他们的爱
每当我们遇到错挫的时候,他们总是鼓励我们向前进,不要放弃;他们总是为我们的生活着想;努力地赚钱养我们,却不需要一点回报。不管自己受了伤,只管自己的儿女。
他们明明很累,但看到你愁眉苦脸的样子,他们不甘心。不管自己有多累,努力让自己的儿女开心。他们总是把最好的给我们,把最差的给自己。他们不怕饿,因为他们只要看到你开心地吃着,他们就已经心满意足了。虽然他们也打过我们,骂过我们。但那是对你的爱,你不懂,他们虽然看起来很恼怒,但他们心里却很伤心,因为他们不想看到你没出息的样子。
他们的爱像无边无际的天一样,说也说不完,道也道不完。
四年级:天使旋律
红灯与汽车
“年轻是资本,年轻是魅力,年轻是走过春夏秋冬永不褪色的回忆……”“嘿小子,快停下来,前面有小学生。听见没有?”“再见啦,我亲爱的红灯先生,我走了。”“这小子仗着自己年轻,就不把我这个长辈放在眼里,真是不知好歹。”“年轻是资本,年轻是魅力,我骄傲因为我年轻……”“嘿!又是你这个臭小子,没看见红灯啊,快停下来。”“你这老头,管那么多干嘛……”“喂,快刹车,前面有学生……”咚咚咚……“年轻啊年轻――魅力啊魅力――瞧我这副样子啊……”“嘿小子,今天怎么无精打采的?”“哎!别提啦,自从上次主人违反了交通规则,这交通事故啊,就一件连一件出来了,连我都跟着遭殃,想当初我要有多帅就有多帅,那车身是油亮油亮的,全市有几辆车能和我比。可你看看我现在哪不是伤,看看这个大洞,是前几天和一个摩托车撞在一起弄得。有一次,主人喝了酒后开车,迷迷糊糊。连我这个没喝酒的车,都被他转的迷迷糊糊的了,就在这时不知怎么了,前面出现了一个骑自行车的小姑娘,主人见了,急忙刹车。那刹车的吱吱声,真是让人揪心,都怪主人喝了酒,反映迟钝了,等车刹住了那小女孩也被车撞了。还算主人有良心,赶快把小姑娘送到了医院才挽救了小姑娘的生命。主人也因此赔了人家5000块钱。”“你这回知道,违反交通规则是怎样的下场了吧。“
“哎,我这回算是领教了。”“你知道吗!我国每年平均有4000多名中小学生丧身于道路交通事故。“啊,有这么多啊!”“嗯,这是多么令人痛心疾首的数字,多么残酷的事实。可怜这些孩子,他们还没来得及在人生的舞台上展示自己的才华,就这样悄然离开了这个美好的世界。”“呜――呜――呜。我,我真的好悔恨!我怎么能违反交通规则呢!那小女孩虽然只是受了一点伤,可是我却给她带来了心灵上的伤害。哎!”“你也不要悔恨啦,事情已经发生了,说什么也没有用了。其实也不能都怪你,有一半的责任在你的主人,他怎么可以酒后驾车呢!”“都是他鬼迷心窍,可是我应该怎么做才能让主人遵守交通规则呢?”“其实很简单,你只要时时提醒他不闯红灯,不越线停车,不抢行猛拐,礼让行车等等,树立遵守交通法规的自觉性。”“哦,其实交通规则并不难嘛,我一定好好学习交通规则,作一辆合格的汽车,也让我的主人做一名合格的驾驶员。”“嗯,这就对啦!”……生命对每一个人来讲只有一次,“关爱生命,远离事故”是我们善待人生一个永恒不变得主题。
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回报“他们”的爱回报“他们”的爱在这里,这个“他们”可以是很多人,他会是同学,他会是老师,他会是父母,他还会是自己......但他们都只有一个共同的特点:都为你付出过。其实,这就是他们对你的爱!同学对你的爱是,你遇到问题,他会来帮你的忙。你伤心时,会安慰你。你犯错时,会提醒你。你快乐时,会为你鼓掌......同学里还包含着你的好朋友,那他对你的爱就更多了:你们可以一起玩,思考问题。你生日时,他会精心为你准备,并用阳光的笑容来送给你。这种感受是很美妙,我体会过。可能有时候你还可以向他倾斜烦心事......老师的爱无处不在,老师和你的朋友一样,你们也一样可以互相交流,玩耍,包括说说开心、烦心的事。