面对规则
俗话说:“没有规则不成方圆。”这是老师的至理名言。所以学生在校期间必须遵守老师们所制定的班规校纪,但是谁的青春没有叛逆期,该怎样面对这些规则呢?
现在的老师评判好学生和坏学生的标准,就成了他们遵不遵守规则,那么当学生面对这些班规校纪时是如何选择的呢?
好学生当然是遵守规矩的一类人,但是,当遵守的过分规矩那么将会是什么样?班里有一名老实的同学,他绝对的遵守规则,他学习刻苦。可是就在他把所有精力都放在学习上时,他也忽略了一件重要的事,就是干净。他总是很脏,在数学课上打草稿时,他索性用手做草稿纸,写上去摸掉再写再摸,就这样整个手惨不忍睹。他走路笔直的,手也笔直放在腿上。他走路时也是规规矩矩,并没有现代学生走起路仿佛带着一阵风一样的感觉。冬天时他穿的厚厚的,走路还是整个身体都是笔直的,仿佛是一只企鹅只要晃着走,整个人就和企鹅的形象融为一体了。老师说什么他也照做,所以他仿佛是一个没有思想的木偶。只要是一些实践性的活动他都乱了手脚,因为太规矩太守规则了就养成了他一种死板的个性。
当然过分遵守是坏事。那违背规则也不见得是好事。
一个不守规则的人,被老师认为是坏孩子,他也自甘堕落。他面对规则时是规则向左他往右,规则向右他往左。走起路来没有规则里说的那规矩。手插口袋里,脚步中透着一种叛逆气息,口哨吹着,脏话说着。总是在背后嘲笑那些老实的规矩人。可是,他的成绩也可想而知,他的未来怎么办?他脑袋灵活多变,可是却学习极差,脏话出口成章,这也是违背规则的后果。
规则是一个让人摸不清的东西,它不需要你的过分遵守,也不允许你的违背,掌握住规则的尺度,或许会受益匪浅。
生活启示
2013年01月08日星期二天气:晴
在生活中,我经历过许多事情,但有一件事情让我永远忘不了。
记得小学时学校组织我们上街捡垃圾,帮助清洁环境,每人必须捡满一小袋,我想:谁愿意捡那又脏又臭的垃圾呢
一路上的垃圾真不少,我真不愿意下手,望着空空的垃圾袋,很是发愁,为了完成任务,我便捡一些比较干净的垃圾,但这些还不够,眼看快到中午了,可袋子里的垃圾还不够,不过还好,同学们也给了我一些,时间一到,我赶紧把垃圾扔到垃圾桶里。
虽说在学校里洗了手,但还是不舒服,真想早点回家痛痛快快的洗个澡,好不容易来了一辆车子,上来后我习惯的向窗外望去,几位清洁工的身影映入我的眼帘,只见他们艰难的把一堆堆垃圾放进垃圾车里,还有一位清洁工正在用手捡。
也许,在大多数人的眼里他们很不起眼,但他们的精神是很可贵的,心灵是纯洁的。有这样一句话:“天下没有卑贱的职业,只有卑贱的人。”我真该清理一下我心里的垃圾了。
相似题目
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面对规则挣断线的风筝不仅不会得自由,反而会一头栽向大地。与规则对抗,就算取得再好的成绩中得不到认可。那年的夏天,在数棋上小有成就的我,远赴山东去参加华东区预赛。凭借着市一等奖水平闯入区赛的我以2:0轻易地赢了第一个对手。第二场比赛的对手同样是快速击败对手的强人。刚开局,我摆开架式,步步为营,一点点的进攻。看着对方绞尽脑汁解棋局的时候,我才恍然发现对手的实力远不如我。我便放松警惕,肆意占领地盘,开始设想着自己下一位对手是否也是如此嬴弱。我正下的兴起,对方突然发动进攻。一个“声东击西”,在紧接一个“得寸进尺”,连续进了好几个棋。我一下子着急起来,然而越是心急越是慌,平常的技巧一下子都不见了。就这样,第一局我就这么在阴沟里翻了船随后几盘我便小心起来,不再抱有寝室的看法,以最强的实力来比赛。于是,第二局我摧枯拉朽击败了对方。到了第三局,也就是所谓的决胜局。对方也急了,不在估计“落子无悔”“30秒极动”。看着对方被我一步步逼入死路,我也不再好意思计较这些。不出意料的,我赢了。赢下了这第二场比赛。带着几丝欣喜,我将记分员叫过来,说:“2:1我赢了。”谁想,记分员冷冷的脸上有些错愕,说:“复赛是一局一胜,谁胜了第一局?”“什么,一局一胜,为什么不早说?”我非常诧异地说。记分员说:“这…这个…你别管这么多!你告诉我谁胜了第一局?”对方说:“是我。”随后对方对我说:“你的棋艺很高,但是规则…这毕竟不是正规比赛,规则都不是你我想象的那一样,规则是人定的。”“我……可是,刚才最后一句他犯规了!”“最后一局?第一局的时候你就已经输了。”我失魂般坐回座位,内心充满了不甘与气愤。这堂堂华东区大赛,竟然还会有这种不负责任的规则?为什么是一局胜负?尽管有一千个不甘心的理由,但我只能无奈退场。看着高年级前辈们过关斩将,我内心有股说不出的酸楚。然而,这就是事实——我已经输了,输给了第一局。我明白,我输在于自己,而不是规则。是我轻视了对手,是我输掉了第一局,这才让规则可以抹杀我的成绩。规则是人定的,面对规则我们无力抵抗,只有尽全力做好自己,让规则无言以对。800字 六年级 写景
