问树
50字
高一
诗歌
鸟问树枝何不直？
树说这是老问题。
原想一心向上长，
无奈风雨总威逼。
做一个坚强的人--读《海伦凯勒》有感
400字
六年级
议论文
读了《海伦 凯勒》这篇课文后，我的心情久久不能平静。我的眼为她的不幸流泪，我的心在为她遇到困难时不屈不挠流血，她一岁半就双耳失聪，双目失明，可她却凭着自己坚强的毅力克服了常人难以想象的困难，并以优异的成绩考入美国哈佛大学。后把一生“捐献”给世人，留下财富。
她却少了常人不可缺少的，但她并不懈气，去克服困难，我以前是个最怕困难的人，在练毛笔字时，学一下就不学了，闲烦，学这个就留给对这个有兴趣的人吧！但读了[[海伦 凯勒]]这篇课文后，我改变了态度，心想：海伦是个聋，盲，哑人，就是这样一个人她都能克服所有困难，而我一个四肢“发达”不缺不残的人对这点困难有算得了什么，对于我的困难来说占她的万分之一都不到，我感到无地自容，十分羞愧。
海伦 凯勒这个伟大的名字深深地扎在我的脑海里，铭记在我的心中，从她身上我学到了不屈不挠的战胜命运的精神。热爱生命就要有忘我付出的品格，她是位值得怀念，激励我们向前的人，一个伟大，有道德，高尚品格，有理想的人。在我的人生道路上，要以海伦的精神，品格去对待学习和生活。
展开阅读全文
相关推荐
高一
诗歌
50字
-
问历史的长河流淌在中国这片广阔的土地上，五千年的文化如同闪烁的沙砾，不断充实着这个文明古国。传统的儒家思想因其“勤学好问”而显得格外耀眼。曾几何时，圣人孔子的“不耻下问”激励过多少读书人；曾几何时，问的精神振奋过多少求学人；曾几何时，外国人不断向我们请教先进的科学技术。然而，历史的苦难折磨着中国，社会主义建设初期发展举步维艰。我们听到的更多的问题便是：“中国到底能行吗？”中国人的答案当然是肯定的，印刷术，指南针，火药和造纸术的四大发明就见证了中国人的智慧，就是一种肯定的回答。“中国贫油论”，“东北贫油论”曾在国内外盛行一时，但在地质学家李四光的艰辛探索下，这些谬论终究被打破；“两弹元勋”邓稼先成功地研制出了原子弹和氢弹不就回答了中国人能行吗？2003看10月15日，历史永远为会铭记的一天。这一天，中国人自行研制的神州五号顺利升空，航天英雄杨利伟的壮举圆了中华民族几千年的飞天梦。中国，从此之后，成为世界上第三个能够遨游太空的国家；中国，一个刚刚从SARS阴霾之中走出的国度，再次让整个世界刮目相看。在这一伟大壮举之中起重大作用的刚毅质朴沉静温雅的杨利伟也因此被评为04年被感动中国人物之一。他是载着中华民族飞天的梦想，他象征着中国走向太空的成功。作为中华飞天的第一人，作为中国航天人的杰出代表，他的名字定要被历史铭记。成就这光彩人生的，是他训练中的坚韧执着，飞天时的从容镇定，成功后的理智平和，而这也正是几代中国航天人的精神，这种精神开启了中国人的太空时代，还将成就我们民族更多更美好的梦想。中华民族有着这样的英雄儿女和敢于开创拼搏的民族精神，对于别人发问“中国到底能行吗”不就是一个很好的回答吗？当我们面对这种提问者，只需用自己的行动和成果来回答：中国人能行，所有中华儿女面对这个问题，都不必尴尬。因为祖国母亲是强大的，所有的炎黄子孙都要充满信心去创造祖国美好的未来；所有龙的传人都需要努力地去拼搏，打造一片属于中国人自己的蓝天！让全世界的人都知道：中国人能行！800字 高一 散文
-