老师也像父母,他可以辅导我们的作业,为我们上课。有时还为一些差生很晚回家。父母的爱是很广大的,因为父母只为你一个孩子操心,不像老师要为全班人操心。父母的爱是无私奉献的,父母的爱我们应该每天都能感受到。如:给你们煮可口的饭菜。帮你们晚上盖上被子。每天上学前,一句句叮嘱......这些都饱含着对你无限的关爱。这些人为我们做了这么多,而我们有回报给他们什么呢?其实,他们的要求不高,只不过是想你越变越好,越来越懂事、听话而已。你们要知道,就连这小小的要求也是为了你们而提的。他们基本在做什么都为我们着想,就算我们没有完成他们那小小的心愿,那也可以对他们衷心的说声:谢谢你们!500字 四年级 叙事
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他们今天我看到了一则令人心痛的报道,看完之后心中很痛,有很多酸楚。报道的内容是这样的:在中国的某地,有一群辛勤朴实的农民,放下农事,告别妻儿父母,去了城市当建筑工人。他们每天干重活,搭的是脚手架,扛的是一捆捆钢筋水泥,推的是一车车水泥。而他们吃的是什么呢?吃盒饭是几元钱的工人套餐,这种套餐都是没有人买的,而他们又在哪里就餐呢?当然不能在工地上吃饭,他们就在工地附近的早餐摊前摆几张桌子椅子上吃饭。老板见状,就把工人们吃饭的区域与其他人吃饭的区域用水泥隔开了。尽管这样,工人们似乎并没有注意到这一点,吃完之后便迅速离去了,其餐具都忘了收拾!啊,他们是多么朴实!悄悄地把房子造好,又悄悄地离去了,真是“随风潜入夜,润物细无声”。我希望他们不要再被歧视了。愿他们平淡的生命一定会像他们淳朴的心地一样平安,幸福。版权作品,未经《99作文网》书面授权,严禁转载,违者将被追究法律责任。350字 四年级 周记
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他们上海考生?拎着东西去看爷爷奶奶,谁知天说变就变,风扬起路边的落叶、花瓣,夹杂着纸片、塑料袋朝我吹来,我举起胳膊遮住眼睛以及半张脸。?稍稍把胳膊往下挪动一点,睁开眼睛,前边两个蹒跚的身影吸引了我。那是一对年迈的夫妇。老太太很明显走不动了,她拄着拐杖吃力地往前挪动。老爷子体力也好不到哪去,不过他努力扶着老太太往前走。瘦小、年迈,在狂风中,在漫天的风沙里,两位老人显得很单薄。?他们离我并不很近,我听不到他们在说什么。只看见老爷子走在前面,侧着身,头微微向后仰,他紧紧握住老太太的手,弓着腰,努力前行。他们白色的衣褂随风颤动,使他们的身体显得更加瘦弱。我站在他们身后,静静地看着他们远去的背影,然后转身。?刚好一群孩子从我身边跑过。他们个个身披彩色的塑料布,迎风奔跑。风吹起他们的斗篷,他们好像一个个英勇的战士。他们跑过,洒下一路笑声。黄澄澄的天,因为他们跑过,划出一路清澈的蓝色。狂风的怒吼似乎平息了,只留下悦耳的铃声,好似天空中星星的吟唱。这久违的画面,使我想到十几年前,那会儿我也是一个英勇的战士吧,只是那份记忆已被我尘封了那么久。?我一直以为,浪漫的爱情,是玫瑰,是巧克力,是开满鲜花的伊甸园。而他们,风沙中的相互扶持,让我明白,爱情不是张扬,不是炫耀,而仅仅是握住她的手,在大雨来临前把她带回家。我追求的爱情在他们的爱情中褪色。?我一直以为,快乐是高分,是名牌大学,是房子、车子,是别人羡慕的眼光。而他们,而他们告诉我,快乐仅仅是自由的奔跑,大声的喊叫,放肆的笑。我追求的快乐在他们的快乐中臣服。?他们的幸福写在眼睛里,挂在脸颊上;他们的快乐飘在天空里,洒在道路上;他们使我在风中久久地站立,使我微笑着看着这温馨的画面。?他们让我微笑着站在风里,他们让我拾起我丢失已久的东西,他们消失在风中,却留在我的记忆中。?【失分警示】?本文主题积极,立意深刻。通过描绘一对风烛残年的夫妇互相搀扶、相濡以沫的画面,从一个侧面表现出夫妻恩爱到白头的人情、人性的善良和谐之美好。?本文尚需探讨和完善的主要是文体问题。从本文的记叙和抒情议论的文字多寡上来看,文章前四小节以记叙的表达方式为主,后面的内容则多为议论抒情的表达方式。那么,是属于记叙文,还是议论文,文体的界限似乎不太分明。如果能够注意到这一点,那么文质当更加完美。总之,高考作文强调文体特征分明,希望考生注意在平时训练时掌握其要点。(朱庆和)?900字 四年级 读后感
