所谓青春，色彩斑斓
600字
初一
散文
青春的颜色，那是真情的颜色，风吹雨打依旧灿烂着……
——题记
青春是什么？是郭敬明笔下，一道明媚的忧伤；是李奇锐心中，一眼万忘忧的泉；是席慕容手中，一本太仓促的书……而在我看来，青春则是一只色彩纷呈的调色盘。
火热？红
青春是火热而又热情的红色。青春的我拥有火热的热情和昂扬的斗志。天还未破晓，闹钟便把我从睡梦中唤起，早早地赶到学校，奔到操场，迎着寒风奔跑起来。风凛冽地刮着，窗外已没有叽叽喳喳的鸟雀，但老师的粉笔依旧在黑板上编织理想的金线，播撒知识的种子。我如饥似渴如海绵般吸吮着。夜已深，在晕黄的灯光温柔地笼罩下，我耕耘着，奋斗着，只为明天问心无愧！
安静？蓝
青春是安静而又带点小忧郁的蓝色。青春的我心思细腻许多，也添了几分多愁善感。夏日的午后，不再像个假小子一样和伙伴们“风风火火闯九州”，而是捧一本心爱的书，独自咀嚼。白雪公主也被封存在记忆深处，我开始爱上那些亦真亦幻，朦胧多情的文字。看着“躲在某个时间，想念一段时光的掌纹。躲在某个地点，想念一个，站在来路，也站在去路的，让我牵挂的人。”心中没来由地生出一丝怅然，一丝伤感。心底的某个角落也塌陷，渐渐柔软开来。
希望？橙
青春是充满希望与活力的橙色。青春的我充满对未来的信心和坚定。班级的心愿墙上贴着一张我的标签：“心若在，梦就在。梦想就在眼前，放手去追吧！”夜间学习疲倦困乏时，看看墙上的励志语：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。"为自己鼓鼓气，加加油，继续奋斗。为了让生命不错过每一次花期，以心为圃，以血为泉，辛勤灌溉。
青春是多彩的，赤橙黄绿蓝靛紫，异彩纷呈。青春的画卷已然展开，提起手中的笔，用纷繁的色彩，浓妆淡抹，绘出自己多彩的青春。
颜料的诱惑
1200字以上
五年级
叙事
今天的美术课，与往日不同。要去画室跟老师学国画，自带毛笔、颜料、调色盘和毛毡。
可是，班上很多同学没有带。也包括我。
同桌小钊可不同。她带了大把大把的毛笔，有小笔、中笔和大笔。还有颜料啊，毛毡啊，调色盘啊，应有尽有。想起小钊平时和我关系还不错，我就和她套近乎：“钊钊啊，有那么多，借我一支笔吧？”谁知，小钊嘴一歪：“不借！”嗬，这家伙，关键时刻倒挺痛快！小气！我心里暗想。又把目标瞅准坐在后面的铭铭。“铭铭姐……借我吗！就一支！”铭铭一副难为情的样子：“小崔啊，不是我不借，只是，这支笔是小鄂的，我也没带啊……”嗨！这家伙！算了，小鄂平时也挺大方。于是，我走了过去，说：“鄂……”刚说到这里，小鄂打断了我的话：“崔崔啊，别借了，再借我就没了啊。”我倒！这些人关键时刻怎么都这么“大方”？我把最后的目标定在平时关系最最好的程子上。程子啊程子，一定要够哥们啊！见我走了过去，程子像见了救星似的扑到我面前：“小崔，借支吗……”不会吧！我问：“你也没带？”“当然，难道你……”“对啊！”“小崔孩儿...”“小程孩儿...”“知音！”我们俩互相拥抱着。
这时，上课的铃声打响了。同学们各个迫不及待的跑向画室。只有我和程子在后面磨磨蹭蹭。“崔儿，到时候我们俩做一位吧。”“可是，咱们俩都没带啊。互相没个照应啊。”“没事，我们俩相依为命吧！”“恩！相依为命！”我们俩互相搀扶着走向画室。
画室门口已经挤满了人。等老师一开门，大家一蜂窝涌了进去。令我和程子庆幸的是，像我们这样的倒霉蛋还很多。老师一一发宣纸。他好像早就料到我们有的同学没带颜料，变魔术似的从讲台地下掏出一个大纸箱，然后说：“同学们中肯定有没带颜料的同学吧？我这里有，5元一盒，下午带钱来就行了。”然后，他从纸箱里掏出来一盒。哇！好漂亮啊！盒子是透明的，里面镶着颜料、毛笔、调色盘。老师接着说：“这些本来是7元一盒的，我给大家卖5元。”同学们看着那么漂亮的颜料，眼都发直了。有颜料的更是把颜料放进桌洞，说：“老师,我没有！”老师一个一个的发了下来。我和程子迫不及待的拿起来看了看，不禁皱了皱眉头：这根本不是国画颜料！好像是小孩儿们玩的玩具一样啊。两支笔根本不是毛笔，直接是那种的画眼影的细细的笔，和玩具差不多。还有颜料，什么吗！直接比水粉颜料还小儿科。调色盘也小小的。不过，细细的笔杆透明发亮，上面还有亮晶晶的小亮片片儿，发着光。调色盘也很漂亮，五颜六色的，我的是粉红色，有些大理石的感觉。“这……”我和程子互相对视。