还有半杯水
500字
四年级
抒情散文
4800年，地球上干旱了，这是千年一遇的规模最大的干旱。这时，地球上只剩下一桶水。
当人们在家时发现水龙头里再也没有出水，再听见新闻报道说全世界就只有一桶水时，大家纷纷哭了起来。有预言家说，十天后地球上只剩下半杯水。听到这个消息后，人们都愿意出重金买水，一杯水卖到了一万八千元。不久，水卖光了，可是还是没有要下雨的迹象。新闻记者开始四处找水，终于，在十天后，到我家找到了最后半杯水，渴得快死了的人们，纷纷到我家，不顾一切代价地争抢那杯水。我们把家门死死地锁住了，并钉了三四块木板，防止渴慌了的人们破门而入。我们一家躲在房间里，手里捧着那世界上最后的半杯水，此时此刻，我们多么希望这半杯水不在我们手里阿！门外的人们敲了半天看没有人开门，慢慢放弃了，他们开始后悔自己的举动，“早知道我就不应该在河里洗衣服。”一个中年妇女说，“唉，真后悔原来把厂里有害环境的污水冲到河水中。”一位有钱的厂长说，“我不该往河里扔垃圾。”“我不该每天浪费那么多水。”“我不该……”人们开始纷纷后悔自己当时的举动。我和爸爸妈妈坐在房间里，听着外面人们的谈话，决定把我们手中的这半杯水捐出去。虽然人们每人只喝了一滴水，但他们都十分开心。
一天后，天空中突然下起了大雨，大海河流中又充满了水……
宁波市镇明中心小学总部四年级：王昊宁
美由心生
1000字
高三
抒情散文
回家的两天，雨也跟着下了两天。八月是北方的雨季，雨多是疾风骤雨式的，轰隆隆一阵，来得快，去得也快。这两天，天都灰蒙蒙的，霏霏细雨，淅淅沥沥地，倒像是南国的雨，雾似地雨在着雨织的雾帘里飘洒着。因为在屋内听着雨点打在雨搭上，叭嗒叭嗒地，觉得不够，就索性搬了凳子坐在院子下去亲近她，感受她的律动。
母亲喜欢养花，院子里摆放了好多大盆小盆的花草。大部分我是叫不上名字的，近处就有一盆绿色长叶子的，叶子从根部抽出，亭亭玉立，像优雅的舞者伴着雨的节奏翩翩然摇曳生姿；远处有一种碎花叶子的，拥着团满花盆，青翠盎然，像一群孩子在雨中欢呼雀跃着；我最喜欢这盆玻璃翠，有一米多高，缀着雨珠，一簇一簇的晶莹剔透，开了一树的玉翡翠似的，甚是喜人。
渐渐地被触动了，如此静谧的美在心头倾泻开来。倏地想起川端康成的《海棠花未眠》，高中时候没有机缘去欣赏她的美。于是从书架上取了课本，静静地赏读：
我常常不可思议地思考一些微不足道的问题。昨日一来到热海的旅馆，旅馆里的人拿来了与壁龛里的花不同的海棠花。我太劳顿，早早就入睡了。凌晨四点醒来，发现海棠花未眠。……凌晨四点凝视海棠花，更觉得它美极了。它盛放着，有一种哀伤的美。《海棠花未眠》
优秀的文章就像窖藏的好酒，初入口品味时，并未觉得特别，待下咽之后，甘醇向外透，犹如空山新雨，清泉泛石。“心因饱经忧患而愈益温厚”，老人用细腻敏感的笔触带给我们的，就像是恋人守候在你的床前，静静地望着你，当你不经意的醒来，发现相爱的人就在你的眼前，彼此的双眸凝视在一起，该是怎样的美不胜收和感动！“凌晨四点醒来，发现海棠花未眠”，简单的一句话，却给了我美的感动。
人们跑到敞亮的走廊上观看着火场面。庭院一个角落里，一排菊花的枯枝，说不清是借着客栈的灯光还是星光，浮现出它的轮廓，令人不禁感到那上面映着火光。就在那排菊花后面，也站着一些人。《雪国》
石榴已经烂熟，被丰满的子儿胀裂了。放在走廊上，一粒粒的子儿在阳光下闪烁着。亮光透过一粒粒的子儿。《石榴》
这两段文字同样出自川端康成的作品。历经世事的老人就像一位禅师，深潭轻澜地告诉我们“美是邂逅所得，是亲近所得”。然而人必心中有美，才能看到美，进而去享受美。关于美是什么？我不想去繁琐地说明，那样太煞风景。宁可稚嫩地认为，美就是赏心悦目。如此，美也就分了境界，悦目的美是外在的美，而赏心的美是发乎于情的，是与心灵契合的美。所以悦目者未必赏心，赏心者未必悦目！我想这应该就是《海棠花未眠》的美不同于后两段文字的美的特别之处吧。
