象最深的一句话就是:我不是很高,不是很胖,我有35公斤的希望。是呀,当一个人有了目标,有了动力,就有了希望。我感觉格雷古瓦身上有我们小学生共有的特点,有自己不爱的学科,有自己不太喜欢的学校。可是,我们会慢慢长大,会感受亲人的关怀和无私的爱。虽然我们很小,个子不太高,体重不太重,但是我们每个人都有几十公斤的希望,小小的身体内充满着巨大的能量!记住,你能行!【篇二:35公斤的希望读后感】最近,我读了一本法国著名作家安娜。嘉瓦尔达《35公斤的希望》,读完这本书后的我深受启发,主人公格雷古瓦留给了我深刻的印象。格雷古瓦讨厌上学,以致到了六年级,他已被留了两极。但他也有自己的优点:他有一双巧手,喜欢放学后年在爷爷身边,到爷爷的仓库里敲敲打打,这也是他惟一的爱好。我认为格雷古瓦其实不笨,只是不喜欢上学,但没有一个人理解他,他的父母也想帮助他们唯一的儿子,却出尔反尔,导致家里争吵不断。唯一会倾听格雷古瓦的爷爷,当得知格雷古瓦再次被留级时,拒绝安慰格雷古瓦,也不再当他的避风港……“我讨厌上学,你呢?”当我看到这个大标题时,并没有立即下结论。这是一个简单而又意味深长的问题,引起了我更多的问题:我们是为谁而学的;我们学习是是不是总是很累;我们是不是因为怕老师而认真听讲?我并没有马上解答,而是看主人公格雷古瓦是怎么做的,当我读到格雷古瓦给校长写的信时,我感动得流下了眼泪:我不是很胖,我有35公斤的希望。一个从讨厌学校以致到讨厌学校的气味的学生,可以写出这么富有哲理的话,证明了他的进步,这怎能不让我们感动呢?当我读完这本书,我心里已有了答案:我是为我自己而学的;我虽然热爱学习,但我还有比学习更重要的——我的亲人;我是为自己学习的,我不会因怕老师而认真听讲,我喜欢学校,我相信主人公格雷古瓦也会喜欢学校。格雷古瓦虽然学习不好,人生路上也有许多挫折,但他依然不放弃自己,依然相信自己,他是我们的模范,我们要向他学习。【篇三:35公斤的希望读后感作文】每个小孩都有过上学的经历,而大部分孩子上学的目的不仅是为了将来可以立足于社会,更不是为了将来可以更好地找工作,是因为每个国家都有规定每个儿童都必须上学。本书当中的主人公就是一名被逼无奈上学的男孩,他不喜欢上学,但却有着一双灵巧的手,可以捣鼓出很多有创意的发明;他不喜欢上课,但却有着在老师当中的超高人气;他不喜欢玩耍,但却有着同学们对他浓浓的喜爱……也许正是因为他这独特的性格才造就了他这一段传奇人生:在他漫长的学术生涯中,只有一位幼儿园老师对他有着很高的期望,并给予他很高的评价和鼓励。曾经在三年级留学过的他令他12岁才上初一,而且糟糕的学习成绩令到他不得不留级,这也导致了没有一所学校愿意要他,甚至于他的父母都不对他抱有希望。还好他有一位好朋友——一位优秀的好学生——爷爷。很难想象一名差生居然能与一名优等生有着深厚的情谊,也正是因为他,这名男孩才有了学习的动力,也正是这位“老学生”给了支持他坚持下去的35公斤的希望。用35公斤来比喻希望的重量既不夸张,也不轻浮,足以表达一个少年愿意坚持学习的信心。【篇七:35公斤的希望读后感】阅读这不本小说的时候,主人公仿佛就在我们身边。知道他的心情,知道他的理想。不爱学习,讨厌学校,害怕体育课的格雷古瓦,回到家还要面对吵翻了天的爸爸妈妈。虽在老师眼里一无是处,但在某个地方很独特。格雷古瓦就是这样一个孩子,尽管成绩不理想,他却始终没有放弃自己。虽然几次挣扎他还是被退学了,但是坚持自己的喜欢做的事,并找到了最合适自己的学校。三岁前多多是幸福的。多多在学校的表现并不是很出色,可是,他觉得这一年还是幸福的。