面对规则

550字初三议论文

一看到这个题目，我就想到英语老师曾经说过：“如果你不能改变规则，那就先掌握规则，积攒实力，将来做制定规则的人。”这句话一直被我铭记，不能改变规则，那就创造规则。

俗话说：“没有规则不成方圆。”这是老师的至理名言。所以学生在校期间必须遵守老师们所制定的规则，现在的老师评判好学生和坏学生的标准，就成了他们遵不遵守规则。这些学生可以看做第一种人——尊不遵守规则的人。

当然，如果所有人只是一味的遵守规则，而不知变通，那么这个世界将少掉很多乐趣。我们还应当适时地利用规则，这样，才能闯出一片新天地。这就出现了第二种人——利用规则的人。

读到这里，有人不禁要问了，遵守规则也好，利用规则也好，都是建立在有规则的基础上的，那么，规则又是怎么产生的呢？

其实，这世上本没有规则，那些所谓的规则，只是多年以来的民风民俗衍生而来的。于是乎，便有“好事者”将它们整理起来，制定成了规则。相对于前两种人，这创造规则的人又不一样了。前两种人，前者是被动的接受规则，后者是较积极的利用规则，殊不知，能够创造规则的人，才是生活的强者。

封建王朝时期，那些君主就是创造规则的人，首先不说他创造的规则对百姓有利与否，但有资格、有能力制定规则的人，其背后所付出的努力，也值得让我们尊敬。

面对规则，弱者服从它，强者利用甚至创造它。面对规则，我们首先应当服从它，再通过自己的努力去利用它，甚至创造出全新的规则，争做生活的强者！

云南玉溪红塔区玉溪市红塔区大营街镇第一中学初三:曾叶

澜江临月，忆尘生

300字初一诗歌

澜江临月，烟云重影情难却。

秋风迟语，何事悲欢由自取。

海棠袅袅，提笔染墨书寂寥。

随心遗笔，素笺描摹着回忆。

此景未离，谁的承诺在消弥。

红尘披靡几回，奈何笔墨书写记忆已凉。

素茶相伴，窗影剪烛怎堪回首不自思量。

瑶琴恍恍，几声音弦对影立两旁。

花前月下对酌共饮，挥袖清愁成缕。

落墨成殇，笑对花影自嘲三千惆怅。

黄昏秋雨满池，篱前小路独影自立。

醉云烟雨，一夜难诉几番浓情。

几季清烟飘洒，曾忆。

前庭楼台侧畔旖旎，漫步过往。

檐角眉目轻挑把话低呢，西楼月上。

君心为谁，黯然浅看云卷所向。

执子之手，忆当年已是了然尘意。

相知是谁，不言不语，终随不悔。

漫等多年，终无遥音，白首未归，风雪已霏。

梦寐闻得潇声不断，颜瘦未忍长叹。

千万花影，心中笑颜，唯一个你。

皱菊茶水已凉，不言几时共沧桑。

残风晓月，一琴一箫，模糊往昔。

一痕刻骨，一迹不离，今年何年，今夕何夕。

尘梦恍惚唏嘘，谁人来过，谁人离去。