冰心的漏洞
这个问题不难理解,多年的学习生涯令我对这道自己出的题贬低不已。想想看,每天上学前,父母千叮万嘱说的是什么?“听老师的话!”一语道破天机,很简单,父母、老师、乃至来无影去无踪的某一位人物,对一个已就学的小学生来说,就都是“听话”的教育者。中国人被认为是创新能力丧失在即的民族之一,那么,又是什么害了中国人呢?
缘起千年之前。在商代,就有“防民之口甚于防川”的论点;在法制苛刻的秦,与皇帝意见相反的除了接受死这个赏赐以外,看来是没有什么希望了;到了汉代,皇帝“废黜百家,独尊儒术”,从此中国的文化思想就由孔孟之道独领风骚了。当学说成为真理,其人亦为真人。尊孔教育一直到二十世纪初才被废除,中国终于开始接受了现代的新式教育。
孔子的名声势力的确被削弱了大半,可是教育对于中国人来讲人然是“朝为田舍郎,暮登天子堂”的唯一途径,至少对大众化的中国人来说就是如此。因此,孔子不再对大众产生尊崇效果时,其光环就落到了教师的身上。似乎,家长与老师都一致认为,教育的内容就是真理,教育的传授者就相当于没有错误的人一般。这就是文首问题的完整答案。
到这里,我们也就可以清楚地看到,我们对一个人,一个道理有一种信仰的态度时,我们就已经处在被束缚的边缘,对,边缘。当全社会都对一种信仰感兴趣时,“异端思想”就可以轻松的扼杀于摇篮之内。我们可以联想到中世纪的欧洲宗教裁判所。罗马天主教皇为首的天主教势力不就是以次来压制人的思想吗?我们知道,有多少人为此冤狱,为此抛头颅洒热血!然而,我们却发现,在如此深重的禁锢底下,照样有不屈的灵魂和不挠的思想存在。马丁·路德公开改教,自由的曙光又重新灿烂于人类世界,然后,才有那么多新旧思想的碰撞,压迫与抗争并起。在自由的感召下,谁还会在错误的信仰里服从一个没有用的东西?这样,清教徒移民美洲,发表《独立宣言》,人权、自由在高压下燎原而起。
因此,我们就可以清楚地发现,对于信仰,在地球的两端是何等的不同:在东方的中华帝国,服从信仰就意味着放弃思想的权利,谓之“忠信”;在西方的欧洲各国内,有一个信仰,并不代表服从它不顾什么理性与人性,而是保存了自己思想的权利。中国之大弊——没有创新精神的病根就是在此。
由此可见,我们可以有一个信仰,也必须有一个信仰,因为它不仅促使人思想,还开启了思想者的心灵和眼睛。自由就在乎你是否争取,当信仰撤去人思想的梯子时,我们每个人都有说“不”与为之奋斗的权利。
冰心的诗句,字里行间,的确充斥着东方文化的那一份无奈,可惜她没有仔细了解,在这一个地球的另一端,人照样有服从信仰与自由思想并存的权利。这就是冰心的漏洞。
于此同时,我们就可以正确地对待我们的信仰,如同一只在草丛里的小虫,知道如何对待那可爱又可怖的太阳
品味书香
品
味书
香
东阳市实验小学 四(2)班 刘烨妃
我喜欢看曹文轩写的书,尤其令我感动的是他写的《青铜葵花》,作品写苦难——大苦难,将苦难写到深刻之极;作品写美——大美,将美写到极致;作品写爱——至爱,将爱写得充满生机与情意。
我看这本书,每当作品写到青铜葵花遇到困难的时候,我就会皱起眉头,替他们兄妹二人着急;当读到他们受别人欺侮的时候,我就会握起拳头,真想为他们打抱不平;每当我读到兄妹二人遇到开心的事情,玩得很高兴的时候,我的心情也一下子会好很多;可是一当读到他俩伤心处或作品写得很感人的地方,激动的泪水就会夺眶而出。
整个作品让我最感动的就是青铜处处为妹妹着想的精神。他宁愿自己被别人打伤,也不能让妹妹受到半点伤害。书中有几句话是这样的:青铜终究不是那个人的对手,不一会儿就被那男孩压在了身下……青铜擦了擦鼻子里流出来的血摇摇晃晃地从地上站起来。读这里,你的心里会怎么想。如果你就在身旁,看到自己的哥哥被别人打得鼻青脸肿的时候,那时你一定会很痛苦。
