我渴望得到诗意800字

我渴望得到诗意

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800字 六年级 散文

早在呀呀学语的时候,我就爱上了诗。同李白云游,细数飞流直下的三千尺;和杜甫攀谈,看窗中西岭的积雪;与白居易交友,送友人至萋萋荒草中,我用我稚嫩的目光去触碰那奇幻的仙境、那古老的渡船,在抑扬顿挫中感受诗的魅力。

然而,我并不满足于古诗,读了现代诗,我开始追求,开始渴望生活中的诗意。但是,我所能做的,只是面对苍白的天花板,在脑海中渲染绿树,在脑海中勾勒云朵,在脑海中描绘诗意。我所渴求的是真实的诗意,是那石间叮咚作响的清泉,是那蓦然回首,触手可及的灯火阑珊处。

于是,我开始寻找,开始探索,开始彷徨,开始徘徊。我在春天漫步河堤,等待绿叶的舒展;我在夏天静坐岸边,观看荷花的绽放;我在秋天凭栏远眺,追寻大雁的行迹;我在冬天里奔跑,清点雪花有没有到齐。在努力中,我曾迷失,也曾丧气,但是,我没有放弃,仍执着地渴望着那一份诗意。

终于,我释怀一笑。诗意就在身边,为何要到处苦苦搜寻?诗意,就是生活中的一切,要用心去体味,用心去发现。雾中,我仿佛看到朦胧的群山万壑,在雨中,我好像听到一曲悠扬的《折杨柳》。月圆月缺,云卷云舒,花开花落,燕来燕去,都是那样的美好,像是梅花淡然一笑,像是墨色在宣纸上轻轻晕去。

“一座方正的老楼,静静地伫立在烟雨之中,悄悄隐没在初春的深处……”这便是一日我雨中独行时心中涌现的诗意,“在春日的杏花微雨中,她默默地诉说,诉说着充满童真的故事。”这便是我的母校了,五年了,我离开了她,却如同惊醒于梦中的人儿一样,发现了她的诗意。在诗意中,我便可以惬意地回想那过去的日子,那是一段浅浅隐逸在微笑深处的时光。

诗意有时就是这么简单,不需要那些华丽的辞藻,只要用心去发现,用心去体味,这才会有优美淡然的诗。就像伟大诗人泰戈尔说的“鸟儿原为一朵云,云儿愿为一只鸟。”这是多么简单质朴的诗意啊。

找到诗意并不难,不要太过自卑,不要太过急躁,俯身到大自然的怀抱吧,俯身到生活的怀抱吧,我们就能得到诗意。我所欣喜的便是我所渴望的,我所追求的便是我所得到的,我所向往的诗意一直在陪伴着我。我已不再彷徨,我已不再犹豫,我已学会了大胆地发掘身边的诗意。

举目四望,天空如此软绵绵地睡着了,伏在世界的上方,呼出的气息是那么的清新幽香,是从王维的竹林中带来的清风吧……

我渴望得到那一句话

800字 初二 记叙文

喝完最后一口牛奶,将杯子轻轻放下,把书包里那张满是红勾的数学试卷拿到了正在看报纸的父亲跟前,说了一句:“爸爸,请签一下名。”

父亲,他放下手里的报纸,瞥了一眼我手中的数学试卷,闷哼了一声,毫不犹豫地将自己的大名签了上去。然后,又看起了自己的报纸。我在他旁边站了一小会儿,见他没有要说话的样子,只是轻轻地叹了一口气,收拾好书包,走出了家门。

我和我的父亲,总是那么生疏,每次在写关于他的作文时,我习惯性用“父亲”来称呼他,但在现实生活中又不得不叫得亲昵点儿。他还为此跟我大吵了一架,我心想;不就是用“父亲”来称呼你,用的着跟我发那么大的火吗?便固执地跟他顶起了嘴。我和他的关系本来就不融洽,经这么一闹,就更僵了。而且每次的争吵都是以“砰”的一声——我甩门为结局。

妈妈,她一次又一次地开导着我,跟我说:“女儿啊,爸爸本就不善言辞,你就不要动不动就生气,难道你没有从中觉察到一些东西吗?”但我总是一次又一次地反驳着妈妈:“当然觉察到了,他小心眼,老爱骂我,总是这样,烦不烦啊!”妈妈见我这样讨厌的父亲,只是会再一次开导我,而我又是意料之中地再一次反驳……

天阴沉沉的,好像要下雨似的,心情亦是如此。走进教室,找到自己的座位后坐了下来,平复一下自己的心情,慢慢让自己进入学习的状态。“铃——”老师踏着铃声走进了教室,将教案放在讲台上,然后在黑板上写了五个大字“什么是父爱”。看到这五个大字,我整个人颤抖了一下,在口中反复地细念着:“什么是父爱,什么是父爱,什么是父爱……”

老师清了清嗓子,问同学们谁能回到这个问题。他们都高举着自己的左手,口中还喊着:“我来,我来!”只有我,把头低得不能再低,恨不得消失不见。天不如人意,老师竟叫我来回答!

踌躇了一会儿,做了个深呼吸后站了起来,缓缓地说着:“在我心中,父亲的爱……的爱,就是一句话,那句我渴望已久的话。”我沉默了一小会儿,含着莹莹泪光,坚定地说:“那句话就是——女儿真棒,考得不错,你是我的骄傲!”

怀着这份渴望,一直等下去,不管多久多远……等的就只是那句话。爸爸,你会实现我的这份渴望吗?

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