因为多多被定义为:一个长着漏斗般的脑袋的小男孩,仙女的手指。他唯一喜欢的老师是幼儿园时的玛丽老师,是因为她每天都会从家里带些小玩意来课堂:一只碎纸片作的词汇,一只奶瓶作的小猫,一只核桃壳作的老鼠,有会动的,有素描的,有水彩画的,还有拼贴而成的……这个有这漏斗般的脑袋的男孩却有着不凡的手工天赋。所以,期末,玛丽老师在评语手册上写下了:这个男孩子有漏斗般的脑袋,仙女的手指,敏感的心灵。一定可以教育成材。多多的父母经常吵架,相互指责。因为的父母不懂得爱别人,也不懂得相爱。于是他们每晚上都会吵架。多多最喜欢爷爷老莱昂的储藏室。他喜欢闻那些污油,润滑油由热气,烙铁,橡胶,烟草,和其他一切气味。他要把这种味道蒸馏分解,造出一款香水,取名“储藏室之水”。一旦遇到不开心的事,他发誓有一天,他就要闻一下这种味道。但有一天,他的爷爷倒下了,从那一天起,仿佛自己的爷爷已经死去了。过了很久,一天晚上,有位老爷爷吵着要见多多。多多看了他的老莱昂,笑了。新的环境,爷爷的康复一切对于多多而言,都将是个美好的开始……希望不是物质的存在,它看不见,摸不着,但却可以产生实实在在的力量。我从这本中学到不只是多多那种对自己不放弃的精神,重要的我学会了如何面对困难。【篇八:35公斤的希望读后感】最近,我读了一本法国著名作家安娜。嘉瓦尔达《35公斤的希望》,读完这本书后的我深受启发,主人公格雷古瓦留给了我深刻的印象。格雷古瓦讨厌上学,以致到了六年级,他已被留了两极。但他也有自己的优点:他有一双巧手,喜欢放学后年在爷爷身边,到爷爷的仓库里敲敲打打,这也是他惟一的爱好。我认为格雷古瓦其实不笨,只是不喜欢上学,但没有一个人理解他,他的父母也想帮助他们唯一的儿子,却出尔反尔,导致家里争吵不断。唯一会倾听格雷古瓦的爷爷,当得知格雷古瓦再次被留级时,拒绝安慰格雷古瓦,也不再当他的避风港……“我讨厌上学,你呢?”当我看到这个大标题时,并没有立即下结论。这是一个简单而又意味深长的问题,引起了我更多的问题:我们是为谁而学的;我们学习是是不是总是很累;我们是不是因为怕老师而认真听讲?我并没有马上解答,而是看主人公格雷古瓦是怎么做的,当我读到格雷古瓦给校长写的信时,我感动得流下了眼泪:我不是很胖,我有35公斤的希望。一个从讨厌学校以致到讨厌学校的气味的学生,可以写出这么富有哲理的话,证明了他的进步,这怎能不让我们感动呢?当我读完这本书,我心里已有了答案:我是为我自己而学的;我虽然热爱学习,但我还有比学习更重要的——我的亲人;我是为自己学习的,我不会因怕老师而认真听讲,我喜欢学校,我相信主人公格雷古瓦也会喜欢学校。格雷古瓦虽然学习不好,人生路上也有许多挫折,但他依然不放弃自己,依然相信自己,他是我们的模范,我们要向他学习。【篇九:35公斤的希望读后感】“我讨厌学校,那里的气味让我头疼。”这是主人公格雷古瓦的话,他讨厌学校是因为老师和同学嘲笑他,是因为那里的气味让他头疼,更是因为学校毁了他的生活。三岁时,他幸福,但是上了幼儿园,他挨了第一次打,但这只是开始。上到了初一,他已留级两次。但是多多通过了自己的努力,找到了自己喜欢的学校。他在学校里过得不错,当格雷古瓦爬绳节的时候,他为了老莱昂没有在中途放弃攀绳节,竟爬了七个节。多多的成绩差,被人瞧不起,但是”玛丽老师“的课程中,他开心,因为玛丽老师每天都会带一些新鲜的小玩意来课堂,他把快乐带给了孩子们。而格雷古瓦的一年级班主任达雷夫人很令。很人讨厌。多多的爷爷老莱昂是多多唯一的支柱,老莱昂的储藏室让格雷古瓦感到幸福的地方,多多在那些:污油、烙铁、烟草、木胶、润滑油、电热器等气味。