书中不仅有许多甜蜜的微笑,而且还有许多令你感动的话语。如果你重新翻开已经泛黄的书——那会是多么惬意。
好多书值得品味,感动若在,书香犹存。是我们的祖国养育了我们,使我们的生活过得如此幸福。我想对亲爱的祖国说:“我们爱你。”
这个作品使我懂得了:我们应当敢于正视痛苦,尊敬痛苦!欢乐固然值得赞颂,痛苦又何尝不值得赞颂!这两位兄妹,在我看来都是圣者。他们锻炼人类展开伟大的心魄。他们是力,是神。凡是不能兼受欢乐与痛苦的人,并是既不欢乐,亦不痛苦。只有体味他们,才能懂得人生的价值。
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冰心所谓作家,就是以文学为创作为主要职业的人。在历史的长河中,不管古今还是中外,都涌现了许多作家,如鲁迅、朱自清、莫言、韩寒等。在众多作家中,我最喜欢的就是作家冰心了。冰心,原名谢婉莹,福建长乐人,中国民主促进会成员,中国最著名的诗人、现代作家、翻译家、儿童文学家、社会活动家、散文家,也是我最喜欢的作家。现代著名作家茅盾曾经这样评价冰心:“在这里,我们觉得冰心女士所谓‘人世间只有同情和爱怜,人世间只有互助和匡扶,’——这样的‘理想的人世间’就指的文艺元素之一的‘微笑’;所谓的‘人生的虚无’就指‘苦难的现实’,就意味着所谓的‘泪珠’。而且她明白的说:我要讴歌‘理想的’,我不愿描画‘现实’赚取人们的‘泪珠’。”由此可见,冰心奶奶在大陆上是得到了很多的人的尊重的。在我的心中,冰心奶奶是一个热爱世界的人,她对整个世界都是充满了热爱,不管是对贫穷的人也好,富贵的人也好,她自始至终都是抱着一种热爱的态度。我发自内心的感谢冰心奶奶,是她让我懂得了这个世界其实并不丑恶,只要你心中充满爱,你就可以得到许多的爱,我更感激冰心奶奶,是她让我明白了,不要怕付出,你付出了多少就会有双倍的收获。我先前总认为这个世界太过于丑陋,太过于带有欺骗性,人与人之间一直存在着尔虞我诈的不信任。但是自从读了冰心奶奶的作品之后,我深深地明白了爱是不朽的这个道理,不管是在什么时候,不管是在什么地方,爱是永远存在的,她会有不同的感想、不同的启发,也就可以写出不同的作品。我们青少年的角度去看,理解我们青少年的内心世界,而且她总是根据我们青少年的喜好让我们在愉快的阅读中得到许多的知识,得到许多一生受用不尽的启示。她认为,她们那一代无论能力多强毕竟年纪已经大了,而祖国新的希望就在我们青少年的身上,所以,在她的作品中常常表现出一种对青少年的爱和希望。冰心奶奶的《寄小读者》、《再寄小读者》、《三寄小读者》这三篇文章正是冰心奶奶热爱青少年的体现,我特别喜欢这三篇文章,应该说,还有千千万万跟我一样的青少年都会喜欢这三篇文章。在我的心目中,冰心奶奶是一个崇尚爱国主义的爱国者。这一点在她的作品中就不难看出来,在她的作品中常常表现出一种强烈的民族自豪感,以及对祖国的歌颂之情,她常常说:“祖国是伟大的。”,由此可见,冰心奶奶是多么的热爱祖国啊!这就是我心目中的冰心奶奶,一个爱国、喜欢青少年、文笔优美的诗人。愿她的精神我们永远传承,一直到光的尽头……1000字 六年级 散文
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心灵的漏洞心灵有漏洞吗?那什么又是心灵的漏洞呢?许多年前,有个求道的年轻人,为了获悉人生的道理,不辞辛劳,长年累月,跋山涉水到各地探访有道之士,寻求答案。时间一天天过去了,他也求教了很多人,但觉得自己一点收获都没有,他很失望。他左思右想,也琢磨不出到底是什么原因。后来,他听一位私塾先生说,在距他的家乡不远的南山里,有位得道的高僧,能解答关于人生的各种疑难问题。