世间的美是无限的，对于心中有美的人而言，所能感受到的美也是有限的；至于心中没有美的人，再多的美也是空无一物！
美由心生，愿我们心中永远存在！
河南焦作解放区河南理工大学高三:一枕清霜
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抒情散文
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水杯有个水杯是我非常想要的，因为我那个旧水杯漏水了，所以我跟我妈妈说，我妈妈说可以帮大家都买一个，两天了我妈妈都不肯拼单，到最后那天晚上。我爸爸发钱给我妈妈。我妈妈说去嘛，我们买水杯，然后我爸爸就说买什么水杯。一个学期买一个水杯。然后我心里想:″我那个水杯都用了两年了。″我爸爸还是不肯帮我买。然后我弟弟就是跟爸爸说:"爸爸我的水杯漏水。帮我买个水杯可以吗？″我爸爸就说让妈妈来帮你处理吧。为什么我问爸爸买些买个水杯，爸爸就不肯，弟弟叫爸爸就立即答应了。我觉得爸爸妈妈都不爱我。经过了这件事情，我非常的伤心。每次都会想起来。250字 四年级 写人
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水杯这个可爱、漂亮的小水杯是我朋友送我的生日礼物，所以我格外的珍惜它。我的水杯既可爱又漂亮！它有憨态可掬的身材，身穿黄色的“衣服”，它有两层，可好用了。它的“头上”和“身上”都有一个防滑的东西，它似乎在对我说：“主人，主人，你一定要好好的爱惜我哟！保护好我的身体。”水杯不仅外表很美丽，还很实用哦！如果想喝果汁，它的第一层是用来转动大一点点的水果，第二层是用来转动小一点点的水果。下面一层还可以泡茶，泡茶的时候，一点渣都不会流出来，因为有两层，即使流出第一层，也流不出第二层。水杯洗起来也很方便，把它分成五份来洗，一点脏东西也不剩。如果杯子一段时间没用，它就会有一股味道，只要用五十度以上的热水泡上一天左右，味道就没了。我的小杯子美丽、可爱、实用，这样的杯子，谁不喜欢呢？300字 四年级
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水杯我有一个水杯。它的底色是白色，没有盖子，是陶瓷的，有一个手把，里面是纯白的，它的口小，但底下胖胖的。外面的图案十分好看，有一些蓝星星，还有一些黄星星，还有一些橘黄星星，底下有一些鲜花，上面有一个月亮，在中间有一个小男孩和一个小女孩，女孩坐在热气球上，金色的长发飘飘，热气球是粉色的，她穿的是橙色的连衣裙，上面有一个红桃心，男孩在那里追女孩，他一头金发，身穿白T恤，下身穿粉短裤，在转一下，美术字“可爱的你”显得十分引人注目，在手把上也有。这个水杯是一个在北京的阿姨送给我的，每到冬天，我就拿出它来喝水，有时我还用它喝饮料，而且它还不沾水碱，并且安全无毒，是个不错的小水杯。我喜欢它，你呢？四年级:常青250字 四年级 状物
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水杯作文我有一个水杯。它的底色是白色，没有盖子，是陶瓷的，有一个手把，里面是纯白的，它的口小，但底下胖胖的。外面的图案十分好看，有一些蓝星星，还有一些黄星星，还有一些橘黄星星，底下有一些鲜花，上面有一个月亮，在中间有一个小男孩和一个小女孩，女孩坐在热气球上，金色的长发飘飘，热气球是粉色的，她穿的是橙色的连衣裙，上面有一个红桃心，男孩在那里追女孩，他一头金发，身穿白t恤，下身穿粉短裤，在转一下，美术字“可爱的你”显得十分引人注目，在手把上也有。这个水杯是一个在北京的阿姨送给我的，每到冬天，我就拿出它来喝水，有时我还用它喝饮料，而且它还不沾水碱，并且安全无毒，是个不错的小水杯。我喜欢它，你呢？四年级:常青250字 四年级 状物