让多多在那里创造了许多东西,他还要制造出一种“储藏室之水”。当老莱昂病好后,多多的心情我能理解,他肯定希望他的老莱昂早点好起来,我觉得多多非常重情重义,我也对他有一点小佩服。在生活中,我也不是很喜欢学校,但这本书我很喜欢,我觉得生活中也有像格雷古瓦的人,那么被瞧不起,那么倒霉,成绩那么差,但他们却很乐观的面对生活,不屈不服、坚强,我也要做那样的人,乐观的面对生活。不过,我有些不满,因为这本书的结局是多多的爷爷病好了那才好!我向你推荐这本书哦!1200字以上 五年级 读后感
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35公斤的希望读后感【篇一:35公斤的希望读后感】35公斤的希望?第一次听到这个名字的时候,感到很惊讶。为什么说是35公斤的希望呢?看完这本书,我就明白了。这是一部很真实的书,仿佛主人公就在我们身边。他是一个差的不能再差的学生,一闻到学校粉笔和破球鞋的味道就肚子疼的男孩——格雷古瓦。他被老师认为无可救药,他是一个留级到没有一所学校愿意要的孩子。回到家,爸爸妈妈也总是吵架。在这样的情况下,只有他的爷爷老莱昂能给他带来希望和快乐。他最喜欢爷爷储藏室。他喜欢问储藏室里污油、润滑油、电热器、木胶和其他一切气味。可以说老莱昂的储藏室是他的精神避难所。但是有一天,老莱昂倒下了。他为了爷爷,给格朗尚中校写了一封信,信中说:“我不是很高,不是很胖,不是很壮,我有35公斤的希望。出乎意料的是他竟然被录取了。虽然他在学习上不是很好,但是在创造和劳动上比老师还要好。在一节体育课上,老师让他攀结绳。他很努力的攀着一个又一个。快到时,他的大腿渗出了血,但他依然继续。他想的正是他爷爷,为了他爷爷,他坚持了下来。最后,他的爷爷康复了。这对于他来说是美好的。这本书生动又深刻的描述了一个孩子成长的艰难、坎坷。尽管成绩不理想,却没有放弃自己。我们都应该向他学习。【篇二:35公斤的希望读后感】“我不是很高,不是很胖,不是很壮,但我有35公斤的希望”这句话是这本书的主人公格雷古瓦说的。这本书的主人公格雷古瓦,是一个,不爱上学,一闻到粉笔末的气味就会要让他的肚子疼,老师和同学总是嘲笑他,体育课简直是他的噩梦,回到家,爸爸妈妈也总是吵架。在这样的情况下,只有他的爷爷老莱昂是他唯一的支柱,爷爷的储藏室是让他唯一感到最幸福的地方。但是当格雷古瓦再一次留级的时候,爷爷不再安慰他了,再也不当他的避风港了……在这时,老莱昂病倒了,格雷古瓦为了自己的爷爷,给格朗尚中学的校长写了一封信,信中这样说道:“我不是很胖,我有35公斤的希望。”出人意料的是格雷古瓦竟然被录取了。格雷古瓦虽然在学习方面不是很好,但是在创作和劳动方面上确实游刃有余,就连创作老师有时也要让格雷古瓦当老师,给大家讲。在一个体育课上,老师让多多(格雷古瓦的小名)去攀绳结,他攀了一个又一个,最后他的大腿开始渗出血,但他仍然继续攀。读到这里我深深的感动,多多那时是多么的辛痛苦啊,体育课是他的噩梦,但他在攀绳结的时候却是那么的坚持,他的这种精神真值得我们学习。读了这本书,我想说,我真应该向格雷古瓦学习,在爸爸妈妈每天争吵,同学和老师都嘲笑他的时候他能做到不放弃自己的梦想,继续朝前进,这值得我们学习。这本书还告诉了我们一个道理:无论什么样的孩子都有自己独一无二的本领,每一个孩子都是独一无二的!【篇三:35公斤的希望读后感作文】生活中处处充满着希望。它并不是物质的存在,它看不见,摸不着,但却可以产生实实在在的力量。一个孩子就是一个希望,一个独一无二的希望。也许他的成绩不如人意,但是,他一定有自己的独特之处,有着属于自己的一条道路。