考试,竞争中的挣扎
考乃为验也,试乃为测也。总体来说,它分为考验与测试这两个步骤。看似同类的两个词,却有着不同的意义。考验,象征着在某种重要的意义上开始它的重要性。而测验则是在平常的意义上有了开端。这两者之中,存放着一种不可思议的力量。它可以让人的心灵将其毁灭,无情摧毁。却也可以让心灵得到与此相反的感受。这究竟是怎样的人生阶段?
我的哥哥(曾浩峰)曾对我抱怨,考试简直是一种自我毁灭的方式。俗话说:考考考,老师的法宝;分分分,学生的命根。哥哥说他很不得穿越时空,把孔子杀了。因为是他组织了考试。孔子“一意孤行”地认为:生活需要竞争,有竞争才有收获。但他确忽略了一点,这种竞争的根本。从某种意义讲,竞争虽是一种争取上进的方法,但它让人不择手段地去伤害于他人。这种竞争在现代社会却是形影不离的,到底是什么影响了这一系列的发生?
是现代的人类过于肤浅?还是人们懂得了只有胜利才是强者?这其实都不是主要。现代社会,大考小考密不可分。好的学校,好的老师……人们的追求在不断提高。这如同每个学生头上的紧箍咒。再加上考试的难度在不断增强,在这种无可奈何的情况下,因为要立足于这竞争激烈的社会;大多数人才会不择手段。
有些人靠实力,却往往会败在战场上。而有些人靠阴谋诡计,打赢了这场战争。这世界似乎充满了虚假的竞争味。多少次因为这竞争失败,有人跳河,跳楼……自杀案件在不断发生。而虚假的一方却在一旁洋洋自得。这个社会竞争太残酷,太虚假了。
竞争中,你在为考试而努力挣扎,却不知自己早已深陷其中,这是你们想要的一切吗?
大自然的故事
大自然是个艺术家,大自然更是演说家。
每天清晨,远山在轻轻地召唤我们,召唤我们奔向大自然。
我仰头望去。天,瓦蓝瓦蓝,天空中漂浮着朵朵白云,有的像奔驰的骏马,有的像威严的狮子,还有的像轻如薄纱的丝带……缓缓地环绕在山外。
我们向大自然奔去,我们来到山脚下,一道瀑布沿着黛色石壁飞泻而下,黑岩白水,庄严峻秀,山上万绿丛中点点红,美极了。
大自然神秘地说:“你们听,是谁在叮咚欢唱。”“啊,是小溪。”我们异口同声回答着。小溪蹦蹦跳跳地来到我们中间,与我们一同欢乐。清澈的溪水里,小虾窜来窜去。
哦,我明白了,是春姑娘迈着轻盈的脚步来到人间。冰雪融化了,溪水在山间流淌,小草绿了,花儿开了,小蜜蜂在辛勤地工作,美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞……
大自然说:“春天给人以生机,让人奋进,对吗?”但是秋天也毫不逊色啊,你们喜欢秋天吗?”“我喜欢。”“我也喜欢。”大家争着回答。
秋天是绚丽多彩的,更是果实累累的。树叶变黄了,变红了……阵阵秋风吹过,树叶像彩蝶般在空中飞舞,大地像披上了五彩的衣裳。这时,我们常在林间忙碌,摘苹果,摘山楂,吃着自己采摘的果实,心里真是甜滋滋的。此时,我们会对大自然说:“谢谢你,是你给了我们甜美。”
大自然客气地说:“不用谢!我告诉你们夏天更好,枝繁叶茂,能制造出更多的氧气,这样才有利于我们的大气层,能够保护好咱们的地球。”
“冬天也美。”大家争着辩论,“下雪了,雪花纷纷扬扬地飘洒下来。我们可以赏雪景,打雪仗,堆雪人……”听到这些,大自然欣慰地笑了。
就这样,大自然日复一日,年复一年给我们讲述着……
去年夏天,我去欣赏美丽的坝上。一下车,放眼望去,便是一望无垠的草地,茫茫的草海,真美啊!
白色的羊群在草地上慢慢地移动。等到羊群来到我们身边,我一眼就看见了一只小马驹。它的眼睛大大的,望着我一眨一眨的。它的神态很安详,一看就知道脾气很温顺,我可以单独领着它玩一会儿。我牵着它慢慢向前走,它一会儿用鼻子在我身边嗅一嗅,一会儿又低头在草地上嗅一嗅。望着蓝天白云,望着绿绿的草地,望着可爱的小马驹,我想到人与自然是多么和谐啊!
此刻,我想起一句话:“保护大自然,保护地球,就是保护我们人类!”
