减负
450字
五年级
生活中发生的许多事，我都忘记了。可是，有一件让我非常伤心的事，我却永远也忘不了。
那是一天晚上，我做完了老师布置的所有作业头已经晕了，我便对妈妈说：“妈妈，我的作业做完了，可以去玩了吗？”我本以为妈妈会很爽快地答应我。可没想到，妈妈却板着脸说：“不行，还要做一套数学卷子和一套英语卷子。”我刚才做完老师的作业后，已经很累了，一听到还有这么多卷子等着我去“消灭”，便请求妈妈：“妈妈，就让我玩半个小时吧，就半个小时不行吗？”不行！今天不做完做业不许玩！“妈妈斩钉截铁地说，听到妈妈这样说，我便哭着甩下一句：”我宁愿休息睡觉，也不做卷子！”说完，便朝房间走去。妈妈也扔下一句：“我不管你了！”扬长而去。我躺在床上，想着妈妈以前带着我在公园玩耍时的情形，那时的欢声笑语，都化作了泪水，尽情地在我的脸上流淌。再想想妈妈那严肃的神情，两者简直有天壤之别。
妈妈，我知道您是为了我好，但是，您那样说让我很伤心，报纸上关于学生的版面都登着“减负”两个字，而您有没有想到过给我减负呢？
五年级:问号多多多
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我被幸福撞了一下腰
700字
五年级
昨天上午，照例去老师那儿学吉他，下课后和老妈在外面吃了中午饭回家，刚进门儿，就一个箭步冲向书房，我不说，你也知道我要干什么？
打开电脑，咳，今天咋启动这么慢呢？手抓鼠标等着，好，连接成功，点击博客，眼睛急不可待向我的照片下刺去，一个以前我在别人家经常看到的熟悉的、漂亮的却不属于我的小皇冠赫然出现在我的眼睛里。幸福耶！
说实话，博腕儿以前我是连想都不敢想的。问老妈：“我何时能当博腕儿？”老妈说：“等你写够一百篇之后再说吧。”所以，我的目标就是先写够一百篇。但我是一个认真的人呢（自夸），要对得起那些来看我博文的博友们不是？不能为了数量而不管文章质量。所以呢，因水平有限，在写博路上，我似蜗牛爬行，虽慢但实实在在。看着博友们那好几百篇的博文，我望而生畏。博腕儿，任重而道远啊，那对我来说是一个金色的遥远的梦！
随着小白（白云飘儿）推荐文儿地出现，把我推向了风口浪尖。虽然我很想当博腕儿，但我必须再说一遍：“沙澧潺潺绕我家”在校讯通只是一个人名，而不是名人。我有些胆怯：我，行吗？
胆怯归胆怯，我必须面对，我有一股不服输的性格：不做就不做，要做就到最好。于是，我加紧了写博速度，还要一遍一遍修改，力求做到篇篇精品。随着“我是喜羊羊”、“慧心如兰”、“快乐小昊子”等博友的推荐，我信心更足了：努力，不能让推荐我的博友失望！我，也行！
今天，我终于当上了博腕儿，它比我的预期来得早了点儿。我很幸福！老妈已许下诺言：今晚再出去搓一顿儿，犒劳犒劳我。支持我的博友，对于你们，我只有隔着荧屏，对你们说声：“谢谢！谢谢你们！有了你们的鼓励，才有我的进步！”
今天，我被幸福撞了一下腰。
五年级:甜甜美女
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减负这个暑假，特别的闷热，眼前的题海更让我心烦意躁。或许是上天感应到了我的心情，轰隆隆的一声巨响后，下起了倾盆大雨。雨势那么的大，望着窗外的倾盆大雨，我不近失了神。那磅礴的气势，那密集的雨势，仿佛在喧嚣着。似乎有人敢趁着这雨势出门，它定要把那人淋成落汤鸡一样。每年的这个时候，这里定会接受一次大型的雨的洗礼，把这里打扫得一干二净，露出它原来最洁净的一面。平时积累在水泥路上的黄泥，尘埃不断地被大水冲刷着。那些黄泥混合着雨水，不停地往低处流去，我的脑海里也浮现也一句话：人往高处走，水往低处流。渐渐地，低处积累了更多的黄泥水，也继续向更低的地方流去。但是聚集起来的水就像一支无畏的大军，不断的向前冲。每滴雨水更像个快乐的孩子，努力地向他们的梦想前进。