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面对规则每个人都应有自己的规则。而我的规则就是:超越自己,做个乖女孩。乖女孩。青春期里的我们,懵懵懂懂·多少会有些叛逆,孤傲和惶惑。现在,我要用我的规则来改变我自己。顺服我的叛逆心理。在家里,父母的唠叨何时停止过?耳朵都要起茧子了。多次想破口大骂。可是我想起了,我想起了我自己的规则。我是个女孩,要有女孩子的气质。不能与父母吵架。好好想想,他们的每句话,都是因为我。他们的每一根白发,也是因为我而白的。每一件事都是因为我们而有动力的。而我为什么总是要跟他们起冲突呢?应该孝顺他们的,做个乖女孩。至少是我能做的。在学校。天天的生活都是重复着前一天。厚厚的课本,厚厚的作业本和那堆永远都做不完的考卷,压的我透不过气来。有时候真想一把火烧掉所有。总是感觉越上课越烦躁。也感觉日渐颓废。这个时候我想放弃。可是我又想到了我给我自己的规则。面对生活。保持我的原则。心理想的和嘴里说的。都是没用的。要用行动。行动才能证明一切、面对规则。我要毫不犹豫的记住。我要做大家心理的的乖女孩。无论在家里。在学校。在社会。做个乖女孩。400字 初三 记叙文
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面对规则一看到这个题目,我就想到英语老师曾经说过:“如果你不能改变规则,那就先掌握规则,积攒实力,将来做制定规则的人。”这句话一直被我铭记,不能改变规则,那就创造规则。俗话说:“没有规则不成方圆。”这是老师的至理名言。所以学生在校期间必须遵守老师们所制定的规则,现在的老师评判好学生和坏学生的标准,就成了他们遵不遵守规则。这些学生可以看做第一种人——尊不遵守规则的人。当然,如果所有人只是一味的遵守规则,而不知变通,那么这个世界将少掉很多乐趣。我们还应当适时地利用规则,这样,才能闯出一片新天地。这就出现了第二种人——利用规则的人。读到这里,有人不禁要问了,遵守规则也好,利用规则也好,都是建立在有规则的基础上的,那么,规则又是怎么产生的呢?其实,这世上本没有规则,那些所谓的规则,只是多年以来的民风民俗衍生而来的。于是乎,便有“好事者”将它们整理起来,制定成了规则。相对于前两种人,这创造规则的人又不一样了。前两种人,前者是被动的接受规则,后者是较积极的利用规则,殊不知,能够创造规则的人,才是生活的强者。封建王朝时期,那些君主就是创造规则的人,首先不说他创造的规则对百姓有利与否,但有资格、有能力制定规则的人,其背后所付出的努力,也值得让我们尊敬。面对规则,弱者服从它,强者利用甚至创造它。面对规则,我们首先应当服从它,再通过自己的努力去利用它,甚至创造出全新的规则,争做生活的强者!云南玉溪红塔区玉溪市红塔区大营街镇第一中学初三:曾叶550字 初三 议论文
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面对规则俗话说得好“没有规则,不成方圆。”规则其实是社会的总管家,如果没有他,世界将是一片混乱;如果没有他,会有多少人会因事故而丧命;如果没有他,同学和老师还能够像今天一样遵守规则,教学活动能有条不紊吗?如果我们不遵守规则,那么世界还会如此的美丽吗?大家都应该遵守交通规则,人与车各行其道才会安全有序,但有些人爱酒后驾车,只因一时贪杯,却换来了家人的眼泪和自己的痛苦。还有些人爱开快车,又是绿灯只剩下2,3秒的时间就直冲过去,轻者倍罚款,重者有的出车祸,有的丧命,有的坐牢,如果不遵守交通规则,是多么可怕呀!社会的中小学生也有规则,在学校见到老师要问好,课上,发言要举手;课余,进老师办公室要喊报告,应允许后再进;大会发言要严肃,发言结束要鼓掌对到老,幼,妇,残和军人,行走让路,乘车让座,尊重帮助残疾人……同学相处也有规则,同学之间要互相尊重,一个不懂得尊重别人的人,也不会得到别人的尊重。在校园生活了,同学之间要相互尊重一个不懂尊重别人的人,也不会得到他人的尊重。在校园生活里,同学之间朝夕相处,友好气氛,互爱的精神和和睦的关系,不但对学习十分重要,而且对每个人的人格成长和心灵健康也十分重要。玩游戏也需要规则,最重要的就是公平,如果玩捉迷藏抓住了某人,而他硬说没有,让别人重新开始的话,那这种游戏还算公平吗?这种游戏玩起来是多么无聊啊!同学和老师也需要遵守规则,不能给老师取外号或直呼其名,古语说的好:“一日为师,终身为父母。”也就是说,老师如同自己的父母一样,是必须无条件的尊敬的,请大家想一想:学上的每一点进步,有哪一点不渗透着老师的点点心血呢?我们生活在社会大家庭中,为了让这个大家庭更加和谐美好,我们遵循规则,我们遵守法律,规则给我们上了人生中最重要的课,那是花多少钱也买不来的……650字 初三 议论文