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考试中“叮铃铃……”上课铃响了,同学们纷纷跑入教室,老师还没有来,同学们有的在说话,有的在整理课桌,甚至还有的在玩拍手游戏。突然,教室里一片安静,数学韦老师抱着一叠厚厚的试卷严肃地走进教室。“今天考试!”韦老师站在讲台上大声宣布。教室里静得连一根针掉在地上都能听见。这时,彭放同学举起了手,韦老师问:“彭放,你有什么事吗?”彭放站了起来,结结巴巴地小声说:“老……老师,我……今天怎么突然考试?我……我没有复习。”“老师,我也没有复习。”王劲松大声说道。听王劲松这么一说,许多同学也大声嚷道:我也没有复习,我没有准备……顿时,全班像炸开了锅似的。老师见了,生气地把试卷往讲台上重重一放,严厉地说:“马上考试!”老师刚把试卷发了下去,有的同学便窃窃私语,韦老师立即大声说“不要说话,每个人都要认真地写,不准问别人!”教室里安静了下来,只听到刷刷的写字声。韦老师两手被在身后,在每组间来回走动。过了一会,老师看同学们都埋头认真考试,才走到讲台拿起茶杯慢慢喝起茶来。这时,赵可吟有一题实在想不起来,她趁韦老师正在喝茶,迅速回过头来问汪晴:“第三道等于多少。”汪晴小声说:“30。”为了确认一下,赵可吟又问刘水淼,刘水淼却说:“15。”赵可吟糊涂了,就在这时,韦老师放下杯子,看见赵可吟回头,便皱着眉说:“赵可吟,你在干什么?”赵可吟吓得赶忙回过头来,乖乖扒在课桌上继续做题。“韦老师,你出来一下。”王老师站在门口对韦老师说。韦老师走出教室跟王老师说话,立刻,教室里发出了嗡嗡的声音。“彭放,彭放,填空第5题是多少。”孙博用手捣了捣坐在前面的彭放。彭放不敢出声,孙博又回过头去看葛歆歆的。葛歆歆有一题不会,赶快传纸条给王劲松,但用力过猛,扔到了张茽荷边上,正巧韦老师回头看到了,韦老师走过来捡起来打开一看,纸条上写着“解决问题三?”韦老师对葛歆歆说“葛歆歆,你不要做了,下午叫你家长来一下。”韦老师没收了葛歆歆的试卷,同学们都同情地看着葛歆歆。教室里又安静了下来,每个同学继续做着试卷。有的同学做不出来,急得抓耳挠腮,有的同学时而思考,时而奋笔疾书。“叮铃铃……”下课铃响了,考试结束了,同学们陆续交了试卷,走出了教室。“喂,彭放,最后一题,你是怎么做的?”“那你第五题等于多少”……900字 五年级 叙事
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考试中“大家抓紧时间,只剩下最后10分钟啦!”老师在讲台上大声说着。我脑袋嗡嗡直响,只有10分钟啦?我侧过脸去观察别人的反应,这时我是有多希望别人也和我一样有大半没有做完,可是别人却一个个都悠闲自得,有的甚至还在报怨“怎么还有10分钟?”我十分慌张,生怕做不完卷子,得不到像样的分数,3、、、2、、、1、、、,挑战开始!俗话说得好,心急吃不了热豆腐。可是这时我真的很急,于是字也写得歪七扭八,正确率也直线下滑,我真想有一台脑摆自己面前,啪啪一输,结果立马出来。可是这种想法,对于正式的考试来说,无异于想徒手搬大象那么天马行空。“3.14×7.98”我要绝望了,这种计算复杂的计算题,我根本不善长,不想做却又无计可施。唉,只能哑巴黄连——有苦说不出。哎呀,不好,前面一题一看就不对,我都快哭出来了,早不错,晚不错,偏偏这个节骨眼上掉了链子,也许是因为太急了。于是我把速度稍稍放慢,要确保每一题做对。我静下心来,认真计算每一题,不受外界的干扰,一心一意地思考,一丝不苟地列式,果然我做题的速度和正确率都提升上来了。我仍然在埋头苦干……可是老师却再次发话了:“大家认真检查,只有两分钟了!”这句话像一道晴天霹雳,再一次刺入我的心中,我再一次心急如焚起来。我仍然强迫自己冷静下来,认真做题,我那早已无力的右手颤抖着在草稿本里写下一笔又一笔沉重的字迹……终于老师喊了声:“收卷。”这时,我也写完最后一个数字。我累得趴在桌子上,回想着那考试的一次次惊心动魄。“错?对?”“我对了!”“我也对了!”在和同学对答案的时候,我全部都对了!在挑战来临的时候,只要不慌张、不浮躁,冷静下来思考问题,你就是当之无愧的赢家!650字 六年级 叙事