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水杯倒立今天我们班里做了一次有趣的实验叫“水杯倒立”。上课了，只见老师面带微笑走进来，神秘地对我们说：“今天我请来了几位神秘的嘉宾！”同学们都好奇地，你看看我，我看看你，不明白老师的葫芦里卖的什么药？就在这时，老师拿出了一张纸，一个盆子，一个水杯和一个水壶，继续说：“今天我们来做一个有趣的实验，叫‘水杯倒立’！”同学们开心得欢蹦乱跳，我也兴奋地想：“这是个什么样的实验呢？”这时，教室里像炸开了锅一样，变得热闹起来，同学们都议论纷纷的猜测着。实验开始了，教室里变得鸦雀无声，同学们有的静静地坐在自己的位置上，目不转睛地盯着老师；有的忍不住的站了起来，伸长了脖子；有的甚至情不自禁地跑到了老师身旁，生怕自己看不到……首先，老师拿起水壶往放在盆子里的杯子里倒满了水，接着拿起纸片盖在了杯子上，轻轻地按了按，背着你的水像被关进了小黑屋一样。然后老师又用左手压住了纸片，右手握住了杯底，迅速的把杯子翻转了过来，水杯就像杂技演员翻筋斗一样翻转过来。然后老师兴奋的说：“见证奇迹的时刻到了！”只见她轻轻地移开了左手。哇！太神奇了！纸片就像被施了魔法一样紧紧地贴在杯口，水既然没有流出来。同学们都惊讶地看着水杯，目瞪口呆，小小的纸片竟然能托起满杯的水，这到底是为什么呢？最后，老师告诉了我们实验原理：杯子里装满了水，让原本空气充足的杯子里没有了空气，然后用硬纸盖住杯口，阻挡空气进入杯中，于是大气层的强大力量抵住了硬纸板，因此水就不会流出来了。同学们听了都恍然大悟，教室里响起了热烈的掌声……真是生活处处都有科学啊，只要我们留心观察，就会发现更多的科学奥秘！650字 四年级
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半杯水同样是半杯水，悲观的人悲叹道：看，已今失去半杯了。而乐观的人则说：看，还有半杯！同样一个问题，却有两种截然相反的看法，你能说哪个更好？哪个更恰吗？不不不，不同的人，即使对于相同的一件事，都可能会有不同的看法。按照“半杯水”的事例来说，产生这种现象的原因就是两个字：心态在生活中，心态的好坏，常常觉定着生活的质量。心态好的人，往往都是幸福的，因为他们总是能看得开，能自己“制造”快乐，所以他们过得开心。相反悲观的人总太在意某些细节，执着于某点，却不知道这是庸人自扰的。所谓的乐观，并不是每时每刻都在嘴上挂着微笑，也不是对任何事务都无所谓，而是懂得如何对待每一件事情，懂得哪些该说、哪些该做。但是能真正做到这些的人，可以说是少之又少。并不是乐观的人不曾失意过、悲伤过。而是他们总是把自己埋在心里，埋得很深，所以人们才难以发现这些变化。虽是这样，但至少他们能活得快乐！活得出色！在人生的大道上，不管我们是一个乐观者还是一个悲观者，都请记住这六个字：嘴角上扬就好！广东省韶关市一中实验学校初二:土茯苓400字 初二 抒情散文
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杯水人生窗明几净，一杯清水寂然站立，一缕阳光，穿过明净的穿过，投在水杯上，似与这水有不解的情缘。一天天，一年年杯中的水日渐减退，最后只剩下一只孤零的杯子，依旧站在那个地方，目光呆滞地眺望，直到厚厚的尘湮没了那杯子的明净。仔细想来，人生颇似这杯清水，在逝水流光中，水消退，人生也似被尘土慢慢覆盖，最后只在时光的急流中抛出一堆白骨。人生的要义似那杯水，消散在不曾注目的阳光中。逝去是必然，何不悄然逝去，无愧无悔？那杯水或甘或甜，或苦涩，或平淡，正如人生中有凄楚心酸，有欢歌笑语，有百般聊赖，冗杂无趣。于这滚滚红尘中，寻得一泓自适无愧的清泉，涤掉心灵的尘埃，让死寂躯壳寻得一方净土，葬在着饱和美丽的人性光环的土丘，独守一片人性的薄云，如何？一杯水就像一段人生，选择平静无奇的站立：或是被玷污左右：或是保存着原始的明净，用坚守充实灵魂。三种形式，三种截然不同的人生。杯水，充满人生智慧初二:张婷婷350字 初二 抒情散文