我似乎看到了它们的欢颜笑语，听到了他们之间快乐的交谈。感受到了他们那股自由的惬意。心底微微震撼着。轰隆隆，又是一声响雷，把我从无边的思绪中拉了回来。看着眼前还堆积着的题海，我不禁微微叹了口气。虽然老师一直说减负减负。但是老师一边减，家长一边加。比起之前，不但没有减少，反而多了更多，就连之前的一点空闲之间也被剥夺了。但是如果不努力就会被淘汰，这种想法早在我们很小的时候就已经被灌输在我们的脑海里。所以我们根本不能反抗。减负，我开始怀疑减负这个词的意思。难道真的像班上说的那样？减、本来在数学上就有负的意思。减负，那不就成了负负得正？对于班上同学们这些新鲜的理解。我实在不知道说什么好。抬头看了看墙上的钟，天啊！居然过了那么久，但是手上的习题却还有一大推。再次无奈的叹口气，调节好心情，再不赶快，今天的任务肯定完成不了了。拿起笔，聚精会神的看起题来。脑筋也快速的转动起来……700字 初二
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减负老师，真对不起！在您讲课讲得津津有味的时候，我的“小脑”却没有跟着你的“大脑”转。我进入了梦乡，在和周公喝着茶，谈着天，说着地。我不但不在乎你的“当堂量刑”，也顾不了班主任的“秋后算帐”，因为我太累了，需要呼呼大睡。早上6点，天还没亮，“不知劳累”的父母就叫醒了我。我的眼睛死活睁不开，嘴却张得比饭碗还大。起床，刷牙，洗脸，整理被褥只能用10分钟，要不然准迟到。迟到了，班主任，值周的和值日的老师有得把我“狂轰滥炸”一番。白天，课与课这间连接得天衣无缝，老师与老师就像部队里互相换岗的哨兵，衔接的分秒不差。老师来了，大多都是带着我们去无边无际的题海中遨游。有的老师说，不入题海，焉能考重点；有的老师说，不游题海，有违熟能巧的古训。我说游腻了，老师说忍忍吧！；我说游累了，老是说不能歇。于是，在老师善意的劝告和压迫下，钻进了“一课一练”，“课堂达标”，“模拟测试”……放学的铃声敲响了，敬业精神极强的老师们还在不知所谓的讲大道理。有的同学向已经踏出校门的低年级同学看一眼，“明察秋毫”的老师也会习惯得说一句：“怎么，童年没过好？”这真是话中有话。晚自习便成了“特优待遇”；五位老师让我们吃香的，喝辣的：作业成了最好的招待；回到家还要拼命复习……深夜12点，我还在研究那死活记不起来的单词，公式，定理。一天下来，我就像个漏气的皮球，软绵绵的，连做梦也没力气了。老师，请不要责备我，责备我在课堂里的“钓鱼”行为，因为我实在太累了。我的这双大而黑的熊猫眼圈告诉我，我急迫需要补充的不是知识养料，而是呼呼大睡。650字 初一 散文
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减负最近几天老师布置的作业特别多，布置的多就算了，还布置了超多的周末作业，搞得我周末都没法出去玩了。于是我就上了教育局官网给教育局官网的留言区里留言：我是一个初中的学生，我们最近的作业布置的好多啊！过了几天，我忘了这件事情，因为作业太多，想记住一件事情实在是太困难了。可是过了几天当我上QQ看家庭作业时，突然来了一个电话。我吓得把手机摔在了地上。还好屏幕没碎。我急忙拿起电话。电话里响起一个声音：“你好，请问是CZB吗？”我回答到：“是啊，那么你是谁？”“我是湖北教育局调查科科长刘八鸣！”“哦，你想干什么？”“你不是说你作业多吗？你的留言被国家主席看到了，他命令我调查你们的作业多不多！”“啊？”我有点懵，看起来我可能摊上大事了？“一个小时以后我来接你。”他说完就挂掉了电话。过了一个小时我到了教育局。那个刘八鸣带着我到了一个窗户上拉着很厚窗帘的房间里。他让我把作业全部给他。他说他要调查一下。过了一个星期，当我回到家时，我收到了一个快递，里面是我的作业。哦，还有一张纸。纸上写着：主席看了你的作业觉得确实太多，所以要减负。以后中国所有的学校每周只用上一天课，作业吗，我寄给你了。我看到了一本不是我的词典，我打开了词典，惊恐的发现那是主席审定通过的新版作业！足足有999面！完了完了，作业写不玩了！500字 初三