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“他们”的爱“他们”的爱是怎样的一种爱?那是燃烧自己还不够,还要有自己的余烬点亮孩子生命光芒的爱;那是甘愿牺牲自己还不够,还要用自己身躯的一部分做路基铺就孩子光明前景的爱!“他们”从小教我学会洗脸、刷牙、叠衣服、系鞋带……我们很努力的学,“他们”把自己所会的都教给我,一点也不剩,一点也不差。老师说,要让我们给“他们”捶背、洗脚、做饭,我想我做不完,因为我要表达的爱太多——如果没有“他们”,我的成绩也不会这么好,是“他们”给我的信念和爱;如果没有“他们”,恐怕连10岁的我系鞋带、穿衣服,是“他们”给我足够的温暖;如果没有“他们”,我怎么会有书来看,是“他们”给我一大堆的智慧……“他们”是最伟大的!如今已经知书达理的我,还时不时跟“他们”顶撞、吵嘴,想到这里,我为我以前做过对“他们”顶撞、吵嘴的这件事而按到惭愧!“他们”给予个我这么多,我也要给“他们”这么多!!吃过晚饭,“他们”在看电视,我趁“他们”不注意,躲到“他们”的背后,轻轻地给“他们”捶背,“他们”吓了一跳,我笑着对“他们”说:“你们累了吧?我帮你们捶捶背!”真令我意想不到,“别在这捣乱,赶快去学习!”这是“他们”的话。我失落极了,伤心的回到卧室去学习,可怎么也写不好,心里好像有个东西似的,怪难受的!晚上,临睡觉前,“他们”来到我跟前,说:“书卿,我们刚才说错话了,我们知道你很关心我们,但我们更关心你的学习,马上就要期中考试了,你要抓紧呀,你拿个好成绩给我们看,好不好?”“好!”“他们”欣慰的笑了,我发现,当我在关心“他们”时,“他们”却一如既往的在关心着我,的确,“他们”的爱就像空气,摸不着,看不见,却时时刻刻感觉到它的存在。在我熟睡时,看见“他们”在把我踢掉的被子盖好,是呀,这天这么冷,肯定得多盖点,可“他们”却盖得如纸一般薄,我心热了,好温暖,霎时间,我感到了一种比太阳还温暖的爱!“他们”就是你们最爱的父母啊!铝城一小五(2) 石书卿650字 六年级 叙事
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他们……5月19日14时28分,全国人民停下手中的活,肃立着。听着那长啸的警笛。因为,他们知道,在7天前的14时28分,在汶川,发生了8.0级的大地震,成为了继“唐山大地震”后,另一个让世界人们震惊的消息。在这次地震中,灾区的人们失去了自己的亲人、朋友、老师,但他们并没有因为这些而失去了对生活的希望,并没有失去重建家园的念想。地震成为了电视节目的主题,各个节目的图标都变成了黑白色,一种令人悲伤的灰色。摄像师们用自己的镜头拍摄下了一个又一个令13亿中国人落泪的情景。那些动人的故事,那些坚强的人民,让我们为他们骄傲,因为,我们大家都一样——是中国人!有人说:今年的中国是一个灾害之年,从春节的雪灾,“3·14”拉萨打、砸、抢、烧案件,到5月12日的汶川大地震,处处显露着中国的灾害!而我认为,今年是中国的火红年!大雪灾体现了我们的团结,“3·14”体现了我们祖国的宽大政策,汶川大地震表现了我们“一方有难,八方支援”的理念,及中国奥运会令人振奋的奥运圣火,处处说明着中国的火红!在灾区,一间间板房在平地上竖起,灾区的人们们在里面生活。他们通过电视、新闻了解灾区的救援工作、圣火的传递。2008年,这个我们祖国的伟年;将被载入史册!450字 六年级 叙事