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面对规则1853年,后来鼎鼎大名的卡内基当时刚满18岁,还是一个无名小卒。就在这一年,他交上了好运,被宾夕法尼亚州铁路公司西部分局局长斯考特看上了,他被斯考特聘请去当他的秘书兼私人电报员。这一年的一个假日,斯考特局长外出度假。没有休假的卡内基正在值班,忽然收到一份紧急电报,大意是说附近铁路上有一列火车偏离了轨道,为了防止发生碰撞事故,要求紧急调度各班列车改换轨道。调度列车的权力只有斯考特局长才能行使,于是卡内基立即联系斯考特。很巧的是,卡内基怎么也联系不上这位局长大人。这可不是能够等的事,但是按照当时铁路公司的内部规定。任何人擅自冒用上级名义发电报,都必须受到立即撤职的处分。怎么办?思索再三,卡内基横下一条心,冒充斯考特局长的名义下达了列车调度命令。休假一结束,斯考特局长就准时来上班了。卡内基战战兢兢地走进局长办公室,向斯考特报告了这件事。斯考特先是一愣,接着用极为凌厉的眼神看着卡内基,过了好一会儿,才换了另一种眼神,说道:“这个世界上有两种人永远都在原地踏步,一种是不按规则办事的人,另一种是只按规则办事的人。而你,这两种人都不是!”斯考特没有因为卡内基这一次的擅权行为惩罚他,相反,从此重点栽培他,这也让卡内基一步步走向辉煌。距此近90年前,同样是在美国,哈佛大学上演了一个情节大致类似结果却截然不同的故事。1764年,哈佛大学图书馆发生了一场大火,哈佛大学创始人哈佛牧师捐赠给图书馆的数百本珍贵图书在这场大火中被烧毁,只有一本书幸免于难——由于在火灾发生之前恰好有一名学生将其中的一册书带出图书馆,拿回宿舍去看,从而这本书成了哈佛牧师所捐赠图书中极为宝贵的孤本。火灾发生第二天,这名学生得知图书馆图书受损情况,出于自觉,他迅速赶到图书馆,将那本书还给了学校。校长得知这一情况后迅速召开校务会议,研究决定:第一,鉴于该学生保留了这本极其珍贵的书,对其提出高度表扬。第二,由于当时的哈佛大学校规之一是:学生在学校图书馆借阅图书,只能于图书馆内部阅览,禁止带出。因此。鉴于该学生违反了校规,对其给予开除处理。校长的理由是,让校规来看守哈佛的一切比让道德来看守哈佛更安全、更有效。这位校长就是哈佛大学历史上担任校长时间长度排名第二的爱德华·郝莱欧克。他曾有过一句名言:“如果谁想遭贬损或是让烦恼缠身,那就让他做哈佛校长。”从处理学生还书这件事来看,他本人的行为确实符合他的言论。斯考特与郝莱欧克面对规则的选择截然不同,却同样都留下了一段佳话。这个世界上有两种人永远都在原地踏步,一种是不按规则办事的人,另一种是只按规则办事的人。而他们,这两种人都不是。1000字 初一 议论文
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规则这是规则,上天定的规则,弱肉强食!战神斯巴达狂啸着向一个满身伤痕,正挣扎着站起来的人冲去,举起盾牌。就听见山崩地裂的一声巨响,那人倒了下去,身下的地面裂了开来。斯巴达踩着那人大吼:“难道就没有更强的了吗?”那个人叫可诺,战争学院新兵。不知为何斯巴达叛变了,把战争学院弄得一团糟。但其他英雄都去度假了,战争学院中只剩下了可诺和几个医疗师。可诺被斯巴达一招打倒后,全身失去知觉,脑子里一直在回放着这句话:这是规则,上天定的规则,弱肉强食!不知回放了多少遍之后,可诺彻底失去了知觉……可诺终于睁开了眼,眼前只有一片废墟和正在给他治疗的医疗师。可诺全身都无法动弹,全身都骨折了,只剩下脑袋可以思考,可以晃动,可诺便问他们:“这怎么了?”医疗师们就告诉他,他被斯巴达打败之后,斯巴达便回了战争学院,我们只能躲在废墟里。过了一会儿,医疗师们站了起来,对科诺说:“好了,就需要休养了……”话还没说,胸口就喷出了鲜血,染红了可诺,染红了他身边的刀。“不,不可能!”可诺挣扎地叫道。“哼,你个老不死的,竟然还能活下来!别认为这样就可以活下来,我是为战斗而生的啊!”斯巴达狂笑道。“哼,我告诉你,”可诺竟然站了起来,举起了那被染红的刀“我一定要打败你,让这个规则破灭!”心中怒火让可诺变成了第二形态,只见可诺穿着一件黑色的大炮,手持一把红色的大刀,直指斯巴达。“哦,不错变身了吗,但就凭你这点能力想打倒我,哈哈,妄想!”斯巴达先发制人,冲向可诺。虽说可诺进入了第二形态,但仍然不是战神斯巴达的对手,被几招拿下。就在要致命之时,可诺的身体散发出了黑色的火焰,黑色的大炮烧起来了。斯巴达对可诺大叫:第三形态,你不要命了吗?可诺对斯巴达冷笑了两声。嘿嘿,为了除去你这个反贼,我在所不惜!可诺狂吼斯巴达冲去,两人一起摔下大峡谷。“你为什么要这样?”斯巴达在摔下去的时候问道。“嘿嘿,因为我要打破这个规则,创造一个新的规则,只要有信念多强大的敌人都能击败!哈哈哈……”可诺的笑声响彻了整个峡谷,因为他打破了这个上天的规则!800字 初二 记叙文