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生活是一杯水生活是一杯水。一杯无色，无味而且透明的白开水，除了高温杀菌之外，再也没有任何特别成分。生活是一杯水。喝完了就剩下寂寥的空杯子，展露出了生活的苍白。一杯水，有的人只是慢慢地饮着，却能甜蜜的喝上一辈子。生活其实是一杯无色的白开水。似乎太苍白了，而有的人加入了幸福和快乐便把它变成了一杯充满温馨情调的咖啡。有的人加了各种佐料，却把它变成了黧黑的颜色。生活是一杯水。一杯没有掺兑任何佐料的白开水。水只能是水，只是所要掺兑的佐料却完全掌握在自己的手中。有的人掺兑了苦涩；有的人掺兑了辛酸；有的人掺兑的是甜蜜和充实。其实，生活只是一杯水，关键还是在于自我的把握。250字 初一 抒情散文
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还有多久站在时光中央我留恋每个遗留的影子没有空荡风声，雨声，依旧他们疯着，我乐着不是做梦，是真的可转眼风停了，雨停了一切都消失了只剩下回音，回荡我拾起，破碎了时光的漏沙，挣脱了站在时光中央我驻停眺望那一个个面孔没有遗憾每个角落，演绎着快乐而疯狂的故事我们，充当主角这一季，快了……我们笑着，装作无所谓然后，沉默……属于我们的时光还有多久？笑着哭着伴着的时光还有多久？……还有多久我们挥手道别还有多久我们遗忘彼此还有多久演化成悲伤的乐章时光啊时光我们还有多久初三:紫馨200字 初三 抒情散文
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给我一杯忘情水——心灵勿语-完“呵……呵……给我一杯忘情水，换我一生不流泪。”给我一杯忘情水，还我一生不流泪，我原来是不流泪的，就是因为您。（一）为什么您总是面带微笑？为什么您总是把微笑送给我？为什么您有意识无意识地用您那充满渴望的眼神与我相遇。您知道吗？你这样弄得我心神不宁、忐忑不安。我不知这是幸福，还是意味着灾难要来临——无形的杀手？！您知道吗？我因为您而分神，我以前从不这样的。您知道吗？你的笑容总是浮现于我的脑海，那双迷人的眼睛，泛动着的睫毛和轻松快乐的眉毛。有人说，前世的五百次回眸才换来今生的一次擦肩而过。多少次，我曾与你相遇，然后你总赠以我的笑容，而我呢，不知所措，走了，擦肩而过。（二）您是我的安琪儿吗？您长的真美：瓜子型的脸蛋而又不过于消瘦，中长乌黑的头发随风而扬，您的眼睛不在却水汪汪的，因为谁让您流泪过多，还是含泪笑着？我怎么来形容您！我找不到词语，因为我文学功底差！如果我是歌唱家，我一定将你讴歌；如果我是画家，我一定将您美丽的脸庞勾勒，一定将你苗条的身材定格；如果我是文学家或者诗人，我会用我酝酿已久的词句来完成我的佳作——只有写您才成佳作！可惜我什么也不是。我只是急切，急切自己找不到方式来述说你的美！唉！我为什么要这样呢，也许您是这个性——对每个人都是微笑，微笑是你的标志吗？也许我在您心目中也只是一位普通的同学，抑或朋友，如此而已。是啊！我只是平凡的我，坐在那个阴暗的角落默默无闻，您怎么会喜欢我呢？比我帅的男生多的是，比我成绩好的男生多的是，比我品德好的男生多的是……（三）可是感觉告诉我，您是喜欢我的，我不敢相信，你对我的微笑那么真，我不敢相信，我已找到了我的白雪公主，我不敢相信，幸福已悄悄向我移进。我用什么来表达我此时的心情，甜吗？不止用甜就可以形容。于是我寻找我朋友，向它们述说我的幸福；于是我脸上也挂着笑容，我向来是爱笑的，你知道吗？于是我在夜间睡觉时辗转反侧，于是我好想见到您……寻寻觅觅，我的心好急，您有意离开我的视野？可我还在思量着自己如何对你表白！说“我爱您！”还是“我”！[心灵勿语-完]呵呵！800字 初一 抒情散文