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早晨中的挣扎俗话说“一日之计在于晨”,可是我一点都不喜欢早晨,尤其是今天早晨。虽然,每天都有新的精彩。但是,这些精彩对我而言都是以后的事,而排名第一的则是赖床!当然,每天赖床的方式也截然不同,今天赖床的绝招是—挣扎!“小祺!起床了,都八点半了!”一阵熟悉的声音从耳边传来,把迷迷糊糊的我从梦乡拽回了现实。“快起来!你看,妈妈买菜都回来了!”“啊!原来是妈妈。”我心想:“可我的梦还没有做完呢!再睡一会儿好了。”突然,一道刺眼的光射入我的房间。原来是妈妈把遮光窗帘给拉开了,我发现房间里一下子亮堂了起来。我心想:“别以为这样就可以让我起床,门都没有!”于是,我个身,把头往被子里一缩,让整个人都藏在黑漆漆的被子里,继续呼呼大睡。妈妈见我没反应,便开始用“食物诱惑术”。“今天妈妈买了豆浆、豆腐花和小笼包哦!”听到了有我期待已久的小笼包,我立刻坐了起来,可没过一分钟,我又倒在了床上。妈妈看了看,又说:“小笼包凉了就不好吃了!”“那我边睡觉你边喂我吃好了。”“那你还不如在梦里吃小笼包呢!”妈妈见我什么方法都不管用,于是,干脆直接给我穿好了衣服。衣服穿好后,我便再也睡不着了,只好束手就擒。接着,我便去了洗手间。虽然,今天的睡眠时间已经足够,但是,为了把刚才那个梦做完整,我又冒着侥幸的心态,又进入了梦境。可还没过一会儿,妈妈的声音又传进我的耳朵:“宝贝,你睡着啦!会掉进马桶的!”我只好坐着“返程车”,回到了现实空间。心想:“哎!还是无缘的结局。”早晨的挣扎依旧每天都在上演着,什么时候我才可以美美的睡到自然醒呢?550字 四年级 记叙文
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挣扎周六早上因为吃坏了肚子,我只好捂着肚子去医院打针。医生诊断是肠炎,说要输液,虽然输液对我来说是一件很可怕的事,可我当时疼的也顾不得是什么病了,赶快叫母亲给我去拿药,而自己捂着肚子爬到一个病床上躺了下来。一会母亲拿了药,找护士给我把针扎上了,这时我的病情才有了缓解的迹象,我这时进来一个老爷爷,浑身哆嗦着,被家属推着轮椅,到了旁边的床位,老人站起身来,颤颤巍巍的一点一点坐到床上去,对我来说这是一秒的事,而对他则像一个世纪。老人已经打上了点滴,家属坐在床沿胖与母亲聊天,家属对我母亲说,去年老人在送孙子的路上晕倒了,到了医院,医生说最多只能活1年,老人知道自己已经快不行了,不是听天由命,而是积极面对治疗,在外人看来,这正是老人的内心恐惧,而在我们开来,这是他在生死线上,他这么做是想多看看自己的子女,亲人,朋友。是啊,有时生与死就是那么珍贵,但是,一个人掉在水里不会淹死,而呆在水里你才会淹死,只有游,不停的向前游,你才能爬上岸,才能从绝望中寻求希望。输液管连接的不只是吊瓶与药,而是老人的,和对儿女的希望点评:叙述详细具体,细节描写生动逼真,人物个性鲜明突出,形象丰满,跃然纸上。Array。情节变化不落于俗套,偶有悬念骤生,波澜迭起,出人意外,事件的发展过程体现了作者的创新构思。文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。550字 四年级 叙事
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挣扎听,这是社会的声音;听,这是他们的声音!你能听到他们内心的渴望!春天,新鲜的果蔬送上了市面。北方的春并没有生机勃发。相反,早春还遗留着一股肃杀。风只是迷茫的飞舞……街道上只有零星的数人,我去买一些水果。果农们戴着分不清色泽的手套,前面露出半截手指。我买了几斤水果,回家后发现少了些许斤两。我很诧异,他们为何这样做?我想了许久,看了看他们微薄的钱包,我明白了,这是生活所迫!挣扎,挣扎,这是一个时代的声音。经济萧条。物价飞涨,使得善良的人们抛弃了原则。不要认为你很高尚,因为你不在这社会之中。沉沦,因为社会,于是他们沉沦。但社会从不乏善者。在炎热的夏季,我看到繁闹出现了一起车祸。