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敬畏规则“敬畏”一个陌生而又熟悉的词语。熟悉在于人们常说要怀有敬畏之心,陌生在于没有多少人能将其付诸实践并持之以恒。人应当怀有敬畏之心,有了敬畏之心,心中才有了方向,才会有行为的标准和规范。做为一名学生,我们要敬畏的东西很多,敬畏老师,敬畏生命,敬畏父母,敬畏科学,敬畏课堂……规则无处不在。孟子曰:“不以规矩,不能成方圆。”挣断线的风筝不仅不会得到自由,反而会一头裁向大地,是规则就要遵守,不然就不能成以正果。家庭生活中有规则,社会生活中有规则,校园生活有规则……规则虽不起眼,但它无处不在,无时无刻不影响我们。上课了,同学们全都在位置上安静下来,没有人再说话和打闹;学校每个月会例行检查仪容仪表,同学们会按照要求勤剪指甲,勤理头发,没有人不遵守。每天早上同学们必须按照学校的规定,六点半就起床迅速的洗漱,然后上早自习,久而久之,形成定势没有人会去破坏这规定,也没有人不会去遵守。相信很多人都听说过一个关于周恩来总理的事情:在一次工作中,他需要看世界地图和一些书籍,工作人员给图书管理员打电话,说有领导要借世界地图和一些书籍。接电话的同志说:“我们有规定,图书不外借,如果要看请到图书馆来看。”周总理便冒着大雨到图书馆借书。这位同志见是周总理,便很懊恼。可周总理却说:“无论是谁都要遵守制度。”在生活中,我们要遵守的规则还有很多,体育竞赛要遵守体育规则,游戏竞赛要遵守游戏规则,课堂上,要遵守学校的纪律规则,失去规则,人就是一颗流星,飘之于宇宙之外。人之所成熟,就是因为不断把自己放在规则中,不断进步。我们伟大的周总理用行动告诉了我们规则的重要性。敬畏规则是一种方式,是一种态度,使我们的生活变得和谐有序,使我们的社会更美好,敬畏规则就是敬畏我们自己。700字 初二
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面对从小到大,老师、父母还有许许多多的人、书籍,都告诉我要勇于挑战自我,人生没有什么不可能的,只要你努力,什么都做得到。我对此坚信不疑,奉为真理。的确,从我过往的一些经验来看,只要努力,没什么不可以。但是,当上了初中,在体育课上接触到了“立定跳远”这一运动项目后,我的自信心大受打击,并由此对“只要努力,没什么不可以”的真理产生了怀疑。第一次跳远课来了。首次试跳,我卯足了劲儿使劲向前蹿。啊哦,结果不大如人意。1米65。没关系,我还可以练嘛!我安慰自己。接下来跳的是班里一位人高腿长的女孩——杨祎。只见她轻盈一跃,双腿自然地舒展,整个人几乎无声息地落了地。全班人喝起彩来,我也激动地将手掌拍红。嚯,2米10!老师高兴地向杨祎伸出大拇指,夸她有天赋。我在心底羡慕,为自己鼓劲,只要努力,你也可以跳出两米!接下来的一周内,每天放学后,我都跑到操场上的沙坑上练习跳远。田径队的同学来看热闹,知道后还热心地借来铲子帮我松沙子。我跳啊跳,从4点半跳到6点,从金晖遍地跳到落红满天。我目送着操场上的人一个个离去,内心一遍遍默念着真理:只要努力,没什么不可以!第二周来了。我自觉已足够努力,于是满怀信心开始试跳。我脑海中不断回放老师的示范动作,摆臂、伸腿、下蹲……我向前跳,落地后忙看成绩。1米64?“啊?怎么可能?”我惶恐至极。老师叫住我:“动作还不是太标准。多想想正确动作,你的腿还是没舒展开。这跟腿长没有关系,还是要看动作的正确性。我看你前几天天天练,这点值得表扬。但几千次的努力,如果用的都是错误方法,又有什么意义呢?”老师好像看出了我的忧虑和困惑所在,于是用她饱含鼓励理性的目光点醒我,似乎在帮助我勇于面对自我,面对真实的自己。我思考着,探究着,目光逐渐坚定。天赋虽然有用,但并不是最关键的。我完全没必要因此而自卑,并以“努力可以解决一切问题”的说法来试图说服、安慰自己。同时,我以前所奉行的真理并不完全对,努力的确有用,但不讲究方法的努力是无意义的,反倒可能伤害自己。我学会了如何面对自我,同时也开始以客观冷静的态度来面对曾经的真理,这种批判精神,又何尝不是一种面对的勇气?我咧开嘴笑了,大踏步向排队试跳的队伍走去。这一次,我要勇于面对困难,用我的正确努力和能力,打败它!900字 初二
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面对“有些事,只能一个人做,有些关,只能一个人过,有些路啊,只能一个人走。”慵懒的午后,随意翻动着手中的书,偶然间瞥到了这句话,感慨颇深,思绪似一只断了线的风筝,愈飘愈远。——题记一个人,面对满院的桃花,心中五味杂陈。桃花盛开的季节,该是多么生机勃勃啊!然而,此刻的我,只剩下满心的惆怅。奶奶在老屋中忙碌的身影还若隐若现,记得她曾对我说,要在我上大学时,在老屋门前种下一棵小桃树,等到我大学毕业,小树就会结满果实……往事一件件浮上心头。老屋生活的岁月如昨。可我却不得不面对那残酷的现实:老屋已经被卖掉了!一切都好像发生在一瞬间。就那短短的几天时间,我的老屋,我生活了十几年的地方,转眼间,就成了别人的家了。倏忽,我又回到了老屋。一切都没有变,都还是从前的样子。而我们,也像从前一样,围坐在一起,其乐融融。阳光温淡,抚着每一个人的脸。我仿佛看见那边的柜子里仍塞着满满一柜子的娃娃;那面墙上,仍贴着我幼时贴上去的贴画;最难以忘却的,那一张正方形桌子上,仍然堆着两堆乱糟糟的书,一堆是我的,一堆是表姐的。是啊,真乱。可是那是我记忆中的样子,那便是最美的样子。那一瞬间,我真的以为老屋没有卖,我们又回来了。一阵春风轻拂而过,满树的桃花簌簌地盘旋而下,落在地上。那样温暖的春风,拂过我的脸,心中却有一丝凉意。霎时,春风停止,桃花消失,只剩一个孤独的我,眼角残留着未干的泪水。拭去眼泪,我看见了记忆中的那束阳光,依旧温淡如初,透过树叶的缝隙,洒落下来,灿若碎金。记忆中的阳光依旧,可那景已不再,不过幸好,记忆中的人儿,还依旧。即便这样,仍然难以释怀。这样想着,心中反倒多了一份“梦里不知身是客”的伤感。这许许多多的不舍与惆怅,不知向谁倾诉,也不知该如何倾诉,只能自己一个人面对,更加深了我内心的感伤。直到那一夜,奶奶屋里的灯亮了整整一夜。我看见奶奶坐在床上,独自流泪,甚至终夜不眠。回想起白天,奶奶又是怎样笑着收拾老屋,方知,面对这纵多伤感的,并不仅有我一人。家里的每一个人,对老屋都有着无比深厚的感情,又何止我一人呢?800字 初二