问银河星期四，刘老师对我们说：“下周星期二，我们要去三圣乡春游，请大家带上干粮、玩具和书……”我们可高兴呀！有的小朋友蹦蹦跳跳，有的小朋友大声地叫着：“太好了！太好了！”还有的小朋友已经在计划怎样自由组合分对呢！我真希望下周星期二赶快到来！一天又一天地过去了，终于到了星期一的晚上，想着明天要去春游，我躺在床上翻来覆去，可就是睡不着……星期二的早上，天气很暖和，我背着书包急急忙忙地来到了学校。过了一会儿，同学们都高高兴兴地上了车，一路上，我们有说有笑，一会儿唱歌，一会儿猜谜语，一会儿又看窗外的风景……不久，我们就到了目的地。我看见了许许多多、五颜六色的鲜花。听领队阿姨说，有一种花的名字叫“三色堇”，也就是我们常见的“蝴蝶花”，我看见它们的花瓣上长满了美丽的花纹和大小、形状各异的斑点，它们的颜色绚丽多彩，有黄色、桔红色和紫色。它们真的就像一只只蝴蝶在翩翩起舞。咦！那里金光闪闪，是什么呢？走近一看，结果是铺满一地的“金盏菊”，这是菊花中的一种，有的是淡黄色，有的是金黄色，它们的花瓣又小又多，排得密密麻麻，它们扬起一张张的笑脸，对太阳公公说：“谢谢您送给我们了温暖，才让我们长得这样千姿百态！”突然，我看见了四个大菠萝，我的口水都快流出来了，真想咬它几口，原来这是一棵铁树的茎，它的叶子很大又很多，上面长满了刺，可扎人了。这里的花数不胜数，不信，你们就到这里来看一看吧！今天，我觉得最高兴的事情是：种树。领队阿姨说：“现在让我们种树吧！”首先，我到那边拿了一个花盆，接着把花盆装上土，不过在中间要掏一个小洞，然后到另一个阿姨那儿领一棵小树苗，把它放进花盆中间的小洞里，最后我轻轻地培了土，浇了水，就这样，我的小树苗就种好了。这时候，其他的小朋友也种好了小树苗，看着它们嫩绿的叶子，随风摇曳的枝干，我希望：小树苗在成长中快快乐乐！赶快长成一棵棵通天大树！这次春游是我过得最高兴的一天！点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。800字 高一 记叙文
-
问路合上《楼兰旖梦》，心中不觉升起一股悲凉。原本那些永不分离的誓言，生死与共的约定，随着战争都支离破碎。回忆起书中的点点滴滴，不禁在心中问自己：那曾经的亲情、友情为什么会一去不复返?那曾经弥足珍贵的信任，为什么也随着战争的交锋而灰飞烟灭?……我不禁疑惑了，迷茫了，却又联想到《鸿门宴》中的项羽。历史，教会我们思考。于是，我的心中出现了两条路，两条必须选择而相互>中突的路一通往利益或是通往良心。站在楼兰的遗迹上，我感慨万千；走在这一条寸草不生的路上，又想起那“两条路”。突然，我的眼前也出现了两条路，疑惑，迷茫，该走哪条路呢?嘴角上扬，我不禁苦笑了一下，心想此刻我的处境竟好似心灵在做那道人生之路的选择题。伫立在岔路口，停住了脚步，没有方向，没法迈步。这时，一位老人骑着驴从一条路走了过来。在瞬间恍惚后，我随即走上前去，问道：“老爷爷，我迷路了。请问我应该走哪条路?”老人眯眼看看我，似乎读懂了我的心事。只见他下了驴，走到我面前，盘腿坐了下来，反问道：“孩子，你有什么心事吗?”我惊讶地望着他，觉得老人浑身散发着一种智慧的光芒。我的心不觉安定了下来，缓缓地说道：“我想找您问路。《楼兰旖梦》中，楼兰毁于为国背义；《鸿门宴》中，项羽败于叔父重义轻国。无法兼而得之，国家利益和友谊这两条路，哪一条路才是对的呢?”老人深深地望了我一眼，说道：“孩子，你看到我刚才是从哪条路过来的吗?”我指着前面一条路说：“这条啊。”老人笑了笑，接着说：“其实，这两条路一条通往我的家，一条是行医之路。我已好几个月没有回家。我选择了行医之路，你知道为什么吗?”我震惊了，无可回答。老人平静地接着说：“因为我先答应了别人。作为一名医生，我忠于我心，选择了我认为正确的道路。孩子，你说的那两条路，我想当时作出决定的心，～定经受了心灵的拷问，但他们一定都是忠于其心作出的决定。虽不舍，但是心中决断。若不如此，就算作出了选择，也会后悔一生。孩子，你现在说，哪条路是对的呢?”老人慈祥地笑着，我也笑而不语，一切尽在我心。清晨，天刚亮，我醒过来，看着太阳升起，想起那个楼兰的梦，想起智慧老人的话，想起追问心中所想的我，微微笑着，心中已不再迷惑，因为道路已在我心中形成。问路，向心灵深处索求一个答案。一颗喜悦而无悔的心，指向我前行的路。不求尽善尽美，但求无愧我心。顿悟——问路，即问自己心之所向，但求一经选择，便无怨无悔!900字 高一 写人
-