我们都学过好几年国画，看着这些被称作国画工具的小儿科的东西，都有些惊讶。“别买！一定别买！这根本不顶用！就是三岁小孩儿的玩具！虽然……”说到这里，程子低下了头，慢吞吞的说,“虽然很漂亮……”是啊，这么漂亮的东西，对我们来说，就是糖衣炸弹啊。“可是……”“没有可是！”程子打断了我的话，“它们好看不顶用啊！这么赖，还不如自己买那种真宗的！”“恩！对，这些根本没用！”我们俩虽然这么说，眼睛却直勾勾的盯着它们，多么漂亮啊，对我们说就是一个天大的诱惑啊！同学们各个兴高采烈，抱着这些宝贝，生怕飞了。我和程子使劲忍着，表情极不自然。坐在我边上的燕燕看着我们这样儿，就说：“小崔，老程，你们何苦呢？老师都说了，这些给我们优惠了，再说了，这么漂亮、好看，以后还要用呢，我们也不亏啊！”是啊，燕燕说的也有理。我和程子快忍不住了。“别买，别买，千万别买！”我们互相提醒着，手抓住对方的衣服，生怕忍不住去拿。最后，老师发完了。问我们：“你们俩要么？”“这个……”我和程子做出了那种拉屎拉不出来的表情，最后坚定的说：“不买！”老师拿着颜料走了。我和程子平静下来。心里却觉得怪可惜。唉，又有什么办法呢？我们俩借了燕燕和薇薇的两支毛笔，画了起来。
这时，只听他们男生惊呼：“老师，这颜料怎么是干的？”“你沾点水不就完了！”老师说。这时，燕燕、月月她们一帮人又喊：“老师，这笔怎么用啊！根本不是毛笔啊！”“是你不会用吧！”老师不耐烦的喊。无奈之下，大家只好凑合着用。顿时，画室里怨言一大堆，没有了刚才那种热闹的气氛了。
终于熬到了下课，大家耷拉个脑袋，哭丧着脸，走出了画室。到了教室，?一摔颜料盒，发起怒来：“真是的，就当五元钱买个教训吧！以后再也不这样了！”旌也符合这说：“哎呀，当初程子和小崔劝我时，怎么没有听呢？这样的颜料怎么用啊？”我和程子对视了一下，笑了。
是啊，光外表好看又有什么用呢？重要的是要实用啊，这样才能发挥自己的作用。人也是如此，外表美丽不代表心灵美丽。所以，我们要做一个心灵美丽的人，更不要被外表所迷惑。
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所谓行者孙行者，乃一石。占花果山，成群猴之王。拜菩提为师，学七十二变。闯龙王之殿，夺定海神针。广交四海朋友，尽享世间之乐。下打冥府，上闹天宫。吃尽蟠桃偷尽丹，斗尽天兵输二郎。八卦炉中炼金睛，赌输佛祖手掌心。身压山下五百年，才依菩萨去取经。好一个顽猴！生性活泼，无拘无惧。谁料他后来竟一心保唐僧到西方取经，反差如此之大，究竟是为何？难道只是因为能使他生疼的紧箍咒吗？我想不是，是因为他对菩萨许下的诺言，因为一个坚定的信念，因为这份不得不去做的责任。凭他的性格渴望自由，曾经连佛主都不惧的他，会让一个小小的紧箍咒来局限自己吗？那么是什么让他一次次愤离唐僧后又一次次回到唐僧身边呢？西天取经路上他无时不刻不挂念着唐僧，尽管唐僧一次次地错怪他，他还作文-吧是不记前嫌地忠诚于唐僧，他总是不嫌累地想尽办法去化斋，就连打妖怪时也记挂着唐僧的话，不敢轻易杀生。而这一切的一切只是因为一份责任，一份他认为应该去做的事，一份让可以他牵肠挂肚的事。全书中，行者重头至尾一直扛着一个冷峻而沉重的十字架，而这无形的十字架便是责任、信念与真情。当然最后也因这十字架，皈依了佛门，修成了正果。许多人都把行者看做一个战斗机器，然而，行者正真反映的却是生活中的我们自身，同样好胜，同样心地善良，同样善恶分明，当然也同样急躁，同样心胸狭窄，同样脾气暴躁。而这也是文章的一大亮点。合上这本厚重的《西游记》，心情也不知为何沉重了起来。我想说的是，我们也许真该像行者一般放下屠刀，放下心中的杂念，立地成佛！所谓行者600字 初二