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面对阳光,透过窗户,像只慵散的猫,无声地踱到书房,刹时,温暖流溢整个房间。尘埃在飞舞,空气中弥漫着这个季节特有的静,我靠在鹅黄色的墙上,坐着整理凌乱不堪的杂物,一张略微发黄的试卷赫然入眼,拿起一看,心中却是一震,如潮的往事在心中翻腾,回忆徐徐拉开了惟幕……天,灰沉沉的,像一个灰蓝色的巨大晶体。我,漫无目的的走着,心很乱,像南国多雨的天气。沉闷的气氛,让人喘不过气,手中的试卷亦是一动不动,卷上鲜艳的“不合格”三个字,面目狰狞地盯着我,我苦笑一声,彷佛是一种自嘲。寒意,丝丝地从脚底传到手心,我举头,起风了,风唆使落叶漫天飞舞,试卷也在蹁跹之中抖动,是在挣扎吗?我想……低头看看,地上已雨迹斑斑。我茫然地走到屋檐下。阴沉的天,蒙蒙的雨,深深的压抑,想理清心中的结,却是“剪不断,理还乱”。我回首,那曾经,虚度的时光,揪心的痛。五年就这么过去了,毫无意义,有点不甘,也有点懊悔与心痛。那让我兴奋的下课铃,不再带来快乐与欣喜,相反,是惊慌、是惆怅……雨在“唰唰”地下着,空荡的思绪,似清水滴墨,丝丝缕缕,绵绵不断,是蔓延还是萎缩,我不能辨别,亦无法除去,因此心中痛上加痛。举头,雨肆意地拍打着我的脸,一滴晶莹的液体滚落,是泪是雨?不知……思绪在徘徊,在心的边缘徘徊,我知道,我在踌躇。雨,轻轻地拍打着路边的树枝,树枝摇曳。心中一惊,这雨,是挫折是考验,小树,洗刷后重生的快感,原来,考试是雨是挫折是考验,我是树,这不及格,是上天的洗礼……久违的微笑在空气中蔓延开来,满是光阴边缘的味道。贪婪地吸着带有泥土气息的新鲜空气,耳边仍回响着刚才那一片遥远而亲近恍惚的声响,心中却是一片明了,如止水……“唰啦”,试卷的滑落声将我从回忆中拉出来,嘴边不置可否地笑了一下。人生需要面对,我们应该有不同的态度。而我在面对时,当自己是杂草,在属于自己的空间里品味,享受属于自己的那份挫折。650字 初二 议论文
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规则何为规则?规则就是规定出来供大家共同遵守的制度。如果人人都遵守规则,那世界将会美丽无比。可是,偏偏有那么一些人不守规则。年前,我和妈妈准备坐下午三点半的厂班车一块儿去洛阳玩。我们来到站牌底下等厂班车,发现在站牌旁早已站了好几十个人。不一会儿,厂班车就来了,立刻,车门那儿拥挤成一团。只见车上有的乘客要下车,有的乘客在车上占了几个位置,他们一边焦急地呼喊着某某人的名字,一边拍着自己占的位置。下面的人听到有人已经在车上为自己占了位置,担心被别人抢去,就硬往前挤着上车。在拥挤的队伍中,也有一些三四年级的弟弟妹妹们的身影。他们仗着自己身材矮小在别人的腋窝下钻来钻去,不一会儿,他们就挤上车了,当然,他们的发型也乱了。在车上,他们拼命地喊:“妈妈,妈妈,你快上来啊,快点儿啊!”。妈妈们一看,自己的宝贝儿已经在车上占好位置了,便更加疯狂地往车上挤。尽管司机和售票员在那拼命地维持秩序,可人们还是像疯了一样拼命地往上挤。眨眼功夫,我和老妈就被挤到了队伍后面。我看了看拥挤的人群,自言自语道:“看来我们得坐四点半的厂班车了。哎,命苦啊!”就在人们抢座位挤得不可开交的时候,第二辆厂班车到了。人们一看,发现那辆车还是一辆空车,又立刻丢下第一辆厂班车,跑去挤第二辆厂班车了。这回,我一马当先,仗着自己跑得比大人们快,第一个登上了那辆厂班车。我找了一个比较靠前的位置坐下,等我老妈来。一分钟后,我老妈也上来了。班车缓缓地出发了,留下一些没有抢到位子的人在那里干跺脚。我定睛一看,发现那几个没有抢找座位的都是在第一辆厂班车上抢座位抢的最凶的。我心想:这就是报应,谁叫你不遵守先下后上的规则呢?活该!没有规矩,不成方圆。让我们人人都遵守规则,世界才会更加美好!700字 初一 叙事