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半杯凉开水看了题目，大家可能会觉得很奇怪，半杯凉开水，太普通了，有什么好写的。是呀，半杯凉开水可能在许多人的眼里很不起眼，但在我看来，这半杯凉开水却非常珍贵。它凝聚着同学之间的深厚情谊。事情发生在上个星期三下午。记得那天下午，天气特别热，我们刚上完体育课回到教室。我觉得这时的自己如被火烧一般，全身大汗淋漓，嘴里非常焦渴。于是，我连忙拿起杯子，跑到饮水机面前，准备接一杯水来喝，散散热。可是，刚喝了一口，就不想再喝第二口了。因为这杯水虽说不上很烫，但喝到嘴里，人觉得更热了。于是，我无奈地走回教室，拿起一把用纸折的扇子，一直扇着风，嘴里还直喊着：“好热啊，好热啊，今天怎么这么热啊！”正在这时，我的同学程雨轩，刚好从我身边经过，看我热成这样，便走过来对我说：“想不想喝凉水啊！我的杯子里有一些凉水。要不，你把杯子拿过来，我倒一点给你！“我听了，心里别提有多高兴了，立马放下手中的扇子，把杯子递给了她。她接过杯子，不假思索就往我的杯子里倒了半杯凉开水，递给了我。我连忙拿起水杯，来不及说声谢谢，便“咕咚咕咚”一口气把这半杯水喝完了。顿时觉得自己比刚才凉快了许多。我不禁向程雨轩投去了赞许的目光。这半杯水不仅给我带来了凉爽，同时也让我明白了人与人之间相互帮助是多么重要呀！让我们一起去帮助更多需要帮助的人吧！500字 三年级
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水杯倒立一个阳光明媚的早晨，我兴高采烈的来到闽南书院，老师从桌子上拿出了一包神秘的东西，我们想老师葫芦里卖的是什么药？我疑惑不解。突然，老师从神秘的东西里面拿出了四个透明的小玻璃杯子，然后又端出了一盆清水，老师把水装到杯子里，大声说：“如果有人能用手盖住杯子，再倒立并不让水漏到手上，谁就有积分卡五十分。”有人说：“很简单。”有人说：“怎么办啊！”大家议论纷纷、不知所措。前几个人都失败了，只有一个人大声说：“我会。”哦，原来是黄佳伟啊！他自告奋勇的走上台去，只见他咬紧牙关，眼睛瞪得比牛还大，用力的按住杯口，可水还是从他的指缝中流出来了。大家见了哈哈大笑，而他就像一个漏气的气球没气了，接着一个名叫，“陈博士”的人胸有成竹的走上台去了，老师拿出了一张卡片，给了“陈博士”他左手拿杯，右手拿卡片，它把卡片盖在被子上，用手按住倒转180°接着手轻轻的移开。水没有流下来。大家恍然大悟，赶忙冲上去问老师，老师说：“这时因为空气的压力形成的，在我们周围，这些看不见摸不着的空气有着很大的压力，只是我们平时感觉不到而已。”后来我们试了一下，还真的很神奇。原来，科学在我们日常生活中。只要肯动脑筋，大胆实践，就一定会学到更多科学知识。500字 三年级 叙事
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寻水杯早饭后，我拿着水杯从饮水机里接了杯热水，刚回座位，陈羿廷那阴森森的眼神就射过来，我不由全身发冷。我镇定的瞥了他一眼，继续看书，他突然咬牙切齿的吼:“水杯呢，把我水杯拿来。”我真是丈二和尚——摸不着头脑了，我什么时候拿他水杯来?“你拿来不?”“我又没拿，到哪给你找去?”我气愤极了，又补一句：“没拿就是没拿。”“别让我逮着，你注意着点啊你。”这家伙用他那一贯的语气“警告”我。哼，我才不怕他，懒得理那个疯子。他又转过去问杨媛媛：“拿我水杯没?”摇头。又问张兴中：“见我水杯没?”“没见，谁稀罕你水杯。”