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减负“减负！”“减负！”口号已然喊了十多年，今天我们看到的，却是中国中小学生的书包越背越重，家庭作业的时间越来越长；基础教育失败论也甚嚣尘上。然而，平心而论，教育工作者们始终在路上，足音跫然，一直努力着。那么“减负”的呼声由来已久，为什么现在看来收效甚微？其责任不在于各中学没采取行之有效的方法和措施，问题的关键在于应试教育模式对教学大纲、学习容量的限制性和规定性。时至今日，升学率还是衡量一所学校教学质量和办学水平的标准。在这种尺度之下，校际间的竞争，使得任何一所学校都不敢在减轻学生负担上采取实质的改变，除非它不考虑市场环境下学校的生存。所以，我们看到，一些学校在呼声之下，也曾做过相应的尝试，可是不久又都浅尝辄止，无功而返。说到底，应试教育的体制不从根本改变，靠这种搞法，中学生还是轻松不起来。从这层意义出发，我有理由担心，所以，减轻学生的学习负担，应该在保证教学质量的前提下，在精简教学内容和作业量上下工夫，而不是仅仅做一个样子就能万事大吉！记得小时候，音乐课本里有一首着名的儿歌《读书郎》，歌中那位勤奋快乐的读书郎和着琅琅上口的旋律给我留下了深刻印象。但是这首歌也让我深深地感叹，因为现在的许多学生要体会当年这个孩子的心情恐怕已经比较困难了。读书究竟是一件快乐的事还是一件痛苦的事抑或是苦乐参半，对于现今的广大莘莘学子来说，真是别有一番滋味在心头。有什么样的心情就说什么样的话。有人在对全国４５００多名初一到高三的在校学生的口头禅做调查时发现，他们最常说的竟是与年龄不相符的“真累”，“无聊”，“烦死了”等等郁闷的话语。看到这里，忽然想起曾遇到一位学生也有类似的口头禅，再一想，那只是个小学生啊，而他的口头禅是一句筋疲力尽的“我再也受不了了。”小小年纪有什么不能忍受的事情呢？说来让人心酸。因为成绩不好，同学看不起他，疏远他。他为了获得友谊，用自己的方式做了许多恰当的和不恰当的努力，可结果都一样，孤独，羞耻。他转了三、四所学校，每次都以为会有新的开始，但很快重蹈覆辙。学习差导致同学不理他，没有朋友使他心情恶劣，更不能专心学习，造成恶性循环。最初是怎么学不好的呢？据他自己说是因为一年级时的老师太凶，作业太多，他由害怕进而产生抵触情绪，从此对学习失去兴趣。发生这样的事情，如果家长和老师能及时发现、调整，我想应该能得到解决。但可惜的是孩子的妈妈对此事的判断是孩子太调皮，欠管教，可除了打和骂之外没有任何其它方式。于是孩子就跑。从一年级开始出走，远近都去过，还总结出经验。他说：“我不会真的跑得你们找不到，我只是吓吓你们，你们就会听我说话。”多么简单的要求，只是要有人听他说话。可问题是没人觉得这很重要，即使觉得重要，也往往没有精力，或者不得要领。老师、家长的眼睛都盯着考试成绩，哪里有工夫关心孩子在想什么，哪里会觉察到这个所谓差生正期待着人们的关注，更不会想到他的身上也有许多值得赞美的亮点。在他的种种努力付诸东流的同时，家长、老师也一次次失去了打开一颗心灵的机会。不论对孩子，还是对家长，这件事的后果绝不仅仅停留在学业范围内，它更破坏了孩子和父母的关系，对孩子今后的人生道路也必将产生某种影响，是利是弊，我想不用多说。减负、教育改革已经提倡多年，也取得了不小的成效。然而在我们国家，学生的水平如何，最重要的考察内容就是考试成绩，基本上是以成绩的好坏来评价学生。因此考试压力从未有实质性的减弱，反而随着社会竞争的日趋激烈，在学生的学习生涯中占据越来越重要的地位。与此同时，家庭似乎也越来越不能成为孩子的避风港、加油站，反而变成问题汇聚的中心。我可以这样认为，应试教育确实让大部分学生视学习为畏途，迫使他们为了分数而疲于奔命，压抑了孩子天生的学习兴趣，毁掉了他们本来具有的极强的学习能力，从而失去了充分发展的机会。要想真正减负，应试教育的体制要根本改变。1200字以上 初二