这部小说让人感到十分真实,仿佛就发生在我们的身边。不爱学习,讨厌学校,憎恨又害怕体育课,在家里,爸爸妈妈因他吵得闹翻了天。【篇七:35公斤的希望读后感】人生活在世界上总有着它的理由,就像书中的主人公一样。这本书的主人公格雷古瓦——多多,是一个,不爱上学,一闻到粉笔末的气味就肚疼的孩子,老师和同学总是嘲笑他,体育课简直是他的噩梦。回到家,爸爸妈妈也总是无聊地吵架。只有他的爷爷老莱昂是他唯一的支柱,爷爷的储藏室是让他唯一感到最幸福的地方。但是当格雷古瓦再一次留级的时候,爷爷不再安慰他了,再也不当他的避风港了突然,老莱昂病倒了。多多为了给格朗尚中学的校长写了一封信,信中这样说道:“我不是很胖,我有35公斤的希望。”出人意料的是格雷古瓦竟然被录取了。格雷古瓦虽然在学习方面不是很好,但是在绘画和手工劳动课上,他竟然比老师懂得多。在一个体育课中,活动内容是“攀绳结”。在多多爬到第三个接的时候,他已经不行了,死命用瘦弱的小胳膊拉着身子。当他爬到第四五个节时真的筋疲力尽了,但依然再次努力——大滴的汗水模糊了他的视线,手像着了火般滚烫,大腿内测开始有血渗出,昏迷了过去。读到这里我深深的感动,多多那时是多么的坚强不屈读了这本书,我想说,我真应该向格雷古瓦学习,在爸爸妈妈每天争吵,同学和老师都嘲笑他的时候他能做到不放弃自己的梦想,继续朝前进,这值得我们学习。这本书还告诉了我们一个道理:希望不是物质的存在,他看不见,摸不着,但可以产生实实在在的力量,所以,我们要让希望遍布我们的心灵。【篇八:35公斤的希望读后感】我不是很高,不是很胖,不是很壮,但我有35公斤的希望”这句话是这本书的主人公格雷古瓦说的。这本书的主人公格雷古瓦,是一个,不爱上学,一闻到粉笔末的气味就会要让他的肚子疼,老师和同学总是嘲笑他,体育课简直是他的噩梦,回到家,爸爸妈妈也总是吵架。在这样的情况下,只有他的爷爷老莱昂是他唯一的支柱,爷爷的储藏室是让他唯一感到最幸福的地方。但是当格雷古瓦再一次留级的时候,爷爷不再安慰他了,再也不当他的避风港了……在这时,老莱昂病倒了,格雷古瓦为了自己的爷爷,给格朗尚中学的校长写了一封信,信中这样说道:“我不是很胖,我有35公斤的希望。”出人意料的是格雷古瓦竟然被录取了。格雷古瓦虽然在学习方面不是很好,但是在创作和劳动方面上却是游刃有余,就连创作老师有时也要让格雷古瓦当老师,给大家讲。在一个体育课上,老师让多多(格雷古瓦的小名)去攀绳结,他攀了一个又一个,最后他的大腿开始渗出血,但他仍然继续攀。读到这里我深深的感动,多多那时是多么的痛苦啊,体育课是他的噩梦,但他在攀绳结的时候却是那么的坚持,他的这种精神真值得我们学习。读了这本书,我想说,我真应该想格雷古瓦学习,在爸爸妈妈每天争吵,同学和老师都嘲笑他的时候他能做到不放弃自己的梦想,继续朝前进,这值得我们学习。这本书还告诉了我们一个道理:无论什么样的孩子都有自己独一无二的本领,每一个孩子都是独一无二的!【篇九:致格雷古瓦的一封信——《35公斤的希望》读后感】格雷古瓦:你好!我是一名中国的小学生,暑假结束后,我就要上四年级了!我刚刚读完关于你的书——《35公斤的希望》。翻开书,我就看到这样一段话:我恨学校。我恨它远甚于世界上的任何东西。甚至,更加严重……学校毁了我的生活!我吃了一惊:为什么呢?是不是你学习很差?带着问号,我往下读,原来,在学校里,你的学习和体育的成绩都是最不好的一个。老师也对你非常不满!体育课上你经常会闹出笑话,成为的同学们的笑料。这样的日子,的确让人无法快乐!