或许“沾包”让人们萌生退意,伤者在路中央竟无人问津。最后叫来救护车的是一位年轻人,他亲自陪伤者去了医院,人群方才散去。的确,好人难做。但是有人想过为何?社会的黑暗竟使好人挣扎在其中!挣扎的或许不是好人,还有这个社会的道德。普通的人无力的挣扎在这个社会底层,却无人问津。我们又如何呢?学校也受到社会的浸染 ,暴力事件层出不穷。我们无力的面对社会。可是社会又有谁能听到我们的诉说?学生的压力未必小,日日夜夜的苦读不过为了考上一所理想的大学。可是,考上大学又有何用?社会上极高的失业率以及任人唯亲,让我们无处工作……我们生活在社会底层,挣扎着为了一线生机。可谁又能听我们诉说,谁又能关注我们的不幸?550字 初一
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考试中的考试今天,我们进行了一场非比寻常的考试。全班同学都考了0分,你们想听听这个故事吗?上课时,老师非常奇怪,问了些关于《水浒》的问题,在我的印象中,只有4.5岁时看过电视。出呼意料的是,老师竟让我们来做《水浒知识大闯关》,要知道,我对这行可是一窍不通的啊!我胆怯地接过试卷,看着“认真审题”这几个字视而不见,慌慌张张往下做。做完一、二两题我愣住了,下面的题我根本听都没听说过啊!没办法,只好瞎蒙。可是,根本蒙都蒙不出来啊!我只好干着急:“怎么办啊,怎么办啊,万一考不好给老师的印象就差了!”我心急如焚。教室里静得连一根针掉下来都听得见。我偷偷地瞄了下旁边,只见同学们都在抓耳挠腮,苦思冥想,个个眉头紧索。可老师却故意要打破宁静似的,不时地催促:“还有2分钟,还有1分钟……”看她在一旁阴笑,不知道在笑什么。就这样,短暂而又漫长的4分钟过去了。我无奈地把试卷叫了上去。看看那张空空的试卷,我垂头丧气,知道自己肯定不行了。老师把所有的试卷都瞄了一遍,遗憾地说:“全班都是0分!”我纳闷了,明明自己有几道题做对的啊,怎么还是0分呢?同学们纷纷议论起来:“是不是要道扣啊?”“还是答错的太多,您一怒之下就全都0分?”老师说:“通通不对。同学们,你们难道没注意最后一句话吗?只需做一、二两题,你们知道为什么了吧!”哦!大家恍然大悟。而我呢,哑口无言,待在座位上苦笑,真是哑巴吃黄连——有苦说不出啊!同学们都在自责,觉得自己不够认真。而不管做什么事情,都要静下心来,认真仔细地做,否则,倒霉的是自己这句话也成了我的名言。这次刻骨铭心地测验,给我敲响了一次警钟!550字 六年级 记叙文
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考试中“叮铃铃——”考试铃声响起,教室里只听见同学们“沙沙”的答题声。不知不觉,一小时过去了,还剩一道应用题我就大功告成!铅笔开始刮纸了,是不是断铅了?我赶紧按笔帽,没有铅出来。我赶紧翻开文具盒,一打开装铅的盒子,我傻眼了,盒子里空空如也。我一惊,老天啊!你可不能在关键时刻和我开玩笑。怎么办?我后背直冒冷汗。我弯下腰,低着头,右手捂着嘴小声喊:“小E,小E”,哪知同桌以为我要问答案,把试卷往里挪了挪,身子也随着向墙边靠了靠。不借就不借,干嘛躲我啊,我又不是小偷。怎么办呢?我左转转,右转转,祈祷前后的伙伴谁能伸出援助之手。可是,所有人都在埋头答题,无论我有多焦急,都得不到任何一个人的回应。我鼻子上冒起细细密密的汗珠,早知道这样,昨天晚上就应该检查一下考试用品,现在后悔来不及了!我心里懊恼着。“请做好了的同学认真检查,头不要转来转去。”老师严肃的话语传入耳朵,我忙抬起头,发现监考老师正用严厉的目光盯着我看,那是警察发现小偷般的眼神。老师不会认为我想抄同学答案吧?那我就冤枉死了。我立即低下了头,动都不敢动,心里像十五个吊桶打水——七上八下。还有一道题没有做,怎么办呢?突然,我想起前两天整理书桌时,曾经随手将一支铅笔放进书包,兴奋得心都快要跳起来。赶紧翻出书包,果然找到了铅笔。我拿着铅笔,如同溺水的人抓住了救命稻草般狂喜不已,赶紧答题,终于在考试结束前做完了试卷。550字 四年级 记叙文
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