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他们他们,是我印象中最深刻的两个人,亦是我永远也无法忘却的两个人。那些散碎的画面在我的脑海中依稀可见……当我可以发出“咿”“咿”声时,有一些记忆的碎片给了两张变化万千的脸。那是常常被他们宠在怀中的日子。印象中,他们总在我面前不断地说些什么,至于究竟是什么,我早已忘却。他们的脸总像是特意给我看似的,不断地做出奇怪的表情,以至于那时的我总会被他们逗得放肆地笑。那时的他们,看着我笑,笑容是那么开心。当我开始知道“同学”的含义时,有一些记忆的碎片给了一些彩色的东西。他们在我尚小的时候,总会手舞足蹈地在我面前挥舞着几本充满色彩的小书,以及他们口中所说的“可以变出任何东西”的“魔棒”。我看着他们手执“魔棒”,三下两下就“变”出了几棵彩色的小树。于是我好奇地从他们手中夺过“魔棒”,抓着它在小书上划来划去,那些神奇的彩色的线条透过我的眼睛在我脑海中不断蔓延。而后来,我才知道这“魔棒”有个学名叫“水彩笔”。那时的他们,看着我笑,笑容是那么欣喜。当我背上有了沉重的书包时,有一些记忆的碎片给了几篇悠扬的乐章。记得那时的我,只要一瞧见电视上那种只要轻轻用手指一拨,便能奏出婉约的曲子的所谓“古筝”的东西,便会神往地趴在地板上,目不转睛地盯着电视好久好久。他们不知道从什么时候开始注意到这点,后来竟真把我带去与古筝亲密接触。而后来,我竟拥有了这个能奏出美妙曲子的梦幻的东西,触到它时真有种不可思议、神情恍惚的感觉。那时的他们,看着我笑,笑容是那么欣慰。当我到了向往自由的阶段,有一些记忆的碎片给了那种不羁的性格。渐渐长大,却有了嫌他们烦的时刻。常常在他们不知情的情况下,与朋友在外面疯狂地玩。若不是那一次,我恐怕还会继续下去。那次,我玩够了想起回家时天已黑了。走到家楼下,便看见他们带着两双透红的眼睛四处张望。我喊了他们一声,他们瞬间愣了一下,接着满是惊喜。他们其中一个转头便进楼,一个冲上前来紧紧地搂着我。我感觉肩上落了两滴冰凉的东西。那一刻起,我暗自发誓再也不让他们担心。那时的他们,看着我笑,笑容是那么舒坦。他们是我印象中最深刻的两个人,亦是我永远也无法忘却的两个人。他们自我出世以来便有独属于我对他们的称谓,那便是——爸爸、妈妈。800字 高三 叙事
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他们阑珊灯火,只为颓废他们。——题记他们追求一种个性,像被炸弹炸过的发型,五颜六色的奇特衣服,宿醉的余味总是缭绕,指间的香烟,还有那刺鼻的气味。他们追求一种自我,脸上是永远的不屑表情,眼神是常人未有的空洞,他们游荡在最深沉的黑夜中。他们追求一种自由,对于父母老师的打骂或批评不屑一顾,只换开一句:“不用你们管!”或是摔门而去。凝望天空,或许有人选择了坚毅,有人选择了颓废。坚毅或颓废,都是演绎生命的方式。颓废,或许是不被禁锢的表现,挣脱了命运的枷锁,遗忘了这世界。他们似乎是穿越时空的“竹林七贤”,放旷不羁,常于竹林下,酣歌纵酒。如种子般,冲破岩层的禁锢;如骏马般,挣脱缰绳的束缚。耶稣说过:你们不要东去,他们的不属于我们。但是,我们又何尝不是在羡慕他们!羡慕他们浓墨泼洒般的人生。轻描淡写的人生并不完美。生命如一叶扁舟,航行于风平浪静的茫茫沧海中,似乎失去了意义。生命渴望经历暴风雨的洗礼,生命渴望风起云涌。我们也在渴望一种冲破禁锢的颓废,一种拒绝风平浪静的颓废,一种坚毅中的颓废,一种颓废的坦荡,一种颓废的执着。渴望一种颓废的坦荡,可以无私无畏,可以无拘无束,可以无尘无染。450字 高三 叙事