不过,我倒是不讨厌学校,就是被老师批评很不是滋味,有时候作业非常多,感觉总也写不完。不知道你们学校是不是也这样?我的体育很不错,但我们的体育老师和你们的体育老师有的一拼。有一次上体育课时,有个同学在队伍里讲话了,老师拿个篮球就往他身上扔,那个同学委屈的眼泪瞬间就流了下来。我从书里知道,你很爱搞发明和动手修理东西。哈哈,我也很喜欢天马行空地想出一些稀奇古怪的东西,而且我会用乐高积木和一些废旧材料制作出一些小发明来。这个假期,我就用乐高积木拼出了一个手摇风扇,效果还不错呢!我很喜欢你的爷爷,不知道他的身体怎么样了?好没好些?祝你的爷爷长命百岁!也祝你的一家人和睦相处!最后,想告诉你,我也不胖,有35公斤的希望!你在中国的朋友:文同学1200字以上 一年级 读后感
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十三初一13永远存在他们曾是江苏淮安淮文里的初一13的同学。他们,有的活泼可爱,有的思绪万千,有的搞怪调皮,有的睿智聪明……他们无忧无虑,快乐的笑声总是弥漫在空中,班级因此也多了一丝精彩,多了一道美丽的风景线。在学习上,他们付出的汗水和心血比别班多了几倍,但是成绩总是不尽人意,这使他们无法得到安慰。他,是这个班级的班主任,他关注每一个同学,为了帮助他们学习,硬是把办公桌也托到了教室有时候他也会和他们谈心,帮助他们的难题,语数外政史地生,七科科目都辅导。一天,他,喝了好几瓶白酒,走路摇摇晃晃的,骑着电瓶车开到学校,准确的摸着教室的地方,清晰地记着每个同学的样貌。他喝醉了,哭了,把所有的事都告诉了他们。他说,他没有带好这一班的好学生,他们都是优秀的,是他没有挖掘出各自的才能,他不是一个合格的班主任,他,愧疚与他们……不知他是不是借着酒疯才说出的,但那日,他们都哭了,都不后悔有这么一个班主任,说,以后还要跟着他,让他继续当班主任。他笑了,开心的笑了,流下了幸福的泪,高兴的泪他们尝尽辛苦,讥讽和无助……终于,在学期末的时候,他们成功了,从倒数几名变成第五名,每个人都很开心,但是,但是他们在这高兴的时刻,却又面临了一个不可能改变而又想改变的问题,要分班了!每个人都不敢相信这个消息,顿时,伤感弥漫在空气之中,很厚很厚,不在消失。就连平时以乐观主义生活的他,眼珠里的泪珠打着转,把头抬得很高,很高。一种想哭的氛围环绕着他们,但他们忍住了,他们不想把最后的时光留给伤心,都把伤心掩埋在心里,不愿伤害快乐。同样的教室,不同的学生,却怀着同样的期许,同样的悲伤。650字 初一 叙事
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十五岁时光就像儿时爱看的那条小溪,从我眼前匆匆流过。童年就像消逝的生命,一去不返。十五岁,花的季节,十五岁,成长的季节。十五岁是一道门,一道必过的门。曾经,我们在温室花园中玩闹,花园中没有虎豹,而我们却总被不小心爬上餐桌的金龟子吓了一跳。而有一天,我们终于可以推开十五岁的门,终于可以向门外张望。看见外面的参天大树,看见美丽的天,清澈的溪,艳丽的花。于是,我们冲出了小屋的束缚,冲向了自然,在自然中无拘无束的跑,自由自在的闹。而当夜幕降临时,却在无意间看见无数双绿色的眼睛正死死的盯着我们。我们恐惧、害怕,刚刚明白门外竟是如此的充满危机。于是便整夜整夜的不敢睡觉,处于紧张的自卫状态。天亮后我们去找那扇门,想打开它,再走进去,回到那个温室花园。可是那扇门消失了。永远的消失了。就这样,我们被永远的丢在了这个世界里,开始独自面对一切。而当我们可以坦然面对一切时,朋友,清点一下你的行囊吧。