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减负减负今天我看了一幅漫画：一个七八岁的小孩，坐在一个凳子上弹着钢琴，他的手上早已是伤痕累累了。他望着窗外小伙伴活跃的身影，想象着：唉！来个小偷把我家钢琴偷走该多好啊！从这幅图可以看出，这个小男孩脸上那种深深的渴望，渴望能和小伙伴一起玩耍的身影。我的伙伴黄新跟我一样大。他的妈妈就对他的学习抓的非常紧。家庭作业做完后，他的妈妈抱来一大培优书。根本没有时间玩了，更别说减负了，我看是在加负。我，一个天生好玩的家伙，玩什么都玩的出新花样。我的妈妈以前和黄新的妈妈一样，对我的学习抓得很紧。但是，在我妈妈听说要减负时，反复思考，最后决定给我减负。我平时的课外作业被减掉了三分之二。我现在有很多空余时间了，这些时间可以做很多事，我每天放学回家，不到三个小时就可以把作业做完了。剩下的时间，我就可以用来做手工、看电视......我变得多才多艺了，而黄新却变成了是呆子。所有孩子的父母们，该减负疚减负，不要给我们这群还小的孩子们增负了.400字 六年级
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五年级
450字
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减负，越减越负今年，我们实行了减负。渐渐地，减负成为了人们议论的最多的事情。有不少人认为减负好，可我却认为不减负更好。（一）想要学习好，要做的莫非就是多读，多做，多背。因为减负，学校早上推迟上学了。推迟上学而不推迟放学，就意味着减少了我们在校的学习时间。于是，早读的时间被抽走了，可“一日之计在于晨”，早上是一天里最好的时间啊，早上是背书背得最快的时候！而大部分人在减负后，便把早上的大好时光给浪费了。（二）学习时间减少了，可老师要讲的内容却丝毫没有变少。他们在不减负时教学任务就已经排得很满很满了，而减负后他们的教学任务没有减少，于是他们就只能将细的知识点分成几大类，上课只讲重点，难的东西也不会像以前那样讲得那么慢了，只能靠我们自己慢慢的去领会或者加课外班进行学习。坐在教室里听老师讲课，和奔波在各个课外班学到的东西一样多，为何不能选更轻松的校内学习呢？而且，因为上课讲得少了，老师为了让我们更了解题目，还会布置更多的作业。作业来不及讲解，还是得请课外老师讲解，那不是更累，更贵吗？（三）我，最不赞成禁赛。并不是所有孩子都是全能的孩子，他们大多数都是某一门课上有着超人的天赋与过人的灵感，其他科目平平淡淡。他们原本可以用竞赛的方式来体现自己，可是禁赛了，他们只能放弃长处来比拼全能：原本他们可以跨出十步，现在只能走上一步。而原来把所有希望都放在竞赛上的人，他们怎么办呢？说好的减负呢？减负，没有让学校老师更轻松；我们也学得更多更累了。我们的快乐，我们的休息，都到哪儿去呢？越减越负，不如不减负！600字 五年级 记叙文