于是,他连夜起程,沿途探询这位高僧的住处。一日,他来到南山脚下,见一樵夫担了一担柴从山上下来,便上前询问:“樵夫大哥,你可知道这南山上有位得道的高僧居住在何处?何等相貌?”樵夫略微沉思片刻道:“山上确有位得道的高僧,但不知道到底住在何处。因为他常常四处游历,随缘度化世人。至于他的相貌,有人说他佛光普照,面貌清奇;也有人说他蓬头垢面,不修边幅。没有人能说得清楚。”谢过樵夫,年轻人抱定了决心,不顾一切地向深山里前进。后来,他又遇见了农夫、猎户、牧童、采药人等等,就是一直没有找到他心目中的那位可以指点人生迷津的高僧。绝望之下,他回头下山,在路上遇见一位拿着破碗的乞丐,向他讨水喝。年轻人便从身上取下水袋,倒了一些水在碗里。还未等乞丐去喝,水就流光了。无奈,年轻人又倒了些水在碗里,并催促乞丐赶紧喝。可碗刚端到乞丐的嘴边,水又流光了。“你拿个破碗怎能盛水?怎能用它来解渴?”年轻人不耐烦道。“可怜的人,你到处请教人生的道理,表面上谦虚。但你在内心中判断别人的话是否合你的心意,你不能接纳不合你意的说法,这些成见在你的心中造成了很大的漏洞,使你永远无法得到答案。”年轻人一听恍然大悟,连忙作揖道:“大师可就是我要寻找的高僧?”连问数声无人应答,抬头再寻那乞丐,已无踪影。成见,它使我们不能正确判断一个人,一件事。同时嫉妒,猜疑,懦弱,浮躁,仇恨等等又是它的孪生兄弟,它们无不是我们心灵的漏洞。为了追求金钱和名利,我们又何尝去填补我们心灵的漏洞。对待朋友,同事,我们又何尝宽容大肚。心灵有漏洞并不可怕,人生的漏洞才是可怕。它不但害人,而且害已。对同事,朋友的嫉妒和猜疑,会使我们一事无成。懦弱和浮躁会使我们缺乏勇气。心怀仇恨会泯灭我们的心智。为了消除避免人生的悲剧,赶快去弥补心灵的漏洞吧,心灵的漏洞越大,贻害人生就越大。有了漏洞肯于去弥补的,心灵才显得可贵,人生才显得完美。心灵的弥补需要有良好的心态,求索的心智,永恒的毅力。多有一颗平常心,多思索不合己意的语言和建议而少冲动,多思考问题的原因和结果而少浮躁,多信认别人的真诚和爱心而少猜疑,多赞美别人的美满和成功而少嫉妒,多播种仁爱之心而少仇恨———这样,心灵才显得可贵,人生才显得更加完美。1000字 六年级 抒情散文
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冰心《笑》提起现代文学,不能不提冰心;提起冰心,不能不提她的散文;提起她的`散文,又不能不提她发表于1921年的成名作《笑》。阿英在《现代十六家小品·序记》中说,这篇文学,“虽说被放在‘创作’内,实际上是篇小品文,就是后来一般作家所认为的正统小品”,因此,这篇散文在现代文学史上具有拓荒意义,它破除了封建卫道士们认定的白话不能作“美文”的谬论,并导致了以《往事》、《寄小读者》为题的两大组散文的创作,突出地表现了冰心散文创作的艺术才华,从此,现代文学史上,便有了“冰心体散文”这一名词。作为中国现代抒情散文发轫期的力作,其深远影响可想而知。苏联作家巴乌斯托夫斯基说,“真正的散文是充满诗意的,就像苹果饱含果汁儿一样。”这篇散文最大的特色也就是善于“神驰”,创造了诗意盎然、诱人的美的意境。全文以“笑”为线索,采用递进式结构,将三幅“笑”的画面剪接起来,颇像电影中的“蒙太奇”手法。文章开篇即以“窗帘后隐隐透出的清光”、映着月儿的“树叶上的残滴”一虚一实两种景象简洁清晰地勾勒出一幅“苦雨孤灯后的”“清美的图画”。它是那样的幽静、朦胧而美、清翠欲滴、可感可触!做了如此铺排之后,作家开始展映遐思,写了回望中画中天使的“笑”,五年前古道旁稚子的“笑”,十年前茅屋前老妪的“笑”。巧妙的是,作家颇具匠心地把“三笑”置于三种同样圣洁、典雅的意境当中,即都是在雨晴之后、皎洁的新月之下、鲜花艳美的陪衬之中。