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其实很爱他们我大概上火了。我的大脑受到了有生以来最惨痛的微生物的袭击。一种叫做病毒的玩意儿沿着我的牙齿爬向耳朵,进而以剧烈的方式席卷了整个大脑。沉浸在剧痛的“爱抚”中,我仍然颇有孝心地想起了老爹老妈,不知他们是否还在为我的那句“丧尽天良灭绝人性”的话黯然神伤。昨天本来是个好日子,我放假了。也怪我昨晚表演欲太旺盛,在老爹面前抱着一本抒情散文看得如痴如醉,一心一意想博得几句能让我飘飘欲仙的赞扬之辞。偏偏老爹心思愚钝,不明女儿慧心,在一旁絮絮叨叨,先是叹息我的学习成绩,继儿又为我一片黑暗的前途忧心忡忡,好象他已经未卜先知看见了我将来贫困潦倒的样子。我平生最恨谁说我现在玩世不恭,将来肯定一事无成之类的伤透我的自尊的话。我在沉默中终于爆发了,我恶狠狠地说了一些特解气又特能刺伤老爹的话,比老爹教育我的语句锐利一千倍,恶毒一万倍。等他清醒过来,便开始气急败坏地骂我:“不知好歹。”骂完这句话,他还不罢休,悲痛万分地忏悔起来,说什么“怎么生了这么个不孝的女儿,当初就该把她扔掉,也不至于有她翅膀硬了口出狂言的一天了。”接着又说后悔供了如此不争气的女儿上学,白白花了那么多那么多的血汗钱。干脆别呆在家里了,也省得丢人现眼。话都说到这份上了,我脾气再好修养再高也按捺不住了,更何况我的脾气本来就又臭又硬如八百年前风干的牛皮。我挥起右臂,用尽全身力气把那本刚才还视若珍宝的抒情散文一下子摔到门外。借摔书之势,我口不择言地说:“好好好,我不上学了,我现在就去学校把书搬回来,我将来做牛做马也要还清你那么多那么多的血汗钱。”然后我大踏步去我的房间背书包。老妈被我歇斯底里的吼叫声吸引了过来,连连问:“怎么啦?怎么啦?”我借助老妈的关怀发泄我的悲愤:“这个家了容不得我,我走!天下如此之大,我就不信没有我高某人容身之地!”说完就拿钥匙开柜子。拉开柜门,满满一柜子的书争着往外掉。我本想装腔作势拿几本,背着书包就此离家出走,天涯海角一辈子一个人流浪下去算了。800字 高三 叙事
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他们我躲在静谧的墙角,听着他们的互相咆哮,而我在无奈地苦笑。他们的世界有太多纷扰,我只愿享受这短暂的年少,才懒得管那些喧嚣。我的身体在慢慢长高,心却只想拼命地逃啊逃,可哪里又有长久的美好?他们总说我还太小,什么也不知道,长大后才会明了。他们又何曾知晓,我已成熟得太早太早,其实我还没有准备好。留给我挥洒的青春太少,就让我先肆意地尖叫,趁黄昏,还未来到,我还没有,变老……点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。情感真切自然,无矫揉造作之嫌,以平淡心现真实情。全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷。250字 初二 诗歌
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他们记忆是时间长河两岸的繁花,时间不仅不曾让它们风化,还给了它们滋养,让它们愈加美丽。还记得一人一马的邮路上的王顺友,教我敬业;还记得为友守墓30年的陈健,教我守诺;还记得舞出千手观音的邰丽华,教我不屈;还记得生命中无数帮助过我的人,教会我爱……他们都是记忆长河旁的花,用馨香沐浴着我。他们教给我的,都成了我一生的财富,它们不会被风化,而会随时间的风、时间的流水传到心底,浸润全身,恩泽我的一生。这些让我感动,让我成长的记忆永远不会被风化。相反,它们会在时间长河的两岸开满迷人的花,装点我的人生。花开两岸,记忆永存。250字 小学 日记
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