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拒绝减负我看着窗外风中摇摆的松树，看着天空，无法静下心来听取老师说的内容。暖风像温泉的水一样涌进班级，泡得每一个同学都恹恹欲睡。“惟乐杯”，“惟乐杯”，又是“惟乐杯”数学竞赛，这个阴魂不散的比赛像一个紧箍咒一样紧紧缠着我。我看了看四周，同学们全是一副疲惫的样子，他们有的无精打采，有的眯着眼，还有的一手托着下巴打哈欠。我也忍无可忍了，我们是学生，课本上的内容就已经够多了，可老师还要给我们增加这么多奥数题，还嫌我们负担不够重吗？国家不是老在提倡给学生“减负”吗？看着同学们个个都不在状态，老师叹了口气，停下讲课的内容，对大家语重心长地说：“现在的确学习紧张，负担很重，但你们这样懒散，如何能够提高呢？我就来告诉你们为什么不能减负吧！”老师给我们讲了一个真实的故事。老师的朋友在美国做教育考察，他发现了一个问题——美国的教育并不是人人平等的。在美国，穷人和富人住在两块不同的区域。富人住在高级社区，大人吃的是山珍海味，小孩上的是名牌学校。可穷人呢？穷人只能住在普通社区，美国政府只保证每个穷人的孩子能够受到学校教育。所以，美国穷人家的孩子只能受到普通教育，不用很早起床上学，周末也没有各种补习。而富人呢，他们的孩子享受的是最优质的教育资源，家长们还让他们的孩子不断地利用课余时间学特长、学文化。为什么？因为这些身为富人的家长们知道，只有不断学习，他们的孩子将来才能成为社会的精英，继续富裕下去。当老师讲完这个故事后，老师又问我们：“你们是愿意做富人，还是做穷人呢？”我终于明白了老师的苦心，也明白了“减负”的不好之处，当今的社会充满了竞争，弱肉强食，我们心中认为的“减负”，其实是在减自己的生存能力。老师继续开始讲课，我也坐直了身子，仔细聆听着每一个字。我看到，全班同学也和我一样，坐得笔直，像一排排青松一样。750字 五年级
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我想减负有句俗话说得好：“压力山大”。为什么呢？因为我现在上四年级了，作业多得不得了，再加上我的腿被车压骨折了，你可能会问：“腿被压骨折了跟作业有什么关系？”怎么没有关系？腿不好了，回家的时间也就迟了，一回到家，妈妈就问我：“怎么这么迟回家？”然后又七嘴八舌的骂开了：“……”眼看快要8点了，才停止了骂。害得我一整夜都在赶作业，连看一眼电脑的时间都没有，如果我转头看电脑的话，老妈便会一个皮鞭抽到我腿上，骂道：“看什么看，暑假寒假基本每天都给你玩电脑，如果你作业不做完，晚上就甭想睡觉了。”好不容易才做完了老师布置的作业，老妈又不知从何处搬出一堆山一般高的作业，说：“这是你爸买给你的，每天除了要完成老师的作业外，这些每天都要做一面！”虾米？坑爹啊。总算做完了这些作业，第二天一早把作业交上去，等到作业发下来后，我翻开昨晚做的作业，映入眼帘的是一大堆的红叉叉。回到家，老妈赏了我几个耳光。指着作业对我说：“今天那些作业做两遍！”我听了妈妈的话，金豆豆就像断了线的珠子啪嗒啪嗒地直往下掉。哎，妈妈呀，我可是有苦衷的啊。你们说说，熬夜赶的作业的质量能过关吗？但我还是听妈妈的话，把这些作业给做完了。哎，当小学生可真不容易啊。五年级:悲剧的雨450字 五年级 叙事
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我帮妈妈减负3月中旬的一个星期天，春光明媚，柳叶婆婆，蝶儿、蜂儿在花丛中翩翩起舞，鸟儿在枝头啁啾鸣啼。我被这美丽的景色所陶醉，在花丛中手舞足蹈地追扑蝴蝶……“伟伟，快去写作业，再有几个月就要毕业考试了，还不抓紧时间！”妈妈站在家门口高声呼喊着。“噢，来了！”我一边应着，一边不情愿地放掉蝴蝶，磨磨蹭蹭地走了回来。妈妈见我一副愁眉苦脸相，着急地说：“六月份就要升学考试了，你还不抓紧时间学习，还惦记着玩儿？”“现在‘减负’了，老师布置的作业‘少而精’，我早已完成，为什么不能放松放松呢？”“你与别人不同，你要考初中，不抓紧分分秒秒学习怎么行！”妈妈继续说。