问空洞问苍茫大地谁高，左有天比高撑天，右有深水海比深。即使我有天劈剑，脚踏玲珑山宝塔，头饰万种鲜花海。可笑只能极天地，未曾可以极宇宙，到头来之声辛苦。一阵辛苦一把泪，一天劳累一身惓，一生过问谁称雄。是可问尽天与地，是看我可称雄否?答道，答道，真答道：天对地，你对我，深对浅，万事对折魔，莫争莫争，完事已。宣化县职教中心高一：乔小高150字 高一 散文
-
问空洞问苍茫大地谁高，左有天比高撑天，右有深水海比深。即使我有天劈剑，脚踏玲珑山宝塔，头饰万种鲜花海。可笑只能极天地，未曾可以极宇宙，到头来之声辛苦。一阵辛苦一把泪，一天劳累一身惓，一生过问谁称雄。是可问尽天与地，是看我可称雄否?答道，答道，真答道：天对地，你对我，深对浅，万事对折魔，莫争莫争，完事已。宣化县职教中心高一：乔小高150字 高一 抒情散文
-
问我问你玫瑰红不红，你说你走不走我问你裙子美不美，你说你够没够我问你工作累不累，你说你滚不滚我问你演算错没错，你说你腻不腻我问你旅游去不去，你说你耻不耻我问你香烟有没有，你说你死没死我问你啤酒醉不醉，你说你贱不贱100字 高三 诗歌
-
问女统数一，养息继任，遵嘱奠础；美人心计，扶三明君，世间少有。卑微歌女，亲属卫国，淡从谨慎；粉面桃花，绝世容颜，鱼见忘游；联婚匈奴，拔琴离安，落雁于间；情惊天地，义泣鬼神，拔剑自刎；年少文众，委婉清新，孤死江南；三画四诗，五琴九织，十融棉纱。100字 初一 诗歌
-
问（1）问天躺在十月的怀抱静静地回想谁 是我双手合十的 默念？（2）问地谁愿用她一生的梅 解我生命中的渴？谁愿用她芳馨的唇 覆盖我赤裸的 心跳？（3）问昼谁的眺望与我的眺望 焊接？谁的心跳与我的心跳 同步？谁愿踏响春天的节拍与我一同 步入人生的伊甸园？（4）问夜谁 悲怆的琴音在夜的深涧里幽怨地回响？就像一双眼睛在伸手不见五指的夜极目眺望？（5）问星星谁 在夜的温馨臂弯里醉成了一朵千年盛开的 莲？诱使 我在遥远的眺望里泪湿阑珊？（6）问清风站在岁月的河边久久地凝望河对岸有我想要的生活吗？我能像一条游刃有余的鱼一样洇渡岁月的这条河流吗？我问天 问地问清风 谁也没有给我最准确的——答案……250字 初一 诗歌
-
问月寂寞不变偶一抬头望月银光挥洒栏杆扶依尽是明如水我沉默叹息月是千年不变人却焕然一瞬心寂满是惆怅神情无情仰天问月此年此月此时此分我在你也在我的眼中有你你的光辉眷顾着我下一分下一时过几月过几年我不在了你还在你还可曾记得我生命一瞬许多年以后又有谁记得我都不过是烟雨一阵100字 五年级 诗歌
-
问情都说你的美丽写在铜镜印无邪的年纪独扎两束马尾发髻惹人意乱情迷初初见面两两生意可为什么？对视时你却一再避开让人捉摸不定的表情那般无形是我太执著还是没表明一颗爱你的心还是没说清却时刻等你隐允想靠近 想为你痴情美丽安静的小阿星让我靠近 让我爱你从此生死白头 相依相守100字 四年级 诗歌
-
问你说 夕阳是生命凝成的壮美你说 流星是上帝发放的祝愿你说 长大了就会勇敢你说 勇敢了 就不会再怕黑暗可是 你告诉我黎明还有多远50字 四年级
-
问天人生旅途何其艰，几分辛苦几多甜。回首过去沧桑里，我心愁苦又何甘。晨曦时刻学不停，午夜钟声不眠中。到头确是一场空，我若问天天何应？天若不应谁能应，我把勤奋比流星。50字 初三 书信
-
问天问天 你是公平的吗问天 你是实在的吗为什么 为什么为什么 只让我看到 你的虚无地平线夏雨擦拭不・静秋风吹拂不・静喧嚣留下的是――无尽的烦恼忧只有自己明了 独自伤悲默默的祈祷祝远方的一切美好祈祷永久50字 三年级 诗歌
-
问情忽醒来，睡眼惺忪，别离已伤残容。洗漱后，彷徨不定，悲寂已变陌生。一头黑发，又怎奈，满山青葱。昙花已去，亦可忆，秉烛夜梦。忧容已成灰烬，何处灯火，有何处痴情。50字 初一
-
问路拾起一粒石子轻轻地向池心扔去你的脸便渲然如沉落的夕阳满池酒水燃烧的一只火鸟如火焰般攻城略地要走，就远离石中心不想看你一池热情灼烧我的平静我就喜欢看你乘着一座七彩车连同暮色一起隐去静静安睡50字 高三 诗歌