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规则俗话说:国有国法,家有家规。有了规则,遵守规则,我们才能和谐有序地生活。下面,我就跟大家说一说我的故事。春天,当在公园里的玉兰花开花了的时候,我这个喜欢养花的人怎么能不关注它呢?看着这洁白无瑕的玉兰花,我多么想摘下来几朵回家养啊!可是居委会的老奶奶们不让。于是,我就趁没有人的时候,偷偷地爬到了树上,当我把手伸到离花有几厘米的地方的时候,正准备摘,一位经常在外面散步的老奶奶看到了,便叫住了我。此时,我的心跳飞速加快,冷汗也不停地从头上掉下来。我尽力压抑住自己紧张的心情,扭过头去面带笑容地对那个老奶奶说:“奶奶好,我正在观赏花呢,因为我的眼睛不好,所以要凑近才能看见。”奶奶说:“观赏就观赏吧,你把手放到树枝上干嘛?你不会是想摘花吧?”我没有办法,只好把事情的来龙去脉都说了出来。老奶奶听了,便指着一块上面写着“爱护环境,人人有责”的牌子对我说:“保护环境,人人有责,你怎么能随便摘花呢?如果我们大家一人摘一朵,那别人还怎么观赏花啊!那美丽的公园将会变成怎样?”我惭愧地低下头,说:“我知道错了,以后不再这样做了。”以后,我就再也没有不遵守规则了。“没有规矩,不成方圆”。同学们,只要我们一起严格遵守规则,就会让我们的生活变得更加和谐,更加美好!500字 六年级 叙事
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规则_“道德行为凭自律,文明规范贵坚持。”遵守规则是我们每个公民的责任和义务,不仅要遵循规则,还不能破坏公德。上午第四节下课,同学们就争先恐后的去打饭,而我却慢吞吞地整理好桌子上的书本后,才准备来外面打饭。我往前一看,我的天哪,人怎么这么多。哎,这得等多长时间啊?这时,我的好闺蜜就喊:“来来,站我后面,站我后面。”我刚要过去,后面的同学就说:“到后面排队,不许插队。”我当时还挺不服气,和那为同学顶撞说:“这是人家给我占的位置,我难道不能站在这里吗?不就是前面多了一个人吗嘛,至于这样吗?哼,小气鬼。“可是我又仔细想了想,以前有人插在我前面,我不是也挺不乐意的吗?更别说其他同学了。所以,我意识到了自己的错误,主动地和后面同学道歉并且站在后面排队。终于等到我打饭了,虽然等的时间很长,但我觉得自己还是有所收获的。规则的重要性很高,一个人是否遵守规则反映了这个人的品质,我从这件事上也懂得了不少,大家要引以为戒,不可以像我一样这么不礼貌,凡事都要以规则为先,以道得为重。400字 六年级 叙事
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规则规则是用来让人遵守的,还是用来让人改变的?这是一个不断反复至周而复始的命题。起先也是正是规则制定时所要求的那样,让人们都来遵守,凡有不能做到的违规者,即应作相应处理,但随着时间的流逝,规则被很多特殊情况冲破了,渐渐地失去了它的约束力,就像一张网上慢慢地撕裂出来的口子一样,越开越多,越开越大,最后直到失去网的作用,完全改变了规则。如此一来,就要有新的规则产生,就会有新的遵守与改变,大概这也是与时俱进的体现吧。要用规则来约束人是需要管理成本的,而且有时候这个成本会很大,大到没有人愿意去花这个成本来进行管理,从而失去约束,规则也失去作用。举交通方面的例子吧。小时候,自行车都是要上牌照的,买的人都很自觉地去做了,因为他们担心自己的车如果没有牌照就会被认为是偷来的,有口难辩,而且也会被公安人员当贼车查获,这是当时的规则,谁都不觉得这个规则有什么错,谁都默许它,并遵循它,人们花钱上牌照,高高兴兴地骑上自己的自行车去工作,那样觉得舒坦、安全。后来,有人图方便不上牌照,有人图省钱,有人图省事,有人图时髦,更重要的是检查者也拿你没办法,查到时亮一下购车发票,说明自己并不是偷的,只因没时间领牌照罢了。后来,盗车的多了,很多新车没领牌照时就被偷了,街上就出现了很多二手无牌车,而很多自行车也旧了,更没有上牌的必要了,加之车价便宜,也就不值得为它再弄个什么照的了。等到摩托车普及的时候,警察们发现摩托车的问题比自行车问题大多了,且抓它们的效益比自行车要高,于是自行车就被冷落了下来。而今,自行车要上牌照的规则已然如废除一般,尽管很多店家都将此服务纳入到购车时进行,将车与牌照一同给顾客了,但事实上这些牌照的有无毫无意义,就连电动车也是一样,不上牌照的照样随你自由来往,执法者无暇也无力来管,一则这些车的车主往往是本地附近的人,只这么一点路也用不着计较,二则如果去管这些小事也未免让人笑话自己的小儿科了。规则散尽。红绿灯也如此,如果说某个地方不设拍照点,没有专人值岗,车流量也不是很大,那么这样的红绿灯往往是形同虚设的,只要有一个人闯红灯,就会有第二个,第三个,以至于自由来往,而这样的一个人是肯定会有的。这里本应让人遵守的规则也在后来慢慢地被破坏了,直到有一天,管理者再次强调、再次出台新的规则,如派人看守,加上监控设备或探头等,就又一次树立新的规则,人们再次遵守规则。交通规则很多,其中地面的线有很多意义和要求,对驾驶员来说是深明其意的,但往往随着时间的推移,挤占车道、随处转弯、随便停靠、任意超车等等现象会应运而生,乃至遍地开花,大城市所以要设单行线,也是早防到人们会有随便转弯这一手。所以,规则如能早点想到人们今后可能出现的情况的话,会更适用,更有效的。规则制定易、执行难,这是所有规则的同感。更让规则难受的是在社会上、生活中还有许许多多的潜规则,这些潜规则渺视真正的规则,什么“公平、公正、公开”,什么“能者上”的规则,都在潜规则中发生了质的扭曲。上次张钰曝光了影视圈的潜规则,不禁让人惊吓了一下,虽然早有耳闻,但如此真切地被搬到台面上来还是不多见的,而且这样一来,这些潜规则几乎成了真正的规则,显然代替了原有的思想。于是我们的规则就应该换一换了,改得时髦些,改得适应环境、适应时代的需要才行。直到有一天,新的规则没有出来,也不可能再出来,旧的规则全然无用,我们便失去了规则,潜规则必竟是潜的,不登大雅之堂的,就像鱼不能到岸上来晒太阳一样。(时2007-3-15)1200字以上 一年级 叙事