我立即反驳道：“妈妈，今年小学升初中不考试，直升了，用不着担心。”我边说边偷偷地瞅着正在那儿梳妆打扮的妈妈，忽然我惊奇地叫了起来：“妈妈怎么变胖了？！”平时特别注意形象的妈妈听了，立即对着大橱镜来了个360度旋转，一边审视着镜子里的自己，一边说：“唉，真是胖多了。”说完，妈妈马上往体重秤上一站，惊讶地说：“67．5公斤，比原来重了9公斤！奇怪呀，我怎么胖了呢？”奶奶在旁边插话说：“过去你辅导孩子做作业，晚上要到11点多才睡觉，自从孩子减负了，你8点就睡了，能不胖吗？！”我听了，兴奋地对妈妈说：“您也该‘减减负’了！”“我减负？我有什么负要减呀？”我拍拍妈妈凸起的腹部调皮地说：“这里要减呀，而且我的‘独家秘方’可帮您立即变苗条！”妈妈疑惑地看着我：“你能有什么秘方？”“您瞧，只要按照我的要求做，我包您能‘减负’！”说完，我诡秘地一笑，急忙找来呼拉圈儿对妈妈说：“瞧，它就能帮您减负！”“哈哈……”妈妈听了大笑着，“它还能……”“它怎么了，您别看它简单，可作用很大！”我边说边做着示范，套在腰部的呼拉圈儿在我的控制下，忽上忽下，忽左忽右，转动自如。妈妈见了，不以为然地也把呼拉圈儿套在身上，扭动起身子来，可刚才在我身上轻巧灵活的呼拉圈儿在妈妈身上却失去了“灵性”，像飞机俯冲似的，一下子从腰上滑到了臀部，继而滑到脚跟。我见了哈哈大笑，而妈妈却忽然涌出股倔强劲儿：“我非学会不可！”此后，妈妈一有空闲就扭呼拉圈儿。经过一个月的“减负运动”，妈妈再到秤上一称，整整减了8公斤，身体也更结实了。她高兴地说：“‘减负’真好，不但减去孩子过重的学习负担，还‘减’出了我的好身体。”说得全家都哈哈大笑起来。800字 五年级 叙事
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减盐食盐是日常生活中不可缺少的调味料，它可以调理出喷香可口的饭菜，像是厨师的法宝，点缀着一盘盘美食。也是人体钠和氯离子的主要来源，对维持人体生命活动有着重要的作用。不知那是哪一天，太阳已经悄悄躲到了西山。我拖着打完球疲惫不堪的双腿，往家的方向走去。刚走到楼下，一股香味窜进鼻孔。我整个身体轻飘飘的，仿佛要飞起来，我随着香味“飞呀飞”，香味越来越浓，我如醉如痴。不知不觉中，我来到了家门口，没错，那味道正是从家里传来的。我迫不及待地敲门，心里想：“妈妈一定又做了许多好吃的东西，好高兴啊，今天一定要大饱口福！”之前的疲惫被抛出了九霄云外。过了一会儿，妈妈来开了门，我一看到餐桌上那些丰盛的饭菜，惊讶的嘴巴都成了“O”形，“口水直下三千尺”。看那芹菜，绿油油的，像春天里那翠绿的嫩芽；看那腊肠，红彤彤的，像夏天里那火红的太阳；看那玉米，黄澄澄的，像秋天里那橙黄的庄稼；再看那馒头，白花花的，像冬天里那洁白的雪花……我洗洗手扑上去狼吞虎咽地吃着，可突然发现味道比平时淡了许多，于是问妈妈：“你是不是忘了放盐了？再放点吧，妈妈。”一边说我一边走向厨房。“不行，盐吃多了对身体不好，我故意只放了平时的三分之一，你不能再加了。”妈妈伸出胳膊，挡住了我的去路。我无可奈何，只好回去硬着头皮吃。那些少放盐的菜我根本没法吞咽，只好吃玉米和馒头。刚刚那些好心情消失的无影无踪。过后的几天，妈妈做饭天天少放盐，我无数次央求他，但被他毫不犹豫地拒绝了。连爸爸都有些看不下去了，向妈妈诉求，但妈妈却坚定地说：“我一定要坚持下去，盐吃多了对身体不好。”又过了几天，我被逼上了梁山，总算开始吃蔬菜了。一周后，我适应了这样的习惯。妈妈这板了几天的脸，总算露出了欣慰的笑容。对于妈妈说吃多盐会生病的说法，我半信半疑，直到上网去搜索，才知道了真相。