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所谓哲学苏菲的世界所谓哲学——读《苏菲的世界》有感哲学，这个名词对于许多人来说是熟悉而又陌生的，它虽然不是那么的浅显易懂，但是它或许可以解答我们的所有疑问，使我们懂得真理。而这本《苏菲的世界》像是一位彬彬有礼的绅士邀请我加入这场令人大饱眼福的哲学盛会，令我受益匪浅。故事讲诉了一个十四岁的少女——苏菲，在她一天回家时发现了一封神秘的来信——“你是”，”世界从哪里来？”在这之后她不断收到了很多类似的来信，苏菲也开始思考自己以前从未思考过的问题，她在一位神秘人的指引下从苏格拉底到柏拉图，从笛卡尔再到萨特。有达芬奇的绘画，有莎士比亚的戏剧，也有古登堡的印刷机，但随着思考的深入，留下的就是更多的心灵的震撼“马为什么叫马”，这些在我们看来是莫名其妙的问题在哲学家的眼中却是天大的难题，曾经有人为了1加1为什么等于2而研究了十几年，却得不到他们应有的尊重，但到时那些毫无营养的文章现在却夺人眼球。全世界有多少个人可以有毅力的去追求这些理所当然的问题的真理？又有谁为之付出几十年的努力？所谓哲学，是追求真理，是让我们懂得为人处事的道理，让我们获得有用的智慧，而这些，坑定可以让我们在这个日新月异的社会中占得一席之地。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。600字 四年级 读后感
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所谓坚持在我看来，常常抱怨自己有多辛苦的人，只是因为他不懂坚持罢了。很多事我们不是做不到，而是坚持不下去，所以选择了放弃，最后得到的也只有失败。遭遇低谷时，你已经处于身心疲累、心情低落，周围无形的压力压迫着你的时候，你会选择懦弱地逃避还是勇敢地面对？在我们紧迫的学校生活中，每天除了要面对繁多的学习任务，每天还要坚持锻炼身体体育课。每到上体育课的时候，一大片的同学就开始抱怨纳闷：“哎呀，下午又要长跑了，真的不想跑，好累啊，真心不喜欢上体育课。”长跑600米是每节课必备的练习项目，每一次跑步的过程中，都伴随着极点产生，会出现双脚沉重、呼吸急促、心跳加快等等让人难以忍受的感觉。这些无疑都成为同学们抗拒体育课的原因，甚至对还未到来的体育课产生抱怨和恐惧。当你越是惧怕某一件事，在不得已去做这件事的时候，岂不是让自己更痛苦吗？就算事情在当时避免了，我们还是不能保证以后不会发生。坦然乐观地面对生活吧，当你痛苦的时候。再坚持一下吧，或许你最后的坚持带来的是成功。告诉自己没有什么坎是跨不过去的。当你享受到成功的喜悦时，你会发现其实当初的坚持也并非那么的艰难，你会庆幸自己当初的坚持，这也会使你充满自信地生活。成功，很多时候只是因为坚持的时间比别人再多一点而已，一件事对于一个人来说是否困难，取决于他用什么心态来看待这件事。所谓坚持，就是在觉得自己快要不行的时候，强撑下去，并且坚信自己能做到。大雨过后，天总会晴的。600字 初二
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所谓‘凤凰’凤凰，凤凰，可曾有人见过凤凰？回答——有凤凰古城第一次见它，是在车上，层叠的群上，无铺的绿意，有如一只扑哧的凤凰；与会的山路，颠簸很大，哥哥戏说我们在坐过山车，我可不着呢认为，这只让我头晕晕’腿软软，有种想吐的感觉……第二次见它，是晚上，车晕晕乎乎驶进古城，到处灯火通明，很耀眼却很小，没有城市的繁华，我对他印象不咋的-又饿又累，找不到酒店，即使找到了也已人满为患，我就纳闷，这里有什么好玩的，有小又不繁华，怎么有那么多的傻人争先恐后的涌到这里，几经周折后，我和老爸只能在宾馆里当热乌龟，躺在地铺上，我给凤凰古城打了两分，在我心中的印象。第二天一大早，老爸不知道发什么神经，要带我去玩古城。我在想那个他是不是昨天被颠簸傻了，这个破地方有什么好玩的，赖在床上不起来，左推右撒，最后还是去了，55555555，我命苦哈，基因变异了，我怎么有个这么晕忽忽的老爸？第一个景点是这里人称的‘虹桥’，说穿了就是一座桥，不过尼，还是很美美的，呼呼。听它---原名卧虹，又称风雨楼，始建于明洪武七年。历经六百年风雨，一让静静横卧于沱江，看尽凤凰古城的沧桑。它柔情似水，既工整规矩又不失精巧雅致，既宏伟挺拔又不乏俊秀神韵，清清朗朗，古色古香，与丝绸般的江水交叠在一起，如诗般甘畅婉转，如画般意境悠远！悠悠的沱江水，它无情胜有情，悠悠扬扬，它只为这虹桥吟唱，辛许它们在几世前是一对情侣吧一,它们一起见证这天下的有情人、无情人，用它们的情来源远流长。不要问我是否是有情人，不要问我是否爱上了它，不要问我对凤凰古城有何感，有情人自会明白！就到这里，大家继续关注我，我会带给你更多的情！……凤凰古城还有很多的有情物，以后我会多多写的！600字 一年级 叙事