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规则这个单元,我们学习了许多有关规则的课文,让我深受启发。现在,我就讲一件有关规则的事吧!那是一个星期六的晚上,电影院要播放我梦寐以求的电影—《阿凡达》,我高兴的不得了,一吃完晚饭就朝电影院奔去。一到电影院门口,只见门口已排成一条长长的队伍,而且剩下的票数已经不多了,恐怕已经看不到这场电影了。突然,我听见一个人正在叫我。我回头一看原来是小朋友小红呀!只见她正排在队伍的前面,正回头向我招手:“嘿,你排在那么后面怎么买得到票呢?你来我这儿排吧“这……”我犯难了。去,还是不去?去的话,或许就能买到票,可是看着售票处的牌子—“一人一票,请自觉排队。”,我又想,插队可是违反规则的呀!可是不去的话,又错过这场精彩的电影了……最后,我还是决定不要违反规则,就对小红说:“不用了,插队可是违反规则的。“小红听了我的话,点了点头。虽然那天没有买到电影票,错过了精彩的电影,但我还是遵守了规则。因为没有规则,就不成方圆。350字 四年级 叙事
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面对规则_600字作文网专稿 未经允许不得转载一看到这个题目,我就想到英语老师曾经说过:“如果你不能改变规则,那就先掌握规则,积攒实力,将来做制定规则的人。”这句话一直被我铭记,不能改变规则,那就创造规则。俗话说:“没有规则不成方圆。”这是老师的至理名言。所以学生在校期间必须遵守老师们所制定的规则,现在的老师评判好学生和坏学生的标准,就成了他们遵不遵守规则。这些学生可以看做第一种人——尊不遵守规则的人。当然,如果所有人只是一味的遵守规则,而不知变通,那么这个世界将少掉很多乐趣。我们还应当适时地利用规则,这样,才能闯出一片新天地。这就出现了第二种人——利用规则的人。读到这里,有人不禁要问了,遵守规则也好,利用规则也好,都是建立在有规则的基础上的,那么,规则又是怎么产生的呢?其实,这世上本没有规则,那些所谓的规则,只是多年以来的民风民俗衍生而来的。于是乎,便有“好事者”将它们整理起来,制定成了规则。相对于前两种人,这创造规则的人又不一样了。前两种人,前者是被动的接受规则,后者是较积极的利用规则,殊不知,能够创造规则的人,才是生活的强者。封建王朝时期,那些君主就是创造规则的人,首先不说他创造的规则对百姓有利与否,但有资格、有能力制定规则的人,其背后所付出的努力,也值得让我们尊敬。面对规则,弱者服从它,强者利用甚至创造它。面对规则,我们首先应当服从它,再通过自己的努力去利用它,甚至创造出全新的规则,争做生活的强者!云南玉溪红塔区玉溪市红塔区大营街镇第一中学初三:曾叶600字 初三 议论文
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规则所谓国有国法,家有家规,学校有校规,在我们的生活中也有各种规则,道路有交通规则,就连游戏也有规则,各种各样的规则约束着我们,让我们在各种环境下能井然有序地生活着。这天,阳光很暖和,街道很繁忙,车来人往,熙熙攘攘,人们正在享受生活的富足与幸福。那天早上,我伴着晨光,蹦蹦跳跳地走在上学的路上。我来到一个十字路口,耐心地在马路边上等着。突然,从我身后冲出了一位30多岁,浓眉大眼,鼻子高高的,架着一副眼镜的中年男子。也许是因为上班快迟到了,因此他走得十分匆忙,也没看左右两边的车辆,便一个箭步冲上了马路。说时迟,那时快,一辆大客车如离弦之箭,向那位中年男子冲了过去。这时,我的心绷得紧紧的,眼睛也闭着,生怕看到那血腥的一幕。这时,只听“吱——”的一声,我睁开眼睛。啊!奇迹发生了!一瞬间,司机一个急刹车,大客车停在了离中年男子0.5米的地方。啊!真险!我为他捏了把冷汗,他自己也被这突如其来的一切吓傻了。交警叔叔跑了过来,对那个中年男子给予罚款的惩罚。我想:现在,好多人像那位司机和中年男子一样,为了争取一点时间,忽视了交通规则,乱闯红绿灯,险些丢了生命。时间固然重要,但是生命比时间更重要!现在我明白了,没有“规矩不成方圆”。规则是世界的风景线,遵守规则,更是人生美丽的风景线。遵守交通规则,人人有责。而且,无论在何时何地,我们都要自觉遵守,忽视交通规则,必定会酿成大祸。让我们用心记住吧:只有遵守交通规则,才有平安与幸福的生活……600字 初一 议论文