——如果摄入过多的盐，可增强淀粉酶活性，从而促进淀粉消化和小肠吸收游离葡萄糖，可引起血糖浓度增高，导致糖尿病病情加重；高血压为冠心病的危险因子，多数糖尿病患者伴有高血压和肥胖，多吃盐会使血压升高，不利于高血压的防治；高浓度食盐能抑制呼吸道细胞的活性，抑制其抗病能力，使之易患感冒；能加快骨钙丢失，患骨质疏松症，影响骨骼发育；每天摄盐25克以上的，易产生胃癌……当看到一行行数据，我心头不禁一颤，想：“妈妈让我们全家减盐太有道理了，以后一定要坚持少吃盐这个习惯。”一边想，鼠标上的滑轮继续向下滚动着。——成人摄盐量6克/天，儿童摄盐量4克/天。但我国人均食盐量高达12克/天。是的，盐是法宝，但是如果过度食用，它就会由法宝变成毒药。在此，我向大家发出倡议：“减盐防控高血压，健康生活每一天”。1000字 五年级
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我和“减减”我一直想养小动物，可爸爸妈妈怎么也不同意。直到有一天佳佳姐姐养的大金毛“乘乘”生了三只小金毛，分别叫“加加”、“减减”、“除除”。姐姐把减减送给了我，爸爸妈妈居然同意了，我高兴极了，一晚上都没睡着。第二天减减就来到了我们家，我高兴地把它抱进了房间。我围着它左看看右看看，发现减减长着一身金黄色的毛，毛一顺儿朝下，像柔软的棉花，摸着非常舒服。减减眼睛小小的，眯成一条线；眼睛下面翘着湿润的小鼻子，黑乎乎的，像涂上了黑油漆。别看它黑，嗅觉可灵敏了，无论什么味道它都能闻出来；鼻子下面有一张大大的嘴巴，常常伸出红红的舌头，显得格外可爱；头的两侧长着一对耳朵，当它提高警惕时，耳朵就会竖起来，但当它完全放松时，耳朵就会垂下来；它的尾巴总是翘起来，摇来摇去的，可爱极了。因为减减才两个月大，所以它只能吃狗粮和牛奶，爸爸说等它长大了就能吃骨头了。有一次，减减闻出了鸡翅的味道，它走到我的身边用小爪子踢踢我，“汪汪汪”地叫着，好像在说：“我要吃鸡翅。”我摸摸它的背说：“你还小，不能吃。”减减好像听懂了我的话，乖乖地坐好了。每天晚上要上床睡觉时，我都会依依不舍地和减减说晚安。在梦里，我继续和“减减”开心地玩耍。450字 二年级 记叙文
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我和“减减”_关于小狗我一直想养小动物，可爸爸妈妈怎么也不同意。直到有一天佳佳姐姐养的大金毛“乘乘”生了三只小金毛，分别叫“加加”、“减减”、“除除”。姐姐把减减送给了我，爸爸妈妈居然同意了，我高兴极了，一晚上都没睡着。第二天减减就来到了我们家，我高兴地把它抱进了房间。我围着它左看看右看看，发现减减长着一身金黄色的毛，毛一顺儿朝下，像柔软的棉花，摸着非常舒服。减减眼睛小小的，眯成一条线;眼睛下面翘着湿润的小鼻子，黑乎乎的，像涂上了黑油漆。别看它黑，嗅觉可灵敏了，无论什么味道它都能闻出来;鼻子下面有一张大大的嘴巴，常常伸出红红的舌头，显得格外可爱;头的两侧长着一对耳朵，当它提高警惕时，耳朵就会竖起来，但当它完全放松时，耳朵就会垂下来;它的尾巴总是翘起来，摇来摇去的，可爱极了。因为减减才两个月大，所以它只能吃狗粮和牛奶，爸爸说等它长大了就能吃骨头了。 有一次，减减闻出了鸡翅的味道，它走到我的身边用小爪子踢踢我，“汪汪汪”地叫着，好像在说：“我要吃鸡翅。”我摸摸它的背说：“你还小，不能吃。”减减好像听懂了我的话，乖乖地坐好了。每天晚上要上床睡觉时，我都会依依不舍地和减减说晚安。在梦里，我继续和“减减”开心地玩耍。450字 二年级
