给石老师的一封信
300字
四年级
写人
尊敬的石老师:
您好!
您并不是教我最长的老师而您是教给我们最多的老师，老师您并不是最会教的老师但是我们班的同学都已经特别的满足了。
您是我们升到4年级时刚刚来当老师的，听说4你年级过后您就会调到别的学校去了，我们都哭了，我们希望您可以教到我们大学毕业可是，是我们太过天真。
我和几个同学曾经许下唯一一个愿望就是您能教到我们毕业。
石老师您的声音如那悦耳的歌声，您那笑容如那百花美丽。
您就像一位无私的园丁来帮我们把不好的“枯树枝”(不好的习惯)剪掉。
石老师您像蜡烛一样，不停燃烧自己照亮我们。
石老师我们并不知道火烧云是什么，您把您知道火烧云的一切都告诉我们。
石老师您是那样的温柔可亲。
希望您不要以为这是我抄写的作文，这是我自己的心里话。
祝
工作顺利
12月3日
您的学生石泽晴
有意思的一节课
400字
五年级
记叙文
有意思的一节课 田静摇
今天上午，周老师给我们上了一节有意思的课。课上的主题是让我们抢读。老师到了教室，首先喊了一声：“上课！”我们站起来大声地喊到：“老师，您好！”老师说：“我们这节课来抢读。同学们都很高兴地说，好，太好了。
我们读的课文是《圆明园的毁灭》。老师说：“开始！”第一自然段是朱舒声抢到了，他流利地读了起来。第二自然段抢到的有我、王洁霞、孙文娱、孙永蕾，还有许多的同学。我们站起来一起读了几个字就不读了，因为读的太乱了。没有办法再往下读了。我们几个都坐下了。
老师说：“读的太乱了。再来一遍。”第一自然段又是朱舒声抢到的。到了第二自然段，我做好了充分的准备。可是站起来的还是很多，读的还是非常的乱。老师又说：“六年级的那节课，人家读的就非常的整齐，来，我们再来一遍。”我们又站了起来，那里边就有我。可是我站在那里没有读，因为读的时候，同学们读的太不整齐了。我没有办法坚持读下去了。
老师虽然一遍一遍的让我们尝试着抢读。我想老师应该很失望吧。这就是我们的一节语文课，课上我们学习了抢读。虽然我们不如别的班级，可我们班是具有丰富感情的。这是一节非常有意思的课。
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四年级
写人
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