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规则常说“家有家法,国有国法。”走到哪儿都有一套规则。然而,规则有新有旧。有的明智,有的陈腐。开学时,我在学习上加了一些规则,然而,实行了一些日子,我也渐渐觉察出一些不好来。二十一世纪的学生写作文时,提到作业,总会加上“堆积如山”、“洪水泛滥般”之类修饰语,这确实是真的。初二的作业真的开始陡增了。学习上花的时间真越来越多,还要进行大量课外补充。日子一久,我开始认为,规则反倒成恶魔。 我的规则中有一条“十点半坚决结束”的“政策”,是我妈加上的。然而,每每当我从明亮却又感空虚的灯下抬起头看钟时,却猛然醒悟——那可怕、可恨而可悲的十点钟就在眼前了。每当这时,我便感到一股无名之火吞噬着我的心。 中共90多年开了十八大,我感觉我家一个月就赶上进度了。因为“规则”的开会,每天都在进行着。可悲的是这绝不是大家稳当地坐着,心平气和地交流。针一般的言辞贯穿了整个“会议”,“代表”们总吵得面红耳赤,摔笔扔书,最后悻悻而散。 吵了一次又一次,就感觉无聊了。什么也没变,什么也不能更好。规则还在那儿,伴随着争吵,冷冷地看着我们,嘲笑我们。我开始感到了累赘,规则似乎帮倒忙。 终于,我和家人开始意识到,这套规则太苛刻了。它不能再持续了。终于,又一次“会议”决定让它分崩离析。 新的规则出炉了,它是多么新鲜,吸引着我,看着它能带来什么。 国家的每一条规则,都是国人的智慧,是明智的。然而,不合理的规则可能成为恶魔,成为累赘,帮上倒忙。所以,面对规则,不能刻板,要择善而从。600字 五年级 叙事
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规则“规则”,一个人人熟悉的字眼。可是,规则究竟是什么呢?——是修饰白板的颜色?是花中心的粉?是有或是没有都没关系的无聊事物?还是不可消失的重要东西?昨天,我看了一部香港的电视,其中有一部分讲到了一名女子被他人先奸后杀的悲惨故事。这种血腥场面让人看了,不禁不寒而栗。看,在香港这个这么讲法制的社会,居然发生这种事情,可想而知,在其他地区,类似的事情更多了。因此,规则在生活中有着很重的地位。有人说,要自由就不能有规则;有人说,有了规则才有更好的生活。两者互相比较,其实都有道理。前者——规则,控制了人们不能干这个,不能干那个,限制了人们做事的范围,对人们来讲多少都有些牵制。但是,只要反过来想想,如果没有了规则,你活在世上是否就会得到百分百的自由,也就是所认为的快乐。——假设,你走在大街上,有人向你冲来,把你刺伤了,你问他为什么,他却说了一句“这是我的自由”就走人了。那么,这时候,你会服气吗?你会接受吗?当然,凭人的本能,你决不会让这件事就这样算了,而是会跟他理论。这样一来,“不能随意侵犯他人的人身权益”这一条规则就可以帮你解决,让你上街是有了几许安全感。后者因为在规则的保护下,好好地生活,有了人身安全的保障,所以活得更安全,更快乐。因为他们不会受到他人因为“有自由”而做出不利于自己的事。两者这么一进行比较,我想曾经坚持“要自由就不能有规则”的人也应该明白了规则对自身的重要性和必要性了。规则,让我们生活得更安全。因此,我们作为合格市民也应该好好地遵守每一条规则。让不规则远离我们幸福的生活。600字 初三 议论文
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规则近年来,交通事故频频发生。它不但使许多人失去了宝贵的生命,也使许多家庭遭受了沉重的打击。交通规则是我们大家生命安全的“保护伞”,只有遵守交通规则,我们的生命安全才会有保障,我们每个人才会幸福、健康、快乐地成长。但是,有些人却明知故犯,拿自己和别人的生命开玩笑,如果司机不遵守交通规则,就会车毁人亡,行人不遵守交通规则,就会招来杀身之祸,给亲人和朋友带来终身的创伤。因此,我们要时刻牢记遵守交通规则。下面我讲一件我所经历的真实事情。一天我和爷爷外出买东西,坐在公共汽车上我非常兴奋,看着窗外向爷爷问这问那。车走到一个十字路口却被堵了,因为那儿的路比较窄,但来往车辆却很多,互不相让,小商小贩也较为集中,有人还把摊点摆到了马路上。过了好长时间路才通,为了抢时间,拉乘客,司机叔叔就加快了速度。就在这时,我听到了一声刺耳的急刹车声和乘客们的惊叫声,原来公交车撞了两个骑自行车的年轻人。下车后我见那两个人被撞得头破血流,躺在地上,自行车被撞出了老远。司机叔叔赶紧打电话叫来了救护车。事后,我听爷爷说原来那两个年轻人为了炫耀自己,竟然在马路上玩起了赛车,结果被撞了,差点送了性命,司机叔叔也被吓坏了,说以后再也不敢抢时间开快车了,多危险啊!回家后爷爷再三叮嘱我放学过马路时要先看看来往的车辆,宁可多等一会儿,也不要抢道,另外更不能在马路上打闹、玩耍。爷爷说得非常对,每个人的生命只有一次,只要人们去珍惜它、爱护它,才会开出美丽的生命之花。在此,我用这个真实的故事告诫同学们:安全才能回家,爸爸妈妈在等你!六年级:1402126668600字 六年级 抒情散文
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