陈某人气的指着我们三个撒泼：“啊，你们拿来我水杯啊!你们这些人，合起伙来欺负我。啊，我的水杯呢?”他捂住心口，像丢了什么稀世珍宝，边说还边拍着桌子，大喊大叫，像个吃不到糖的小孩。我不由得笑了。陈羿廷以为我是心虚的笑，便认定是我拿了他水杯，冲着我又是一阵无理取闹。唉，不可理喻!这时，某位仁兄走过来说：“陈羿廷，你的水杯貌似在前面那个窗台上。”他激动得大叫：“哪呢，哪呢?”紧接着他终于看到了他久违的宝贝水杯，两眼放光，像发现了新大陆一样，我趁机反击：“拜托您老以后别再不分青红皂白冤枉人了，好像我们都买不起一破水杯似的。”他自知理亏，不再言语，又转向张兴中：“去帮我把水杯拿回来。”张兴中这次竟无比坚决的摇头。陈羿廷又让韩剑去拿，并且极尽其威胁恫吓等手段。好心的韩剑帮他把水杯拿了回来，骚乱终于平息。500字 初一 记叙文
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一杯水眼前有一杯水，但我并不渴，相反很无聊。普通的玻璃杯里装了一杯普通的水，或者说这杯水被装在玻璃杯里，稳当而沉静。柔和的光线在水中纠转缠。传凝结成发光的玉，透出璀璨的光芒，炫耀它的高贵，透明地。轻轻地，存在于眼前四尺见方的桌面，优雅如静止的泉眼，微笑着与我四目而望。我愈发好奇略靠近杯壁，清澈的镜面有人影显现——是我！但我并没有一惊一乍，只是隐隐对自己如此冷静而感到惊奇。它是平静的，它能感知一双眼睛无神的盯着内部，却无法穿透，试图挽留。突然，一种奇怪的想法涌上心头，伸出手想触碰，触手可及的冰冷，有着魅惑的力量。叮。碰到了，振动，能量以波的形式散失，一层一层，映射在瞳孔里，谁碰了我的水？跳跃的流苏，我将头偏转想找一个舒服的位置继续观察。但它似乎只是昙花一现，稍加修饰，便又付诸沉寂，使我惊诧于这出没有意义的默剧，透明的液体。我开始变得有些焦躁，动了动喉结，十分不安。透过这晶莹的视线，另一边钟表的指针正渐渐走着，幻化成杯弓蛇影。古人云，君子如水。当我想用物理知识来解释这一切时，徒劳。我的意识开始有些模糊。另一种奇怪的欲望支撑着我——将手放入水中。不知为何，水像刻意避开我似的，潜意识里依然也下不了手，我只是看，看着这可以解渴揭乏的灵丹妙药。半晌。假如目光是一种能量的话，岂不是很浪费？容不得多想。我拿起杯子，一饮而尽。一杯水，本没有什么。500字 高二 议论文
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反转水杯今天，我们上了实验课。老师提着一桶水和拿着一个水杯走了进来，起初我们还不知道是用来干什么的，直到后来才明白了。老师说：“今天我们先做个实验，我先示范一下。”首先老师将一个水杯装满水，然后将纸盖上去，用力按，但不要用太大的力气，接着按住纸将水杯倒过来，惊奇的一幕发生了，纸被水吸住了，杯子里的水一滴也不漏。于是下一个人按老师的样子模仿着做也成功了。一个又一个的成功，正在我思考究竟是什么原理的时候，“意外”发生了——原来是有人失败了，直到那个人失败后我才恍然大悟。首先水必须装满，刚才那个人失败是水未装满；还有是水将纸吸住后，必须用手掌按住，直到反过来为止。之后到我上场了，我按自己推理出来的方法做，果然成功了。这就是和大气层气压的原理一样呀！当水装满后，水将空气挤了出去，这样才能成功地把纸吸住。爱因斯坦小时候也不是常做大实验，而是从小实验做起。但在这次实验我发现了一个问题。那就是人必须得有严谨性，如果没有严谨性，那么一个小小的失误便会让整件事情崩塌掉，这往往也是人与人之间的差距，有个成语叫做“失之毫厘，谬以千里”。通过这个实验，我明白了要学会思考，要有严谨性，就在你“山重水复疑无路”时必须要学会冷静思考，如果总是很浮躁，那你就必定会失败，但如果你思考了之后就一定会“柳暗花明又一村”的。500字 六年级