打开包裹,你会发现许多陌生的字眼:责任、义务、独立等等;细细寻找,童稚已经消失了,天真已经离开了。或许这时你才发现,你长大了。是的,长大了。长大到底意味着什么,我一直也不明白。一直不想长大,害怕门外的世界;却又急切的想要长大,要看看外面的世界。总是这样矛盾着,在矛盾间错过美好。如果设x岁我们就算长大了,那么再设我的年龄为y,则我还没有长大。我不过是个坐在门口等待长大的毛孩子,等待十五岁的门对我敞开。呵呵。是的,我不过是一个废话多一点的毛孩子,一本正经的对哥哥姐姐们说“十五岁”,而我,不过13岁罢了。多么可笑。不能没有你在我生长的季节缺少你的人生就像缺少春天的一年永远只注定残缺你不一定认识我因为你要光临阳光下的每一个人而我一定不会忘记你因为我的一生只有一个你失去再不在十五岁,我的季节。650字 初二 散文
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五年级读后感:《圆明园》读后感(五在学习了这篇课文以后,我有许多感受。在文中,我了解到,以前圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的,如,海宁安澜园,苏州的狮子林,杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照;还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的,如蓬莱瑶台,武陵春色。园中不公有民族建筑,还有西洋景观。漫步园内,有如漫游在天南地北,饱览着中外风景名胜;流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代名人书画,各种奇珍异宝。所以,它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。可是,1860年10月6日,英、法联军侵入北京,闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西,统统掠走,拿不动的,就用大车或牲口搬运。实在运不走的,就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证,10月18日和19日,三千多名侵略军奉命在园内放火。大火连烧三天,烟云笼罩整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样被化为灰烬。我想问问英法联军的指挥官,你们为什么要这样对待圆明园?这圆明园是几百年来中国人的心血,是中国人精品建筑的结晶,是用一个个稚嫩的肩膀把这奇迹铸造成的。你们也许认为你们没有做错,但是,你们在我们眼中已经变成了野兽,你们在我们的国土上乱做坏事,用你们那恶黑的爪子在毁坏我们的国土,我们是不会屈服的!现在的圆明园已经变成了一片废墟,这片废墟会让我们永远记住英法联军的罪恶和我们的耻辱。650字 五年级 读后感
