我的一天250字

我的一天

250字 五年级 散文

我是一个普普通通的五年级学生,我有普通的身份,但我却也有与大家不一样的家庭题记

我的妈妈是一个十分关心我的人,我也能感觉到妈妈对我的关心,但我总是令我的妈妈生气。有时我真的会觉得我很不乖。

哪是2009年8月4日。我昨天听写单词错了很多,回来妈妈看了十分不高兴,指责我学习态度不认真,并要求我今天每个单词要背出来

我虽然明白那是妈妈的气话,但我还是答应了。上午10点左右,我终于背出来了。妈妈便给我玩电脑,我很高兴。

晚上22点,妈妈要去家里(我是住店里的)收拾东西问我要不要去,我为了玩电脑,没有答应,妈妈当然骂了我。可我还是不答应。

妈妈走后我也没玩,又背了单词,然后写了这篇作文。我是不是很不乖呢?

成长的烦恼

700字 初一 记叙文

成长,是我们必须经历的过程。但成长,也是烦恼的开始……

“今天比较烦,比较烦……”我不停地哼唱着这句歌词。同桌听了,对我说:“你们这些‘高才生’有啥烦恼?哎呀,求求你,别唱了,再唱我都要烦恼了!”唉,同桌,你可知道,我的烦恼可不是成绩又下降了,这个烦恼真是说来话长——

“组长,帮我改个作文吧,就一篇!”自从老师让我们写漂流日记,并分了组之后,我已不知是第多少次听到这句话了。因为老师经常让一个“漂流”组为单位改作文,我这个组长当然要帮他们修改,做他们的“小老师”。可我倒是按部就班,先读一篇,再让其余四个人发表意见,我们的“大众评审团”却一点儿也不靠谱,谈话谈得口若悬河,就是不把“口水”用在正经事上。我见他们已无心改作文,便只好自己一个人大讲特讲,在作文纸上圈圈改改。虽说我是组长,重担应该我来挑,但这担重得可以压死我,我只好分批挑担,课上讲不完,课后再进行辅导。常常是一节课不到,我的口中便没了半点口水。但叫苦也没人听,我只得咬咬牙,继续帮他们改作文。

这件事我还可以原谅,毕竟组员的作文改好了,我也有功,可以沾沾光,但组员得了好处,也不想着为我做点贡献。每次我读我自己的作文时,他们都才听了一个开头,就嚷嚷道:“通过!通过!”令我十分尴尬。我明知自己的作文有缺陷,正想趁这个机会改一改,没想到他们竟如此的相信我的作文功底,总认为我的作文无可挑剔,让我通过审核。我承认,我的作文是还不错(自恋中……),但不经修改,直接抄到作文本上也太铤而走险了。于是,为了作文分数和质量,我只好拉下面子,请后面的两位“大师”:盖锦城和李茜指教,可老师偏偏又在这时看到我回头……真是“哑巴吃黄莲——有苦说不出”啊!

不止这些,组员在请我帮他想细节时连当时的场面也不给我描述,我只好天马行空地想象一些细节加进去。不仅浪费我的脑细胞,读起来也有些别扭。这还没完呢,还有……

想必看到这儿,你们已经知道了当作文组长有多烦了吧!但这个差事虽烦,我也要为这个小集体做贡献呀!什么?又要改作文了?对不起,我先走了哈!

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