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加和减加能算和，减能算差。一天，加和减争了起来。加说：“我能把两个数合起来，本领比你大。”减说：“不对，我的本领才比你大，能从和里减去一个数，等于另一个数。”加说：“我可以做一些算式，证明加比减好。”减说：“我也能做一些算式，证明减比加好。”他们俩走到一个加法乐园门口。加大模大样地走了进去，加做一道道加法算式，减却只能呆呆看着。加说：“你看，这可以证明了吧，加比减好。”减摇摇头，不肯认输。他们俩继续往前走，来到了一个减法乐园。减大摇大摆地走进去做起了题目，加却苦思冥想，怎么也做不出来。减说：“你看，这可以证明了吧，减比加好。”加摇摇头，也不肯认输。他们俩找乘评理。乘说：“你们都别吵，我出题给你们做，4﹢（ ）＝7，谁能做？”加马上说：“我会做。”可加怎么也算不出来，请减来帮忙，减很快就算了出来：7－4＝3，答案是3。乘说：“再看这一道，（ ）－3＝27，谁能做？”这道题看是减法算式，但减吸取了加的教训，减紧锁眉头算了半天算不出来，只好请加来帮忙，加很轻松地说：“我做出来了，27﹢3＝30，答案是30。”乘说：“你们俩各有各的本领，经常谁也离不开谁。”从此，加和减成了好朋友。450字 二年级
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节能减排现在，几乎在每一个用水场所都会有“节约用水，人人有责”。但是又有几个人做到了呢？人人都说“水是生命之源”，那为什么我们还要浪费“生命”呢？我们现在不谈水能的保护，就来谈谈二氧化碳的排放。现在能呼吸的生物应该都能排放二氧化碳，而能吸二氧化碳的生物又有多少呢？现在科技迅速发展，就连没有生命的东西也能排放二氧化碳了。像汽车的排放……现在称为地球之肺的巴西亚马逊河热带雨林也供应不起我们我们所需要的氧气。二氧化碳的排放是有很多坏处的，例如：地球上的病虫害增加；海平面上升；气候反常，海洋风暴增多；土地干旱，沙漠化面积增大……而这些都会影响到我们人类的安危，而二氧化碳的“幕后主使”就是我们人类。这就是一个因果关系，我们种下什么样的“因”，就会得到什么样的“果”。“减排”说完了就该说“节能”。现在有用水用电的地方一般都有“节约用水（用电），人人有责”。可是，由于我们不重视这些问题，常常没有做到节约能源。其实，在日常生活中，要做到节能并不难。例如：节约用水，我们可以把洗脸、洗手、洗衣服后的水用来冲厕所，淘米的水用来浇花……节约用电，当我们不使用电器时要及时关掉电源，养成“人走灯灭”的良好习惯；夏天使用空调时不要把温度调得很低，这样可以避免造成不必要的浪费……450字 初二 议论文
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加减人生许多人快到生命终结的时候，为什么总是懊悔虚度了一生，总是假设如果再给他一次生命，他将如何如何？觉得自己不该失去很多，觉得人生还有潜力，只是加法做得不够。可是生命是一次单程不归的旅程，没有后悔药！那么人生的“加法”是什么呢？是追求知识、成功、富贵、名利。而生活仿佛是一个容器，总想放很多东西进去来丰富我们的人生，这并没有错，关键是你要放什么进去，你要怎么放。记得有一篇叫《生命中的大石头》的文章，讲了一个如何管理时间的小测验：先把一堆拳头大小的石块放进广口瓶，直到再也放不下。其实，还可以放砾石来填满石块的间隙；还可以倒沙子来填充砾石的间隙；甚至还可以把水倒进玻璃瓶……可见时间是挤出来的，而人的潜力也是挖掘出来的，所以人生需要加法。只要你努力，不自满，不自卑，给自己定个高一点的目标，跳起来就能完成。信仰、学识、技能、事业，都是生命中的大石头，趁着年轻力壮，早早地放进自己的瓶里，然后再从容地去享受去游玩去消遣。如果把这个顺序颠倒过来，那么想装大石头就晚了，只能“老大徒伤悲”了。但仔细想想，一辈子只是拼命地做“加法”，有了金钱，又要美女；有了豪宅，又要名车；有了地位，还要名声；生怕自己的东西比别人少，没完没了，岂能不累？结果可能生活失调，精神崩溃。并不幸福。450字 初三 散文