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〖FriendshipEternal〗(十三)听说过这样一个故事吗?——朋友背靠背。当与好朋友睡在寝室里时,要小心看着下铺的人是不是还活着哦。熄灯了,谁也睡不着,更确切地说,是607寝室里的同学全睡不着,就算是换了男生,在这个所谓的“鬼屋”里,也不会睡得很沉的吧!听!那“悉悉索索”的声音真的出现了,夜越深,就越响,谁也不敢发出声音来,大气也不敢喘。小溪用慢动作爬到了文琪的床上,文琪见了,刚想说话,她就夸张地做了一个“嘘——”的手势,接着就用被子蒙住了自己的头。文琪是个大胆的女生,虽然有些害怕,但她还是不相信有什么“女鬼”,只是静静地听着这接连不断的声音,没有规律,声音也不是很大,就像……老鼠啃东西的声音,可是,宿舍这么干净,怎么会有老鼠呢?文琪正想着,突然,孔忻郁大叫了一声,从床上蹦了起来,钻进了林一雯的被褥。“怎么了?”筱晨轻声问道。“那……那……”孔忻郁边哆哆嗦嗦,边指着窗户外头,却看也不敢看一眼。六个女生都朝窗户看了过去,只见一个人影在窗外不停地晃悠,似乎还披着头散着发,指尖越来越细,跟双手亦连亦断,摇摇欲坠的,甚至能用藕断丝连来形容,活像一个女鬼,不,此刻在六个人的眼里,就是一个恐怖的……“地狱使者”。“啊——”几个女生一起尖叫了起来,真可谓震耳欲聋,就算是在一楼的舍监也能听到吧!“文琪……你……你不是会跆……跆拳道吗?去……去打它……它呀!”小溪一边往被窝里钻,一边拉着文琪的睡睡衣角,颤颤地说。“我……”文琪刚想说,就被孔忻郁抢先了。“可……那是女鬼啊!”她说道,“鬼是碰不到的吧……”“但女鬼能把我们掐死的呀!她碰得到我们……”筱晨也哆哆嗦嗦起来,说也有气无力的。“可能是……是我们碰不到,她……她碰得到吧!……”秦静更是吓得直冒汗。“那……那怎么办?”小溪怕得两腿发软。突然,寝室的门被“啪!”地一声打开了,一阵冷风“飕飕”地灌了进来,六个女生都已吓得脸色发白,全都蜷缩在了一起。一个酷似人类模样的东西走了进来,套着白衣服。要是窗外一个女鬼,又闯进一个木乃伊该怎么办呀!650字 六年级 叙事
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大年三十大年三十的下午,过年的气氛越来越浓了。一会儿,年夜饭做好了。先上来的是一碟油炸的薯条,金黄香脆的薯条真让人“口水流下三千尺”啊!接着来了一碟“甜食”—菠菜,当那翠绿的颜色真让人感到已经“一年甜到头”了。然后上来了两条油煎的鲫鱼,香喷喷的,可谓是“年年有余”啊!随后又上来了“玉米虾仁”、“盐花生”等。其中香喷喷的鲫鱼摆在桌子中间,其它菜围在它的“身边”,像贴身的保膘,也像是一朵小花盛开了。还有鱼香肉丝,红烧排骨,我自己喜欢吃的一样不少。终于开始吃饭了,我给爸爸倒上红葡萄酒,我和妈妈还有妹妹喝雪碧。开始敬酒了,我用双手慢慢地捧起酒杯,举起来先对爸爸说:“祝爸爸天天发财!”再对妈妈说:“祝妈妈万事如意!”爸爸妈妈都笑了,把自己酒杯里的酒、雪碧一饮而尽。我们一家人聚在电视旁,边吃饭边看联欢晚会,今年春晚有一个女孩,网友给她起了名字叫:“小彩旗”,在网上一查才知道原来她的真名叫魏彩绮,还是个白族人。大家都好其她为什么都不晕。北京师范大学硕士学耿志涛认为一方面得益于平时的训练,另一方面也和她转圈时采取的一些“技巧”有关,如匀速旋转,减少了前庭内类似“水草”的纤毛束的振动,同时眼睛似乎一直盯着天花板,以此减轻晕眩感。这时妈妈以拿东西为借口溜入房间,爸爸也顺势一起溜了进去,我猜他们一定是给拿压岁钱去了。果然不出我所料,爸爸妈妈各拿着一个红色的包。我和妹妹迫不及待地跑了过去,忽然爸爸妈妈都把红包藏到了身后,等我到了他们面前,他们又把红包拿了出来。我刚要去拿,爸爸突然说:“先别动!”这一声把我吓了一大跳,这时爸爸的声音缓和了,他语重心长地对我说:“孩子,要到新的一年了,我和你妈妈都祝你节日快乐,祝你在新的一年里身体健康,学习进步!”我们边吃饭边看春节联欢晚会,家中弥漫着浓重的节日气氛。650字 初一 记叙文