绿树新叶、田间流水、麦垅果架,一切都流溢着勃勃生机,是那样的鲜丽新奇、莫可逼视;那寓情于景、情景交融的画面诗意葱茏,在作家回环往复的表述中,诱你步入童话世界,你仿佛有了“受洗”的体验。在尾声将近时,作家写了“心下澄明、如登仙界、如归故乡”的神思飞动、飘飘欲仙的情状,接着用合成想象,将上述三幅画面“融化在爱的调和里”,拓展了更新的艺术境界,并巧妙地点明了“三笑”的象征意义,吟诵出对爱的追寻,表征了对人类质朴、纯真情感的礼赞与向往。三幅画面在悠长的余韵中徐徐落幕。冰心一贯以描写很少涉足两性情爱的“爱的哲学”著称,她把自己的挚情捧献给父母手足、小朋友与大自然,还世界一角极圣洁、完满的洋溢着爱的天。这篇散文便是很好的见证。当然,实现这些也要得力于她对文字的苦心经营,冰心的文字,在追求质朴、自然的宏旨下,善于熔炼古文,选择有助于增强表现力的语汇,从而使文字雅隽、洁净、柔美、清淡,自然凝炼而不失偏颇,独到的语言风格对文章的整体形象有着烘云托月的作用。比如富独创性的词句与儿化的运用就颇具感染力。本文可窥豹一斑。读冰心的《笑》,我们仿佛在欣赏那幅世界名画《蒙娜丽莎》那不可破译的微笑,那恬美的意境足以让你心醉神驰、流连忘返。1000字 高中
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走近冰心灯下,又一次品读冰心那信手拈来的文字,感动又一次在心中澎湃。 “万千的天使,要起来歌颂小孩子,小孩子!他细小的身躯里,含着伟大的灵魂。”孩子的心永远是一方净土,净得容不下任何一粒沙。他们天真烂漫,无忧无虑,虽然稚气,却也童真得可爱。孩子们是单纯的,他们总是把这个世界想象成是自己的乐园,没有一点拘束,想笑就笑个痛快,想哭就哭个尽兴,随性地宣泄自己的情感。他们就像一张白纸,一尘不染,纯洁得让人嫉妒。他们有种与生俱来的本能,那就是把复杂的事简单化,所以童心未泯的人是永远年轻的人,而永葆童心更是一种炉火纯青的境界。每一颗心,都是一个博大的世界。 "母亲呵!撇开你的忧愁,容我沉酣在你的怀里,只有你是我灵魂的安顿。”母爱是人世间永恒不变的话题。“谁言寸草心,报得三春晖!”母爱是伟大的,是崇高的,是无私的。他、她总是在你不经意间默默地关怀着你,渗透你的生活。而你,全然不觉地享受着她的爱,却还“身在福中不知福”。当你发现时,母亲早已因为世事的沧桑抑或家族的兴衰,生活的艰辛而憔悴得两鬓花白,但唯一不变的,是她对你一如既往的爱。孩子是母亲生命的全部,她可以不惜一切代价地为你付出,只要你幸福,她再痛苦也在所不辞。在夜深人静的时候,怀念以前的生活,那会是怎样一幅情景呢? “深夜!请你容疲惫的我,放下笔来,和你有少时寂静的接触。”百鸟归林,万籁俱寂。在这夜阑人静的时候,仰望满天繁星,心中荡漾起一圈圈涟漪。想念以前的自己,那自信的脸庞,那昂扬的斗志,那不屈的韧劲,无不折射出我的勇敢。生命是有限的,在这有限的生命里,我们失去太多,却也在失去中得到。过去的已不复从前,那只能作为永恒的纪念。看得见的不是未来,看不见的才是永恒。繁华殆尽,或许背后隐藏这世外桃源。荣华富贵,纸醉金迷,不过是过眼云烟罢了。只有夜,才能聆听我的心,也只有向夜,才能倾诉我的心声。夜,神秘莫测,让人不禁也跟着浮想联翩。 “时间!现在的我,太对不住你么?然而我所撇的是暂时的,我所寻求的是永远的。”“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”时间永远不会等待人,它总是一点一滴地从我们的一个个不小心中流逝。时间就是生命,愚者只是坐待,而智者则截然不同,他们懂得利用时间。在有限的时间里,把生命投入到无止境的付出中去,那样的生活才是有意义的。人的一辈子早晚都会灯尽油枯,但时间不会就此停止走动,阻止生命的终结。怎样的生命才光鲜亮丽?珍惜时间是唯一的方法。 冰心的爱,是博大的,深沉的,犹如她热爱的大海。海的广阔胸襟,孕育了她“海化”的性格和博大的爱心。她用她一生的辉煌成就,激励着我们“有了爱就有了一切”。冰心的博爱使她的生命定格成了永恒,她神圣的爱和高大的形象永驻人们的心田。爱究竟是什么?冰心如是诠释“爱在左,同情在右,走在生命路的两旁,随时播种,随时开花,将这一长径,点缀得芳香弥漫。是青枝拂叶的行人,踏着荆棘,不觉得痛苦,有泪可落,也不是悲伤”。1000字 六年级 状物
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冰封的心灵儿他们吃的饱饱的,收拾好吃剩下的,接着走了起来。他们还没走多久就遇见一只正向他们咆哮而来的的狮子,灵儿因为上次蚊子徒袭的缘故,所以一点也不怕这只狮子。她们一个个变了身。一起用魔力对付这只“庞然大物”,但不巧的是他们的魔力没有打中狮子,那只狮子跑过来用嘴叼住灵儿的衣服把她带走了。风发疯般的朝狮子跑的方向跑去,但不小心摔了。他在地上不停的敲打着地,边敲还边喊到“灵儿,回来,你这只可恶的狮子我要把你千刀万剐。灵儿,灵儿——”剩下的人赶紧跑过来扶起风。过了一会儿,风镇定了下来,他们决定一起去找灵儿,不分开找,因为怕再出现一只怪兽一个人应付不了。他们边找边喊:“灵儿,你在哪啊!说话啊,喊一下。灵儿。”灵儿呢?原来那只凶残的狮子是电的宝贝护身符,但不是最强大的。那只可怕的狮子把灵儿带到一个非常美丽的地方,山上的水从山顶流下来,流到一个自然温泉了。说来也奇怪,山上的水流下来时是凉的,到温泉里时就是热的了。电早在那里恭候多时,见狮子回来了,连忙迎上去把灵儿抱下来。,却发现灵儿晕了,他以为是狮子把她伤着了,并把她弄晕的,气的骂起狮子来,狮子委屈的扒在地上,回到了原形。电赶忙把灵儿放在温泉里,并让百灵鸟为她唱歌。过了不久,灵儿醒了。电把她抱上来,灵儿却一直在电的怀抱中挣扎。灵儿越挣扎,电抱的越紧。直到灵儿没劲了,电才放开她,并让孔雀和喜鹊把她带下去重换件衣服,因为刚才不是下温泉了嘛,全身湿漉漉的。灵儿在换衣服时,心里还在想着怎么逃离这个看似美如天堂,但实际却丑如地狱的地方。终于,她想出一个妙计。“电,”灵儿温柔的叫着电。电措手不及的扭过来头,看到灵儿换了衣服后这么美丽,情不自禁的眨了眨几下眼。灵儿接着说,“刚才你对我那么好,我决定不走了,跟随与你,你不会嫌弃我吧。”电有点儿不相信。但还是兴高彩烈的拥过来,抱住灵儿,对她说:“我怎么会嫌弃你呢?我高兴还来不及呢!你能这么想,我真是太高兴了。”灵儿笑了笑,但心里却想:悲哀,我怎么这么倒霉啊!灵儿推开电,对他说:“那你要答应我3个条件。”电兴奋过头,对灵儿说:“别说3个,100个都行。”灵儿对他说:“首先,你得带我去看看我的同伴们怎么样了并让我给他们讲明白,我要和你在一起。第二,我搬到这里后,你要无微不至的照顾好我。第三,恩——我还没想好,以后在和你说。好了,先在就行动吧!”电听后疑惑的看这灵儿对她说:“万一你在我让你见同伴的同时你跑了怎么办。”灵儿告诉他,她不回会在见同伴时跑掉的。如果跑的话,就被你再抓到,就不能讲任何条件的在你身边永远,并服侍你。电一听便放心的带她去了。电把他带到同伴的身边时,灵儿激动的跑过去,她的同伴也向她跑过去,灵儿小声的对他们说:“我会想办法逃出来的,你们放心吧。”然后假装说:“我答应要和电住在一起了,同伴们再见吧!然后朝他们眨了眨眼,就扭头向电奔去了。想知灵儿后来有没有成功的逃出来,就接着看冰封的心(6)。1000字 六年级 状物